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2024-2025学年贵州省遵义市仁怀市教科版四年级下册期末考试科学试卷
1．在通常情况下，下列物体是导体的是（　　）。
A．陶瓷 B．塑料尺 C．人体
【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】A.陶瓷，质地干燥且结构致密，内部几乎没有可自由移动的电荷，属于绝缘体，常用于绝缘部件。故A错误；
B.塑料尺，由高分子材料制成，导电性能极差，是典型的绝缘体，常用来制作绝缘用品。故B错误；
C.人体含有大量水分，能够导电，属于导体。因此在通常情况下，只有人体是导体。故C正确。
故选C。
2．种子的（　　）部分有可能发育成植物
A．子叶 B．胚 C．种皮
【答案】B
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】A.子叶，主要作用是为种子萌发提供或转运营养物质，不能发育成完整植株。故A错误；
B.胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，萌发后胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，最终能长成完整植物，是发育成新植株的关键部分。故B正确；
C.种皮质地坚硬，主要起保护内部结构的作用，不参与植物发育。故C错误。
故选B。
3．岩石经过长时间的风化会变成（　　）。
A．金属 B．水 C．土壤
【答案】C
【知识点】风化
【解析】【分析】A.金属，通常指岩石中所含的金属元素或矿物，风化过程可能会释放少量金属离子，但不会直接变成金属单质。故A错误；
B.水，是风化作用的重要媒介之一，能加速岩石风化，但岩石风化不会直接变成水。故B错误；
C.土壤，是岩石经过风化作用后，与生物作用、有机质混合等长期过程形成的，是岩石风化的最终产物之一，也是植物生长的基础。故C正确。
故选C。
4．下面连接方法中，不能够点亮小灯泡的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】要想点亮小灯泡，需要形成一个完整的闭合回路。
A.形成一个完整的闭合回路，能够点亮小灯泡，故A错误；
B.形成一个完整的闭合回路，能够点亮小灯泡，故B错误；
C.没有连接小灯泡的两个接触点，没有形成完整的闭合回路，小灯泡不发光。故C正确。
故选C。
5．水稻是我国主要的粮食作物之一，它的新生命是从（　　）开始的。
A．种子 B．幼苗 C．根
【答案】A
【知识点】植物的一生
【解析】【分析】A.种子，内部包含胚这一生命结构，具备发育成完整植株的潜力，是水稻新生命的开端。故A正确；
B.幼苗，是种子萌发后形成的幼小植株，已经处于生长阶段，并非生命起点。故B错误；
C.根，是水稻植株的营养器官，主要负责吸收水分和养分，不能作为新生命的开始。故C错误。
故选A。
6．在一个简单电路中，（　　）部件可以控制电流的通断。
A．电池 B．开关 C．灯泡
【答案】B
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】A.电池，是电路的电源，作用是提供持续、稳定的电流，为整个电路运转提供能量，并非控制通断。故A错误；
B.开关，核心功能就是控制电流的通断。闭合开关时，电路形成通路，电流流通；断开开关时，电路断路，电流无法通过，故B正确；
C.灯泡，是电路中的用电器，主要作用是将电能转化为光能（或热能），起到消耗电能、实现照明等功能，不能控制电流通断。故C错误。
故选B。
7．在观察植物根的作用实验中，将一株带根的植物放入有红色水的试管中，请问这样做的好处是（　　）。
A．植物喜欢红色水 B．实验现象更明显 C．为植物提供营养
【答案】B
【知识点】根
【解析】【分析】A.植物生长需要的是清水和无机盐，与水的颜色无关，并不是喜欢红色水。故A错误；
B.红色水可以让水分运输的路径更清晰，能直观看到根吸水后红色液体向上运输，实验现象更明显，便于观察记录。故B正确；
C.红色素不能为植物提供营养，仅起到标记作用。因此使用红色水的好处是让实验现象更明显。故C错误。
故选B。
8．“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发，”这是（　　）传播种子的方法。
A．苍耳
B．蒲公英
C．樱桃
【答案】B
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】考查种子传播的方式，种子结构与种子传播方式之间存在着联系。
凤仙花、豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等依靠自身弹射，将种子传播出去的。苍耳的果实上有倒钩，可以挂在动物或者人类的身上，这种传播种子的方法叫动物传播。松子、樱桃、葡萄等也是动物传播。蒲公英、杨树、柳树、松树、枫树等是依靠风力传播种子的。莲藕、睡莲、水葫芦、椰子等是依靠水来传播自己的种子的。
9．当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生（　　）。
A．短路 B．断路 C．回路
【答案】A
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A.短路，是指电源两极不经过用电器，直接被导线连通。此时电路中电阻极小，电流会急剧增大，极易损坏电池甚至引发危险，故A正确；
B.断路，也叫开路，是电路某处断开、电流无法流通的状态，与题意不符。故B错误；
C.回路，是指电流从电源正极流出，经过用电器再回到负极的正常通路，是电路正常工作的状态。故C错误。
故选A。
10．通过揉捏实验比较，下列土壤中（　　）黏性最好。
A．沙砾 B．粉砂 C．黏土
【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙砾、粉砂、黏土的颗粒大小不同，黏性也有明显差异。
A.沙砾颗粒粗大，间隙大，几乎没有黏性，无法揉捏成团。故A错误；
B.粉砂颗粒较细，有一定黏合性，但揉捏后容易松散，黏性一般。故B错误；
C.黏土颗粒最细小，颗粒间吸附力强，加水揉捏后容易成团且不易散开，黏性最好。故C正确。
故选C。
11．岩石很坚硬，永远不会改变模样。
【答案】错误
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度
【解析】【解答】岩石并不是用于不会发生改变的，所以题目的说法是错误的。
【分析】岩石经过外界长期的风吹雨打会发生变化，比如形状和颜色。
12．在研究植物的根有什么作用的实验中，给试管中加入油的目的是为了避免水蒸发对实验效果造成干扰。(　　)
【答案】正确
【知识点】根
【解析】【分析】实验通过观察试管内水位变化，证明根能吸收水分。在水面上加一层油，油会浮在水面上，把水和空气隔开，防止试管里的水自己蒸发变少。如果不加油，水分会慢慢蒸发，水位就会下降，我们就分不清减少的水是被根吸收了，还是自己蒸发掉了。加油可以排除水分蒸发的影响，让实验结果更准确。故题干正确。
13．家里的电器出故障了，我们可以用自制的电路检测器进行检测。(　　)
【答案】错误
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】自制电路检测器只适合在简单的小电路、干电池电路中使用，不能用来检测家里的家用电器。家里使用的是220V交流电，电压很高，直接用自制检测器检测故障电器，极易发生触电危险，还可能造成电器短路、损坏，甚至引发火灾。电器出现故障时，应该及时拔掉电源，由专业电工或维修人员检修，不能用自制检测器检测。故题干错误。
14．土壤不是种子萌发的必需条件。(　　)
【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要的基本条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，土壤并不是必需条件。土壤的主要作用是固定植株、提供部分养分，而种子萌发阶段只需要吸收水分、获得氧气并在合适温度下即可发芽。生活中常见的无土栽培、纸巾催芽等方式，都能在没有土壤的情况下让种子正常萌发。因此土壤不是种子萌发的必需条件。故题干正确。
15．开关外壳是绝缘材料，使用时手湿的也没关系。(　　)
【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】虽然开关外壳使用绝缘材料制作，但手上有水时，水分会顺着手指流到开关内部，水是可以导电的，容易造成触电事故。即使外部绝缘，潮湿的环境也会降低绝缘效果，增加用电危险。日常生活中，任何时候都不能用湿手触碰开关、插座等电器，避免发生触电危险。故题干错误。
16．花岗岩是由石英、长石和云母组成的。(　　)
【答案】正确
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】花岗岩是一种常见的酸性火成岩，在自然界中分布十分广泛。它主要由石英、长石和云母这三种矿物颗粒紧密结合而成，质地坚硬，颜色多样。不同花岗岩中这几种矿物的含量会略有不同，因此外观上会呈现出不同的花纹和色泽。石英、长石、云母也是识别花岗岩最主要的特征矿物。故题干正确。
17．所有植物的生长都需要相同的水分。(　　)
【答案】错误
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】不同植物的生长习性不同，对水分的需求量也不一样。比如水稻、荷花等水生植物，生长过程需要大量水分；而仙人掌、多肉植物耐旱性强，只需要很少的水分就能正常生长。如果给所有植物浇同样多的水，喜旱植物会因水分过多烂根，喜湿植物又会因水分不足生长不良。因此植物生长所需水分并不相同。故题干错误。
18．岩石和土壤随处可见，无需保护。
【答案】错误
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】 岩石和土壤都是地球上的重要资源，岩石可以用来修建装饰房屋、建造桥梁、制造计算机芯片等；土壤提供各种植物生长，岩石和土壤都是不可再生资源，我们要保护岩石和土壤。
19．绝缘体在任何情况下都不导电。（　　）
【答案】错误
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】绝缘体是指不容易导电的物体（如塑料、橡胶、玻璃等），而导体是指容易导电的物体（如金属、水、人体等）。导体和绝缘体的划分并不是绝对的，它们之间没有严格的界限。在某些特殊情况下，绝缘体可能会变成导体。例如：干燥的木头是绝缘体，但潮湿的木头会导电。因此，此题错误。
20．观察凤仙花时，我们可以直接用手将各部分随意的撕下来。(　　)
【答案】错误
【知识点】观察植物的方法与注意事项；解剖花
【解析】【分析】观察凤仙花时，不能直接用手随意撕扯它的根、茎、叶、花等部位。随意撕扯会破坏植物结构，不仅影响观察效果，还会损伤植株，不符合科学观察的规范。正确的做法是轻柔观察，必要时借助镊子等工具小心操作，爱护植物并保持其结构完整，这样才能更准确地了解凤仙花的形态特征。故题干错误。
21．如果采集到不知名的矿物，可以先记录它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。(　　)
【答案】正确
【知识点】制作岩石和矿物标本
【解析】【分析】在采集不知名矿物时，及时记录采集地、采集时间等信息，能为后续识别和研究提供重要依据。给矿物编号可以方便整理、区分不同样本，避免混淆。这样做既符合科学观察的规范，也能让每一块矿物样本都有完整的信息记录，便于后续对照资料进行辨认。随意采集不做记录，会丢失关键信息，不利于研究。故题干正确。
22．大自然中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉过程。(　　)
【答案】正确
【知识点】授粉
【解析】【分析】自然界中的植物种类繁多，生长环境各不相同，传粉方式也多种多样。有的植物依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉，还有的依靠水流或者自身力量完成传粉。不同的传粉方式适应了植物各自的生长特点和环境，保证了植物能够顺利繁殖后代。因此植物确实会用不同方式完成传粉，故题干正确。
23．简易电路中，只有形成通路，用电器才能正常工作。(　　)
【答案】正确
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】在简易电路里，电流只有从电源正极出发，经过导线、用电器，再回到电源负极，形成一条完整闭合的通路，用电器才能正常工作。如果电路断开形成断路，电流无法流动，用电器就不能工作；如果发生短路，还会损坏电源。只有电路连接完整、形成通路时，电流才能正常通过，灯泡等用电器才会亮起来。故题干正确。
24．不同土壤的渗水性都是一样的。(　　)
【答案】错误
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】不同土壤的颗粒大小不同，渗水性差异很大。沙质土颗粒大、缝隙大，水流容易通过，渗水性最好；黏质土颗粒细小、缝隙小，水流不易渗透，渗水性最差；壤土的渗水性则介于两者之间。在对比实验中可以明显看到，同样多的水，不同土壤流下的速度和量都不一样。因此不同土壤的渗水性并不相同。故题干错误。
25．【实验名称】“叶的蒸腾作用”实验。
【实验材料】一株植物、透明塑料袋、细线。
【实验步骤】
选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的透明塑料袋，并用细线缠住。几天后，观察塑料袋内壁上有什么变化。（如图）
【我的发现】
（1）塑料袋内有　 　出现。
（2）植物的叶有蒸腾　 　的作用，植物体内的水通过蒸腾作用散失掉的。
（3）根据以上实验，我还发现仙人掌生长在干燥、炎热的沙漠中，为了生存，叶子退化成刺，又尖又硬，这样就减少了叶的　 　作用，有利于保护植物体内的水分。
【答案】（1）小水珠（水珠）
（2）水分
（3）蒸腾
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）植物的叶片会进行蒸腾作用，体内的水分会以水蒸气的形式从叶片散发出来。在实验中，叶片散发的水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁，就会凝结成细小的水珠附着在上面。因此我们会观察到塑料袋内壁出现小水珠，这一现象直接证明了植物的叶具有蒸腾作用，能够散失水分。这些水珠不是外界的水，而是植物体内的水分蒸发后遇冷形成的，也说明蒸腾作用是植物散失水分的重要方式。
（2）植物的叶片具有蒸腾水分的作用，这是植物重要的生理活动。植物通过根吸收水分后，一部分用于自身生长，另一部分会以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到空气中。在实验中，塑料袋内壁出现的小水珠，正是植物体内散失的水分遇冷后凝结形成的，直观证明了叶能通过蒸腾作用散失水分。这一作用可以帮助植物调节体温，同时也能促进水分和养分在植物体内的运输。
（3）仙人掌生活在干旱缺水的沙漠环境，为了适应生存，它的叶子退化成又尖又硬的刺。叶片面积大大减小，能有效减弱蒸腾作用，减少体内水分的散失。这样的结构可以帮助仙人掌锁住水分，在炎热干燥的环境中保持体内水分充足，从而更好地生存。这一实验也让我们明白，植物的形态结构是和它的生长环境相适应的。
（1）植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用——植物体内的水分会以水蒸气的形式从气孔散失。当干燥的塑料袋套在叶片上时，水蒸气无法扩散到外界，会在温度较低的塑料袋内壁遇冷液化成小水珠，因此能观察到水珠出现。
（2）蒸腾作用的定义是“植物体内的水分通过叶片（主要是气孔）以水蒸气的形式散失到大气中的过程”，因此叶的蒸腾作用是蒸腾水分的作用，这也是植物散失体内水分的主要方式之一。
（3）沙漠环境干燥、缺水，植物需要减少水分散失。仙人掌的叶退化成刺，大幅减小了叶片的表面积（蒸腾作用的主要区域是叶片），从而减少了叶的蒸腾作用，降低水分散失速度，以此适应沙漠的干旱环境。
26．【实验名称】“物体导电性检测”的实验。
【实验材料】电路检测器、多种检测材料、记录表。
【实验步骤】
准备好电路检测器，将两端检测头接触要检测物体的两端，观察小灯泡是否发光。重复检测，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。
【实验发现】
（1）使用电路检测器检测物体前将检测头接触，发现小灯泡亮了，此时电路检测器的电路是　 　路。
（2）为保证检测的准确性，实验中需检测　 　次。
（3）检测时，小灯泡亮了，说明检测的物体是　 　。
【答案】（1）通
（2）两
（3）导体
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）在使用电路检测器检测物体前，先把两个检测头相互接触，目的是检查电路检测器本身是否能正常工作。此时小灯泡能亮，说明电流可以顺利从电源一端流出，经过导线、灯泡再回到另一端，电路是闭合且完整的，也就是处于通路状态。只有确认电路检测器本身通路正常，后续检测其他物体时，结果才准确可靠。
（2）在做物体导电性检测实验时，只检测一次容易出现偶然误差，比如接触不良、电路短暂异常等情况，都会导致结果不准确。为了避免这些误差，保证实验结果可靠，每种材料都需要重复检测两次，两次结果一致才能作为最终结论。多次检测可以排除偶然因素，让实验数据更真实可信，所以实验中需检测两次。
（3）导体是容易让电流通过的物体。当用电路检测器检测物体时，小灯泡能够发光，说明电流可以顺利通过被检测的物体，使电路形成完整通路。这就证明该物体导电性能良好，属于导体。与之相反，如果小灯泡不亮，则说明物体不容易导电，属于绝缘体。
（1）当使用电路检测器检测物体前将检测头接触，发现小灯泡亮了，这表明电流能够在电路中顺利通过，形成完整的回路，所以此时电路检测器的电路是通路。
（2）在科学实验中，为了减少偶然因素对实验结果的影响，保证检测结果的准确性，通常需要进行多次实验。对于物体导电性检测这个实验，一般重复检测两次，如果两次检测结果相同，那么结果就更可靠。
（3）电路检测器的原理是当有电流通过时小灯泡会发光。当检测时小灯泡亮了，说明有电流通过了检测材料和电路检测器构成的回路，也就意味着检测的物体能够导电，所以该物体是导体。
27．【实验名称】“观察土壤”的实验。
【实验材料】采集土壤、白纸、放大镜、烧杯、搅拌棒、水、记录表。
【实验步骤】
（一）将采集到的土壤放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。
（二）用鼻子闻一闻土壤的气味。
（三）用手摸一摸土壤，然后将手洗净。
（四）观察晾干、捻碎的土壤。
（五）将土壤放入烧杯中（三分之一），倒入清水，搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
【实验发现】
（1）把土壤倒在白纸上，用手摸一摸，感觉湿湿的，说明土壤中有　 　。
（2）将清水倒入装有土壤的烧杯，发现有很多气泡冒出来（如图），说明土壤中有　 　。
（3）经过搅拌，静置后出现分层，最先沉下来的是　 　。
（4）　 　的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
【答案】（1）水（水分）
（2）空气
（3）沙砾（小石子）
（4）黏土
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】（1）用手触摸土壤时感觉湿湿的、有湿润感，这是土壤中含有水分的直接表现。水分是土壤的重要组成部分，也是植物生长必不可少的物质。在观察土壤的实验中，通过触摸感知湿润度，是最简单直观判断土壤中是否含有水分的方法。这一现象也说明水分是土壤的基本成分之一。
（2）把土壤倒进水里时，会看到有气泡往上冒，这些气泡就是原本藏在土壤颗粒缝隙里的空气。土壤并不是实心的，内部存在许多空隙，里面充满了空气。这些空气是植物根部呼吸、土壤中小动物生存所必需的。气泡的出现直观证明了土壤中含有空气。
（3）把土壤加水搅拌后静置，会出现明显分层。土壤里的颗粒大小不一样，沙砾、小石子这类颗粒最大，会最先沉降在最底层。接着依次是沙、粉沙，最上层则是较轻的黏土。分层现象能直观看出土壤由大小不同的颗粒组成，也能帮助我们区分不同类型的土壤。
（4）土壤中的颗粒大小差别很大，沙砾和沙的颗粒较大，肉眼可以清楚看见。而黏土的微粒非常细小，质地细腻，仅凭肉眼很难清晰分辨，摸起来也十分黏滑。在土壤分层实验中，黏土会悬浮在水中，最后沉降在最上层，这也正是因为它的颗粒极小，所以沉降速度最慢。
（1）因为能感觉到土壤湿湿的，所以说明土壤中含有水（水分）。
（2）清水倒入土壤烧杯中有气泡冒出，这些气泡是土壤孔隙中被困住的空气被水挤出形成的，所以说明土壤中有空气。
（3）在土壤颗粒中，沙砾（小石子）颗粒最大、最重，在搅拌静置后，会最先沉淀下来。
（4）黏土的颗粒非常细小，肉眼难以看清 ，而土壤分层后上层较细的部分主要就是黏土。
28．保护自然资源
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
（1）岩石和矿物是组成地球的重要资源，开采以后就　 　了。
（2）人类必须依赖土壤才能生存，应该　 　土壤，保护土壤不被污染和浪费。
【答案】（1）不可能再生
（2）珍惜
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】（1）岩石和矿物属于不可再生资源，它们的形成需要漫长的地质年代和特定的自然条件，人类开采使用后，在短时间内无法再次生成。一旦过度开采消耗，这些资源就会面临枯竭，因此我们必须合理开采、节约利用，并做好资源保护，避免随意浪费和破坏，让这些宝贵资源能更长久地服务于生产生活。
（2）土壤是人类生存和农业生产必不可少的自然资源，没有健康的土壤，植物就无法正常生长，人类也难以获得粮食等生存物资。因此我们不仅要珍惜土壤，还要采取措施减少污染、防止水土流失，避免随意浪费和破坏土壤资源。只有保护好土壤，才能实现可持续发展，让生态环境保持良好状态。
（1）根据题干可知，岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
（2）根据题干可知，人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
29．电灯发明
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847-1931）是历史上最伟大的发明家之一，他的一生充满传奇色彩，留下了许多激励人心的故事。为找到耐用的灯丝材料，爱迪生团队测试了1600多种矿物和植物纤维（竹丝、棉线、胡须……）。当记者问“失败这么多次是否绝望”时，他回答：“我没有失败1600次，我只是发现了1600种不适合当灯丝的材料。”
最终，碳化竹丝点亮了1200小时。这个故事成为坚持“重塑失败定义”的经典象征。
为找到耐用的灯丝材料，爱迪生发现了　 　种不适合当灯丝的材料。
【答案】1600
【知识点】科学常识
【解析】【分析】文中明确提到，为了找到耐用的灯丝材料，爱迪生团队一共测试了1600多种矿物和植物纤维。面对记者的提问，他把每一次不成功的试验都看作一次收获，称自己只是发现了1600种不适合做灯丝的材料。这一数字既体现了试验的次数之多，也展现了他坚持不懈、积极面对失败的科学精神。
1 / 12024-2025学年贵州省遵义市仁怀市教科版四年级下册期末考试科学试卷
1．在通常情况下，下列物体是导体的是（　　）。
A．陶瓷 B．塑料尺 C．人体
2．种子的（　　）部分有可能发育成植物
A．子叶 B．胚 C．种皮
3．岩石经过长时间的风化会变成（　　）。
A．金属 B．水 C．土壤
4．下面连接方法中，不能够点亮小灯泡的是（　　）。
A． B． C．
5．水稻是我国主要的粮食作物之一，它的新生命是从（　　）开始的。
A．种子 B．幼苗 C．根
6．在一个简单电路中，（　　）部件可以控制电流的通断。
A．电池 B．开关 C．灯泡
7．在观察植物根的作用实验中，将一株带根的植物放入有红色水的试管中，请问这样做的好处是（　　）。
A．植物喜欢红色水 B．实验现象更明显 C．为植物提供营养
8．“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发，”这是（　　）传播种子的方法。
A．苍耳
B．蒲公英
C．樱桃
9．当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生（　　）。
A．短路 B．断路 C．回路
10．通过揉捏实验比较，下列土壤中（　　）黏性最好。
A．沙砾 B．粉砂 C．黏土
11．岩石很坚硬，永远不会改变模样。
12．在研究植物的根有什么作用的实验中，给试管中加入油的目的是为了避免水蒸发对实验效果造成干扰。(　　)
13．家里的电器出故障了，我们可以用自制的电路检测器进行检测。(　　)
14．土壤不是种子萌发的必需条件。(　　)
15．开关外壳是绝缘材料，使用时手湿的也没关系。(　　)
16．花岗岩是由石英、长石和云母组成的。(　　)
17．所有植物的生长都需要相同的水分。(　　)
18．岩石和土壤随处可见，无需保护。
19．绝缘体在任何情况下都不导电。（　　）
20．观察凤仙花时，我们可以直接用手将各部分随意的撕下来。(　　)
21．如果采集到不知名的矿物，可以先记录它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。(　　)
22．大自然中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉过程。(　　)
23．简易电路中，只有形成通路，用电器才能正常工作。(　　)
24．不同土壤的渗水性都是一样的。(　　)
25．【实验名称】“叶的蒸腾作用”实验。
【实验材料】一株植物、透明塑料袋、细线。
【实验步骤】
选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的透明塑料袋，并用细线缠住。几天后，观察塑料袋内壁上有什么变化。（如图）
【我的发现】
（1）塑料袋内有　 　出现。
（2）植物的叶有蒸腾　 　的作用，植物体内的水通过蒸腾作用散失掉的。
（3）根据以上实验，我还发现仙人掌生长在干燥、炎热的沙漠中，为了生存，叶子退化成刺，又尖又硬，这样就减少了叶的　 　作用，有利于保护植物体内的水分。
26．【实验名称】“物体导电性检测”的实验。
【实验材料】电路检测器、多种检测材料、记录表。
【实验步骤】
准备好电路检测器，将两端检测头接触要检测物体的两端，观察小灯泡是否发光。重复检测，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。
【实验发现】
（1）使用电路检测器检测物体前将检测头接触，发现小灯泡亮了，此时电路检测器的电路是　 　路。
（2）为保证检测的准确性，实验中需检测　 　次。
（3）检测时，小灯泡亮了，说明检测的物体是　 　。
27．【实验名称】“观察土壤”的实验。
【实验材料】采集土壤、白纸、放大镜、烧杯、搅拌棒、水、记录表。
【实验步骤】
（一）将采集到的土壤放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。
（二）用鼻子闻一闻土壤的气味。
（三）用手摸一摸土壤，然后将手洗净。
（四）观察晾干、捻碎的土壤。
（五）将土壤放入烧杯中（三分之一），倒入清水，搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
【实验发现】
（1）把土壤倒在白纸上，用手摸一摸，感觉湿湿的，说明土壤中有　 　。
（2）将清水倒入装有土壤的烧杯，发现有很多气泡冒出来（如图），说明土壤中有　 　。
（3）经过搅拌，静置后出现分层，最先沉下来的是　 　。
（4）　 　的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
28．保护自然资源
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
（1）岩石和矿物是组成地球的重要资源，开采以后就　 　了。
（2）人类必须依赖土壤才能生存，应该　 　土壤，保护土壤不被污染和浪费。
29．电灯发明
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847-1931）是历史上最伟大的发明家之一，他的一生充满传奇色彩，留下了许多激励人心的故事。为找到耐用的灯丝材料，爱迪生团队测试了1600多种矿物和植物纤维（竹丝、棉线、胡须……）。当记者问“失败这么多次是否绝望”时，他回答：“我没有失败1600次，我只是发现了1600种不适合当灯丝的材料。”
最终，碳化竹丝点亮了1200小时。这个故事成为坚持“重塑失败定义”的经典象征。
为找到耐用的灯丝材料，爱迪生发现了　 　种不适合当灯丝的材料。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】A.陶瓷，质地干燥且结构致密，内部几乎没有可自由移动的电荷，属于绝缘体，常用于绝缘部件。故A错误；
B.塑料尺，由高分子材料制成，导电性能极差，是典型的绝缘体，常用来制作绝缘用品。故B错误；
C.人体含有大量水分，能够导电，属于导体。因此在通常情况下，只有人体是导体。故C正确。
故选C。
2．【答案】B
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】A.子叶，主要作用是为种子萌发提供或转运营养物质，不能发育成完整植株。故A错误；
B.胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，萌发后胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，最终能长成完整植物，是发育成新植株的关键部分。故B正确；
C.种皮质地坚硬，主要起保护内部结构的作用，不参与植物发育。故C错误。
故选B。
3．【答案】C
【知识点】风化
【解析】【分析】A.金属，通常指岩石中所含的金属元素或矿物，风化过程可能会释放少量金属离子，但不会直接变成金属单质。故A错误；
B.水，是风化作用的重要媒介之一，能加速岩石风化，但岩石风化不会直接变成水。故B错误；
C.土壤，是岩石经过风化作用后，与生物作用、有机质混合等长期过程形成的，是岩石风化的最终产物之一，也是植物生长的基础。故C正确。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】要想点亮小灯泡，需要形成一个完整的闭合回路。
A.形成一个完整的闭合回路，能够点亮小灯泡，故A错误；
B.形成一个完整的闭合回路，能够点亮小灯泡，故B错误；
C.没有连接小灯泡的两个接触点，没有形成完整的闭合回路，小灯泡不发光。故C正确。
故选C。
5．【答案】A
【知识点】植物的一生
【解析】【分析】A.种子，内部包含胚这一生命结构，具备发育成完整植株的潜力，是水稻新生命的开端。故A正确；
B.幼苗，是种子萌发后形成的幼小植株，已经处于生长阶段，并非生命起点。故B错误；
C.根，是水稻植株的营养器官，主要负责吸收水分和养分，不能作为新生命的开始。故C错误。
故选A。
6．【答案】B
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】A.电池，是电路的电源，作用是提供持续、稳定的电流，为整个电路运转提供能量，并非控制通断。故A错误；
B.开关，核心功能就是控制电流的通断。闭合开关时，电路形成通路，电流流通；断开开关时，电路断路，电流无法通过，故B正确；
C.灯泡，是电路中的用电器，主要作用是将电能转化为光能（或热能），起到消耗电能、实现照明等功能，不能控制电流通断。故C错误。
故选B。
7．【答案】B
【知识点】根
【解析】【分析】A.植物生长需要的是清水和无机盐，与水的颜色无关，并不是喜欢红色水。故A错误；
B.红色水可以让水分运输的路径更清晰，能直观看到根吸水后红色液体向上运输，实验现象更明显，便于观察记录。故B正确；
C.红色素不能为植物提供营养，仅起到标记作用。因此使用红色水的好处是让实验现象更明显。故C错误。
故选B。
8．【答案】B
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】考查种子传播的方式，种子结构与种子传播方式之间存在着联系。
凤仙花、豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等依靠自身弹射，将种子传播出去的。苍耳的果实上有倒钩，可以挂在动物或者人类的身上，这种传播种子的方法叫动物传播。松子、樱桃、葡萄等也是动物传播。蒲公英、杨树、柳树、松树、枫树等是依靠风力传播种子的。莲藕、睡莲、水葫芦、椰子等是依靠水来传播自己的种子的。
9．【答案】A
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A.短路，是指电源两极不经过用电器，直接被导线连通。此时电路中电阻极小，电流会急剧增大，极易损坏电池甚至引发危险，故A正确；
B.断路，也叫开路，是电路某处断开、电流无法流通的状态，与题意不符。故B错误；
C.回路，是指电流从电源正极流出，经过用电器再回到负极的正常通路，是电路正常工作的状态。故C错误。
故选A。
10．【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙砾、粉砂、黏土的颗粒大小不同，黏性也有明显差异。
A.沙砾颗粒粗大，间隙大，几乎没有黏性，无法揉捏成团。故A错误；
B.粉砂颗粒较细，有一定黏合性，但揉捏后容易松散，黏性一般。故B错误；
C.黏土颗粒最细小，颗粒间吸附力强，加水揉捏后容易成团且不易散开，黏性最好。故C正确。
故选C。
11．【答案】错误
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度
【解析】【解答】岩石并不是用于不会发生改变的，所以题目的说法是错误的。
【分析】岩石经过外界长期的风吹雨打会发生变化，比如形状和颜色。
12．【答案】正确
【知识点】根
【解析】【分析】实验通过观察试管内水位变化，证明根能吸收水分。在水面上加一层油，油会浮在水面上，把水和空气隔开，防止试管里的水自己蒸发变少。如果不加油，水分会慢慢蒸发，水位就会下降，我们就分不清减少的水是被根吸收了，还是自己蒸发掉了。加油可以排除水分蒸发的影响，让实验结果更准确。故题干正确。
13．【答案】错误
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】自制电路检测器只适合在简单的小电路、干电池电路中使用，不能用来检测家里的家用电器。家里使用的是220V交流电，电压很高，直接用自制检测器检测故障电器，极易发生触电危险，还可能造成电器短路、损坏，甚至引发火灾。电器出现故障时，应该及时拔掉电源，由专业电工或维修人员检修，不能用自制检测器检测。故题干错误。
14．【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要的基本条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，土壤并不是必需条件。土壤的主要作用是固定植株、提供部分养分，而种子萌发阶段只需要吸收水分、获得氧气并在合适温度下即可发芽。生活中常见的无土栽培、纸巾催芽等方式，都能在没有土壤的情况下让种子正常萌发。因此土壤不是种子萌发的必需条件。故题干正确。
15．【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】虽然开关外壳使用绝缘材料制作，但手上有水时，水分会顺着手指流到开关内部，水是可以导电的，容易造成触电事故。即使外部绝缘，潮湿的环境也会降低绝缘效果，增加用电危险。日常生活中，任何时候都不能用湿手触碰开关、插座等电器，避免发生触电危险。故题干错误。
16．【答案】正确
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】花岗岩是一种常见的酸性火成岩，在自然界中分布十分广泛。它主要由石英、长石和云母这三种矿物颗粒紧密结合而成，质地坚硬，颜色多样。不同花岗岩中这几种矿物的含量会略有不同，因此外观上会呈现出不同的花纹和色泽。石英、长石、云母也是识别花岗岩最主要的特征矿物。故题干正确。
17．【答案】错误
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】不同植物的生长习性不同，对水分的需求量也不一样。比如水稻、荷花等水生植物，生长过程需要大量水分；而仙人掌、多肉植物耐旱性强，只需要很少的水分就能正常生长。如果给所有植物浇同样多的水，喜旱植物会因水分过多烂根，喜湿植物又会因水分不足生长不良。因此植物生长所需水分并不相同。故题干错误。
18．【答案】错误
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】 岩石和土壤都是地球上的重要资源，岩石可以用来修建装饰房屋、建造桥梁、制造计算机芯片等；土壤提供各种植物生长，岩石和土壤都是不可再生资源，我们要保护岩石和土壤。
19．【答案】错误
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】绝缘体是指不容易导电的物体（如塑料、橡胶、玻璃等），而导体是指容易导电的物体（如金属、水、人体等）。导体和绝缘体的划分并不是绝对的，它们之间没有严格的界限。在某些特殊情况下，绝缘体可能会变成导体。例如：干燥的木头是绝缘体，但潮湿的木头会导电。因此，此题错误。
20．【答案】错误
【知识点】观察植物的方法与注意事项；解剖花
【解析】【分析】观察凤仙花时，不能直接用手随意撕扯它的根、茎、叶、花等部位。随意撕扯会破坏植物结构，不仅影响观察效果，还会损伤植株，不符合科学观察的规范。正确的做法是轻柔观察，必要时借助镊子等工具小心操作，爱护植物并保持其结构完整，这样才能更准确地了解凤仙花的形态特征。故题干错误。
21．【答案】正确
【知识点】制作岩石和矿物标本
【解析】【分析】在采集不知名矿物时，及时记录采集地、采集时间等信息，能为后续识别和研究提供重要依据。给矿物编号可以方便整理、区分不同样本，避免混淆。这样做既符合科学观察的规范，也能让每一块矿物样本都有完整的信息记录，便于后续对照资料进行辨认。随意采集不做记录，会丢失关键信息，不利于研究。故题干正确。
22．【答案】正确
【知识点】授粉
【解析】【分析】自然界中的植物种类繁多，生长环境各不相同，传粉方式也多种多样。有的植物依靠昆虫传粉，有的依靠风力传粉，还有的依靠水流或者自身力量完成传粉。不同的传粉方式适应了植物各自的生长特点和环境，保证了植物能够顺利繁殖后代。因此植物确实会用不同方式完成传粉，故题干正确。
23．【答案】正确
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】在简易电路里，电流只有从电源正极出发，经过导线、用电器，再回到电源负极，形成一条完整闭合的通路，用电器才能正常工作。如果电路断开形成断路，电流无法流动，用电器就不能工作；如果发生短路，还会损坏电源。只有电路连接完整、形成通路时，电流才能正常通过，灯泡等用电器才会亮起来。故题干正确。
24．【答案】错误
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】不同土壤的颗粒大小不同，渗水性差异很大。沙质土颗粒大、缝隙大，水流容易通过，渗水性最好；黏质土颗粒细小、缝隙小，水流不易渗透，渗水性最差；壤土的渗水性则介于两者之间。在对比实验中可以明显看到，同样多的水，不同土壤流下的速度和量都不一样。因此不同土壤的渗水性并不相同。故题干错误。
25．【答案】（1）小水珠（水珠）
（2）水分
（3）蒸腾
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）植物的叶片会进行蒸腾作用，体内的水分会以水蒸气的形式从叶片散发出来。在实验中，叶片散发的水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁，就会凝结成细小的水珠附着在上面。因此我们会观察到塑料袋内壁出现小水珠，这一现象直接证明了植物的叶具有蒸腾作用，能够散失水分。这些水珠不是外界的水，而是植物体内的水分蒸发后遇冷形成的，也说明蒸腾作用是植物散失水分的重要方式。
（2）植物的叶片具有蒸腾水分的作用，这是植物重要的生理活动。植物通过根吸收水分后，一部分用于自身生长，另一部分会以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到空气中。在实验中，塑料袋内壁出现的小水珠，正是植物体内散失的水分遇冷后凝结形成的，直观证明了叶能通过蒸腾作用散失水分。这一作用可以帮助植物调节体温，同时也能促进水分和养分在植物体内的运输。
（3）仙人掌生活在干旱缺水的沙漠环境，为了适应生存，它的叶子退化成又尖又硬的刺。叶片面积大大减小，能有效减弱蒸腾作用，减少体内水分的散失。这样的结构可以帮助仙人掌锁住水分，在炎热干燥的环境中保持体内水分充足，从而更好地生存。这一实验也让我们明白，植物的形态结构是和它的生长环境相适应的。
（1）植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用——植物体内的水分会以水蒸气的形式从气孔散失。当干燥的塑料袋套在叶片上时，水蒸气无法扩散到外界，会在温度较低的塑料袋内壁遇冷液化成小水珠，因此能观察到水珠出现。
（2）蒸腾作用的定义是“植物体内的水分通过叶片（主要是气孔）以水蒸气的形式散失到大气中的过程”，因此叶的蒸腾作用是蒸腾水分的作用，这也是植物散失体内水分的主要方式之一。
（3）沙漠环境干燥、缺水，植物需要减少水分散失。仙人掌的叶退化成刺，大幅减小了叶片的表面积（蒸腾作用的主要区域是叶片），从而减少了叶的蒸腾作用，降低水分散失速度，以此适应沙漠的干旱环境。
26．【答案】（1）通
（2）两
（3）导体
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）在使用电路检测器检测物体前，先把两个检测头相互接触，目的是检查电路检测器本身是否能正常工作。此时小灯泡能亮，说明电流可以顺利从电源一端流出，经过导线、灯泡再回到另一端，电路是闭合且完整的，也就是处于通路状态。只有确认电路检测器本身通路正常，后续检测其他物体时，结果才准确可靠。
（2）在做物体导电性检测实验时，只检测一次容易出现偶然误差，比如接触不良、电路短暂异常等情况，都会导致结果不准确。为了避免这些误差，保证实验结果可靠，每种材料都需要重复检测两次，两次结果一致才能作为最终结论。多次检测可以排除偶然因素，让实验数据更真实可信，所以实验中需检测两次。
（3）导体是容易让电流通过的物体。当用电路检测器检测物体时，小灯泡能够发光，说明电流可以顺利通过被检测的物体，使电路形成完整通路。这就证明该物体导电性能良好，属于导体。与之相反，如果小灯泡不亮，则说明物体不容易导电，属于绝缘体。
（1）当使用电路检测器检测物体前将检测头接触，发现小灯泡亮了，这表明电流能够在电路中顺利通过，形成完整的回路，所以此时电路检测器的电路是通路。
（2）在科学实验中，为了减少偶然因素对实验结果的影响，保证检测结果的准确性，通常需要进行多次实验。对于物体导电性检测这个实验，一般重复检测两次，如果两次检测结果相同，那么结果就更可靠。
（3）电路检测器的原理是当有电流通过时小灯泡会发光。当检测时小灯泡亮了，说明有电流通过了检测材料和电路检测器构成的回路，也就意味着检测的物体能够导电，所以该物体是导体。
27．【答案】（1）水（水分）
（2）空气
（3）沙砾（小石子）
（4）黏土
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】（1）用手触摸土壤时感觉湿湿的、有湿润感，这是土壤中含有水分的直接表现。水分是土壤的重要组成部分，也是植物生长必不可少的物质。在观察土壤的实验中，通过触摸感知湿润度，是最简单直观判断土壤中是否含有水分的方法。这一现象也说明水分是土壤的基本成分之一。
（2）把土壤倒进水里时，会看到有气泡往上冒，这些气泡就是原本藏在土壤颗粒缝隙里的空气。土壤并不是实心的，内部存在许多空隙，里面充满了空气。这些空气是植物根部呼吸、土壤中小动物生存所必需的。气泡的出现直观证明了土壤中含有空气。
（3）把土壤加水搅拌后静置，会出现明显分层。土壤里的颗粒大小不一样，沙砾、小石子这类颗粒最大，会最先沉降在最底层。接着依次是沙、粉沙，最上层则是较轻的黏土。分层现象能直观看出土壤由大小不同的颗粒组成，也能帮助我们区分不同类型的土壤。
（4）土壤中的颗粒大小差别很大，沙砾和沙的颗粒较大，肉眼可以清楚看见。而黏土的微粒非常细小，质地细腻，仅凭肉眼很难清晰分辨，摸起来也十分黏滑。在土壤分层实验中，黏土会悬浮在水中，最后沉降在最上层，这也正是因为它的颗粒极小，所以沉降速度最慢。
（1）因为能感觉到土壤湿湿的，所以说明土壤中含有水（水分）。
（2）清水倒入土壤烧杯中有气泡冒出，这些气泡是土壤孔隙中被困住的空气被水挤出形成的，所以说明土壤中有空气。
（3）在土壤颗粒中，沙砾（小石子）颗粒最大、最重，在搅拌静置后，会最先沉淀下来。
（4）黏土的颗粒非常细小，肉眼难以看清 ，而土壤分层后上层较细的部分主要就是黏土。
28．【答案】（1）不可能再生
（2）珍惜
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】（1）岩石和矿物属于不可再生资源，它们的形成需要漫长的地质年代和特定的自然条件，人类开采使用后，在短时间内无法再次生成。一旦过度开采消耗，这些资源就会面临枯竭，因此我们必须合理开采、节约利用，并做好资源保护，避免随意浪费和破坏，让这些宝贵资源能更长久地服务于生产生活。
（2）土壤是人类生存和农业生产必不可少的自然资源，没有健康的土壤，植物就无法正常生长，人类也难以获得粮食等生存物资。因此我们不仅要珍惜土壤，还要采取措施减少污染、防止水土流失，避免随意浪费和破坏土壤资源。只有保护好土壤，才能实现可持续发展，让生态环境保持良好状态。
（1）根据题干可知，岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
（2）根据题干可知，人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
29．【答案】1600
【知识点】科学常识
【解析】【分析】文中明确提到，为了找到耐用的灯丝材料，爱迪生团队一共测试了1600多种矿物和植物纤维。面对记者的提问，他把每一次不成功的试验都看作一次收获，称自己只是发现了1600种不适合做灯丝的材料。这一数字既体现了试验的次数之多，也展现了他坚持不懈、积极面对失败的科学精神。
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