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泸州市古蔺县东区实验学校 2026 春期八年级语 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
文期中考试答题卡 （一）说明文阅读 （五）文言文阅读
9. 22.（1）
[ [ [ [ [
班 级 准 0 ] 0 ] 0 ] 0 ] 0 ] （3分）
[ [ [ [ [
姓 名 考 （3分）
1 ] 1 ] 1 ] 1 ] 1 ] 22（2）
考 号 证 [ [ [ [ [ （二）思辨性阅读
2 ] 2 ] 2 ] 2 ] 2 ]
考生： 缺考考生，监考员用 2B填
[ [ [ [ [ 12 （3分）
写并将姓名考号一并填写 号
3 ] 3 ] 3 ] 3 ] 3 ]
（六）名著阅读
考生禁填 [ [ [ [ [
4 ] 4 ] 4 ] 4 ] 4 ] （3分） 24 A
[ [ [ [ [
注 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚。 （三）文学性阅读 B （4分）
意 2.
5 ] 5 ] 5 ] 5 ] 5 ]
选择题必须用 2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；
字体工整、笔迹清晰。
事 13. 25.
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
项
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
填涂样例 正确填涂 （3分） （3分）
14.
选择题（每小题 3分，共计 36 分）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（3分）
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.
7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
一、积累与运用 （3分）
5. 古诗文默写（6分） 16.
(1) （2）
（3） （4）
（5） ，
6.专题学习 （4分）
（1） （3分） （四）诗歌阅读
（2） 18.
（3分）
（3）（3分）
（4分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
七年级语文 2
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
七年级下册语文第二次阶段性考试答题卡
23、作文（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
600
最低字数提示线
800
七年级语文 2
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效泸州市古蔺东区实验学校 2026 年春季学期期中考试
八年级语文 参考答案
一、积累运用（27 分）
1.C
解析：A.归省（xǐng）；B.窈窕（yǎo）、连翘（qiáo）；D.蓦然（mò）
2.C
解析：A.舞姿、人情世故；B.蓬勃、草长莺飞；D.怠慢、销声匿迹
3.C
解析：A.“创造进程”搭配不当，改为“加快进程”；B.缺主语，删去“导致”；
D.句式杂糅，改为“商务部发布的……”
4.B
解析：“戛然而止”形容声音突然停止，不能用来形容行为停止。
5.古诗文默写（每空 1分）
（1）欲济无舟楫
（2）天涯若比邻
（3）蒹葭萋萋
（4）微君之躬
（5）黄发垂髫，并怡然自乐
6.综合性学习·低碳生活
（1）示例：低碳走进校园，绿色守护未来；践行低碳生活，共建美丽校园。（3
分）
（2）示例：随手关灯、节约用水；纸张双面使用；绿色出行，步行或骑车上学；
不乱扔垃圾，垃圾分类。（3分）
（3）规范楷书/行楷抄写即可。（3分）
二、阅读理解（63 分）
（一）说明文阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死？》
7.C
8.A
9.不能删掉。“几乎”是差不多、接近的意思，表限制；说明雨滴与蚊子碰撞时
差不多没有减速、动能几乎没有转化，但并非完全不减速、不转化；删去后过于
绝对，与事实不符；体现说明文语言准确、严密。（3分）
（二）议论文阅读《坚持，让平凡绽放光芒》
10.D（“一定能成功”表述绝对化）
11.B（第二、三段是并列关系，不是层层递进）
12.示例：学习中遇到难题、考试失利时，不能轻言放弃，要坚持不懈、脚踏实
地；同时坚持也要找对方法、不盲目固执，用长久的努力实现目标，让平凡的自
己不断进步。（3分）
（三）文学性阅读《修鞋匠》
13.（3 分）①老先生认真修补外教的高筒靴，拒绝多收钱；
②修鞋阿姨诚信告知“我”母亲的健步鞋是出厂残品，无法修补，建议退货。
14.（3 分）运用比喻修辞，把老人做活儿的手法比作蝴蝶翻飞，生动形象写出
老先生修鞋动作娴熟灵巧、认真细致，表达赞美之情。
15.（3 分）修鞋匠们用手艺修补物品，方便人们生活；更用真诚、诚信、认真、
坚守的品质温暖人心，丰盈精神世界，让生活更美好，表达对普通匠人的敬意。
16.（4 分）示例：小区保洁阿姨。每天默默清扫楼道、打理环境，不怕脏累，
认真负责，用平凡劳动守护家园整洁，值得敬畏。
（四）诗歌鉴赏
17.B
解析：A.《采薇》主要是思乡与戍边悲苦，非思念恋人；C.“钟鼓乐之”是想象
场景，非直接表白；D.“流”是求取的意思。
18.（4 分）“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子；既写出杨柳之美，又以
乐景写哀情，烘托戍卒离家时依依不舍、留恋家乡的情感，情景交融。
（五）文言文阅读
19.A（清冽：清凉）
20.B（余与友人对坐/举杯邀月/谈笑竟夕）
21.A（乙文“泠泠”写水声清脆，并非突出幽静）
22.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（4分）
（2）等到回去的时候，月光洒满了衣服，松树的影子映在地上，仿佛仙境一般。
（4分）
23.（3 分）相同点：①都采用移步换景/定点观察，条理清晰；②都情景交融，
借景抒情；③都运用比喻等修辞，语言生动；④都从视觉、听觉多角度写景。
（六）名著阅读
24.（4 分，每空 2分）司马迁； 保尔·柯察金（保尔）
25.（3 分）示例：司马迁忍辱著《史记》，坚韧不拔；保尔身残志坚写著作，
顽强不屈。
三、作文（60 分）泸州市古蔺县东区实验学校 2026 年春季学期期中考试
八年级语文
（范围：第一二三单元 全卷满分 150 分 150 分钟完卷）
班级： 姓名： 考号：
一、积累运用（27 分）
1．下列词语中加点线的字，读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．行辈（háng） 归省（xǐn） 子矜（jīn） 城阙（què）
B．悄怆（qiǎo） 冗杂（rǒng） 窈窕（yáo） 连翘（qiào）
C．俶尔（chù） 清冽（liè） 斡旋（wò） 潺潺（chán）
D．缄默（jiān） 蓦然（mù） 亢奋（kàng） 凫水（fú）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．撮着 舞资 礼数 人情事故
B．篷勃 烧灼 领域 草长鹰飞
C．登时 磅礴 偏僻 海枯石烂
D．争讼 待慢 晦暗 消声匿迹
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居
全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高
气温可达 38℃。
C．为纪念马克思诞生 200周年，学校决定在 5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛
等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口
商品成为市场“新宠”。
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．山城重庆的夜景，令人叹为观止。
B．建军 90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津 。
D．听了他的话，我的心中豁然开朗，所有的忧愁都烟消云散了。
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5．古诗文默写（6分）
根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，白露未晞。《蒹葭》）
（4） ，胡为乎泥中。（《式微》）
（5）《桃花源记》中表现桃花源老人小孩快乐的句子是： ， 。
6.专题学习：低碳生活（9分）
“绿色低碳身边行——走进校园”公益宣传活动将在我校举行。邀请你来组织，请你带小伙伴们一起完
成任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（3分）
（2）列举三种校园低碳生活方式。（3分）
（3）请你用行楷或者楷书把下面这句话抄写在方格中。（3分）
我们应当牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
二、阅读理解（63 分）
（一）说明文阅读（9 分）
阅读下面文章，完成下列小题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死？
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步
简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的 50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一
辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行
了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨
滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的
那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中
蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；
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当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞
行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为 0，这时蚊子就会承受
相当于它体重 10000 倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就
减小为其体重的 1/50 至 1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承
受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过
程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化
解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子
与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成
致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提
供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这
类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。（原文有删改）
7．本文说明的主要内容是（ ）（3分）
A．蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。
B．胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
C．漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。
D．如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
8．第⑤段画线句使用的两种说明方法是（ ）（3分）
A．列数字、打比方 B．列数字、分类别
C．举例子、作比较 D．列数字、作比较
9．下列句子中加点的词语能否删掉，为什么？（3分）
虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程
中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上。
（二）议论文阅读（9 分）
坚持，让平凡绽放光芒
世间万物，凡成大事者，无不得益于长久的坚持。坚持，是穿越迷雾的明灯，是跨越险阻的阶梯，更
是平凡人成就自我、实现价值的核心力量。它无需惊天动地的壮举，只需日复一日的坚守，便能让平淡的
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人生绽放出别样的光芒。
坚持，是攻克困境的不二法门。人生之路，从来都布满荆棘与坎坷，学习中的难题、生活里的挫折、
追梦时的迷茫，都是我们必经的考验。唯有坚持，才能让我们在困境中站稳脚跟，一步步冲破阻碍。东晋
大书法家王羲之，自幼苦练书法，每日临池挥毫，洗笔把池水都染成了黑色，数十年如一日从未间断，终
成一代“书圣”，留下《兰亭集序》这般千古佳作。倘若他中途懈怠，稍有困难便选择放弃，又怎能练就
炉火纯青的书法技艺，在书法史上留下浓墨重彩的一笔？困境从不是放弃的理由，唯有咬牙坚持，才能拨
开乌云，看见属于自己的晴空。
坚持，是成就梦想的必经之路。梦想从来不是遥不可及的幻想，而是靠一点一滴的坚持浇灌而成的果
实。所有看似光鲜的成功，背后都是不为人知的长久坚守。“杂交水稻之父”袁隆平，一生怀揣“禾下乘
凉梦”，为了实现粮食增产的目标，他扎根田间地头，顶着烈日、冒着风雨，日复一日地研究、试验，历
经无数次失败却始终不曾放弃。正是这份跨越半生的坚持，让他成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人
的温饱问题，用一生坚守圆了自己的报国之梦。梦想的实现，从来没有捷径，只有脚踏实地、坚持不懈，
才能一步步靠近目标，让梦想照进现实。
当然，坚持并非盲目固执、不懂变通。真正的坚持，是在明确正确方向后的执着前行，是面对诱惑时
的不忘初心，是遭遇挫折时的及时调整。若选错了道路，一味横冲直撞，只会离目标越来越远。我们既要
拥有坚持到底的毅力，也要保有审时度势的智慧，在正确的道路上笃定前行。
人生如长跑，短暂的激情不算什么，长久的坚持才是制胜的关键。平凡的我们，或许没有过人的天赋，
没有优越的条件，但只要心怀目标、坚守初心，在学习和生活中始终保持坚持的品质，终会跨越重重障碍，
收获属于自己的成长与成功，让平凡的生命绽放出不平凡的光芒。
10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章开篇提出中心论点：坚持，是平凡人成就自我、实现价值的核心力量。
B. 王羲之苦练书法、袁隆平研究杂交水稻，都是论证“坚持成就梦想”的论据。
C. 作者认为，坚持不是盲目固执，而是在正确方向上的执着前行，还要懂得变通调整。
D. 文章认为，只要拥有坚持的品质，即便没有天赋和条件，也一定能获得成功。
11.下列对文章论证思路与写作技巧的分析，有误的一项是（ ）（3分）
A. 文章采用“总—分—总”的论证结构，开篇提出论点，中间分层论证，结尾总结升华。
B. 文章第二、三段分别从“攻克困境”“成就梦想”两个角度，层层递进深入论证中心论点。
C. 文中列举王羲之、袁隆平的事例，属于举例论证，增强了文章的说服力。
D. 文章第四段补充论证坚持的真正内涵，让论证更全面、严谨，避免观点片面化。
12.结合自身学习生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）
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（三）文学性阅读（13 分）
阅读下面的散文，回答问题。
修鞋匠
雪樱
①小区对面的空地，不知何时安上了健身器材，花花绿绿的，惹得孩童扎堆，大人们也赶来凑热闹。
原来修鞋摊的位置又缩小了一圈，被挤在狭窄的空间里，从远处一眼望过去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的
身影。
②济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帐蓬里，只把脑袋露在外面，有活
儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铝制饭盒，她手里握着馒头，就
着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足。喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活儿安静，说话声也安静，给
人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。她的衣着半旧，泛着岁月的年代感，一年
到头戴着套袖、围裙，一看就是自己用缝纫机砸的，碎花、浅色，有些地方是几块布头摞起来的。
③从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不
高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家
都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会
儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，
娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都
入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。
④这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水
泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划，老先生听得云山雾罩，
好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放
着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗珠，“我没接触
过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”
又说，你没问题。旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树
梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。老人的脸涨得通
红，说不上是激动还是着急。
⑤几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过簇新、铮亮的鞋子，老
外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹，可爱得像个孩子。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，
又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助
教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。从那以后，
外教每天路过修鞋摊，隔着老远就和他热情地打招呼，慢慢地，老先生也学会了说“hello”和“goodbye”。
⑥小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为
女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾
老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包
浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属
响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗
大，布满老茧。
⑦那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开
裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压
一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半
信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，
技术高，信得过。
⑧后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持
出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说
第 1页，共 2页
道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她
的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。
⑨《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”
晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性，这正是文学家曹雪芹的警示之笔。同样的，我们日常生活中不可
或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。
（选自 2023 年 05 月 08 日《人民日报海外版》有删改）
13．请你概括本文围绕“修鞋匠”修鞋具体写了哪两件事。（3分）
14．请赏析文中第③段划波浪线语句的表达效果。（3分）
他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的
功夫干出了大学问。（从修辞手法的角度赏析）
15．结合文章内容，简要谈一谈你对文中划线句“我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让
内心世界变得更加丰盈”这句话的理解。（3分）
16．文章结尾说到“由此，我对修鞋匠人更加敬畏了”，其实，在我们身边也有许多如“修鞋匠”一样的普通人，
值得我们“敬畏”。请列举一例，并说出“敬畏”的理由。（4分）
（四）诗歌鉴赏（7分）
阅读下面《诗经》中的两首诗，回答问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。
——选自《诗经·采薇》，有删减
17．下列对两首诗相关内容的理解与表述完全正确的一项是（ ）（3分）
A．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋
人的思念之情。
B．《关雎》是一首与爱情有关的诗。诗中表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
C．《关雎》中“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直
第 1页，共 2页
接表白或直接告知。
D．《诗经》按配乐性质分为“风”“雅”“颂”三类，其主要表现手法是赋、比、兴。在写作上，《采薇》运
用了寓情于景、借物抒情的手法。《关雎》中“左右流之”中“流”是流动的意思。
18．请对《采薇》中“杨柳依依”的“依依”一词进行品析。（4分）
（五）文言文阅读（18 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】
《游西山记》余自京师①南行，至西山②。山势蜿蜒，草木蓊郁。忽见一泉自石隙出，泠泠③作响。循
声而往，得一小潭，方圆数丈，水清见底。游鱼细石，直视无碍。潭北有古松一株，根盘石上，枝叶如盖。
松下置石桌，可弈④可饮。余与友人对坐举杯邀月谈笑竟夕⑤。及归，月色满衣，松影在地，恍若⑥仙境。
（节选自李流芳《游西山记》）
【注】①京师：古代对首都的称呼，此处指北京。②西山：北京西郊山脉的总称。③泠泠：形容水声清脆。
④弈：下棋。⑤竟夕：整夜。⑥恍若：仿佛。
19．下列对加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．水尤清冽 清冽：寒冷
B．佁然不动 佁然：静止不动的样子
C．悄怆幽邃 幽邃：深邃
D．草木蓊郁 蓊郁：茂盛
20．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．余与友人/对坐举杯/邀月谈笑/竟夕
B．余与友人对坐/举杯邀月/谈笑竟夕
C．余与友人/对坐举杯邀月/谈笑竟夕
D．余与友人对坐举杯/邀月谈笑/竟夕
21．下列对两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文以“清冽”写潭水，乙文以“泠泠”描泉声，均突出自然之幽静。
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B．甲文借“凄神寒骨”抒孤寂之情，乙文以“恍若仙境”显旷达之怀。
C．甲文通过“斗折蛇行”写溪流曲折，乙文通过“根盘石上”状古松姿态。
D．两文皆运用比喻，如甲文“如鸣珮环”，乙文“枝叶如盖”，增强画面感。
22．把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。（6分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）及归，月色满衣，松影在地，恍若仙境。
23.同为游记，请分析乙文在写景方法上与《小石潭记》有什么相同点？（3分）
（六）名著阅读（7 分）
【甲】A的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜到了多少写的史料，没
有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来 并补
充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，
也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的
胸襟是如何的。 （选自《经典常谈》）
【乙】青春胜利了。伤寒没有能夺走 B的生命。C已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一
个月之后，苍白瘦削的 B终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走
到窗口，他向路上望了很久。（选自《钢铁是怎样炼成的》）
24．【甲】文中的 A是 ，【乙】B是 。（4分）
25．班级举办“名著人物我来评”读书分享会，请你从上面材料写到的 A、B、两个人物中任选一个，仿照下
列语段中划线句子再续写一句话，来对人物进行评价。（3分）
要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
古今中外的名著精彩纷呈，小说类名著中的人物更是个性鲜明，如：鲁提辖拳打镇关西，有勇有
谋； 。
三、作文（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，
触发了柳宗元的文思……在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱、经历的困难、遭受的挫
折，甚至是你走过的山川田野、自然风光，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的
成长，成为你人生宝贵的财富。
请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合生活实际，自选角度，确定立意；②除诗歌和戏剧外，文体自选，不得抄袭、套作；③文中
不得出现真实的人名、校名。④不少 600字。
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