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湖北沙市中学 2025-2026 学年度下学期 2025 级高一期中考试语文试卷
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
人工智能写作的基础是大数据和云计算技术。目前，人工智能小说写作多是一种“AI续写”模式，即通
过人机合作产生文本。一般而言，人们只需输入某些片段作为“引子”，AI就会根据给定的内容与风格，通
过搜索数据库的海量数据和 AI自身习得来续写相关故事。这种“AI续写”的文本大多具有非线性和无中心的
特征，故事“光怪陆离”但又“自成逻辑”，有时情节也颇为有趣。
（摘编自胡亚敏《数字时代的叙事学重构》）
材料二：
在 AI人机协同写作中，人与 AI各有优长，也各有限度。据此可以建立两种协同写作方式：“导航性
写作”和“探索性写作”。
所谓导航性写作，就是人类指挥，AI“码字”。人类通过与 AI生成的文本互动，引导叙事方向。这是
因为 AI在“写作”时存在局限。在网络类型小说中，存在共识性的写作“导航系统”。导航系统指向情节模式，
它预设了故事的大致走向和范围。简言之，在网络文学中，导航系统即类型和设定。“爽文”就是一个典型的
类型，作者无论怎么使用设定、构建情节，一般都不会超出“爽”的范围，因为它是一个时代的作者和读者都
认同的、最基本的写作共识。“写作”网络类型文，AI需要事先学习特定类型的材料，才能掌握其叙事模式，
否则就会“答非所问”；即使对网文类型有所了解，AI也不一定能像人类一样“融会贯通”，在不同类型文中
灵活运用设定。此外，AI的计算能力有限，超出一定生成长度后，AI就会开始“忘记”最初的设定。由于生
成文本时带有概率性因素，AI也容易篡改写作细节。因此，在 AI承担原先最耗时的基础写作工作后，人类
就要负责“导航”，包括记忆和取舍写作细节、思考不同的叙事可能性等。针对 AI生成内容较为平庸的问题，
人类也可以构想新的互动方式，以更好地协同 AI改善叙事质量。例如，人可以通过让 AI“扮演”特定的人设，
反复优化提示词，引导 AI生成更加生动、细腻的叙事文本。在这个过程中，AI也通过叙事帮助创作者打磨
和完善角色设定，将存在于作者脑海中的可能性逐步实现。
另一方面，与 AI互动时，人类不可避免地受限于个人的知识视野。AIGC（人工智能生成内容）目前
学习的文本已达兆计，虽然对一些专业知识了解不深，但也“读”过了人类无法独自读完的文本量。反观人类，
在完全的导航性写作中，人并不容易觉察自身的认识限度。当人类只在一片相对确定的空间里推断叙事的
走向与写法，自然就很难看清可能性空间的边界，也无法充分利用 AI为人类“延伸”出广阔视野。因此，探
索性写作是对导航性写作之局限的修正，旨在找到并突破导航系统的潜在限制。探索性写作没有特定的步
骤，只是一种写作的视角。在这个视角中，人类并不是在主持推进一份叙事文本，而是试图将写作“还原”
为“对话”，通过对话探索导航系统的限度，比如接触陌生的知识模式，在不同文化环境下讨论某情节，了解
不同设定在不同情境中的意义等。
在探索性写作中，人类的写作主体性能得到更新。另外，人类也将 AI放在了平等对话的位置，祛除
了固有的人类中心主义。计算机一定没有创造力吗？通过计算得到的结果，果真在创意上劣于人类吗？如
果将创意的前提设定为“出人意料”，计算机有时反而能生成颇具创意的结果。
（摘编自雷宁、邵燕君《人机协同：如何重塑人的写作主体性》）
材料三：
无论写什么，人类都是基于语言和自身在世界中的经验而进行创作的。德国哲学家洪堡有句名言：“语
言观就是世界观。”既然世界是通过语言被把握的，而语言又充满阴差阳错的“偶然”、机缘巧合的“误读”与“歧
义”，那么人类世界也就在语言的混沌、不确定以及无目的性中展开。
个体通过语言对所观察的世界赋形，以艺术作品赋予世界深层次意义。故而，不同主体因其经历体验
不同，可赋予同一事物不同意义。对世界的个体化认识意味着个体之间存在着较大差异，因此人与人的交
流传播中容易产生误读、误解，并导致信息再生、转变；而今的人工智能虽能“认识世界”，可是尚未能以“在
世界中的”主体来阐释世界，而且人工智能程式化的再现比人类的个体更为标准化、一体化和稳定化，排斥
存在的“偶合”与“歧义”。
如果说人类语言是歧义性的，那计算机语言就是非歧义性的。新批评学者理查兹把语言的使用分为两
类：第一类为“科学性的”，第二类为“情感性的”。“科学性的”的功用是指称事物，传达真实信息，其精确度
能够与客观事实相匹配；“情感性的”的功用在于激发人的情感和想象，言辞不必与客观事实完全对应。计算
机的编程语言只是类似人类的自然语言，而不是真正的人类语言，就是因为人类的语言具有歧义性。比如
英文“bank”一词，就具有“银行”和“岸边”双重含义，这种一词多义的现象对于早期的语言模型来说是一个挑
战，可见“非科学性”的语言容易造成计算机逻辑的混乱。与此不同，人类拥有复杂的情感和判断，知道“是”
和“应当”的事实与价值的分别，具有更多道德形而上的需求以及游戏的心态与诗性的追求，可在其经验所及
并且可以追问其合法性的一切地方，去探寻那种超出科学方法论控制范围的体验。这一“在世界中”的体验不
是要从科学中否认事物，而是将其转化为个体的东西，进而从认识论的客观性转变为本体论的主体性，创
造出个性化的作品。
（摘编自李小杰《生成式人工智能写作人机差异与未来走向》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．AI人机协同创作的小说是非线性的，故事性和逻辑性都比较强，但一般比较平庸。
B．“导航系统”是对情节发展模式的一种预设，AI在“写作”时可能会修改其中的细节。
C．AI在深度学习的基础上，接受人类的引导和提示，可以生成质量更高的叙事文本。
D．与人工智能不同，人类的文学创作是基于自身经验进行的，存在较大的个体差异。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在与人类平等对话的情况下，通过有效设定，AI生成的叙事文本在创意上甚至可能与人类媲美。
B．探索性 AI人机协同写作中，AI得以发挥视野广阔的优势，比导航性写作自主性、创造性更强。
C．材料三引用哲学家洪堡的话，旨在论证人类通过语言认识世界，以艺术作品赋予世界深层意义。
D．材料三“与此不同”中“此”指的是人类的歧义性语言令计算机难以“理解”，造成计算机逻辑混乱。
3．下列选项，最符合 AI人机协同“探索性写作”特点的一项是（ ）
A．2024年高考语文作文题公布后，小刚利用某人工智能工具短短几秒内写就的一篇作文《在信息洪流
中独立思考》被语文老师评为优秀作文。
B．在人工智能写作系统“九歌”中输入关键词，就得到了一首意境隽永的词：“倚阑干，凝望处，黄叶寒
烟，总是斜阳暮，一片凉云飞不去。”
C．清华大学沈阳教授与 AI平台先后对话 66次，从生成的 4万多字中复制了约 6000字创作出科幻作品
《机忆之地》，荣获科幻作品大赛二等奖。
D．2024年初，日本作家九段理江利用 AI工具辅助完成的小说《东京都同僧塔》获日本文学界最高奖。
据悉，该小说约 5％的内容由 AI协助完成。
4．材料二提到“在 AI人机协同写作中，人与 AI各有优长，也各有限度”。那么，人们借助 AI写作应当如
何取长补短？请结合材料二和材料三简要说明。
5．南京师范大学教授沈新林认为，据《红楼梦》前八十回文字及脂砚斋批语可知，林黛玉应该是由于婚姻
无人做主，相思成疾，最后在宝玉与宝钗大婚之前投水殉情的。在 AI已经对《红楼梦》前八十回文本进行
预处理的基础上，小刚想以“潇湘月影芳魂逝，碧水寒塘玉魄归”为题，借助 AI工具改写“黛玉之死”。请从
以下几个维度，给 AI以针对性的引导和提示。
潇湘月影芳魂逝，碧水寒塘玉魄归
情节设计 ________
环境氛围 ________
语言风格 ________
阅读下面的文字，完成下面小题。
北京人（节选）曹禺
第一幕（节选）
张顺 （赔着笑脸）您瞅怎么办好？大奶奶？
曾思懿 （嘴唇一努）你叫他们在门房里等着去吧。
张顺 可是他们说这账现在要付——
曾思懿 现在没有。
张顺 他们说，（颇难为情地）他们说——
曾思懿 （眉头一皱）说什么？
张顺 他们说漆棺材的时候，老太爷挑那个选这个非漆上三五十道不可，现在福建漆也漆上了，寿材
也进来了，（赔笑）跟大奶奶要钱，钱就——
曾思懿 （狡黠地笑出声来）你叫他们跟老太爷要去呀，你告诉他们，棺材并不是大奶奶睡的。他们
要等不及，请他们把棺材抬走，黑森森的棺材摆在家里，我还嫌晦气呢。
张顺 （惊讶）哟，陈奶奶，您来了。
曾思懿 （转脸亲热非常）陈奶妈，您这一路上走累了，没有热着吧？
陈奶妈 大奶奶，我的清少爷不在家——
曾思懿 别着急，您的清少爷（指右门）在屋里还没起来，他就要出来给他奶妈拜节呢。我这就去瞧
瞧。
〔此时曾思懿离开陈奶妈，慢慢走到门口的皮箱前，慢慢整理衣服，问话。〕
曾思懿 文清，你起来了没有？
〔里面无应声。〕
曾思懿 文清，你的奶妈来了。
〔曾文清在右面屋内的声音：（空洞乏力）知道了，为什么不请她进来呀？〕
曾思懿 请她进来？一嘴的臭蒜气，到了我们屋子，臭气熏天，你受得了，我可受不了。你今天究竟
走不走，出门的衣服我可都给你收拾好了。
〔声音：（慢悠悠地）鸽子都飞起来了么？〕
曾思懿 （不理他）我问你究竟想走不想走？
〔声音：（入了神一样）今天鸽子飞得真高啊！哨子声音都快听不见了。〕
曾思懿 喂，你到底心里头打算什么？你究竟——
〔声音：（苦恼地拖着长声）我走，我走，我走，我是要走的。〕
〔这时听见陈奶妈正迈步走近，放声说话，思懿连忙转身迎过去。〕
陈奶妈 （捧起那只小鸽，快乐得连声音都有些颤动，对那鸽子）乖，我的亲儿子，你在这儿啦！怪
不得我觉得少了点什么。（对大奶奶）原来是一对的，我特意为我的清少爷“学磨”（“访求”的意思）来
的。半路上哗的，就飞了一个。倒是我清少爷运气好，剩下的是个好看的，大奶奶，您摸摸这毛。（硬要塞
在大奶奶的手中）这小心还直跳呢！
曾思懿 （本能地厌恶鸽子这一类的小生命，向后躲避，强打着笑容）好，好，好。（对着门喊）文
清，陈奶妈又给你带鸽子来啦！
陈奶妈 （不由得随着喊）清少爷。
〔文清在屋内的声音：陈奶妈。〕
陈奶妈 （捧着鸽子，立刻就想到她的清少爷面前献宝）我进门给他看看！（说着就走）
曾思懿 （连忙）您别进去。
陈奶妈 （一愣）怎么？
曾思懿 他，他还没起。
陈奶妈 （依然兴高采烈）那怕什么的，我跟清少爷就在床边上谈谈。（又走）
曾思懿 别走吧。屋子里怪脏的。
陈奶妈 （温爱地）瞎，不要紧的。（又走）
曾思懿 （叫）文清，你衣服换好了没有？
〔文清在屋内应声：我正在换呢！〕
陈奶妈 （直爽地笑着）瞎，我这么大年纪还怕你。（走到门前推门）
曾思懿 （拦住她）就等会吧，他换衣服就怕见人——
陈奶妈 （有点失望）大奶奶，我先到里院看看愫小姐①去！
曾思懿 也好，一会儿我叫人请您。
〔陈奶妈由小门下。〕
曾思懿 真讨厌！（提起那鸽笼——）
〔文清在屋内的声音：陈奶妈！〕
曾思懿 出去了。
〔她的丈夫曾文清，由右边卧室门踱出——他是个在诗人也难得有的这般清俊飘逸的骨相：瘦长个儿
穿着宽大的袍子，服色淡雅大方，举止谈话带着几分懒散模样。〕
曾文清 （笑颜隐失）她真出去了？你怎么不留她一会儿？
曾思懿 （不理他）这是她送给你的鸽子。（递过去）
曾文清 （提起那只鸽笼）可怜，让她老人家走这么远的路，（望着那鸽子，赞赏地）啊，这还是个
“凤头”！“短嘴”！（欣喜地）这应该是一对的，怎么——（抬头一副铁青的脸望着他）
曾思懿 （叨叨地）昨儿个老头还问我你最近怎么样？那套烟灯，烟家伙扔了没有。我可告诉他早扔
了。（尖厉的喉咙）怪事！怪事！苦也吃了，烟也戒了，临走，临走，你难道还想闹场乱子？②
曾文清 （①）咦，这幅墨竹挂起来了。
曾思懿 （斜着眼）挂起来了——
曾文清 （走到画前）裱得还不错。
曾思懿 （尖酸地）我看画得才好呢！真地多雅致！一个画画，一个题字，真是才子佳人，天生的一
对。
曾文清 （气闷）你别无中生有，拿愫小姐开心。
【注】①愫小姐名愫方，是曾文清的表妹，寄居在曾家，与曾文清相互爱慕。②此时曾思懿发现曾文
清又吸食了鸦片烟。
第二幕（节选）
〔当天夜晚，约有十一点钟的光景，依然在曾宅小客厅里。〕
曾文清 愫方，我一定走了，这个家（顿）我不想再回来了。
愫方 （肯定地）不回来是对的。
曾文清 嗯，我决不回来了。今天我想了一晚上，我真觉得是我，是我误了你这十几年。害了人，害
了己，都因为我总在想，总在想着有一天，我们——（望见愫方蹙起眉头，轻轻抚摸前额）愫方，你怎么
了？
愫方 （疲倦地）我累得很。
曾文清 （恻然）可怜，愫方，我不敢想，我简直不敢再想你以后的日子怎么过。你就像那只鸽子似
的，孤孤单单地困在笼子里，等，等，等到有一天——
愫方 （摇头）不，不要说了！
曾文清 （伤心）为什么，为什么我们要东一个，西一个苦苦地这么活着，为什么我们不能长两个翅
膀，一块儿飞出去呢？（摇着头）啊，我真是不甘心哪？
愫方 （哀徐）这还不够么，要怎么样才甘心呢！
曾文清 （幽郁）愫方，你跟我一道到南方去吧！（立刻眉梢又有些踌躇）去吧！
愫方 （②）还提这些事吗？
曾文清 （望着愫方，嘴角痛苦地拖下来）这次我出去，我一辈子也不想回来的。愫方，我就求你这
一件事，你就答应我吧。你千万不要再在这个家里住下去。（恳切地）想想这所屋子除了耗子，吃人的耗子，
啃我们字画的耗子还有什么？（愫方的眼睛悲哀地凝观着他）你心里是怎么打算？等着什么？你别再不说
话，你对我说呀。（蓦地鼓起勇气，贸然）愫方，你，你还是嫁，嫁了吧，你赶快也离开这个牢吧。我看袁
先生人是可托的，你——
愫方 （缓缓立起）
曾文清 （也立起，哀求）你究竟怎么打算，你说呀。
愫方 （向书斋小门走）
曾文清 （沉痛地）你不能不说就走，“是”，“不是”，你要对我说一句啊。
愫方 （转身）文清！
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．开篇张顺与曾思懿的对话，交代了人物身份，也暗示了曾家的没落。
B．曾思懿对下人和要债人的态度表现了她的强势及对家中老人的不敬。
C．曾文清未出场时的台词体现出他沉浸在自己的世界，精神状态颓靡。
D．鸽子在笼子中预示了曾文清与愫方的爱情必然走向一个悲剧的结局。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本剧第一幕着眼于曾家人的日常生活，在平淡而琐细的人物活动中推进戏剧冲突。
B．本剧女性形象令人印象深刻，曾思懿和愫方在剧中已经有了一种自我意识的觉醒。
C．本剧潜台词丰富，如划线句也能暗示出愫方自己也厌恶着并且想逃离曾家的心理！
D．本剧故事中时常出现富有一定象征意味的事物，如老太爷的棺材、啃字画的耗子。
8．请在①②括号中填入恰切的舞台说明，并阐述理由。
9．斯坦尼斯拉夫斯基把戏剧语言称为“语言动作”。在戏剧中，语言的动作性体现在展现人物心理活动，展
开冲突，推动（或铺垫）剧情等方面。请分析画波浪线部分语言的动作性是如何体现的。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
夫君子小人之不相容，犹冰炭之不可同器而处也。故君子得位则斥小人，小人得势则排君子，此自然
之理也。然君子进贤退不肖，其处心也公，其指事也实；小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事
也诬。公且实者谓之正直，私且诬者谓之朋党，在人主所以辨之耳。是以明主在上，度．德而叙位，量能而
授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移。夫如是，则朋党何自而生哉！彼昏主则不然。明不能
烛，强不能断；邪正并进，毁誉交至，取舍不在于己，威福潜移于人。于是谗慝得志而朋党之议兴矣。
夫木腐而蠹生醯酸而蜹集故朝廷有朋党则人主当自咎而不当以咎群臣也。文宗苟患群臣之朋党，何不
察其所毁誉者为实，为诬；所进退者为贤，为不肖；其心为公，为私；其人为君子，为小人！苟实也，贤
也，公也，君子也，匪徒用其言，又当进之；诬也，不肖也，私也，小人也，匪徒弃其言，又当刑之。如
是，虽驱之使为朋党，孰敢哉！释是不为，乃怨群臣之难治，是犹不种不芸而怨田之芜也。朝中之党且不
能去，况河．北．贼乎！
（节选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有
之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利
而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲．戚．，不能自保。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，
所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。故为人君者，但当退小人之伪朋，用
君子之真朋，则天下治矣。
（节选自欧阳修《朋党论》）
材料三：
欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而
君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君安得不危哉！何以言之？君子以道
事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予违，人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，
不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。
愚以谓治道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷．其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾，将为吾用之不暇，
又何怨之报乎！善除盗者，开其衣食之门，使复其业；善除小人者，诱以富贵之道，使隳其党。以力取威
胜者，盖未尝不反为所噬也。
（节选自苏轼《续欧阳子朋党论》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也
B．夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也
C．夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也
D．夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也
11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．度，考虑、衡量，与王安石《答司马谏议书》“度义而后动”中“度”意义相同。
B．河北，通常指黄河以北地区，与《鸿门宴》“将军战河北，臣战河南”含义相同。
C．亲戚，包括父系、母系及妻系亲属，《孟子》“寡助之至，亲戚畔之”即用此意。
D．贷，宽恕，与成语“责无旁贷”“严惩不贷”“赈贫贷乏”中“贷”含义都不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．圣明之君能赏罚分明，不被奸佞迷惑；昏聩之君会导致正邪并立，酿成朋党之祸。
B．司马光以唐文宗之例，说明君子与小人冰火不相容，互相排斥，是很自然的规律。
C．君子因志趣相同而结为朋，小人因利益一致而结为朋，欧阳修对此有不同的看法。
D．小人之党在朝政争斗中容易得势且不易铲除，苏轼提出要“黜其首恶而贷其余”。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。
（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
14．司马光、欧阳修和苏轼三人在如何对待“朋党”上分别有何主张？请结合材料概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
书生
陆游
书生事业苦难成，点检常忧害至诚。
梦寐未能除小忿，文辞犹欲事虚名。
圣言甚远当深考，古义虽闻要力行。
汉世陋儒吾所斥，若为青紫胜归耕？
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗以“书生”为题，点明诗人的身份，也包含对当时读书人现实境遇的观照。
B．首联中的“点检”意为反省，全诗围绕“书生事业”，从不同角度进行了反省。
C．颔联诗人直面内心进行反思，否定以往做法，肯定了通过写文章求取功名的想法。
D．本诗重在说理，语言质朴恳切，既抒发了个人感慨，也体现了诗人的价值判断。
16．本诗以议论见长，又饱含真挚情感。请结合全诗简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，
在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“__________，__________”。
（2）魏征的《谏太宗十思疏》中，“__________，__________”两句概括了历代君王创业容易而守业
难的普遍规律。
（3）《念奴娇·过洞庭》中通过大与小的对比表现出一种空阔的境界，又显示出词人张孝祥豪迈、超
旷的内在气质的两句是：“__________，__________。”
（4）《答司马谏议书》中，“__________，__________”两句是王安石借盘庚迁都这一典故对自己行事
准则的表达，同时也是对历史上改革家果断精神的高度概括。
（5）诗歌的意象具有暗示性，如“木”是自然界寻常之物，也频频出现在文人墨客的笔下，提起“木”，
想起学过的古诗“__________，__________”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
古典文学巨著《红楼梦》经纬纵横， ① ，宛如一部生活百科全书。书中不仅塑造了众多 ② 的艺术
形象，而且对茶饮也有突出的描述。书中写到茶的地方有 260多处，咏及茶的诗词（联句）有十余处，为
中国小说 ③ ，因而有人说：“一部《红楼梦》，满纸茶叶香。”
《红楼梦》中主要提到喝茶的场景有三种：第一种是家常喝茶，目的是为了解渴。如第 51回，“宝玉
说‘要吃茶’，麝月忙起来……从暖壶中倒了半碗茶，递给宝玉吃了，自己也漱了漱，吃了半碗”。第二种
是客人到访，用来招待客人。第 26回中，袭人端了茶来给贾芸，贾芸便忙站起来笑道，“我来到叔叔这里，
又不是客，让我自己倒罢”。第三种是饭后，用来 ④ 。第 63回中，宝玉说：“今儿因吃了面怕停住食，所
以多玩一会儿。”林之孝家的即向袭人等交代说，“该沏个普洱茶吃”。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．包罗万象 栩栩如生 举世无双 消食化气
B．东鳞西爪 绘影绘声 绝无仅有 细嚼慢咽
C．包罗万象 栩栩如生 绝无仅有 消食化气
D．东鳞西爪 绘影绘声 举世无双 细嚼慢咽
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．《红楼梦》中提到喝茶的场景主要有三种：第一种是家常喝茶，多是为了解渴。
B．《红楼梦》中主要提到喝茶的场景有三种：第一种是家常喝茶，是为了解渴。
C．《红楼梦》中提到喝茶的场景主要有三种：第一种是家常喝茶，目的是为了解渴。
D．《红楼梦》中主要提到喝茶的场景有三种：第一种是家常喝茶，目的是解渴。
20．下列选项中，解说不正确的一项是（ ）
A．王夫人、黛玉、妙玉、迎春都属于“金陵十二钗”。
B．“珍珠如土金如铁”“白玉为堂金作马”分别是说薛家、贾家。
C．“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”写的是薛宝钗。
D．《枉凝眉》中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
阅读下面的文字，完成小题。
《红楼梦》含有一定的社会讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身上，例如贾府当
权人物贾政，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对联，从而想到这是个失去自己真
实本性的，完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物，正是作者反传统和反程朱理学思想的体现。
除了这个名字具有讽刺意味外，【甲】连跟随他的清客相公们——一些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的
文人——也有着充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的。【乙】整日与沾光、善骗
人等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，
【丙】是“谈笑无鸿儒，往来皆白丁。”更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学
差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。
《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，【丁】它的反传统，反程朱理学思想，反皇权思想等也完
全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环境中来观察，才能较全面地认识
它深广的社会内涵。
21．文中甲、乙、丙、丁四处划波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
22．请从下面任选一组，分析《红楼梦》作者取名的反讽艺术。
①甄士隐和贾雨村 ②卜世仁和王仁 ③千红一窟和万艳同杯
六、作文题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
导航在你走错路时绝不会责怪你，而是说“已帮你重新规划路线”。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800字。
参考答案
1．A 2．C 3．C 4．①充分利用 AI的信息优势，与 AI平等对话，发挥其创造性、快捷性，借
助 AI完成基础写作工作。
②优化引导和提示策略，更新互动方式，充分发挥人的能动作用，人机协同，改善叙事质量。
③在利用 AI写作工具的基础上，立足自身个性化和体验感，创作出感情丰沛、意义深刻的作品。
5． 黛玉无意中得知宝玉与宝钗的婚期，念及寄人篱下的身世，痛感宝玉的背叛，绝望之际投水而死
故事发生在一个冷月高悬、凉风侵体的秋夜，地点是黛玉昔日葬花的沁芳桥畔。环境描写突出萧瑟、凄凉
的意境 整体符合古白话简洁、典雅、含蓄而不失通俗的特点，林黛玉独白体现忧郁、细腻的特点
6．D 7．C 8．① 舞台说明：气闷
理由：曾文清听到妻子赶走了陈奶妈，脸色铁青，内心不悦，又听到妻子再次提起自己吸食鸦片的事，转
移话题，既表现他内心的慌乱，又想逃避现实。
②舞台说明：摇头，苦笑
理由：曾文清再次提起与愫方私奔的想法，但内心又是犹豫的，所以神态应该是表现出矛盾和挣扎。 9．
（1）“气闷”：体现曾文清内心压抑与愤懑，揭示他与曾思懿之间紧张关系，为后续情感爆发埋下伏笔。
（2）“缓缓立起”：动作迟缓而沉重，展现愫方内心的挣扎与痛苦，体现她对情感的克制与无奈。
（3）“向书斋小门走”：用行动代替言语，凸显愫方回避现实的心理，推动剧情走向沉默与离别的情绪高潮。
10．D 11．D 12．B 13．（1）作为小人，不得志就心存侥幸（希望）再被任用，只想报复他的
仇人。
（2）我凭精神与牛接触，而不用眼睛去看，感官的作用停止了，而精神却在活动。 14．①司马光主张
明君应主动辨别忠奸，重用忠臣；②欧阳修主张区分“真朋”与“伪朋”，要“退小人之伪朋，用君子之真朋”；
③苏轼提出分化策略：严惩首恶、宽待胁从。
【参考译文】
材料一：
君子和小人之间不能相容，就像冰和炭火不能放在同一个器具中相处一样。所以，君子执政，就排斥
小人；小人得势，就排斥君子，这是很自然的道理。然而，君子提拔德才兼备的人，撤免庸俗无能的人，
办事出于公心，实事求是；而小人则阿谀奉迎，投其所好，毁其所恶，办事出于私心，捏造事实。办事出
于公心，实事求是的人被称为正直的君子；而办事出于私心，捏造事实的人则被称为朋党，究竟是正直的
君子还是朋党，关键在于君主认真辨别。所以，凡是英明的君主执政，考量德行授予职位，衡量才能委任
官职；对于有突出政绩的官员，加以提拔赏赐；有严重罪行者，则撤免惩罚。既不被奸臣的谗言所迷惑，
也不因他们的花言巧语而改变自己的主见。如能这样做，朋党又怎么能够产生呢！凡是昏庸的君主执政，
则恰恰相反。他们既不能明辨是非，处理问题又优柔寡断；以致正邪并用，毁誉交加，取舍不由己定，威
福暗中旁落。于是，奸邪小人得志猖狂，朝廷中必然出现朋党。
凡是树木腐朽，就会产生蠹虫；食醋酸败，就会集聚蚋虫。所以如果朝廷出现朋党，君主应当首先自
我引咎，而不应当责备群臣百官。唐文宗如果忧虑群臣朋比为党，为什么不去核查他们所诽谤和赞誉的是
事实，还是捏造；他们所荐举的官员是德才兼备，还是庸俗无能；办事是出于公心，还是出于私心；他们
本人是君子，还是小人！如果他们的言行实事求是，荐举的官员德才兼备，办事出于公心，那么，他们就
一定是君子，朝廷不但应当采纳这些人的意见，而且应当提拔他们；如果他们捏造事实，荐举的官员庸俗
无能，办事出于私心，那么，他们就一定是小人，朝廷不但应当拒绝这些人的意见，而且应当惩罚他们。
如果唐文宗能够这样去做，那么，就是命令百官结党营私，也肯定没有人胆敢那样去干！唐文宗不去这样
做，反而埋怨群臣百官难以驾驭，这就好像一个农夫，自己不种田也不锄草，反而抱怨田地荒芜一样。唐
文宗对朝廷中的朋党尚且不能铲除，何况对于黄河以北三镇的叛贼呢！
材料二：
总的来说，君子与君子，因为理想目标相同结成朋党；小人与小人，因为利益一致结成朋党，这是很
自然的道理啊。然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？（因为）小人喜好的是利
禄，贪图的是钱财货物。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结援引而成为朋党，这种朋党是虚伪的；等
到他们看到利益而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，就会反过来互相残害，即使是对
他们的兄弟亲人也不会放过。君子就不是这样。君子所坚守的是道义，所履行的是忠信，所珍惜的是名节。
让他们修养品德，则彼此目标相同又能够取长补短；让他们为国效力，则能够齐心协力，互相帮助，始终
如一。所以做君王的，应该斥退小人虚伪的朋党，而任用君子真正的朋党，那么天下就能治理好了。
材料三：
欧阳先生说：“小人想要使国内没有君子，一定要向皇上进献朋党的说法。”唉，国家将要灭亡，这是
它的先兆吗？祸没有比权力转移给别人更大的，而君主没有比国家有朋党更危险的。有朋党就一定有斗争，
斗争起来小人一定胜利，而权力就归他们掌握，君主怎能不危险呢！为什么这么说？君子用德来侍奉君主，
君主一定尊敬而疏远他。小人只听君主的话，从不违背君主的意愿，君主一定和他游乐而亲近他。疏远的
容易被离间，而亲近的难于被分离。而作为君子，不得志就引身而退，喜欢他的主张而不去作官。作为小
人，不得志就心存侥幸（希望）再被任用，只想报复他的仇人。这是小人一定胜利的原因。
我认为治国之道，在去掉过分罢了。如果贬斥他们的首恶而宽恕其余的人，使有才能的人不失去富贵，
没有才能的人不招来遗憾，将为我所用而唯恐不及，又有什么怨恨要报复呢！所以善于消除盗贼的人，要
开放他们衣食的门路，恢复他们的本业；善于消除小人的人，用富贵的正路来引诱他，使他们的朋党毁坏。
靠武力的威势来取得胜利的，大概没有不被反咬的。
15．C 16．①首联以议论起笔，直言书生立业艰难，抒发对自身事业难成的感慨和对难保至诚之心的忧
虑；
②颔联以议论式的自我反思，表达对自身妨害至诚行为的惭愧；
③颈联论述了诗人“知行合一”的治学理念，抒发对圣贤之道的推崇；
④尾联以议结情，表达对陋儒的鄙夷以及坚守本心的情怀。
17． 端章甫 愿为小相焉 有善始者实繁 能克终者盖寡 玉鉴琼田三万顷 着我
扁舟一叶 度义而后动 是而不见可悔故也 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（沉舟侧畔
千帆过，病树前头万木春/落木千山天远大，澄江一道月分明）
18．C 19．A 20．A
21．A 22．甄士隐和贾雨村：“真事隐（去）”、“假语村（言）” 或 “假语存”，是全书“将真事隐去，用
假语村言敷演故事”的创作总纲，奠定了真幻交织的基调。
千红一窟和万艳同杯：太虚幻境中的茶与酒，谐音“千红一哭”和“万艳同悲”，为书中所有女性的悲剧命运定
下了基调。
卜世仁：谐音 “不是人”，作为贾芸亲舅，对外甥上门求助不仅分文不借，还一顿冷嘲热讽，此名讽刺其重
利轻义、毫无做人底线。王仁：谐音“忘仁”，作为王熙凤的兄长、王夫人的亲侄，送巧姐去避难时，竟为了
钱财把亲外甥女巧姐卖入烟花巷，名为“仁”，实为“忘仁”，此名讽刺其背信弃义。
23．略

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