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(共54张PPT)
2026中考总复习
《探究电路1》总复习
考点解析
探究电路1
知识总结
探究电路
电阻
影响因素
滑动变阻器（原理、使用方法）
电阻箱
探究电流大小与什么因素有关（电压、电阻）
欧姆定律
内容、公式
适用条件、应用
电阻的串联和并联
电阻的测量（应用）
家庭电路
组成部分及其作用
测电笔的用法
安全用电
家庭电路故障
考点精解
电阻和变阻器
【新课标要求】知道电阻。
1.电阻
（1）定义：导体对电流的 　　　　 作用，用字母R表示。
阻碍
（2）单位及换算：国际单位是欧姆，简称欧，符号是
　　　 。常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
1 MΩ＝ 　　　　　 kΩ＝ 　　　　　 Ω。
Ω
1×103
1×106
（3）影响因素：导体电阻的大小与导体的 　　　　
、 　　　　 、 　　　　　　 和温度有关；其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越 　　　 ；其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越 　　　 ；对于大多数导体，温度越高，电阻越 　　　 。
长度
横截面积
大
小
大
材料
2.滑动变阻器
（1）原理：通过改变接入电路中电阻丝的 　　　　 来改变电阻。
（2）作用：改变电流、调节电压和保护电路。
长度
（3）铭牌含义：滑动变阻器上标有电阻值和电流值，分别表示该滑动变阻器的 　　　　 阻值和允许通过的
　　　　 电流。
（4）在电路图中的符号： 　 　　　　 。
最大
最大
（5）使用方法。
①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；
②接入电路时采用“一上一下”的接法将两个接线柱接入电路；
③接通电路前应将滑动变阻器的滑片移到 　　　　　。
阻值最大处
【知识拓展】
滑动变阻器接线注意事项：连接滑动变阻器时应采用“一上一下”接法。若同时接上方两个接线柱，相当于接入导线。若同时接下方两个接线柱，相当于接入定值电阻，其阻值为滑动变阻器的最大阻值。
3.电阻箱
（1）在电路图中的符号： 　 　　　　　。
（2）特点：能改变接入电路中电阻的大小，且能读出电阻值。
（3）电阻箱的读数：各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，相加的结果就是该电阻箱的读数。如图所示电阻箱的示数为 　 　 Ω。
610
1.将一根电阻为R的锰铜合金丝接入电路中，要使其接入电路的电阻变小，可行的措施是（　 　）
A.将合金丝拉长后接入电路
B.将合金丝对折后接入电路
C.增大合金丝两端的电压
D.减小流经合金丝的电流
B
2.如图所示，给出了滑动变阻器四种接入电路的结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，连入电路中的电阻变大的接法是（　 　）
A. B.
C. D.
C
3.甲、乙、丙三根导线完全相同，将甲导线剪去原来长度的一半，电阻变为R1；将乙导线均匀地拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2；将丙导线从中间对折，电阻变为R3。下列判断中正确的是（　 ）
A.R1＞R2＞R3 B.R2＞R1＞R3
C.R2＞R3＞R1 D.R3＞R1＞R2
B
欧姆定律
【新课标要求】探究电流与电压、电阻的关系；理解欧姆定律。
电流与电压、电阻的关系：在导体电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 　　　 比；在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 　　　 比。
正
反
实验突破
探究影响电阻大小的因素
1.设计实验
（1）实验装置（如图所示）。
（2）实验器材：电源、不同规格不同材料的导线、小灯泡、电流表、开关和导线。
2.进行实验
（1）断开开关，连接电路。
（2）控制变量法的应用。
①探究导体电阻与导体横截面积的关系：控制导体材料、长度相同，选用不同横截面积的导体。
②探究导体电阻与导体长度的关系：控制导体材料、横截面积相同，选用不同长度的导体。
③探究导体电阻与材料的关系：控制导体长度、横截面积相同，选用不同材料的导体。
④探究导体电阻与导体温度的关系：控制其他条件相同，对同一导体进行加热。
（3）转换法的应用：通过电流表的示数或小灯泡的亮度间接反映导体电阻的大小。
（4）设计实验表格，记录实验数据。
3.实验结论
（1）导体电阻的大小与导体的横截面积有关。在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。
（2）导体电阻的大小与导体的长度有关。在其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越大。
（3）导体电阻的大小与导体材料和温度有关。
如图是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，a、b、c粗细相同，b、d粗细不同。
（1）实验中，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关，观察 　　　　　　　 的大小来比较电阻的大小，这个研究方法是 　　　　 法。
电流表示数
转换
（2）选用a、b两根电阻丝分别接入电路进行实验，这是为了探究导体电阻大小与导体的 　　　　 是否有关。
材料
（3）选用b、d两根电阻丝分别接入电路中，电流表示数不同。可初步得到结论：当导体的材料和长度相同时，导体的电阻与导体的 　　　　　　 有关。
横截面积
（4）分别将b和c两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，发现接入b时电流表示数更小。可初步得到结论：当导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，导体的电阻越 　　　 。
大
（5）将电阻丝d接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机对着电阻丝d吹热风，发现电流表示数逐渐减小。这一操作是为了验证导体的电阻与 　　　　 有关。实验现象说明当其他条件相同时，导体的温度升高，导体的电阻变 　　　 。
温度
大
拓展
（6）若将电路中的电流表更换成小灯泡，可以通过观察 　　　　　　　　 判断电阻丝阻值的大小，但不足之处是如果所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化
　　　　　 （选填“明显”或“不明显”），不容易判断接入电阻丝的阻值变化情况。
小灯泡的亮度
不明显
（7）如果实验中的导体只有两条相同规格的镍铬合金丝，要探究导体横截面积对导体电阻大小的影响，应该将两条镍铬合金丝 　　　　 接入电路；如要探究长度对导体电阻大小的影响，应该将两条镍铬合金丝 　　　　 接入电路。（均选填“并联”或“串联”）
并联
串联
探究电流与电压、电阻的关系
1.设计实验
（1）实验电路（如图所示）。
（2）实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线。
2.进行实验
（1）开关断开，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处（此时滑动变阻器的作用是保护电路），连接电路。
（2）控制变量法的应用。
①探究导体电流与电压的关系：保持电路中的电阻不变，通过调节滑动变阻器来改变电阻两端的电压。
②探究导体电流与电阻的关系：选用不同的定值电阻接入电路，通过调节滑动变阻器来保持电阻两端的电压不变。
（3）设计表格记录实验数据。
3.数据处理
（1）探究导体电流与电压的关系时，电流与电压的比值为定值，电流I随电压U的变化图像为一条过原点的直线，如图甲所示。
甲
（2）探究导体电流与电阻的关系时，电流与电阻的乘积为定值，电流I随电阻R的变化图像为一条反比例曲线，如图乙所示。电流I随电阻R的倒数
的变化图像则为一条过原点的直线，如图丙所示。
乙
丙
4.实验结论
保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应置于
　 　 （选填“A”或“B”）端，可以起到 　　　 　 的作用。
B
保护电路
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障原因可能是电阻R 　　　　 。
开路
（4）排除故障后，通过实验得到数据如右表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 　 　 A，所用电阻R的阻值是 　 　 Ω。根据右表的数据，可得出的结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
0.20
5
当导体电
阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω R
电压U/V 1.0 1.5 2.0
电流I/A — 0.3 0.4
（5）利用图甲电路探究电流与电阻的关系，闭合开关，调节滑片P到适当位置，读出并记录电流表示数，断开开关，用20 Ω的电阻替换15 Ω的电阻，闭合开关，此时滑片P应向 　 　 （选填“A”或“B”）移动，这样操作的目的是 　　　　　　　　　　　 。通过探究可以得出结论：当导体
两端电压不变时，通过导体的电流与导体
的电阻成 　　　。
B
控制定值电阻两端电压不变
反比
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电压U/V 1.5 2.0 2.4
电流I/A 0.3 0.2 0.12
（6）利用图甲电路探究电流与电阻的关系，已知电源电压为
3 V，实验得到的数据如下表所示，
通过分析表中的数据，可知实验操作过程中存在的错误是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。按规范操作重新进行实验，保持定值电阻两端电压为1.5 V不变，当定值电阻替换为20 Ω时，为完成实验，滑动变阻器的阻值至少应为　　　 Ω。
没有调节滑动变阻器使定值
电阻两端电压不变
20
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电压U/V 1.5 2.0 2.4
电流I/A 0.3 0.2 0.12
真题体验
变阻器的应用
1.（2025·福建）滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的（　 　）
A.材料 B.横截面积
C.长度 D.电流方向
C
动态电路的分析
2.（2024·福建）如图是红外线测温仪原理示意图，R是热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，定值电阻R0为保护电阻。下列分析中正确的是（　 　）
A.显示仪是由电流表改装成的
B.测较高温度时，R0两端的电压较大
C.增大R0的阻值，可增大测温仪的最大测量值
D.增大电源电压，可增大测温仪的最大测量值
B
探究电流与电压、电阻的关系
3.（2024·福建）如图甲所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，现有实验器材：电源（输出电压为6 V）、电流表、电压表、滑动变阻器和
开关各一个，定值电阻5个（5 Ω、10 Ω、
15 Ω、20 Ω、25 Ω）和导线若干。
（1）连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边，如图乙所示，原因是 　　　　　　　　　　　　　　。
电流表正负接线柱接反了
（2）正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据，作出电流与电阻的关系图像如图丙。实验中定值电阻两端的电压保持 　 　 V，滑动变阻器的最大阻值应不小于 　 　 Ω。
2
50
（3）为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与
　　　　　　　　　　的关系图线。
电阻R
欧姆定律的应用
4.（2024·福建）如图所示，电源电压不变，灯L1、L2完全相同。闭合S1，断开S2、S3，灯L1、L2是 　　　 联的。闭合S1、S2，断开S3，电压表示数为U1；闭合S1、S3，断开S2，电压表示数为U2，
则U1∶U2＝ 　　　　 。
串
2∶1
5.（2025·福建）如图所示的电路中，电源电压为3 V，R1、R2、R3阻值均为10 Ω，闭合开关S，电压表示数为
　 　 V，电流表示数为 　 　 A。
3
0.6
6.（2024·福建）如图是一款摄像机自主启动装置的简化电路图，电源电压恒为12 V，RP是红外线探测电阻，R是定值电阻，阻值为8 Ω。当R两端的电压达到8 V时，摄像机自主启动拍摄。求：
（1）电路中的电流。
（2）RP的阻值。
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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