资源简介

(共26张PPT)
初中道德与法治 统编版·新教材
八年级下册道德与法治
第三单元 认识国家制度
第五课 我国的政治制度
5.3 民族区域自治制度
新课导入：2026央视春晚，总收视份额创13年来新高！
海内外网友纷纷称赞
“2026春晚开场《马上有奇迹》汇聚藏族代表、蒙古族马头琴大师，各民族演员共同拜年！”
“歌舞《奔腾的海骝马》由内蒙古乌兰牧骑团队演绎！”
“舞蹈《踏地为节》巧妙融合了中国哈尼族木屐舞、傈僳族“阿尺木刮”元素！”
“歌曲《吉量》传递出56个民族的同心之力，正凝聚成新时代的奋进强音！”
我国各民族书写团圆、和谐相处的“制度密码”是什么？
民族区域自治制度
各民族节目共登一台，共同书写家国团圆。
自
学
导
航
1. 为什么要实行民族区域自治制度？
2.民族区域自治制度的内容？
要求：阅读教材P53-55，在课本上标记问题要点。
3.实施民族区域自治制度的根本目的和要求？
聚焦“民族发展”
—解码民族制度制度里的“中国之治”
守望相助——各个民族为何同心？
探究1
制度解码——自治制度如何护航？
探究2
笃行致远——自治制度如何坚持？
探究3
Part one
守望相助
各个民族为何同心？
探究活动一：守望相助——各个民族为何同心？
1.我国有多少个少数民族 我国是一个怎样的民族国家？
55个，我国是统一的多民族国家
“汉族人口较多，所以国家的发展主要依赖汉族群众。”
2.你是否赞同以上观点 请说明理由。
共同开拓辽阔疆域
3.各民族相处过程中确立了怎样的民族关系
平等团结互助和谐的社会主义民族关系
共同书写中国历史
共同创造中华文化
共同培育民族精神
【笔记】1.为什么要实行民族区域自治制度？P53一①-④
①我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”（宪法角度）
②我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。（历史角度）
③各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。（民族关系）
④各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。（意义角度）
Part two
制度解码
自治制度如何护航？
探究活动二：制度解码——自治制度如何护航？
从图片中你发现了什么“特别之处”？这种“特别”和我国实行的哪项政治制度有关？为什么自治区的少数民族可以使用自己本民族的语言文字？
第十条 民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。
民族区域自治
行使自治权
新疆维吾尔自治区
1955年10月1日成立
西藏自治区
1965年9月9日成立
内蒙古自治区
1947年5月1日成立
宁夏回族自治区
1958年10月25日成立
广西壮族自治区1958年3月15日成立
请你找出：我国的五大自治区
探究活动二：制度解码——自治制度如何护航？
1947年，内蒙古地区在党的领导下，建立了全国第一个民族自治区，走出了中国共产党领导下、在中华民族大家庭内实行民族区域自治的正确道路。此后，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区相继成立。
民族制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。
我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
①含义
≠各民族
≠居住
≠高度自治
②地位
我国的一项基本政治制度。
④民族自治地方
分为自治区、自治州、自治县三级。
注意：无自治乡
5个自治区——省一级；
30个自治州——地级市；
120个自治县/旗——县一级
民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。
③宪法依据
木垒哈萨克自治县
伊犁哈萨克自治州
新疆维吾尔自治区
【笔记】2.民族区域自治制度的内容？P54一①-⑦
热点链接：新疆维吾尔自治区第十四届人民代表大会第四次会议于2026年1月27日上午开幕，大会第一项议程为听取和审议自治区人民政府工作报告。
⑤民族自治机关
人民代表大会（权力机关）
人民政府（行政机关）
无司法机关：人民法院和人民检察院
在执行全国性法定节假日的基础上，可以增设本民族节假日
学习国家通用语言文字同时又可以学习本民族语言文字
结合材料想想民族自治机关的职权是什么？地方自治和中央的关系是什么？
在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
⑥民族自治机关的职权
（自主管理本民族本地区事务）
探究活动二：制度解码——自治制度如何护航？
我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。
(民族自治一少数民族)≠(高度自治—香港、澳门)
⑦民族自治地区与中央的关系
中央
领导
服从
自治地方
Part Three
笃行致远
自治制度如何坚持？
“天山上的青松根连着根……共产党和我们心连心”，在新疆自治区成立70周年庆祝活动中，新疆各族群众用歌声表达“感恩总书记、心向党中央”的心声。
回溯自治区成立70年，地区生产总值从12.31亿元增加到2.05万亿元、增长203倍;一般公共预算收入从1.73亿元增加到2409亿元、增长1391倍;全疆人口从511.8万增加至2622.8万，平均预期寿命从30岁左右提高至77岁......这些悦动的数字勾勒出天山南北70年的沧桑巨变。
探究活动三：笃行致远——自治制度如何坚持？
结合情境，思考：1.这些发展措施的根本目的是什么？
2.如何体现“坚持和完善民族区域自治制度”要求？
必须坚持党对民族工作的领导
支持各民族发展经济，改善民生，共同发展、共同富裕
【笔记】3.实施民族区域自治制度的根本目的A和要求B？P55一
B.要求
B1.必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，
A.根本目的
实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。
B2.坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。
拓展空间：维护民族团结“我践行”
①增强民族团结意识，自觉履行维护民族团结的义务；（意识）
②积极宣传党的民族政策；（宣传）
③尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰； （做法）
④勇于同破坏民族团结的言行作斗争。（斗争）
以铸牢中华民族共同体意识为主线，作为青少年的我们应该如何维护民族团结
牛刀小试：对民族区域自治制度相关知识做判断
我国在少数民族居住的地方实行区域自治
民族区域自治制度是我国的根本政治制度
民族区域高度自治
民族区域自治是少数民族对本地区事务的完全自治
聚居
基本
一般自治权，必须服从中央领导
必须服从中央领导
拓展空间：民族自治区与特别行政区的异同
项目 民族自治区 特别行政区
不同点 目的
制度
权限
范围
相同点 （1）都是中华人民共和国的地方行政区域，是不可分割的一部分
（2）都享有比一般行政地方更多的权利
为了解决民族问题
为了解决祖国统一的问题
社会主义制度
资本主义制度
一般的自治权
高度的自治权
少数民族聚居的地区
港、澳、台
※
※
本课梳理——课堂小结
原因
内容
做法
含义
地位
宪法依据
自治地方
自治机关
自治机关与中央的关系
自治权
必做：《学法》P30-31页第1-7题。（限时20分钟完成）
选做：《学法》P31页第8题。
预习：5.4《基层群众自治制度》，并完成《学法》填空部分。
运用巩固——随堂训练
1.西藏自治区的自治机关在经济、政治、文化等方面享有一定的自治权。在自治区人大代表中，藏族和其他少数民族的代表超过80%，藏族干部占干部总数的70%以上。在西藏历届县乡换届选举中，选民的参选率都在90%以上。这表明( )
A.少数民族的社会地位最高，体现少数民族人民当家作主
B.我国建立和完善了少数民族高度自治的民主制度
C.少数民族人民依法享有管理自己本民族内部事务的权利
D.民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度
C
区域自治
基本
运用巩固——随堂训练
2.在全国少数民族传统体育运动会举办期间，各族青年伴随音乐自发接力上演热舞。赛场上互伸援手、互赠礼物的温情场面不断涌现……这些动人时刻和充满温情的场面（ ）
①体现了平等互助文明和谐的社会主义民族关系
②诠释了新时代中华民族一家亲
③缩小了各民族间经济差距
④体现了各民族的交往交流交融
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
平等互助团结和谐
运用巩固——随堂训练
3.“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，是新疆各民族共居共学、共事共乐面貌的生动描述。只有民族团结，才能让各族人民之间的情感更浓，让我们的生活更美好。维护民族团结，我们青少年应（ ）
A．积极行使维护民族团结的基本权利
B．为消除各民族间的差异作贡献
C．积极宣传和拥护党的各项民族政策
D．修改和完善民族区域自治制度
C
基本义务
青少年无权修改完善
运用巩固——随堂训练
4.西藏林芝市结合自身旅游资源多样、原生的特点，全面落实自治区党委、政府的决策部署， 荣获“中国最佳文化生态旅游目的地”等多项荣誉，促进当地经济发展。这体现( )
A．民族区域自治制度是我国的根本政治制度
B．热爱祖国的情感与热爱本民族情感的结合
C．国家政策与民族自治地方的具体实际结合
D．民族自治地方自主地管理本民族一切事务
C
运用巩固——随堂训练
5.2025年8月，江苏某中学师生将传统竹编技艺带到新疆阿克苏地区的结对学校，指导当地学生制作竹编工艺品。这些融合了新疆特色图案的竹编作品，通过校园义卖筹集资金帮扶当地困难学生，并在网络平台展出后获得广泛关注。该做法（ ）
①有利于推动各民族同步富裕
②推动了苏疆两地的文化交融
③实现了打造服务型政府的目的
④有利于铸牢中华民族共同体意识
A. ①② B.②④ C. ①③ D. ③④
B

展开更多......

收起↑