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统编版语文七年级下册第19课紫藤萝瀑布练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面文字，回答问题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花bāo里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露qióng浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是贮立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
沉淀( )　忍俊不禁( ) 花bāo( ) 仙露qióng( )浆
2.选段中有错别字的一个词是“______”，正确的写法是“______”。
3.画线句子主要运用了______的修辞手法。
4．下列各句中加点词语使用不当的一项是(　 　)
A．有的事你越拿它当事它就越是事，如果我们长时间凝望一面下垂的旗帜，它就会徐徐飘动。
B．藤萝的绿叶越来越繁密，一日竟然遮住了书桌前的窗口。
C．春节联欢晚会上，演员们表演的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁。
D．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销量越来越好。
阅读下列文字，回答问题。
①黄河所代表的黄河文化是中华文明的核心与象征。②走近黄河，那一泻千里的气魄让人震撼不已，那磅礴澎湃的气势令人叹为观止。③纵观悠悠历史长河，壶口瀑布的声响从未戛然而止，她让历代文人墨客激情飞扬、令无数仁人志士对瀑高歌。④追根溯源，黄河滋养了华夏民族，染就了中国人深沉的肤色——黄皮肤，成就了一个民族坚强不屈。
5.提取第①句话的句子主干。
6.语段中第③句有一处标点符号使用错误，请你提出修改意见。
7.语段中第④句有一处语病，请你提出修改意见。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________，________，________，________。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，提升自身能力
A．②④③①　　　　B．③②④①
C．③④①② D．②①③④
9．学完《紫藤萝瀑布》一文，七年级(1)班开展“一枝一叶总关情”语文综合实践活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)请你为本次活动搜集古人借“一枝一叶”抒发情感的诗句。(五言七言均可)
(2)七年级(1)班计划邀请张校长于2026年5月18日上午九点在学术报告厅做以“理想与生命”为主题的报告，张校长恰好不在办公室，请你以班委会的名义给他写一张留言条。
(3)请参照所给示例，解说下面的图片。要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。
示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　“我在开花！”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。
　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
10．文章开篇独句成段有什么好处？
11．根据提示赏析句子。
(1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(从用词的角度赏析)
(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(从写作手法角度赏析)
12．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话对你有什么启示？
13．课文结尾说“我不觉加快了脚步”，“我”为什么加快了脚步？请简要分析原因。
（二）阅读下文，回答问题。
花朝节的纪念
宗璞

①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。
②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。
③在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。
④母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时，一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。
⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。
⑥20世纪50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任，曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说：“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的声音。
⑦20世纪60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。
⑧母亲虽然身体不好，仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说：“你们专心做你们的事。”我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！
⑨1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤、母亲的病发展很快，人常在昏迷状态。一次她忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说：“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。
⑩母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。
父亲为母亲撰写了一副挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。
姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。”
牟决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物、她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。”
像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着……
亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。
（有删改）
14. 作者说“一代又一代来到世上扮演各种角色，为社会做一点努力，留下了各种不同的色彩的记忆”，请从文中找出母亲所“扮演”的角色，完成下面表格。
角色 事件 品质
母亲 照顾患病的我 ①______________
妻子 ②______________ 贤惠、耐心、无微不至
居委会主任 为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等 ③______________
亲友 ④______________ 贴心、认真
15. 请赏析文中画线句子。
我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。
16. 第 和 段看似和主题无关，能否删去？请简述你的理由。
17. 文章以“花朝节的纪念”为题，有什么作用？
18. 宗璞《花朝节的纪念》与朱德《我的母亲》语言都平实如话，细品却觉情味各异。下面是两篇文章的结尾部分，比较一下，说说作品的语言风格有哪些不同之处。
像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着……
亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。
——宗璞《花朝节的纪念》
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
——朱德《我的母亲》
《花朝节的纪念》：___________________________________
《我的母亲》：_______________________________________

（三）阅读下文，回答问题。
梨花雪
张峪铭
①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道湮没。岭上人在这贫瘠的土地上栽种了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。岭上成了梨花的天堂，春天的秀场，连古道也焕发出了生机。
②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。那满山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，那行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白，如玉晶莹剔透，如雪素洁淡雅。这让人想起了中国画，寥寥几笔，春意盎然，那大片的留白，给了人无限的想象空间。说起岭上梨花的配角，不能不说那些奇形怪状的褶皱石。有的如天蟾，有的如书卷，有的如莲座，有的如宝剑……梨树植在山石间，山石卧在梨树前，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。
③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。
④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，我思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化成一泓春水时，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女面庞上的羞涩；再过几天，花开得更加恣意，绿绿的嫩叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。女人如花，这样的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花的生活演进，带着一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。
⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明之前，一夜之间扯起了白幡，此时天朗气清，山河素白。是不是想让人类懂得慎终追远，饮水思源？“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守，就像梨花坚守着她不变的清白，坚守着她淡淡的清香。
⑥岭上梨花雪，只不过是将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。但梨花的香却很特别，以致特别得让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。
⑦岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待着来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。
19．本文的题目是“梨花雪”，请结合全文简析其妙处。
20.请任选两个方面，从写景方法的角度批注选文第②段中的画线句。
21.请结合本文第④⑤⑥段的描写，说说作者借梨花寄寓了哪些“意”。
22．作者在文中说：“我思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。”宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸。”请联系两文的内容，探究两位作者为什么把花和人联系在一起表达情志。
答案
1.diàn jīn 苞 琼 2.贮立 伫立 3.比喻 4.D 5.黄河文化是核心与象征。6.将“激情飞扬”后的顿号改为逗号。7.在“坚强不屈”后面加“的性格”。8.B 9.（1）示例：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪(或停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；春色满园关不住，一枝红杏出墙来)。
（2）示例：
留言条
尊敬的张校长：
我班想请您于2026年5月18日上午九点在学术报告厅做以“理想与生命”为主题的报告，想邀请您担任主讲人。您不在办公室，特留此条。期待您的回复！
七年级(1)班班委会
2026年5月15日
（3）示例：当身处逆境时，环境的艰苦让你几乎绝望，你就像一粒散落在悬崖上的种子，虽然渺小，却一点一点地焕发出了生命的活力。
10.内容上，说明作者被紫藤萝花盛开的美景深深地吸引了，从侧面烘托出紫藤萝花的美丽；结构上，为下文写紫藤萝花的盛开设下悬念，引起读者的阅读兴趣，照应文章结尾。
11.（1）“挨、接、推、挤”，这些动词生动形象地表现了紫藤萝花生机勃勃的特点，表达出作者对紫藤萝花的喜爱与赞美之情。
（2）示例：运用比喻的修辞手法，将盛开的花比喻成“帆”，将萼比作“舱”，又比作“忍俊不禁的笑容”，生动形象地写出了紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂，表达了作者对紫藤萝花的喜爱、赞美之情。
12.示例：这句话点明主旨，由花及人，启示我们要珍惜生命，对生命的美好要保持坚定的信念，要以积极乐观的态度迎接挑战，创造美好的生活。
13.示例：这句话点明主旨，由花及人，启示我们要珍惜生命，对生命的美好要保持坚定的信念，要以积极乐观的态度迎接挑战，创造美好的生活。
14.①慈爱、细心、周到、无私 ②为生病的丈夫做饭 ③服务人民，有责任感，不畏辛劳，无私奉献，全力以赴 ④帮助姨母照顾孩子
15.运用比喻的修辞手法，将母亲比喻成掌舵的人，把失去了母亲的我们比喻成一叶孤舟，生动形象地写出了失去母亲之后我们陷入悲痛、悲伤、迷惘的状态，表达了作者对母亲深深的思念之情。
16.不能删去。这两段运用了侧面描写，通过姨母的回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可，侧面烘托了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致周到的高贵品质。
17、作者以“花朝节”来纪念母亲，因为母亲就像春天爱护百花一样，用心血哺育子女，爱护家庭，帮助他人，给予身边所有人以温暖与力量。在作者眼中，母亲是春天，是阳光，是守护神，表达了作者对母亲的赞颂与感激，流露出对母亲深深的怀念之情。
18、《花朝节的纪念》：多运用比喻的修辞手法，语言生动优美，细腻流畅，含蓄凝练。
《我的母亲》：记叙、议论、抒情等多种表达方式相结合，语言平实质朴，饱含对母亲的深情。
19.“梨花雪”既指梨花的洁白，也象征高洁的品质，题目赞美了梨花纯洁而高贵的品质。
20.示例一：该句采用比喻的修辞手法，将满山遍野盛开的洁白梨花和行道树的新绿、石楠林的殷红比作一匹点缀着一点绿和一抹红的巨幅白绢，形象地描绘出山梁上梨花盛开的美景。 示例二：该句抓住梨花、行道树和石楠林的色彩，用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白特点。 示例三：采用联想的手法，将洁白的梨花、新绿的行道树、殷红的石楠林想象成中国画，生动形象地表现了山梁上春意盎然、勃勃生机的景象，也带给作者无限的想象。(也可以从词语运用，直接描写、间接描写角度批注)
21.①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性；②梨花开在清明之前，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；③梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香，启发人类应当有必要的敬畏和必要的坚守；④梨花的暗香很特别，易让人忽略，告诉人们：只有静心感受，才能觅得更多的幸福。(答出两点即可)
22.《梨花雪》的作者发现了梨花与人的一生有重叠部分；《紫藤萝瀑布》的作者发现紫藤萝的命运变迁与人的生死相似。两位作者都发现了花与人的相似点，运用托花言志的方法表达情感，使文章显得含蓄委婉，意味深长。

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