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第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 素养测练
一、选择题Ⅰ
1.下表反映了一战后亚洲各地区的革命新气象,这主要得益于(　　)
地区 内容
东亚 中国共产党领导中国人民进行反帝反封建斗争
东南亚 印尼共产党领导工农反对荷兰殖民统治
西亚 伊拉克、叙利亚等地进行反对英法占领的斗争
南亚 印度进行非暴力不合作运动,与英印当局进行斗争
A.亚洲民族忧患意识的觉醒
B.世界殖民体系的瓦解
C.帝国主义国际新秩序建立
D.十月革命胜利的效应
2.1926年,法国驻印度支那总督写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”以下符合该论断的史实是(　　)
A.辛亥革命 B.越南反抗斗争
C.印巴分治 D.伊朗立宪革命
3.1928年10月在巴达维亚(今雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上,来自全国各种族,不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于“一个国家,即印度尼西亚;一个民族,即印尼民族;一种语言,即印尼语”。这表明(　　)
A.印尼共产党成立
B.印尼人民民族意识觉醒
C.印尼民族党成立
D.印尼人开展了暴力革命
4.1921年,甘地制订了开展非暴力不合作运动参加者应遵守的各项具体规定,其中关于教育的条款有:“父母将我们的孩子们,从政府管理的学校中退学,在他们家里或经由民族学校,为孩子们作出一定安排。”这一规定旨在(　　)
A.保留印度教育的民族特色
B.迫使英属印度殖民当局妥协
C.促进印度民族工业的发展
D.开创民族独立运动的新形式
5.1929年经济大危机给印度以沉重打击,农民收入锐减,但赋税没有减少。中小企业纷纷倒闭,大量工人失业。甘地向英印当局提出了包括保护关税、取消盐税等11条要求。在遭到拒绝后,他领导了“食盐进军”运动。这次运动使印度(　　)
A.无产阶级开始登上政治舞台
B.各地人民抗税斗争兴起
C.非暴力不合作运动正式开启
D.成为英国的独立自治领
6.第一次世界大战后,华夫脱党领导埃及人民举行声势浩大的民族独立运动。1922年,英国不得不承认埃及独立,但仍保留了在埃及驻军等权力,以“保护”埃及免受外国入侵或干预为名,肆无忌惮地干预埃及政治。这反映了(　　)
A.埃及民族独立运动任重道远
B.华夫脱党无力领导埃及独立
C.埃及封建专制统治根深蒂固
D.英国殖民霸主地位受到挑战
7.下面是两次世界大战之间某地民族民主运动呈现的特点。据此可知,该事件是(　　)
(1)推行土地改革……遏制军人势力 (2)体现了1917年宪法的要求 (3)基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本
A.印度国大党改革
B.墨西哥卡德纳斯改革
C.伊朗立宪革命
D.埃及华夫脱党护宪运动
8.1934年的墨西哥正面临着重要的历史转变时期,卡德纳斯依靠民族资产阶级左翼和群众的支持,在担任总统期间进行了政治、经济和社会改革。这表现在(　　)
A.大力普及学校教育 B.推行资源的私有化
C.确立总统连任制度 D.鼓励发展军人势力
9.20世纪二三十年代,阿根廷共产党的奠基人胡安·胡斯托曾尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和;智利工人运动领袖雷卡巴伦创立了智利共产党;巴西创办宣传科学社会主义的报纸。材料表明(　　)
A.马克思主义成为拉美主流思潮
B.拉美工人运动走向联合
C.拉美革命性质发生根本性变化
D.拉美革命出现了新气象
10.一战后,亚非拉各国的民族民主运动从领导力量上看,有无产阶级领导的,有民族资产阶级领导的,也有王公贵族或部落首领领导的。由此可知,这些国家(　　)
A.反殖民统治斗争形式多样
B.彻底摆脱西方殖民统治
C.民族革命出现各阶层联合
D.经济发展水平程度各异
二、选择题Ⅱ
11.《凡尔赛条约》正式承认埃及为英国的“保护国”,1921年12月,英国殖民当局逮捕了扎格鲁尔等5位华夫脱党领导人,埃及爆发反英高潮,罢工、罢市、罢课。1922年,英国承认埃及是独立的主权国家。这表明(　　)
A.德国的海外殖民地被战胜国瓜分
B.一战促使非洲民族解放运动高涨
C.列强瓜分世界的狂潮遭到埃及人民反抗
D.民族解放运动清除了英国在埃及的特权
12.第一次世界大战后,殖民地半殖民地人民的民族解放运动“超越资产阶级民主主义范畴,开始注入新的内容,有了新的方向”。以下史实符合这一特点的是(　　)
A.俄国十月革命和社会主义建设的实践
B.卡斯特罗领导古巴成立社会主义国家
C.印度尼西亚共产党发动了民族大起义
D.印度国大党支持非暴力不合作运动
13.(浙江强基联盟联考)1916年12月,甘地说:“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。”据此可知,甘地(　　)
A.认为印度物产丰盈 B.发现印度道德沦丧
C.主张印度经济独立 D.宣扬抵制金钱至上
14.20世纪30年代,在埃塞俄比亚反抗意大利侵略斗争时,众多亚非拉国家建立了“保卫埃塞俄比亚委员会”,除举行群众示威游行外,还努力筹集资金、药品和粮食以支援埃塞俄比亚。这反映出当时(　　)
A.反殖民斗争形式的多样性
B.亚非拉民族独立意识开始觉醒
C.民族独立斗争水平的提升
D.世界性的民族解放洪流已形成
15.20世纪上半叶,广大亚非拉地区民族民主运动兴起。印度采取非暴力不合作的和平抗争,中国选择辛亥革命的暴力革命,中东地区的土耳其则在凯末尔的带领下进行了一场世俗化改革。这种民族民主运动类型的差异主要是因为(　　)
A.运动目的的不同 B.国际环境的不同
C.发起的条件不同 D.面临的问题不同
三、非选择题
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一　20世纪二三十年代亚洲民族民主运动简表(部分)
国家/区域 内容
中国 国共两党合作开展北伐战争,收回汉口和九江的英租界
印度尼西亚 共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义 民族党实行与殖民当局不合作政策
印度 甘地和国大党发起非暴力不合作运动
伊拉克 民族独立组织发动武装起义,反抗英国殖民统治
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·现代史编》
材料二　近代亚非拉人民经历了四个多世纪的反殖反帝斗争的历程。 从15世纪末到19 世纪中叶,就整个亚非拉地区来说,民族解放运动处于自发斗争的发展阶段。19世纪晚期, 亚非拉人民的斗争开始走上自觉的民族民主运动道路。其主要标志是:民族资本主义的产生和发展,民族资产阶级的形成和壮大,民族民主意识的觉醒和传播。在这一基础上,亚非拉兴起了以资产阶级政治运动为中心的民族民主运动新高潮。
——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 素养测练
一、选择题Ⅰ
1.下表反映了一战后亚洲各地区的革命新气象,这主要得益于(　　)
地区 内容
东亚 中国共产党领导中国人民进行反帝反封建斗争
东南亚 印尼共产党领导工农反对荷兰殖民统治
西亚 伊拉克、叙利亚等地进行反对英法占领的斗争
南亚 印度进行非暴力不合作运动,与英印当局进行斗争
A.亚洲民族忧患意识的觉醒
B.世界殖民体系的瓦解
C.帝国主义国际新秩序建立
D.十月革命胜利的效应
解析:D　结合所学知识可知,第一次世界大战和十月革命的胜利,打击了帝国主义势力,不论在东亚、东南亚,还是在西亚、南亚,都掀起了民族民主运动,故选D项;在西方列强对亚洲各国进行侵略之时,各国的民族忧患意识就已经开始觉醒,排除A项;1945—1991年,全世界有
90多个国家摆脱了殖民统治,摧毁了世界殖民体系,排除B项;一战之后所建立的凡尔赛—华盛顿体系标志着帝国主义国际新秩序的建立,排除C项。
2.1926年,法国驻印度支那总督写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”以下符合该论断的史实是(　　)
A.辛亥革命 B.越南反抗斗争
C.印巴分治 D.伊朗立宪革命
解析:B　结合所学知识可知,印度支那主要代指的是中南半岛的越南、老挝和柬埔寨三国,根据材料“唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识”可知,材料认为该地区民族民主意识的觉醒冲击了法国的殖民统治秩序,故选B项;中华民国时期的中国是半殖民地,不存在“殖民总督统治”,排除A项;印巴分治出现于二战后,时间与材料不符,排除C项;伊朗位于西亚地区,主要是俄国和英国的殖民地,排除D项。
3.1928年10月在巴达维亚(今雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上,来自全国各种族,不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于“一个国家,即印度尼西亚;一个民族,即印尼民族;一种语言,即印尼语”。这表明(　　)
A.印尼共产党成立
B.印尼人民民族意识觉醒
C.印尼民族党成立
D.印尼人开展了暴力革命
解析:B　根据材料可知,材料强调印尼人民对印尼国家、民族、语言的认同,体现出印尼人民民族意识觉醒,故选B项;印尼共产党成立时间是1920年,排除A项;印尼民族党成立时间是1927年,排除C项;材料没有体现印尼人开展暴力革命,排除D项。
4.1921年,甘地制订了开展非暴力不合作运动参加者应遵守的各项具体规定,其中关于教育的条款有:“父母将我们的孩子们,从政府管理的学校中退学,在他们家里或经由民族学校,为孩子们作出一定安排。”这一规定旨在(　　)
A.保留印度教育的民族特色
B.迫使英属印度殖民当局妥协
C.促进印度民族工业的发展
D.开创民族独立运动的新形式
解析:A　根据材料“父母将我们的孩子们,从政府管理的学校中退学,在他们家里或经由民族学校,为孩子们作出一定安排”并结合所学知识可知,非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动,甘地倡导孩子们抵制政府学校,在家中或民族学校进行学习,其意在抵制殖民文化,保留印度教育的民族特色,A项正确;材料未涉及英属印度殖民当局妥协的相关信息,排除B项;材料未涉及抵制英国经济侵略,促进印度民族工业发展的相关信息,排除C项;“开创民族独立运动的新形式”即非暴力不合作运动,并不是材料中规定的目的,排除D项。
5.1929年经济大危机给印度以沉重打击,农民收入锐减,但赋税没有减少。中小企业纷纷倒闭,大量工人失业。甘地向英印当局提出了包括保护关税、取消盐税等11条要求。在遭到拒绝后,他领导了“食盐进军”运动。这次运动使印度(　　)
A.无产阶级开始登上政治舞台
B.各地人民抗税斗争兴起
C.非暴力不合作运动正式开启
D.成为英国的独立自治领
解析:B　根据材料甘地“提出了包括保护关税、取消盐税等11条要求”并结合所学知识可知,这是印度反抗英国殖民统治的非暴力不合作运动,促使印度各地人民抗税斗争不断兴起,故选B项;A项与材料时间不符,排除;1920—1922年是非暴力不合作运动的第一阶段,排除C项;
1947年印度成为英国的独立自治领,排除D项。
6.第一次世界大战后,华夫脱党领导埃及人民举行声势浩大的民族独立运动。1922年,英国不得不承认埃及独立,但仍保留了在埃及驻军等权力,以“保护”埃及免受外国入侵或干预为名,肆无忌惮地干预埃及政治。这反映了(　　)
A.埃及民族独立运动任重道远
B.华夫脱党无力领导埃及独立
C.埃及封建专制统治根深蒂固
D.英国殖民霸主地位受到挑战
解析:A　根据材料“1922年,英国不得不承认埃及独立”“仍保留了在埃及驻军等权力……肆无忌惮地干预埃及政治”并结合所学知识可知,埃及虽然独立,但英国仍享有特权,这说明埃及民族独立运动仍然任重道远,故选A项;“华夫脱党无力领导埃及独立”与史实不符,且1922年英国不得不承认埃及独立,排除B项;材料未涉及封建专制统治对埃及的影响,排除C项;材料没有提及英国以外的资本主义列强,“英国殖民霸主地位受到挑战”与题干主旨不符,排除D项。
7.下面是两次世界大战之间某地民族民主运动呈现的特点。据此可知,该事件是(　　)
(1)推行土地改革……遏制军人势力 (2)体现了1917年宪法的要求 (3)基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本
A.印度国大党改革
B.墨西哥卡德纳斯改革
C.伊朗立宪革命
D.埃及华夫脱党护宪运动
解析:B　根据材料“土地改革”“遏制军人势力”“摧毁了大庄园制”可知,这是墨西哥卡德纳斯改革,故选B项;印度并未颁布1917年宪法,排除A项;伊朗立宪革命中并无摧毁大庄园制的内容,排除C项;埃及华夫脱党护宪运动主要是争取埃及独立、其宪法颁布于1923年,排除D项。
8.1934年的墨西哥正面临着重要的历史转变时期,卡德纳斯依靠民族资产阶级左翼和群众的支持,在担任总统期间进行了政治、经济和社会改革。这表现在(　　)
A.大力普及学校教育 B.推行资源的私有化
C.确立总统连任制度 D.鼓励发展军人势力
解析:A　结合所学知识可知,卡德纳斯改革期间,在文化方面大力普及学校教育,故选A项;卡德纳斯推行资源国有化,排除B项;卡德纳斯确立总统一任制度,排除C项;卡德纳斯改革限制军人势力的发展,排除D项。
9.20世纪二三十年代,阿根廷共产党的奠基人胡安·胡斯托曾尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和;智利工人运动领袖雷卡巴伦创立了智利共产党;巴西创办宣传科学社会主义的报纸。材料表明(　　)
A.马克思主义成为拉美主流思潮
B.拉美工人运动走向联合
C.拉美革命性质发生根本性变化
D.拉美革命出现了新气象
解析:D　根据材料“尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和”“创立了智利共产党”“创办宣传科学社会主义的报纸”可知,在20世纪二三十年代的拉美民族民主运动过程中,共产党和社会主义的影响力不断增强,拉美革命出现了新气象,故选D项;当时的拉美国家主流依然是资产阶级共和国,而且马克思主义的影响呈现出逐渐增强趋势只是部分国家的表现,排除A项;材料主要强调拉美部分国家内部出现了马克思主义政党和社会主义运动,并未说明不同国家之间工人运动的相互联合,排除B项;当时拉美的革命性质始终是资产阶级民族民主运动,并未发生根本变化,排除C项。
10.一战后,亚非拉各国的民族民主运动从领导力量上看,有无产阶级领导的,有民族资产阶级领导的,也有王公贵族或部落首领领导的。由此可知,这些国家(　　)
A.反殖民统治斗争形式多样
B.彻底摆脱西方殖民统治
C.民族革命出现各阶层联合
D.经济发展水平程度各异
解析:D　一战后,亚非拉各国的民族民主运动的领导力量不同,包括无产阶级、民族资产阶级、王公贵族或部落首领。无产阶级领导的民族民主运动,往往发生在资本主义经济发展较为充分的国家;民族资产阶级领导的民族民主运动,则发生在既有封建势力又有资本主义经济成分的国家;王公贵族或部落首领领导的民族民主运动,通常发生在封建经济占主导地位的国家。可见这些国家的经济发展水平程度各异,导致了亚非拉各国的民族民主运动的领导力量不同,故选D项。材料内容是亚非拉各国的民族民主运动领导力量的不同,并没有涉及具体的斗争形式,无法得出“多样”的结论,排除A项。一战后大多数亚非拉国家依然是西方列强的殖民地,“彻底摆脱”不符合史实,排除B项。材料只提及亚非拉各国的民族民主运动领导力量各不相同,没有涉及各阶层之间的联合,C项与材料主旨不符,排除。
二、选择题Ⅱ
11.《凡尔赛条约》正式承认埃及为英国的“保护国”,1921年12月,英国殖民当局逮捕了扎格鲁尔等5位华夫脱党领导人,埃及爆发反英高潮,罢工、罢市、罢课。1922年,英国承认埃及是独立的主权国家。这表明(　　)
A.德国的海外殖民地被战胜国瓜分
B.一战促使非洲民族解放运动高涨
C.列强瓜分世界的狂潮遭到埃及人民反抗
D.民族解放运动清除了英国在埃及的特权
解析:B　根据材料“埃及爆发反英高潮,罢工、罢市、罢课”可知一战后殖民国家的力量受到削弱,促使了非洲民族解放运动的高涨,故选B项;德国的海外殖民地被战胜国瓜分,该表述符合一战后史实,但是与材料不相关,埃及并不是德国的殖民地,排除A项;列强掀起瓜分世界的狂潮是在19世纪末20世纪初,而题干涉及的时间是20世纪20年代,时间不符合,并且材料内容主要体现的是一战后埃及通过反对英国殖民统治逐渐取得民族独立的史实,排除C项;
1922年英国虽然承认埃及独立,但是英国依然在埃及享有种种特权,埃及没有真正独立,埃及真正独立是在二战后,排除D项。
12.第一次世界大战后,殖民地半殖民地人民的民族解放运动“超越资产阶级民主主义范畴,开始注入新的内容,有了新的方向”。以下史实符合这一特点的是(　　)
A.俄国十月革命和社会主义建设的实践
B.卡斯特罗领导古巴成立社会主义国家
C.印度尼西亚共产党发动了民族大起义
D.印度国大党支持非暴力不合作运动
解析:C　根据材料“殖民地半殖民地人民的民族解放运动‘超越资产阶级民主主义范畴’”,并结合所学知识可知,1926—1927年,印尼共产党发动民族大起义,这属于“新的内容”,故选C项;俄国十月革命是国内政权的更替,不是民族解放运动,排除A项;卡斯特罗领导古巴建立社会主义国家是在二战后,不是一战后,排除B项;非暴力不合作运动属于打击英国殖民者的民族解放运动,但是最终并未成功,没有使当时的印度彻底摆脱英国的控制,排除D项。
13.(浙江强基联盟联考)1916年12月,甘地说:“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。”据此可知,甘地(　　)
A.认为印度物产丰盈 B.发现印度道德沦丧
C.主张印度经济独立 D.宣扬抵制金钱至上
解析:C　根据材料“严重地背离了经济自给自足”“印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜”可知,甘地认为西方的经济侵略破坏了印度自给自足的自然经济,据此可知甘地主张印度经济独立,以抵制外国的侵略,故选C项;A项与材料主旨不符,排除;甘地认为西方民众道德沦丧,而不是“印度”,排除B项;甘地认为西方民众道德沦丧的表现是“他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步”,但是并没有述及他对金钱的态度,排除D项。
14.20世纪30年代,在埃塞俄比亚反抗意大利侵略斗争时,众多亚非拉国家建立了“保卫埃塞俄比亚委员会”,除举行群众示威游行外,还努力筹集资金、药品和粮食以支援埃塞俄比亚。这反映出当时(　　)
A.反殖民斗争形式的多样性
B.亚非拉民族独立意识开始觉醒
C.民族独立斗争水平的提升
D.世界性的民族解放洪流已形成
解析:C　根据材料“众多亚非拉国家建立了‘保卫埃塞俄比亚委员会’”可知,在埃塞俄比亚反意斗争中,广大亚非拉殖民地半殖民地国家也予以积极支援,这反映出当时民族解放斗争出现国际联合的趋势,即民族独立斗争水平得到提升,故选C项;反殖民斗争形式包括武装斗争、非暴力不合作运动、政治斗争、外交斗争等,材料反映的是亚非拉殖民地半殖民地国家对埃塞俄比亚反侵略斗争的支援,这与反殖民斗争形式多样无关,排除A项;19世纪中后期,亚非拉民族独立意识已开始逐步觉醒,排除B项;材料只涉及埃塞俄比亚反侵略斗争,二战后世界性的民族解放洪流才逐渐形成,排除D项。
15.20世纪上半叶,广大亚非拉地区民族民主运动兴起。印度采取非暴力不合作的和平抗争,中国选择辛亥革命的暴力革命,中东地区的土耳其则在凯末尔的带领下进行了一场世俗化改革。这种民族民主运动类型的差异主要是因为(　　)
A.运动目的的不同 B.国际环境的不同
C.发起的条件不同 D.面临的问题不同
解析:D　印度非暴力不合作主要是为了解决英国殖民者对印度的殖民统治,中国的辛亥革命则是为了推翻国内的封建专制制度,凯末尔领导的改革则是为了追求民族独立和复兴经济,因此三个地区民族民主运动产生差异主要是因为面临不同的对象,使得需要解决问题的性质不同,故选D项;印度和土耳其的目的之一都是反对殖民主义,目的有相同之处,排除A项;三场运动时间都是20世纪上半叶,面临的国际环境基本一致,都是在帝国主义的剥削和压迫中寻求新的出路,排除B项;条件不同是事实,但不是产生差异的主要原因,排除C项。
三、非选择题
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一　20世纪二三十年代亚洲民族民主运动简表(部分)
国家/区域 内容
中国 国共两党合作开展北伐战争,收回汉口和九江的英租界
印度尼西亚 共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义 民族党实行与殖民当局不合作政策
印度 甘地和国大党发起非暴力不合作运动
伊拉克 民族独立组织发动武装起义,反抗英国殖民统治
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·现代史编》
材料二　近代亚非拉人民经历了四个多世纪的反殖反帝斗争的历程。 从15世纪末到19 世纪中叶,就整个亚非拉地区来说,民族解放运动处于自发斗争的发展阶段。19世纪晚期, 亚非拉人民的斗争开始走上自觉的民族民主运动道路。其主要标志是:民族资本主义的产生和发展,民族资产阶级的形成和壮大,民族民主意识的觉醒和传播。在这一基础上,亚非拉兴起了以资产阶级政治运动为中心的民族民主运动新高潮。
——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族
解放运动的几个问题》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括该阶段亚洲民族民主运动的特征。
(2)根据材料二,简析亚非拉民族解放运动不断发展的意义。
答案:(1)涉及范围广;领导力量众多,出现了新的革命力量;共产党带领下的工人阶级开始登上历史舞台;斗争形式多样,除传统的武装斗争外出现了印度的非暴力不合作运动。
(2)沉重打击了帝国主义的侵略势力;削弱了本国的封建势力;推动了民族独立和世界历史的发展。

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