资源简介

(共23张PPT)
做中华人文精神的
弘扬者
02
01
本课知识点
中华人文精神的价值（P62)
如何弘扬中华人文精神？(P63-64)
一颗来自淮南的“柑橘”
听到“柑橘”，同学们会联想到那些故事或者文学作品呢？
屈原—《橘颂》
在《橘颂》的故事中，你感受到了怎样的人文精神？
扎根故土，热爱家国
【屈原与楚怀王】
走进“屈原的人生”
感受中华人文精神
屈原的人生
屈原称为“中华人文精神的代表”，你知道为什么吗？
生活观察（P62）
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”
忧国忧民
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”
不屈不挠
“瞻前而顾后兮，相观民之计极”
批判精神
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”
坚守清白的品格
《典籍里的中国》
你还知道哪些中华优秀传统文化类节目？
中国诗词大会
朗读者
诗画中国
中华人文精神的价值：
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
课堂笔记（P62）
中华人文精神的弘扬
02
01
如何做中华人文精神的弘扬者（P63-64）
弘扬促进【社会和谐】的思想文化
弘扬【向上向善】
的思想文化
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
【和谐】是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
从下面同学们的讨论中，你感受到了怎么的人文精神？
借助【文艺作品】弘扬促进【社会和谐】的思想文化
2026年央视春晚《吉量》
56个民族的小朋友齐聚一堂，传递着【民族】、【未来】、【团结】、【传承】
的人文精神。
做法：
a.提倡人与人、人与社会和谐共处
b.我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
①弘扬促进【社会和谐】的思想文化
内容：
主张四海之内皆兄弟；提倡人与人、人与社会和谐相处
在生活中我们应如何促进和谐？
（1）男生与女生在心理和生理存在差异，各有优势。我们应相互学习、相互欣赏，取长补短，通过交流与合作完成目标。
（2）君子和而不同。我们应该求同存异，发挥各自的优势，共同推动社会的发展。
（3）促进不同思想观点充分表达和深入交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，广泛凝聚社会共识，促进社会和谐稳定。
（4）我们要加强国际合作和交流活动，让不同国家的人民更好地了解彼此增进友谊和合作，促进世界和谐。
（5）朋友之间存在不同的兴趣爱好和观点，可以通过求同存异的方式保持友谊的长久和稳定。
知识拓展
看“少年们该有的样子”，你觉得他们的哪些精神品质值得学习？
乐于助人
向上向善
尊老爱幼
“新时代好少年”每年评选一次。自2018年起，经个人自荐、同学互荐、社会广泛推荐，“新时代好少年”先进事迹已连续发布9批。
入选的好少年，有的热心公益，有的
关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，
有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...
②弘扬【向上向善】的思想文化
内容：（P64）
【立己达人，兼善天下】
立己——完善成就自己
达人——承担对社会他人的责任
“立己达人”指自己想成功首先使别人也能成功。
“兼善天下”指使天下人都得到好处。
出自：《孟子·尽心上》：
“穷则独善其身，达则兼善天下。
自主思考:在生活中，有哪些向上向善的思想文化？
从生活中的点滴小事做起
做法：（P64）
a.我们要积极进取，向着更高目标努力奋进；
b.爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；
c.向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
②弘扬【向上向善】的思想文化
做中华人文精神的弘扬者
作用
做法
渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②弘扬向上向善的思想文化
本课小结
同学们 下节课见！

展开更多......

收起↑