资源简介

大通县第二中学2025~2026学年第二学期期中教学质量检测·高二语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(“中国公众对人脸识别态度积极，将规范人脸识别技术的希望仅仅寄托于政府”错，根据材料一末段可知，
是大多数中国公众都对人脸识别态度积极，不是所有中国公众；是公众期盼政府能更好地规范人脸识别技术
的应用，但不代表把规范人脸识别技术的希望仅仅寄托于政府。)
2.C(A项，“无法预判”错，材料二原文是“难以对技术应用后果作出准确判断”；B项，“缘于科技工作者缺少伦
理操守而被资本裹挟”错，材料二仅指出这些行为是科技伦理缺失的表现，未说明是因为科技工作者缺乏伦
理操守。D项，根据材料三原文“人工智能的道德…更为困难”可知，D项表述因果倒置。)
3.A(“科技向善”指在支持人工智能发展的前提下，以伦理规范约束技术，使其造福人类。A项，企业规范技术
使用、保护数据安全，符合该理念；B项，降低准人门槛、C项，宽松管理、D项，技术对抗，均违背“科技向善”的
理念。)
4.①算法推荐可能制造“信息茧房”效应，过度迎合用户偏好而限制信息广度，违背信息传播的公平性，冲击媒
介伦理；②“A换脸”功能若缺乏有效监管，可能被滥用而导致虚假信息传播，甚至威胁公民人身和财产安全，
突破伦理边界。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）
5.①政府监管层面：建立人工智能伦理审查委员会进行全面监管，提高科技工作者的伦理操守，完善人工智能技
术应用与数据保护的道德规范和法律法规。②技术发展层面：加强人工智能道德学习，使人工智能这种技术物
成为受到伦理规范约束的道德能动者。③发展理念层面：秉持科技向善理念，以开放态度面对人工智能，以
智能方式规范技术发展，推动实现全球范围的善治。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）
6.D(“直接否定了大家对她暗恋原生的判断”错，文中并未体现秀梅暗恋原生，也不存在大家对此的判断，只是
结尾有人调侃了一下秀梅，秀梅的宣言重点在强调“等待胜利”的革命信念，并未直接回应个人情感问题。)
7.B(“…具体描写…是为了突出原生的不断成长”错，原文中对原生参军后经历的描写是概括性、诗化的排
比叙述，并未展开对征战场景或成长细节的具体描写。这些语句主要作用是以简练笔触勾勒战士的奉献足
迹，通过时空转换烘托其革命者形象，而非为了突出其“不断成长”。)
8.①人物塑造：通过卡枪过程展现原生的勇敢与秀梅的胆识，为二人后续的人生选择奠定性格基础。②情节架
构：作为核心叙事起点，引出原生参军、秀梅投身后方工作等关键情节。③主题铺垫：通过夺取逃兵枪支保家
卫国的行为体现抗战时期群众力量的崛起，为后文秀梅与小五围绕卡枪意义的争论提供事实依据，直接指向
对“光荣”本质的思辨，使主题更加深刻。（每，点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
9.(1)同：二人都是抗战时期农村觉醒女性的缩影。社会环境是全民抗战，民众从被动承受到主动参与，她们均
突破相夫教子的传统桎桔，投身革命，体现女性对家国责任的担当。(2)异：①秀梅是敌后基层思想引领者的
代表。社会环境为敌后方存在思想分化，她澄清“光荣”内涵、推迟婚事树榜样，承担凝聚民众信念的关键作
用。②水生嫂是从后方支援到前线协作的转型女性代表。社会环境为水乡敌后游击战需要，她从悄悄送夫
到淀上参战，展现普通女性在实战中成长为革命力量的过程。(“同”2分，“异”每点2分，意对即可，需关联社
会环境，只答形象特质不关联背景扣2分，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
10.CEG(C处，“策为首事之君”判断句，语义完整，与后句并列，共同表示孙策的地位，需断：E处，前句表意完
毕，后换主语“将相”，话题转换，断开；G处，“将相在列”分句完整，后句“皆其旧也”总括补充，需断。原句标
点为：策为首事之君，有吴开国之主，将相在列，皆其旧也。)
11.D(C项，“情乖则祸乱尘起”中的“尘”是名词作状语，像尘土一样，“以浮游尘埃之外”中的“尘”是名词，尘土。
D项，“其未达乎”中的“其”表示反问语气，“尔其无忘乃父之志”中的“其”表示祈使语气，二者用法不同。)
12.C(“材料二与《过秦论》都通过复盘国家灭亡的历史，总结政权覆灭的教训，为统治者提供参考”错，材料二虽
然选自《辨亡论》，但主要讲孙策重用人才，奠定东吴大业的内容，没有复盘国家灭亡的历史，也没有总结政
权覆灭的教训。)
13.(1)(孙策)二十岁时才华出众，招揽父亲的旧部，和他们一同谋划基业。(“弱冠”“遗老”“述业”各1分，句意
1分)》
(2)怎能不在征兆未显现时防微杜渐，在将来可能出现危难时提前谋划呢？(“防微于未兆”状语后置1分，
反问句1分，“兆”1分，句意1分)
14.①态度：孙策宾礼名贤、交御豪俊；楚王听信谗言，疏远、贬黜忠贤屈原。②结果：孙策聚贤才定江东，奠定东
吴基业；楚王失贤才，屈原含冤而死，最终楚国灭亡。（每点2分，答满两点给3分，意对即可，其他答案言之
有理酌情给分)
【高二期中教学质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】
26-T-624B大通县第二中学2025~2026学年第二学期期中教学质量检测
高二语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
::
答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修下册《氓K离骚》。
之置
.:
一、阅读(72分)
(一)阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
“智慧城市”以更透彻的感知、更全面的互联互通、更深入的智能化为特征，其建设离不开新
一代数字信息技术和数字信息基础设施的关键支撑。·人脸识别技术作为一种个人生物信息识
毁
别技术，在智慧城市的感知层和应用层都能发挥有效的作用。在感知层，人脸识别技术可以更
精准地测量和捕获城市人口流动信息和实施行为跟踪；在应用层，通过算法将获取的人脸数据
与更多特定数据库（如犯罪信息数据库）进行比对匹配，能够更加智慧化地进行社会安防。但同
时也要注意到，出于便捷管理的目的，无节制地使用人脸识别技术，也会造成人脸识别技术的滥
用。如学校运用人脸识别监控学生课堂行为，公共厕所为防止公众过度取纸安装“人脸识别供
纸机”等，都与智慧城市发展的初衷背道而驰，也引发了公众的不满。
公众认可智慧城市中人脸识别技术应用的作用，但同样也认为当前人脸识别有滥用的趋
势。一方面，公众较为认可人脸识别技术应用在智慧城市中发挥的作用：48.9%的受访者认为
人脸识别技术的深度应用是智慧城市建设中不可或缺的一环，38.9%的受访者认为随着数字技
术发展和生活节奏的不断加快，人脸识别技术更广泛的应用是大势所趋。另一方面，公众对人
脸识别技术在智慧城市中的不合理使用也有一定的感知，67.1%的受访者认为当前智慧城市中
人脸识别技术被滥用。在人民网的领导留言板上，地铁强制“刷脸”，社区强制“刷脸”，公园景点
强制“刷脸”也是公众经常反映的问题。
公众期盼政府能够更好地发挥监管和引领作用，促进人脸识别技术规范化发展。调查表
明，当被问及“应该如何规范人脸识别技术应用，使其能在智慧城市中更好地发挥作用”时，多数
受访者认为应当从监管层面进行规范，包括“提高人脸识别行业的进入门槛”(52.8%)、“对人脸
识别设备进行检测认证”(48.2%)、“由有关部门设立专门管理机构”(30.8%)。此外，也有不少
公众认为应从加强人脸信息法律保护的角度出发，规范人脸识别技术应用，有42.8%的受访者
认为应当“继续完善人脸信息保护与使用相关法律法规”。只有一成的受访者认为应当“限制人
【高二期中教学质量检测·语文第1页（共8页）】
26-T-624B

展开更多......

收起↑