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湖南省永州市宁远县一中崇德学校2024-2025学年高一下学期语文期末试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。
心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。
和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。
这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！
（节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，屠呦呦）
材料二：
中药保健食品研发与评价面临的问题
尽管目前中药保健食品的市场巨大，但是其在研发及评价的过程中仍存在诸多问题，制约了中药保健食品行业的发展。中药复方保健食品在配方理论、保健功能声称、功能和安全性评价技术、适宜人群范围、食用注意事项等方面缺乏中医药理论支撑，使其保健功能声称与功效描述关联模糊，用量大小和配伍关系确定的证据不足，工艺简单、标准粗劣、功能因子、功效成分/组分不清楚，导致产品开发盲目，产业低质发展，制约了在健康中国战略中大健康产业“防、治、养”模式的链式业态形成。
中药保健食品的研发中存在安全、有效、质量方面的风险与隐患。首先，在研发技术上现存五大关键问题：一是中药保健食品的研发脱离中医理论指导，研发过程中功能评价按照西方保健食品的方式进行；二是中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药；三是在剂量选择、配伍依据上缺乏科学数据的支撑；四是现有的保健食品安全性28d亚急性喂食实验，不足以充分暴露所有安全隐患；五是中药保健食品功能因子不清，质量控制简单。其次，保健食品研发中的问题最终导致产品在市场中表现为：产品单一且难以创新，中医药特色与优势弱，产品定位模糊且产品线少，产品市场生命力不强，缺乏个体化与差异化。
中药保健食品的功能及安全性评价均按照中药保健食品的评价技术规范（2003年）进行，但是该规范的功能性评价实验简单，无法满足保健食品开发的需求。目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发。目前保健食品的安全性评价，简单粗放，未充分考虑到保健食品的服用者大多数是老年人或者体弱多病者，而这类人群往往在各种器官的功能上存在一定问题，更容易发生安全性问题。最后，中药保健食品的人体试食实验与其它的保健食品未加以区分，缺乏中医体质辨识指导。
目前，保健食品评审的手续复杂，评审时间长，2003年卫生部公布保健食品检验与评价技术规范，之后对保健食品的评价规范进行了多次修订，不断的进行完善，但是由于种种原因，2018年国家卫健委宣布废止保健食品检验与评价技术规范（2003年版），致使目前保健食品的审评处于停滞状态。因此，迫切需要建立适宜于中药保健食品检验与评价技术规范。
（摘自《中药保健食品研发、评价和产业现状及发展策略》，《中国中药杂志》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．中药砒霜具有悠久应用历史，可以用于白血病的治疗，已经成为治疗白血病的重要选择。
B．单一药物治疗某一特定疾病，在医学实践中很少见，复方用药是中医主要的用药形式。
C．实践表明，心血管疾病的治疗及许多其他证据充分证明了中医具有活血化瘀的临床疗效。
D．保健运动可提高血流剪应力，可减少动脉粥样硬化的形成，因此，应保持适量运动。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．材料一、二显示了中医药学的巨大贡献，在发展和应用中仍然存在着一些问题。
B．中药保健食品行业的发展受到一定制约，因其在研发及评价的过程中仍存在诸多问题。
C．中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药，可能形成隐患。
D．导致保健食品的安全性问题频发的主要原因，是不能区分中药保健食品与其它保健食品。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（　　）
A．保健食品网络销售门槛低，消费者无法在购买前对其产品进行验证。
B．“某脑黄金”产品，在广告中宣传能够治疗一些老年基础性疾病。
C．伊朗藏红花与国产藏红花，在药效上有区别，一般认为伊朗藏红花疗效更佳。
D．茯苓糕有健脾渗湿，宁心安神的功效，因此，可以推广，让更多人食用。
4．屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢？请从材料一中找出依据。
5．针对中药保健食品研发与评价面临的问题，请结合材料二谈谈可以从哪些方面应对这些问题。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
风 波
鲁迅
临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里，逐渐减少了炊烟。
女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。
见七斤从小巷口转出，七斤嫂对他嚷道：“你这死尸怎么这时候才回来，不管人家等着你开饭！”
七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船，每日一回，早晨 从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物。
七斤低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上。六斤坐在他身边，叫他爹爹。七斤没应。
七斤慢慢地抬起头来，说：“皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟地道：“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！”
七斤叹一口气，说：“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么？”
“皇帝要辫子。” “你怎么知道呢？”七斤嫂赶忙地问。
“咸亨酒店里的人，都说要的。”
七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍不住动怒，装好一碗饭，操在七斤的面前道：“赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”
太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。
伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子。
坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说：“七爷，请在我们这里用饭！”
七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。
“听到了风声了么？”赵七爷说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，陪笑道：“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——慢慢的总要大赦罢。”七爷声色忽然严厉起来，“你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候①，留发不留头，留头不留发 …… ”
有学问的七爷这么说，七斤和他的女人耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。
七斤嫂站起身，自语地说：“这怎么好呢？这样的一家，都靠他养活的人……”
赵七爷摇头道：“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”
八一嫂连忙解劝说：“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，谁知道未来事呢？便是七斤嫂，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的大老爷也还没有告示……”
七斤嫂没有听完，两个耳朵早红了，说：“阿呀，这是什么话呵！八一嫂，我自己看来倒还是一个人，会说出这样昏诞胡涂话么？那时我是，整整哭了三天，谁都看见；连六斤这小鬼也都哭……”听八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话，赵七爷有些生气。他说：“大兵是就要到的。这回保驾的是张大帅②，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他！”几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完，通过人丛，跨上独木桥，扬长去了。
村人们呆呆站着，不久就各自慢慢地走散回家，关上门去睡觉。
第二日清晨，七斤照例进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。过了十多日，七斤从城内回家，看见他，女人非常高兴，问他说：
“你在城里可听到些什么？”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了。”
“你想，不坐龙庭了罢？”
“我想，不坐了罢。”
现在的七斤，七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚，在土场上一瘸一拐地往来。
(有删改)
【注】①长毛时候：清初要求百姓剃发，否则视为不忠于大清，犯杀头罪。②张大帅：指张勋。原为清朝军官，辛亥革命后，他和所部官兵仍留着辫子。1917年7月1 日他扶持清废帝溥仪复辟，7月12日即告失败。
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．帮人撑船进城时从城内得来的政治新闻，让七斤成了村里一位有见识、受尊敬的人物。
B．得到“皇帝坐了龙庭”的消息，赵七爷立刻赶过来提醒七斤等剪了辫子的人防范危险。
C．造反时，七斤嫂怕七斤被剪辫子而阻他进城；七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天。
D．赵七爷说到张大帅时提到张翼德，还说没有人能够抵挡他，这是受了《三国志》的影响。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说开头的自然环境描写，不仅表现出傍晚时分天气的燥热，还给人一种沉闷而没有生气的感受，为全文营造了恐怖的气氛。
B．小说中的“革命”一词，是叙述者语言，暗含作者对新制度的支持，而“造反”一词，出自人物语言，表现了民众的落后意识。
C．小说最后写“新近裹脚”的六斤一瘸一拐的样子，更深化了小说的主题思想，并且留下深长的余味，其精警深刻，发人深思。
D．小说选择政治事件对江南水乡小村一户人家生活的影响以及村人对政治事件的不同反应来写，这样写使小说的主题更加多元。
8．小说中赵七爷“盘”辫子和“放”辫子的行为，分别反映了怎样的现实与人物心态？请简要分析。
9．赵七爷的言行对小说的情节有什么作用？请结合文本简要分析。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
（节选自苏洵《六国论》）
文本二：
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为而秦独为之而遂焉者所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣！岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手眠足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。
凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！
曰：“若是，则六国无术以自存乎？曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！”
（节选自李桢《六国论》）
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
六国A皆欲为B秦之所为C而D秦独E为之F而遂焉G者H所谓I得天助云尔。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．苏洵，北宋眉山人，字明允，自号老泉，著有《嘉祐集》。世以其父子俱知名，称“三苏”，有诗赞曰：“一门三父子，都是大文豪。”
B．文本一的语言颇有特色，句子长短相间，错落有致；对偶句、设问句，比喻句，丰富多彩，交相辉映。
C．文本二中的“纵约”是战国时期的一种外交策略，由苏秦提出，是指六国分别与秦国结盟为东西向的联合。
D．文本一中“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”的“以”和文本二中“若是，则六国无术以自存乎”的“以”意思不同。
12．下列对两则文本相关内容的概括与赏析，不正确的一项是（　　）
A．苏洵《六国论》第一段直截了当提出论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”先否定而后肯定，从正反两面作判断，以加强语言力量。
B．苏洵的《六国论》主要运用了对比论证和引用论证来阐述观点；李桢的《六国论》主要运用了概括性的事例来论证，无对比论证和引用论证的手法。
C．苏洵的《六国论》开门见山提出自己的中心观点；李桢的《六国论》在开头引述宋二苏的观点作为发端，认为二者都是厚六国而薄秦的偏颇之论。
D．李桢认为秦国之所以能够一统天下，除了其本身实力比较强以外，还有拥有有利的地理和得天助两个重要的因素。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
（2）惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
14．苏洵和李桢认为六国灭亡的原因分别是什么？请结合文意简要概括。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的曲子，回答问题。
游园（选段）
【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④迤逗：挑逗。
15．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．“晴丝”语意双关，既指晴空游丝，也是女主人公内心缠绵飘忽的情思，情与景结合得非常巧妙。
B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。
C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”运用口语，真实写出了丽娘内心世界，这是她青春生命的觉醒。
D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。
16．【皂罗袍】这段曲词文质兼美，展现出“锦屏人”丰富的内心世界，请分析其思想情感。
五、名篇名句默写（本题共1小题 ，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯以“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”为喻，论证君王应“　 　”，否则会“　 　”，形象揭示排斥客卿的危害。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中“　 　，　 　”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。
（3）“孤舟”作为古典诗词中最为常见的意象之一，往往寄寓诗人漂泊孤独之情，如“　 　，　 　”。
六、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着新媒体的流行，部分年轻的戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的方式，吸引了广泛的关注。并收获了流量。①对此，有人颇有微辞，认为戏曲演员对着镜头又唱又舞，过度曝光和商业化，有失艺术家的尊严。殊不知，戏曲生态早已陷入艰难的境地。如果还苛求所谓的“艺术理想”，担心过度商业化，实在是因小失大。②戏曲传播载体的网络化、多元化是大势所去。这些年，戏曲人也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传人裘继戎的《惊·鸿》精彩亮相，受到许多年轻人的赞赏；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。
窃以为，这 A ，更是对戏曲生态的良性修复，是“破茧重生”。
当然，戏曲直播只是一种手段，是戏曲回归市场路径的创新。创新是为了守正，守正也才能创新。一个年轻的戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象；收获了不菲的打赏，这也无可厚非。③但戏曲演员若丢掉了对文化的坚守，沉缅于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。中国戏曲能薪火相传的主要原因是《窦娥冤》《西厢记》等承载着传统文化的经典剧目的世代流传。 B ，才能实现创新与守正平衡下的持续发展。
18．文中的标注①②③的句子中各有一个错别字，请指出并改正。
19．请在文中画横线AB处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20．文中多处划线使用了引号，下列四个句子中引号的用法和例句相同的一项是（　　）
例句：微短剧的成长速度是惊人的，这种快速“拔节”也带来成长的烦恼。
A．以“直播”的方式，吸引了广泛的关注。
B．如果还苛求所谓的“艺术理想”，担心过度商业化，实在是因小失大。
C．这些年，戏曲人也一直在谋求“破圈”。
D．沉缅于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。
七、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“韦编三绝”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘韦编三绝’体现的是一种极致投入的治学精神。治学一定要投入，要坐得住‘冷板凳’，啃得下‘硬骨头’。当然，今天的我们既要继承这种刻苦精神，也要注意避免盲目重复。比如备考时，反复研究错题是‘韦编三绝’，但机械刷题则是低效劳动。此外，学习目标必须正向，若将这种毅力用于钻研投机取巧之术，则违背了成语的本意。”
第二位教师是另外一种讲法：“‘韦’是熟牛皮，表示材质；‘编’是古代用以联结竹简的线绳，作用类似于现代装订书的胶线；‘三’虚指多次，如（ A ）中‘三’也是虚指；‘绝’指断裂。整体来看，这个成语在语法上属于主谓式成语，‘韦编’作主语，‘三绝’为谓语，意为‘联结竹简的牛皮线绳因反复翻阅而多次断裂’。同类的主谓式成语还有‘雅俗共赏’‘茅塞顿开’‘（ B ）’等。”
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“孔子晚年痴迷《易经》，反复研读导致串联竹简的牛皮绳多次断裂。牛皮线绳比普通线绳更具韧性，如果要让牛皮绳多次断裂，那这背后要付出的汗水是可想而知的。所以后世就用‘韦编三绝’比喻治学勤奋，不在乎辛苦。”
21．请在括号内补写恰当的成语。
22．复兴小学邀请你给小学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴文中第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过68个字。
负荆请罪 目无全牛 刮目相看
八、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“防微杜渐”“微言大义”等成语流传至今，反映了自古以来人们对“微”的重视。而今，“微”字也越来越多地出现在一些新事物的命名中，“微写作”“微课”“微博”“微信”“微花园”……纵观古今，你对“微”有怎样的思考？
请以“说微”为话题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息；不得抄袭、套作。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．C
4．①中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
②辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
③中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
5．①必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
【知识点】报告类；科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．本题需要排除三个错误选项。
B.“在医学实践中很少见”错误，偷换概念。由原文“然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式”可知，应为“在中医实践”非常少见。
C.“……充分证明了中医具有活血化瘀的临床疗效”错误。由原文“中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效”可知，应为“支持”中医活血化瘀的临床疗效，而非“充分证明”。
D.“……可减少动脉粥样硬化的形成”错误。由原文“实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成”可知，缺少了一个前提“再联合使用某些活血中药”。
故答案为：A。
2．D.“是不能区分中药保健食品与其它保健食品”错误。由原文“目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发”可知，缺少“在保健食品的评价中”的前提，且原文中为“未区分”，而非“不能区分”。
故答案为：D。
3．C.“伊朗藏红花与国产藏红花”并非保健食品，而是中药材。不适合作为论据来支撑材料二观点。
故答案为：C。
4．本题要求对文章内容进行筛选和概括。
结合“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药‘千层塔’中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药”可知，中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
结合“通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”可知，辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
结合“心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病”可知，中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
故答案为：
①中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
②辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
③中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
5．本题要求探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
①结合“一是中药保健食品的研发脱离中医理论指导，研发过程中功能评价按照西方保健食品的方式进行”可知，必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②结合“二是中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药”可知，运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③结合“三是在剂量选择、配伍依据上缺乏科学数据的支撑；四是现有的保健食品安全性28d亚急性喂食实验，不足以充分暴露所有安全隐患；五是中药保健食品功能因子不清，质量控制简单”可知，借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④结合“中药保健食品的功能及安全性评价均按照中药保健食品的评价技术规范（2003年）进行，但是该规范的功能性评价实验简单，无法满足保健食品开发的需求。目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发。目前保健食品的安全性评价，简单粗放，未充分考虑到保健食品的服用者大多数是老年人或者体弱多病者，而这类人群往往在各种器官的功能上存在一定问题，更容易发生安全性问题”可知，运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤结合“最后，中药保健食品的人体试食实验与其它的保健食品未加以区分，缺乏中医体质辨识指导”可知，亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
故答案为：
①必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
【答案】6．D
7．A
8．①文中赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了革命成功的现实，也反映了他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映了他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
9．①使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。②造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。③加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。
6．本题需要排除三个错误选项。
A.“政治新闻”错误，七斤的时事是“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类”，这些都不是“政治新闻”。
B.“提醒七斤与剪了辫子人防范危险”错。赵七爷过来是恐吓剪了辫子的人，庆贺恢复帝制。
C. “七斤嫂怕七斤被剪辫子而阻他进城；七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天”错误，根据“我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子”可知，七斤嫂只是阻止七斤进城，她当时还没有这个担心；七斤嫂对八一嫂说的“七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天”是为自己辩解而编造。
故答案为：D。
7．A.“为全文营造了恐怖的气氛”理解错误，，全文的气氛并不恐怖，只是小说中的一些人物感到恐惧，并不是小说的气氛恐怖。
故答案为：A。
8．本题考查学生理解文章内容，鉴赏作品的人物形象的能力。
①“革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般”“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了”，辫子是清王朝的一个象征，辫子盘在顶上，说明辛亥革命的成功；赵七爷在辛亥革命之后，没有剪掉辫子，只是把辫子盘在顶上，反映他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。
②“七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子”，赵七爷放下辫子，是因为张勋复辟，通过他的语言描写“这回保驾的是张大帅，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他”，反映他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
故答案为：
①文中赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了革命成功的现实，也反映了他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映了他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
9．本题要求分析文章重要情节的作用。
赵七爷把辛亥革命后盘起的辫子放了下来，并且对说了一些关于辫子的话：“你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发……”“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人”，听了赵七爷的话，众人都感到害怕，于是有了下文七斤嫂骂七斤以及和八一嫂关于辫子的对话，所以赵七爷的言行使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。
“女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟”，描写了众人生活的轻松悠闲，后来赵七爷的言行让“七斤和他的女人耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话”“几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面”，造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。
“七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：‘这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了……’，听了赵七爷的话，七斤嫂大骂七斤，加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
故答案为：
①使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。②造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。③加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
【答案】10．CFH
11．C
12．B
13．（1）古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
（2）只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
14．①苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。
②李桢的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；作家作品
【解析】 （1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
本题同时考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
文本一：
六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：‘弊病在于贿赂秦国’。”
秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍；六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，实际也要多到百倍。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。想到他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全把他送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足，（诸侯）送给秦国（的土地）越多，秦国侵犯六国越厉害。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。终于落到全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
文本二：
宋朝苏洵和苏辙认为六国只会割地贿赂秦国，（六国的割地）是自己削弱自己而导致灭亡的，（他们）不知道坚守合纵盟约的重要；齐国、楚国、燕国、赵国不知道帮助韩国、魏国来（一起）抵抗秦国（的重要）：认为必须像这样（割地贿赂秦国）之后，秦国的威胁（就）可以消除。
后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必只是因为秦国有罪。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国的啊；他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使（他们）像秦国那样占有形势发展的有利之机，并且得到上天的帮助。那么六国当中未必不会出现一个像秦一样的强国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
这样说的原因是什么呢？就是因为错在想做秦国所做的事。六国都想做秦国所做的事，而秦国独做了，而且成功了，这就是所说的得到了上天的帮助啊。唉！自春秋以来，战祸一天天的严重；到了战国，老百姓被残害的情况，有的（已经）到了不忍说的地步了。上天很爱人民啊！难道它能使六七个君王，凌驾于人民之上，天天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、小腿暴露在外，而最终被虐杀吗？它一定不想这样啊！因此秦国不极强盛，就不能灭六国而称帝，不称帝，那么它的罪恶（就）不能达到极点，秦国没有恶贯满盈，也就不会迅速灭亡。
这一切，都是天意，也是秦国和六国自己造成的结果啊。后人的评论，为什么偏重六国，而一定要他们存在呢！
（有人）说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？”回答说：“哪里是他们没有办法啊！岂止是保存下来，即使称王（也）可以。孟子（就）曾经用仁义游说梁国、齐国的君王，而他们都不采纳，可叹啊！”
10．本题断句注意结合句子语法结构特点。
句意：六国都想做秦国所做的事，而秦国独做了，而且做成这件事了，这就是所说的得到了上天的帮助啊。
“六国”是主语，“为”是谓语，“秦之所为”是宾语，“所为”是所字结构，名词性，“所做的事情”，主谓宾俱全，结构完整，C处断；
“秦”是主语，“为”是谓语，“之”是宾语，“而秦独为之”主谓宾俱全，结构完整，F处断；
“遂”是动词，“完成”，做谓语，“焉”是代词，相当于“之”，做“遂”的宾语，“者”是助词，用在句末表停顿，且“所谓……”是对前面秦做成这件事原因的总结，H处断。
故答案为：CFH。
11．本题考查学生识记文化常识以及理解文言词语意思的能力。
A.正确。
B.正确。
C. “‘纵约’……是指六国分别与秦国结盟为东西向的联合”错误，这是连横之术。合纵一般指南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，秦国位于西方，六国位于其东，六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”。
D.正确。“以”，连词，才/连词，来。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。/如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？
故答案为：C。
12．B．“李桢的《六国论》主要运用了概括性的事例来论证，无对比论证和引用论证的手法”错误。由“当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也”可知，将六国和秦进行比较，李桢的《六国论》有对比论证的运用。
故答案为：B。
13．本题注意关键字词的准确理解和翻译。
（1）“事”，侍奉；“犹”，犹如、就好像；“得之”，对了、正确。
（2）“克”，能够；“为”，做；“是以”，因此；“卒”，最终；“自弱”，自己削弱自己；“夷灭”，灭亡。
故答案为：
（1）古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
（2）只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
14．本题要求概括作者观点态度。
先看苏洵的观点：选文第一段先总提原因，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，可见六国灭亡的原因是“赂秦”，接着分析为何“赂秦”会导致“破灭”，一是赂者“赂秦而力亏”，二是不赂者“以赂者丧。盖失强援，不能独完”，最后一句用“故曰”进行总结。由此可知，苏洵认为六国的灭亡与割地赂秦有关，因为割地赂秦而削弱了自己的国力，最终灭亡。
再看李桢的观点：结合第二段“当是时，东诸侯之六国也……其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者……兵连祸结，曾无虚岁”“惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭”可知，李桢认为六国灭亡和他们自身的暴虐以及相互残杀有关。
故答案为：
①苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。
②李桢的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。
【答案】15．D
16．对春色无限的喜爱之情；对春光寂寞无人欣赏的惋惜；对辜负韶光、青春虚度的埋怨；对自由美好生活的向往，青春萌动的觉醒。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D.“通过想象美丽春景”说法错误，曲词融情于景，“景”有实景有虚境，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”是眼前实景。
故答案为：D。
16．本题要求评价诗歌中作者的思想情感。
首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。此句表达了对春色无限的喜爱之情。
然而，主人公并非只是流连其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻设的虚景，她预见到浓艳富丽之春景的未来走向——“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。表达了对春光寂寞无人欣赏的惋惜。
“春色如许”开启了主人公的视野，使之充满了诧异和惊喜，接踵而来的对匆匆春将归去的联想，则轰的一声震响了少女的心房，使之充满了惊惧和无奈。这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。表达了对辜负韶光、青春虚度的埋怨。
“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对自由美好生活充满了无限向往。
故答案为：
对春色无限的喜爱之情；对春光寂寞无人欣赏的惋惜；对辜负韶光、青春虚度的埋怨；对自由美好生活的向往，青春萌动的觉醒。
17．【答案】不却众庶；以资敌国；千古凭高对此；谩嗟荣辱；亲朋无一字；老病有孤舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“ 以‘太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深’为喻，论证君王应……，否则会……”，据此可联想“ 不却众庶”“ 以资敌国 ”来确定，关键字“庶”“却”；（2）注意情境提示语“ 直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情”，据此可联想“ 谩嗟荣辱”确定，关键字词“ 谩嗟”；（3）注意情境提示语“孤舟”“ 寄寓诗人漂泊孤独之情”，据此可联想“ 老病有孤舟”等确定，关键字词“ 蓑笠翁”“钓”。
故答案为：（1） 不却众庶 以资敌国 （2） 千古凭高对此 谩嗟荣辱 （3） 亲朋无一字 老病有孤舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】18．微辞——微词；大势所去——大势所趋；沉缅——沉湎
19．甲：不仅是一种“破圈”/创新
乙：只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守
20．C
【知识点】标点符号的使用；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨；语句补写
【解析】（1）本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（3）本题考查引号的正确使用能力。引号的作用有：①表示引用，引用别人的话、成语、格言、拟声词、音译词等用引号。②表示特定称谓，在使用简称、别称、专用术语、纪念日、特定名称等特定称谓时使用引号。③表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。④表示讽刺和嘲笑。⑤表示突出强调。
18．本题要求识记现代汉语常用字字形。
“微辞”的“辞”，应写作“词”。微词：指隐含批评和不满的话语。
“大势所去”的“去”，应写作“趋”。大势所趋：意为整个局势发展演变的必然趋势。
“沉缅”的“缅”，应写作“湎”。沉湎：沉溺。
故答案为：
微辞——微词；大势所去——大势所趋；沉缅——沉湎
19．A处，结合后文“更是……”的句式可知，此处句式上可以为“不仅是/不只是……”；再结合前文“戏曲人也一直在谋求‘破圈’”，为更好的戏曲生态竭尽全力，此处强调“直播”是创新，故此处可以填“不仅是一种‘破圈’/创新”之类的内容。
B处，结合后文“才能……”可知，此处句式上可使用“只有……”相呼应；结合前文“但戏曲演员若丢掉了对文化的坚守，沉湎于手机屏幕，甚至‘吆喝求赏钱’，那就成了乞儿行径”“中国戏曲能薪火相传的主要原因是《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等承载着传统文化的经典剧目的世代流传”可知，此处强调戏曲直播中应保持文化的坚守和传承，故此处可填“只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守”。
故答案为：
甲：不仅是一种“破圈”/创新乙：只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守
20．本题首先注意例句中“拔节”的引号表示特殊含义，“拔节”本是植物生长的一种状态，用在此处是形象地说明微短剧快速成长的情况，赋予了其特殊的表意。
A.表特定称谓，指戏曲演员通过手机平台表演的行为。
B.表强调，凸显对戏曲艺术纯粹性的追求。
C.表特殊含义，强调戏曲与现代文化的融合创新。
D.表讽刺或强调，突出批评过度商业化导致的低俗化倾向。
故答案为：C。
【答案】21．A：三思而行/如隔三秋/三番五次/三令五申 B：老生常谈/本末倒置/容光焕发
22．（示例一）负荆请罪：①廉颇不服蔺相如被拜为上卿，多次挑衅。后廉颇醒悟，背负荆条登门道歉，承认错误。②后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：①庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，三年后只看得到牛的筋骨结构，眼中看不到完整的牛。②后世以此比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：①吕蒙读书不多，经孙权劝说后发奋读书，进步很大。几年后，故人来访，感慨应擦亮眼睛，重新看待他。②后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；语句补写
【解析】（1）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（2）本题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：①仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；②仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；③考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；④注意情感基调和语言风格等；⑤修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
21．A处，根据“‘三’也是虚指”可知，本处所填成语需体现“三”为虚指，可填“三思而行”“如隔三秋”“三番五次”或“三令五申”。三思而行：指经过反复考虑，然后再行动。如隔三秋：度日如年的心情。常用来形容情人之间相思之切，也可用于形容良师益友之间的思念之情。三番五次：意为一再，多次。三令五申：多次命令和告诫。
B 处， 根据“同类的主谓式成语还有”可知，本处所填成语需为主谓式，可填“老生常谈”“本末倒置”或“容光焕发”。老生常谈：指老书生经常发表的平凡议论；多用于比喻毫无新意的理论或老话。本末倒置：比喻颠倒了事物的轻重主次。容光焕发：脸上放出光彩。形容身体好，精神饱满。
故答案为：
A：三思而行/如隔三秋/三番五次/三令五申 B：老生常谈/本末倒置/容光焕发
22．本题考查学生正确理解成语的能力。
（示例一）负荆请罪：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“负荆请罪”出自《廉颇蔺相如列传》，渑池会后蔺相如回国后因功劳大被拜为上卿，廉颇不服，于是扬言“我见相如，必辱之”。蔺相如听说后，见到廉颇，就调转车头躲避。蔺相如的门客很不理解，蔺相如说到强秦不敢攻打赵国是因为有自己和廉颇两人在，自己这样做是把国家的利益放在首位，而把自己的私人恩怨放在后面。廉颇听说之后，肉袒负荆登门道歉，承认错误。
②然后再解释成语的含义，后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“目无全牛”出自《庖丁解牛》，“目无全牛”是庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，自己解牛的过程可分为三个阶段，“目无全牛”是第二个阶段，即三年之后，就未尝见全牛了，而是对牛生理上的天然结构、筋骨相连的间隙、骨节之间的窍穴皆了如指掌。
②然后再解释成语的含义。后世使用的是这个成语的比喻义，比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“刮目相看”出自《三国志·吴志·吕蒙传》。吕蒙从小家里贫穷，没有读过几年书。所以虽然他立下了赫赫战功，其他文臣武将仍然觉得他没有什么政治远见，心里还是免不了要轻视他。孙权看在眼里，就让吕蒙多看书。过了几年，大将鲁肃接替周瑜掌管了兵权。鲁肃是一代儒将，他早就听说过吕蒙的事，认为吕蒙只是一介武将，所以言谈间不是很重视他。而鲁肃和吕蒙两人喝酒聊天，谈古论今，越聊越投机，鲁肃感到大惊，说到吕蒙再也不是当年的那介武夫了，吕蒙说：“士别三日，当刮目相看啊！”
②然后再解释成语的含义。后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
故答案为：
（示例一）负荆请罪：①廉颇不服蔺相如被拜为上卿，多次挑衅。后廉颇醒悟，背负荆条登门道歉，承认错误。②后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：①庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，三年后只看得到牛的筋骨结构，眼中看不到完整的牛。②后世以此比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：①吕蒙读书不多，经孙权劝说后发奋读书，进步很大。几年后，故人来访，感慨应擦亮眼睛，重新看待他。②后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
23．【答案】微光可成炬
“微”字在汉语中承载着独特的文化密码。它既是细小的沙粒，也是燎原的星火；既是微不足道的瞬间，也是改变命运的转折。从“防微杜渐”的古老智慧到“微信”的现代发明，这个字始终在提醒我们：微小之物蕴含着改变世界的力量。人类文明正是在对“微”的认知与超越中，不断向前迈进。
微小的事物往往具有惊人的力量。科学史上，青霉素的发现源于培养皿中一小块被污染的霉菌；经济学中，蝴蝶效应告诉我们巴西的蝴蝶振动翅膀可能引发德克萨斯的飓风。北宋思想家张载在《西铭》中写道：“民吾同胞，物吾与也”，将个人置于宇宙的宏大叙事中，却又不失对每个微小生命的尊重。这种思想启示我们，看似微不足道的存在，实则是构成世界的基本单元。就像一粒沙中可见世界，一朵花中能悟天堂，微小中藏着打开宏大之门的钥匙。
重视微小是中华文明的独特智慧。《易经》中“履霜坚冰至”的警示，正是通过观察细微征兆预见重大变化的典范。明代医学家李时珍编撰《本草纲目》时，对每一味草药都细致研究，哪怕是路边不起眼的野草也不放过，最终成就了这部药学巨著。这种对微小事物的专注与敬畏，形成了中国人特有的思维方式：既见树木，又见森林；既重细节，又观全局。
当代社会更需要重拾对“微”的认知。在信息碎片化的时代，人们的注意力被切割得越来越细，但深度思考的能力却在退化。法国社会学家涂尔干曾指出，现代社会分工日益细化，每个人就像精密仪器上的微小齿轮。这种趋势下，我们既不能因微小而妄自菲薄，也不能因宏大而好高骛远。德国哲学家雅斯贝尔斯提出的“轴心时代”理论告诉我们，人类文明的重大突破往往始于少数人的微小觉醒。今天，每个人的微博发声、微信转发都可能成为改变社会的力量。
如何正确处理“微”与“著”的关系？首先要培养见微知著的能力。宋代画家郭熙在《林泉高致》中强调，绘画需“远观其势，近观其质”。这启示我们，既要能从小处着手，又要能向大处着眼。其次要懂得积微成著的道理。清代曾国藩坚持写日记反省自身，日积月累终成“立德立功立言”的完人。此外，最重要的是保持对微小事物的敬畏之心。
“微”是人类认知世界的起点，也是改变世界的支点。从甲骨文的刻痕到活字印刷的发明，从手工抄写到数字传播，人类正是通过对微小事物的不断革新，推动着文明的进步。在这个意义上，珍视“微”就是珍视文明的火种，守护“微”就是守护未来的可能。让我们学会在微小中看见伟大，在平凡中发现非凡，让无数微光汇聚成照亮人类前路的火炬。
【知识点】材料作文；话题作文
【解析】【分析】本题为话题类材料作文。首先，我们要明确题目的要求：围绕“微”这个关键词，结合古今的例子，阐述自己的思考，写一篇议论文。这里的“微”具有多重含义，既可以理解为“微小、细微”，也可以理解为“微妙、精深”等。题目要求考生对“微”有深入的思考，并能够通过具体的例证和清晰的论证来表达这一思考。在审题时，我们需要注意以下几点：
①理解“微”的含义：考生需要明确“微”在题目中的具体含义，并结合自己的生活经验和知识储备，寻找与“微”相关的具体例证。
②梳理论证思路：在确定了主题后，考生需要梳理自己的论证思路，确定论点、论据和论证方法。论证时可以从不同的角度展开，比如从历史、文化、社会、科技等角度探讨“微”的意义和价值。
③注意议论文的文体特点：议论文需要明确表达自己的观点，并通过事实和论据来支持观点。在写作过程中，要注意议论文的逻辑性、条理性和说服力。
还有一点需要提示，依据题目提示“纵观古今”，如果不在古今对比中进行论证，不建议入二类。古今对比下，可以写相同，也可以写不同，选择一个角度即可，如果异同都写，最好有所侧重。以下内容为预设学生观点，仅做参考。相同：不仅有小的意味，而且有精深之意；都很重视。不同：古人更倾向于从“微”中看到警示，现代人更看中“微”的轻松便捷以及由此带来的高效；强调实用的同时，也强调审美的意义。
写作时可以开门见山提出观点，然后结合“防微杜渐”论述“微”的细小与精致，注重从微小的细节入手，发现和解决问题，不断提高自己的综合素质和能力。接着结合“微博”等看到“微”的广泛与深远，通过微博，人们可以迅速了解到世界各地的新闻动态和热门话题，也可以与他人分享自己的见解和感受。这种信息的快速传播和交流，不仅丰富了人们的精神生活，也促进了社会的进步和发展。同样地，“微写作”和“微课”等概念也体现了“微”在教育和文化领域的广泛应用和深远影响。最后思考如何正确地利用和发挥“微”的作用，注重从“微”处入手，发现和挖掘生活中的美好和潜力，让“微”成为我们前进的动力和源泉。
参考立意：
①“微”中见真章。
②“微”时代，大价值。
③从“微”入手，见大世界。
【点评】 本文以“微光可成炬”为主题，聚焦“微与著”的辩证关系，立意隽永，富含文化底蕴与时代思考。文章结构层层递进、逻辑清晰，开篇解读汉字内涵，点出微小之物蕴藏磅礴力量的核心主旨；主体援引青霉素发现、蝴蝶效应、古籍名言与李时珍治学等古今事例，论证细微力量的价值与重视微小的中华智慧；结合当下时代弊病，呼吁大众正视微小个体与细节的意义。同时以郭熙画论、曾国藩自省为例，阐释见微知著、积微成著的处世之道。全文素材丰富、情理交融，语言温润雅致，深刻诠释了积平凡微光、筑宏大华章的人生与文明哲理。
1 / 1湖南省永州市宁远县一中崇德学校2024-2025学年高一下学期语文期末试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。
心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。
和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。
这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！
（节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，屠呦呦）
材料二：
中药保健食品研发与评价面临的问题
尽管目前中药保健食品的市场巨大，但是其在研发及评价的过程中仍存在诸多问题，制约了中药保健食品行业的发展。中药复方保健食品在配方理论、保健功能声称、功能和安全性评价技术、适宜人群范围、食用注意事项等方面缺乏中医药理论支撑，使其保健功能声称与功效描述关联模糊，用量大小和配伍关系确定的证据不足，工艺简单、标准粗劣、功能因子、功效成分/组分不清楚，导致产品开发盲目，产业低质发展，制约了在健康中国战略中大健康产业“防、治、养”模式的链式业态形成。
中药保健食品的研发中存在安全、有效、质量方面的风险与隐患。首先，在研发技术上现存五大关键问题：一是中药保健食品的研发脱离中医理论指导，研发过程中功能评价按照西方保健食品的方式进行；二是中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药；三是在剂量选择、配伍依据上缺乏科学数据的支撑；四是现有的保健食品安全性28d亚急性喂食实验，不足以充分暴露所有安全隐患；五是中药保健食品功能因子不清，质量控制简单。其次，保健食品研发中的问题最终导致产品在市场中表现为：产品单一且难以创新，中医药特色与优势弱，产品定位模糊且产品线少，产品市场生命力不强，缺乏个体化与差异化。
中药保健食品的功能及安全性评价均按照中药保健食品的评价技术规范（2003年）进行，但是该规范的功能性评价实验简单，无法满足保健食品开发的需求。目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发。目前保健食品的安全性评价，简单粗放，未充分考虑到保健食品的服用者大多数是老年人或者体弱多病者，而这类人群往往在各种器官的功能上存在一定问题，更容易发生安全性问题。最后，中药保健食品的人体试食实验与其它的保健食品未加以区分，缺乏中医体质辨识指导。
目前，保健食品评审的手续复杂，评审时间长，2003年卫生部公布保健食品检验与评价技术规范，之后对保健食品的评价规范进行了多次修订，不断的进行完善，但是由于种种原因，2018年国家卫健委宣布废止保健食品检验与评价技术规范（2003年版），致使目前保健食品的审评处于停滞状态。因此，迫切需要建立适宜于中药保健食品检验与评价技术规范。
（摘自《中药保健食品研发、评价和产业现状及发展策略》，《中国中药杂志》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．中药砒霜具有悠久应用历史，可以用于白血病的治疗，已经成为治疗白血病的重要选择。
B．单一药物治疗某一特定疾病，在医学实践中很少见，复方用药是中医主要的用药形式。
C．实践表明，心血管疾病的治疗及许多其他证据充分证明了中医具有活血化瘀的临床疗效。
D．保健运动可提高血流剪应力，可减少动脉粥样硬化的形成，因此，应保持适量运动。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．材料一、二显示了中医药学的巨大贡献，在发展和应用中仍然存在着一些问题。
B．中药保健食品行业的发展受到一定制约，因其在研发及评价的过程中仍存在诸多问题。
C．中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药，可能形成隐患。
D．导致保健食品的安全性问题频发的主要原因，是不能区分中药保健食品与其它保健食品。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（　　）
A．保健食品网络销售门槛低，消费者无法在购买前对其产品进行验证。
B．“某脑黄金”产品，在广告中宣传能够治疗一些老年基础性疾病。
C．伊朗藏红花与国产藏红花，在药效上有区别，一般认为伊朗藏红花疗效更佳。
D．茯苓糕有健脾渗湿，宁心安神的功效，因此，可以推广，让更多人食用。
4．屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢？请从材料一中找出依据。
5．针对中药保健食品研发与评价面临的问题，请结合材料二谈谈可以从哪些方面应对这些问题。
【答案】1．A
2．D
3．C
4．①中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
②辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
③中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
5．①必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
【知识点】报告类；科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．本题需要排除三个错误选项。
B.“在医学实践中很少见”错误，偷换概念。由原文“然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式”可知，应为“在中医实践”非常少见。
C.“……充分证明了中医具有活血化瘀的临床疗效”错误。由原文“中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效”可知，应为“支持”中医活血化瘀的临床疗效，而非“充分证明”。
D.“……可减少动脉粥样硬化的形成”错误。由原文“实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成”可知，缺少了一个前提“再联合使用某些活血中药”。
故答案为：A。
2．D.“是不能区分中药保健食品与其它保健食品”错误。由原文“目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发”可知，缺少“在保健食品的评价中”的前提，且原文中为“未区分”，而非“不能区分”。
故答案为：D。
3．C.“伊朗藏红花与国产藏红花”并非保健食品，而是中药材。不适合作为论据来支撑材料二观点。
故答案为：C。
4．本题要求对文章内容进行筛选和概括。
结合“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药‘千层塔’中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药”可知，中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
结合“通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”可知，辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
结合“心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病”可知，中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
故答案为：
①中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。
②辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
③中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。
5．本题要求探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
①结合“一是中药保健食品的研发脱离中医理论指导，研发过程中功能评价按照西方保健食品的方式进行”可知，必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②结合“二是中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药”可知，运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③结合“三是在剂量选择、配伍依据上缺乏科学数据的支撑；四是现有的保健食品安全性28d亚急性喂食实验，不足以充分暴露所有安全隐患；五是中药保健食品功能因子不清，质量控制简单”可知，借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④结合“中药保健食品的功能及安全性评价均按照中药保健食品的评价技术规范（2003年）进行，但是该规范的功能性评价实验简单，无法满足保健食品开发的需求。目前，在保健食品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品的安全性问题频发。目前保健食品的安全性评价，简单粗放，未充分考虑到保健食品的服用者大多数是老年人或者体弱多病者，而这类人群往往在各种器官的功能上存在一定问题，更容易发生安全性问题”可知，运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤结合“最后，中药保健食品的人体试食实验与其它的保健食品未加以区分，缺乏中医体质辨识指导”可知，亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
故答案为：
①必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。
②运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。
③借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。
④运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。
⑤亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
风 波
鲁迅
临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里，逐渐减少了炊烟。
女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。
见七斤从小巷口转出，七斤嫂对他嚷道：“你这死尸怎么这时候才回来，不管人家等着你开饭！”
七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船，每日一回，早晨 从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物。
七斤低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上。六斤坐在他身边，叫他爹爹。七斤没应。
七斤慢慢地抬起头来，说：“皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟地道：“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！”
七斤叹一口气，说：“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么？”
“皇帝要辫子。” “你怎么知道呢？”七斤嫂赶忙地问。
“咸亨酒店里的人，都说要的。”
七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍不住动怒，装好一碗饭，操在七斤的面前道：“赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”
太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。
伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子。
坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说：“七爷，请在我们这里用饭！”
七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。
“听到了风声了么？”赵七爷说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，陪笑道：“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——慢慢的总要大赦罢。”七爷声色忽然严厉起来，“你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候①，留发不留头，留头不留发 …… ”
有学问的七爷这么说，七斤和他的女人耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。
七斤嫂站起身，自语地说：“这怎么好呢？这样的一家，都靠他养活的人……”
赵七爷摇头道：“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”
八一嫂连忙解劝说：“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，谁知道未来事呢？便是七斤嫂，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的大老爷也还没有告示……”
七斤嫂没有听完，两个耳朵早红了，说：“阿呀，这是什么话呵！八一嫂，我自己看来倒还是一个人，会说出这样昏诞胡涂话么？那时我是，整整哭了三天，谁都看见；连六斤这小鬼也都哭……”听八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话，赵七爷有些生气。他说：“大兵是就要到的。这回保驾的是张大帅②，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他！”几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完，通过人丛，跨上独木桥，扬长去了。
村人们呆呆站着，不久就各自慢慢地走散回家，关上门去睡觉。
第二日清晨，七斤照例进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。过了十多日，七斤从城内回家，看见他，女人非常高兴，问他说：
“你在城里可听到些什么？”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了。”
“你想，不坐龙庭了罢？”
“我想，不坐了罢。”
现在的七斤，七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚，在土场上一瘸一拐地往来。
(有删改)
【注】①长毛时候：清初要求百姓剃发，否则视为不忠于大清，犯杀头罪。②张大帅：指张勋。原为清朝军官，辛亥革命后，他和所部官兵仍留着辫子。1917年7月1 日他扶持清废帝溥仪复辟，7月12日即告失败。
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．帮人撑船进城时从城内得来的政治新闻，让七斤成了村里一位有见识、受尊敬的人物。
B．得到“皇帝坐了龙庭”的消息，赵七爷立刻赶过来提醒七斤等剪了辫子的人防范危险。
C．造反时，七斤嫂怕七斤被剪辫子而阻他进城；七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天。
D．赵七爷说到张大帅时提到张翼德，还说没有人能够抵挡他，这是受了《三国志》的影响。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说开头的自然环境描写，不仅表现出傍晚时分天气的燥热，还给人一种沉闷而没有生气的感受，为全文营造了恐怖的气氛。
B．小说中的“革命”一词，是叙述者语言，暗含作者对新制度的支持，而“造反”一词，出自人物语言，表现了民众的落后意识。
C．小说最后写“新近裹脚”的六斤一瘸一拐的样子，更深化了小说的主题思想，并且留下深长的余味，其精警深刻，发人深思。
D．小说选择政治事件对江南水乡小村一户人家生活的影响以及村人对政治事件的不同反应来写，这样写使小说的主题更加多元。
8．小说中赵七爷“盘”辫子和“放”辫子的行为，分别反映了怎样的现实与人物心态？请简要分析。
9．赵七爷的言行对小说的情节有什么作用？请结合文本简要分析。
【答案】6．D
7．A
8．①文中赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了革命成功的现实，也反映了他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映了他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
9．①使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。②造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。③加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。
6．本题需要排除三个错误选项。
A.“政治新闻”错误，七斤的时事是“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类”，这些都不是“政治新闻”。
B.“提醒七斤与剪了辫子人防范危险”错。赵七爷过来是恐吓剪了辫子的人，庆贺恢复帝制。
C. “七斤嫂怕七斤被剪辫子而阻他进城；七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天”错误，根据“我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子”可知，七斤嫂只是阻止七斤进城，她当时还没有这个担心；七斤嫂对八一嫂说的“七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天”是为自己辩解而编造。
故答案为：D。
7．A.“为全文营造了恐怖的气氛”理解错误，，全文的气氛并不恐怖，只是小说中的一些人物感到恐惧，并不是小说的气氛恐怖。
故答案为：A。
8．本题考查学生理解文章内容，鉴赏作品的人物形象的能力。
①“革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般”“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了”，辫子是清王朝的一个象征，辫子盘在顶上，说明辛亥革命的成功；赵七爷在辛亥革命之后，没有剪掉辫子，只是把辫子盘在顶上，反映他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。
②“七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子”，赵七爷放下辫子，是因为张勋复辟，通过他的语言描写“这回保驾的是张大帅，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他”，反映他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
故答案为：
①文中赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了革命成功的现实，也反映了他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映了他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。
9．本题要求分析文章重要情节的作用。
赵七爷把辛亥革命后盘起的辫子放了下来，并且对说了一些关于辫子的话：“你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发……”“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人”，听了赵七爷的话，众人都感到害怕，于是有了下文七斤嫂骂七斤以及和八一嫂关于辫子的对话，所以赵七爷的言行使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。
“女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟”，描写了众人生活的轻松悠闲，后来赵七爷的言行让“七斤和他的女人耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话”“几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面”，造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。
“七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：‘这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了……’，听了赵七爷的话，七斤嫂大骂七斤，加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
故答案为：
①使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。②造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。③加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
（节选自苏洵《六国论》）
文本二：
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为而秦独为之而遂焉者所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣！岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手眠足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。
凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！
曰：“若是，则六国无术以自存乎？曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！”
（节选自李桢《六国论》）
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
六国A皆欲为B秦之所为C而D秦独E为之F而遂焉G者H所谓I得天助云尔。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．苏洵，北宋眉山人，字明允，自号老泉，著有《嘉祐集》。世以其父子俱知名，称“三苏”，有诗赞曰：“一门三父子，都是大文豪。”
B．文本一的语言颇有特色，句子长短相间，错落有致；对偶句、设问句，比喻句，丰富多彩，交相辉映。
C．文本二中的“纵约”是战国时期的一种外交策略，由苏秦提出，是指六国分别与秦国结盟为东西向的联合。
D．文本一中“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”的“以”和文本二中“若是，则六国无术以自存乎”的“以”意思不同。
12．下列对两则文本相关内容的概括与赏析，不正确的一项是（　　）
A．苏洵《六国论》第一段直截了当提出论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”先否定而后肯定，从正反两面作判断，以加强语言力量。
B．苏洵的《六国论》主要运用了对比论证和引用论证来阐述观点；李桢的《六国论》主要运用了概括性的事例来论证，无对比论证和引用论证的手法。
C．苏洵的《六国论》开门见山提出自己的中心观点；李桢的《六国论》在开头引述宋二苏的观点作为发端，认为二者都是厚六国而薄秦的偏颇之论。
D．李桢认为秦国之所以能够一统天下，除了其本身实力比较强以外，还有拥有有利的地理和得天助两个重要的因素。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
（2）惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
14．苏洵和李桢认为六国灭亡的原因分别是什么？请结合文意简要概括。
【答案】10．CFH
11．C
12．B
13．（1）古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
（2）只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
14．①苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。
②李桢的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；作家作品
【解析】 （1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
本题同时考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
文本一：
六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：‘弊病在于贿赂秦国’。”
秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍；六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，实际也要多到百倍。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。想到他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全把他送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足，（诸侯）送给秦国（的土地）越多，秦国侵犯六国越厉害。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。终于落到全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
文本二：
宋朝苏洵和苏辙认为六国只会割地贿赂秦国，（六国的割地）是自己削弱自己而导致灭亡的，（他们）不知道坚守合纵盟约的重要；齐国、楚国、燕国、赵国不知道帮助韩国、魏国来（一起）抵抗秦国（的重要）：认为必须像这样（割地贿赂秦国）之后，秦国的威胁（就）可以消除。
后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必只是因为秦国有罪。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国的啊；他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使（他们）像秦国那样占有形势发展的有利之机，并且得到上天的帮助。那么六国当中未必不会出现一个像秦一样的强国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
这样说的原因是什么呢？就是因为错在想做秦国所做的事。六国都想做秦国所做的事，而秦国独做了，而且成功了，这就是所说的得到了上天的帮助啊。唉！自春秋以来，战祸一天天的严重；到了战国，老百姓被残害的情况，有的（已经）到了不忍说的地步了。上天很爱人民啊！难道它能使六七个君王，凌驾于人民之上，天天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、小腿暴露在外，而最终被虐杀吗？它一定不想这样啊！因此秦国不极强盛，就不能灭六国而称帝，不称帝，那么它的罪恶（就）不能达到极点，秦国没有恶贯满盈，也就不会迅速灭亡。
这一切，都是天意，也是秦国和六国自己造成的结果啊。后人的评论，为什么偏重六国，而一定要他们存在呢！
（有人）说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？”回答说：“哪里是他们没有办法啊！岂止是保存下来，即使称王（也）可以。孟子（就）曾经用仁义游说梁国、齐国的君王，而他们都不采纳，可叹啊！”
10．本题断句注意结合句子语法结构特点。
句意：六国都想做秦国所做的事，而秦国独做了，而且做成这件事了，这就是所说的得到了上天的帮助啊。
“六国”是主语，“为”是谓语，“秦之所为”是宾语，“所为”是所字结构，名词性，“所做的事情”，主谓宾俱全，结构完整，C处断；
“秦”是主语，“为”是谓语，“之”是宾语，“而秦独为之”主谓宾俱全，结构完整，F处断；
“遂”是动词，“完成”，做谓语，“焉”是代词，相当于“之”，做“遂”的宾语，“者”是助词，用在句末表停顿，且“所谓……”是对前面秦做成这件事原因的总结，H处断。
故答案为：CFH。
11．本题考查学生识记文化常识以及理解文言词语意思的能力。
A.正确。
B.正确。
C. “‘纵约’……是指六国分别与秦国结盟为东西向的联合”错误，这是连横之术。合纵一般指南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，秦国位于西方，六国位于其东，六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”。
D.正确。“以”，连词，才/连词，来。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。/如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？
故答案为：C。
12．B．“李桢的《六国论》主要运用了概括性的事例来论证，无对比论证和引用论证的手法”错误。由“当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也”可知，将六国和秦进行比较，李桢的《六国论》有对比论证的运用。
故答案为：B。
13．本题注意关键字词的准确理解和翻译。
（1）“事”，侍奉；“犹”，犹如、就好像；“得之”，对了、正确。
（2）“克”，能够；“为”，做；“是以”，因此；“卒”，最终；“自弱”，自己削弱自己；“夷灭”，灭亡。
故答案为：
（1）古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
（2）只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此（六国）最终是自己削弱（自己），而导致灭亡的。
14．本题要求概括作者观点态度。
先看苏洵的观点：选文第一段先总提原因，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，可见六国灭亡的原因是“赂秦”，接着分析为何“赂秦”会导致“破灭”，一是赂者“赂秦而力亏”，二是不赂者“以赂者丧。盖失强援，不能独完”，最后一句用“故曰”进行总结。由此可知，苏洵认为六国的灭亡与割地赂秦有关，因为割地赂秦而削弱了自己的国力，最终灭亡。
再看李桢的观点：结合第二段“当是时，东诸侯之六国也……其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者……兵连祸结，曾无虚岁”“惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭”可知，李桢认为六国灭亡和他们自身的暴虐以及相互残杀有关。
故答案为：
①苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。
②李桢的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的曲子，回答问题。
游园（选段）
【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④迤逗：挑逗。
15．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．“晴丝”语意双关，既指晴空游丝，也是女主人公内心缠绵飘忽的情思，情与景结合得非常巧妙。
B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。
C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”运用口语，真实写出了丽娘内心世界，这是她青春生命的觉醒。
D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。
16．【皂罗袍】这段曲词文质兼美，展现出“锦屏人”丰富的内心世界，请分析其思想情感。
【答案】15．D
16．对春色无限的喜爱之情；对春光寂寞无人欣赏的惋惜；对辜负韶光、青春虚度的埋怨；对自由美好生活的向往，青春萌动的觉醒。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D.“通过想象美丽春景”说法错误，曲词融情于景，“景”有实景有虚境，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”是眼前实景。
故答案为：D。
16．本题要求评价诗歌中作者的思想情感。
首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。此句表达了对春色无限的喜爱之情。
然而，主人公并非只是流连其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻设的虚景，她预见到浓艳富丽之春景的未来走向——“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。表达了对春光寂寞无人欣赏的惋惜。
“春色如许”开启了主人公的视野，使之充满了诧异和惊喜，接踵而来的对匆匆春将归去的联想，则轰的一声震响了少女的心房，使之充满了惊惧和无奈。这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。表达了对辜负韶光、青春虚度的埋怨。
“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对自由美好生活充满了无限向往。
故答案为：
对春色无限的喜爱之情；对春光寂寞无人欣赏的惋惜；对辜负韶光、青春虚度的埋怨；对自由美好生活的向往，青春萌动的觉醒。
五、名篇名句默写（本题共1小题 ，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李斯以“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”为喻，论证君王应“　 　”，否则会“　 　”，形象揭示排斥客卿的危害。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中“　 　，　 　”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。
（3）“孤舟”作为古典诗词中最为常见的意象之一，往往寄寓诗人漂泊孤独之情，如“　 　，　 　”。
【答案】不却众庶；以资敌国；千古凭高对此；谩嗟荣辱；亲朋无一字；老病有孤舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“ 以‘太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深’为喻，论证君王应……，否则会……”，据此可联想“ 不却众庶”“ 以资敌国 ”来确定，关键字“庶”“却”；（2）注意情境提示语“ 直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情”，据此可联想“ 谩嗟荣辱”确定，关键字词“ 谩嗟”；（3）注意情境提示语“孤舟”“ 寄寓诗人漂泊孤独之情”，据此可联想“ 老病有孤舟”等确定，关键字词“ 蓑笠翁”“钓”。
故答案为：（1） 不却众庶 以资敌国 （2） 千古凭高对此 谩嗟荣辱 （3） 亲朋无一字 老病有孤舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
六、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着新媒体的流行，部分年轻的戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的方式，吸引了广泛的关注。并收获了流量。①对此，有人颇有微辞，认为戏曲演员对着镜头又唱又舞，过度曝光和商业化，有失艺术家的尊严。殊不知，戏曲生态早已陷入艰难的境地。如果还苛求所谓的“艺术理想”，担心过度商业化，实在是因小失大。②戏曲传播载体的网络化、多元化是大势所去。这些年，戏曲人也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传人裘继戎的《惊·鸿》精彩亮相，受到许多年轻人的赞赏；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。
窃以为，这 A ，更是对戏曲生态的良性修复，是“破茧重生”。
当然，戏曲直播只是一种手段，是戏曲回归市场路径的创新。创新是为了守正，守正也才能创新。一个年轻的戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象；收获了不菲的打赏，这也无可厚非。③但戏曲演员若丢掉了对文化的坚守，沉缅于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。中国戏曲能薪火相传的主要原因是《窦娥冤》《西厢记》等承载着传统文化的经典剧目的世代流传。 B ，才能实现创新与守正平衡下的持续发展。
18．文中的标注①②③的句子中各有一个错别字，请指出并改正。
19．请在文中画横线AB处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20．文中多处划线使用了引号，下列四个句子中引号的用法和例句相同的一项是（　　）
例句：微短剧的成长速度是惊人的，这种快速“拔节”也带来成长的烦恼。
A．以“直播”的方式，吸引了广泛的关注。
B．如果还苛求所谓的“艺术理想”，担心过度商业化，实在是因小失大。
C．这些年，戏曲人也一直在谋求“破圈”。
D．沉缅于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径。
【答案】18．微辞——微词；大势所去——大势所趋；沉缅——沉湎
19．甲：不仅是一种“破圈”/创新
乙：只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守
20．C
【知识点】标点符号的使用；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨；语句补写
【解析】（1）本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（3）本题考查引号的正确使用能力。引号的作用有：①表示引用，引用别人的话、成语、格言、拟声词、音译词等用引号。②表示特定称谓，在使用简称、别称、专用术语、纪念日、特定名称等特定称谓时使用引号。③表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。④表示讽刺和嘲笑。⑤表示突出强调。
18．本题要求识记现代汉语常用字字形。
“微辞”的“辞”，应写作“词”。微词：指隐含批评和不满的话语。
“大势所去”的“去”，应写作“趋”。大势所趋：意为整个局势发展演变的必然趋势。
“沉缅”的“缅”，应写作“湎”。沉湎：沉溺。
故答案为：
微辞——微词；大势所去——大势所趋；沉缅——沉湎
19．A处，结合后文“更是……”的句式可知，此处句式上可以为“不仅是/不只是……”；再结合前文“戏曲人也一直在谋求‘破圈’”，为更好的戏曲生态竭尽全力，此处强调“直播”是创新，故此处可以填“不仅是一种‘破圈’/创新”之类的内容。
B处，结合后文“才能……”可知，此处句式上可使用“只有……”相呼应；结合前文“但戏曲演员若丢掉了对文化的坚守，沉湎于手机屏幕，甚至‘吆喝求赏钱’，那就成了乞儿行径”“中国戏曲能薪火相传的主要原因是《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》等承载着传统文化的经典剧目的世代流传”可知，此处强调戏曲直播中应保持文化的坚守和传承，故此处可填“只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守”。
故答案为：
甲：不仅是一种“破圈”/创新乙：只有保持直播中的文化含量/只有保持对文化的坚守
20．本题首先注意例句中“拔节”的引号表示特殊含义，“拔节”本是植物生长的一种状态，用在此处是形象地说明微短剧快速成长的情况，赋予了其特殊的表意。
A.表特定称谓，指戏曲演员通过手机平台表演的行为。
B.表强调，凸显对戏曲艺术纯粹性的追求。
C.表特殊含义，强调戏曲与现代文化的融合创新。
D.表讽刺或强调，突出批评过度商业化导致的低俗化倾向。
故答案为：C。
七、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“韦编三绝”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘韦编三绝’体现的是一种极致投入的治学精神。治学一定要投入，要坐得住‘冷板凳’，啃得下‘硬骨头’。当然，今天的我们既要继承这种刻苦精神，也要注意避免盲目重复。比如备考时，反复研究错题是‘韦编三绝’，但机械刷题则是低效劳动。此外，学习目标必须正向，若将这种毅力用于钻研投机取巧之术，则违背了成语的本意。”
第二位教师是另外一种讲法：“‘韦’是熟牛皮，表示材质；‘编’是古代用以联结竹简的线绳，作用类似于现代装订书的胶线；‘三’虚指多次，如（ A ）中‘三’也是虚指；‘绝’指断裂。整体来看，这个成语在语法上属于主谓式成语，‘韦编’作主语，‘三绝’为谓语，意为‘联结竹简的牛皮线绳因反复翻阅而多次断裂’。同类的主谓式成语还有‘雅俗共赏’‘茅塞顿开’‘（ B ）’等。”
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“孔子晚年痴迷《易经》，反复研读导致串联竹简的牛皮绳多次断裂。牛皮线绳比普通线绳更具韧性，如果要让牛皮绳多次断裂，那这背后要付出的汗水是可想而知的。所以后世就用‘韦编三绝’比喻治学勤奋，不在乎辛苦。”
21．请在括号内补写恰当的成语。
22．复兴小学邀请你给小学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴文中第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过68个字。
负荆请罪 目无全牛 刮目相看
【答案】21．A：三思而行/如隔三秋/三番五次/三令五申 B：老生常谈/本末倒置/容光焕发
22．（示例一）负荆请罪：①廉颇不服蔺相如被拜为上卿，多次挑衅。后廉颇醒悟，背负荆条登门道歉，承认错误。②后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：①庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，三年后只看得到牛的筋骨结构，眼中看不到完整的牛。②后世以此比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：①吕蒙读书不多，经孙权劝说后发奋读书，进步很大。几年后，故人来访，感慨应擦亮眼睛，重新看待他。②后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；语句补写
【解析】（1）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（2）本题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：①仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；②仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；③考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；④注意情感基调和语言风格等；⑤修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
21．A处，根据“‘三’也是虚指”可知，本处所填成语需体现“三”为虚指，可填“三思而行”“如隔三秋”“三番五次”或“三令五申”。三思而行：指经过反复考虑，然后再行动。如隔三秋：度日如年的心情。常用来形容情人之间相思之切，也可用于形容良师益友之间的思念之情。三番五次：意为一再，多次。三令五申：多次命令和告诫。
B 处， 根据“同类的主谓式成语还有”可知，本处所填成语需为主谓式，可填“老生常谈”“本末倒置”或“容光焕发”。老生常谈：指老书生经常发表的平凡议论；多用于比喻毫无新意的理论或老话。本末倒置：比喻颠倒了事物的轻重主次。容光焕发：脸上放出光彩。形容身体好，精神饱满。
故答案为：
A：三思而行/如隔三秋/三番五次/三令五申 B：老生常谈/本末倒置/容光焕发
22．本题考查学生正确理解成语的能力。
（示例一）负荆请罪：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“负荆请罪”出自《廉颇蔺相如列传》，渑池会后蔺相如回国后因功劳大被拜为上卿，廉颇不服，于是扬言“我见相如，必辱之”。蔺相如听说后，见到廉颇，就调转车头躲避。蔺相如的门客很不理解，蔺相如说到强秦不敢攻打赵国是因为有自己和廉颇两人在，自己这样做是把国家的利益放在首位，而把自己的私人恩怨放在后面。廉颇听说之后，肉袒负荆登门道歉，承认错误。
②然后再解释成语的含义，后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“目无全牛”出自《庖丁解牛》，“目无全牛”是庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，自己解牛的过程可分为三个阶段，“目无全牛”是第二个阶段，即三年之后，就未尝见全牛了，而是对牛生理上的天然结构、筋骨相连的间隙、骨节之间的窍穴皆了如指掌。
②然后再解释成语的含义。后世使用的是这个成语的比喻义，比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：
①要抓住典故的核心，叙述核心情节。“刮目相看”出自《三国志·吴志·吕蒙传》。吕蒙从小家里贫穷，没有读过几年书。所以虽然他立下了赫赫战功，其他文臣武将仍然觉得他没有什么政治远见，心里还是免不了要轻视他。孙权看在眼里，就让吕蒙多看书。过了几年，大将鲁肃接替周瑜掌管了兵权。鲁肃是一代儒将，他早就听说过吕蒙的事，认为吕蒙只是一介武将，所以言谈间不是很重视他。而鲁肃和吕蒙两人喝酒聊天，谈古论今，越聊越投机，鲁肃感到大惊，说到吕蒙再也不是当年的那介武夫了，吕蒙说：“士别三日，当刮目相看啊！”
②然后再解释成语的含义。后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
故答案为：
（示例一）负荆请罪：①廉颇不服蔺相如被拜为上卿，多次挑衅。后廉颇醒悟，背负荆条登门道歉，承认错误。②后世以此表示主动向对方承认错误，赔礼道歉。
（示例二）目无全牛：①庖丁向梁惠王解释解剖牛的秘诀时谈到，三年后只看得到牛的筋骨结构，眼中看不到完整的牛。②后世以此比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。
（示例三）刮目相看：①吕蒙读书不多，经孙权劝说后发奋读书，进步很大。几年后，故人来访，感慨应擦亮眼睛，重新看待他。②后世以此指改变旧的印象，用新眼光看人。
八、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“防微杜渐”“微言大义”等成语流传至今，反映了自古以来人们对“微”的重视。而今，“微”字也越来越多地出现在一些新事物的命名中，“微写作”“微课”“微博”“微信”“微花园”……纵观古今，你对“微”有怎样的思考？
请以“说微”为话题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息；不得抄袭、套作。
【答案】微光可成炬
“微”字在汉语中承载着独特的文化密码。它既是细小的沙粒，也是燎原的星火；既是微不足道的瞬间，也是改变命运的转折。从“防微杜渐”的古老智慧到“微信”的现代发明，这个字始终在提醒我们：微小之物蕴含着改变世界的力量。人类文明正是在对“微”的认知与超越中，不断向前迈进。
微小的事物往往具有惊人的力量。科学史上，青霉素的发现源于培养皿中一小块被污染的霉菌；经济学中，蝴蝶效应告诉我们巴西的蝴蝶振动翅膀可能引发德克萨斯的飓风。北宋思想家张载在《西铭》中写道：“民吾同胞，物吾与也”，将个人置于宇宙的宏大叙事中，却又不失对每个微小生命的尊重。这种思想启示我们，看似微不足道的存在，实则是构成世界的基本单元。就像一粒沙中可见世界，一朵花中能悟天堂，微小中藏着打开宏大之门的钥匙。
重视微小是中华文明的独特智慧。《易经》中“履霜坚冰至”的警示，正是通过观察细微征兆预见重大变化的典范。明代医学家李时珍编撰《本草纲目》时，对每一味草药都细致研究，哪怕是路边不起眼的野草也不放过，最终成就了这部药学巨著。这种对微小事物的专注与敬畏，形成了中国人特有的思维方式：既见树木，又见森林；既重细节，又观全局。
当代社会更需要重拾对“微”的认知。在信息碎片化的时代，人们的注意力被切割得越来越细，但深度思考的能力却在退化。法国社会学家涂尔干曾指出，现代社会分工日益细化，每个人就像精密仪器上的微小齿轮。这种趋势下，我们既不能因微小而妄自菲薄，也不能因宏大而好高骛远。德国哲学家雅斯贝尔斯提出的“轴心时代”理论告诉我们，人类文明的重大突破往往始于少数人的微小觉醒。今天，每个人的微博发声、微信转发都可能成为改变社会的力量。
如何正确处理“微”与“著”的关系？首先要培养见微知著的能力。宋代画家郭熙在《林泉高致》中强调，绘画需“远观其势，近观其质”。这启示我们，既要能从小处着手，又要能向大处着眼。其次要懂得积微成著的道理。清代曾国藩坚持写日记反省自身，日积月累终成“立德立功立言”的完人。此外，最重要的是保持对微小事物的敬畏之心。
“微”是人类认知世界的起点，也是改变世界的支点。从甲骨文的刻痕到活字印刷的发明，从手工抄写到数字传播，人类正是通过对微小事物的不断革新，推动着文明的进步。在这个意义上，珍视“微”就是珍视文明的火种，守护“微”就是守护未来的可能。让我们学会在微小中看见伟大，在平凡中发现非凡，让无数微光汇聚成照亮人类前路的火炬。
【知识点】材料作文；话题作文
【解析】【分析】本题为话题类材料作文。首先，我们要明确题目的要求：围绕“微”这个关键词，结合古今的例子，阐述自己的思考，写一篇议论文。这里的“微”具有多重含义，既可以理解为“微小、细微”，也可以理解为“微妙、精深”等。题目要求考生对“微”有深入的思考，并能够通过具体的例证和清晰的论证来表达这一思考。在审题时，我们需要注意以下几点：
①理解“微”的含义：考生需要明确“微”在题目中的具体含义，并结合自己的生活经验和知识储备，寻找与“微”相关的具体例证。
②梳理论证思路：在确定了主题后，考生需要梳理自己的论证思路，确定论点、论据和论证方法。论证时可以从不同的角度展开，比如从历史、文化、社会、科技等角度探讨“微”的意义和价值。
③注意议论文的文体特点：议论文需要明确表达自己的观点，并通过事实和论据来支持观点。在写作过程中，要注意议论文的逻辑性、条理性和说服力。
还有一点需要提示，依据题目提示“纵观古今”，如果不在古今对比中进行论证，不建议入二类。古今对比下，可以写相同，也可以写不同，选择一个角度即可，如果异同都写，最好有所侧重。以下内容为预设学生观点，仅做参考。相同：不仅有小的意味，而且有精深之意；都很重视。不同：古人更倾向于从“微”中看到警示，现代人更看中“微”的轻松便捷以及由此带来的高效；强调实用的同时，也强调审美的意义。
写作时可以开门见山提出观点，然后结合“防微杜渐”论述“微”的细小与精致，注重从微小的细节入手，发现和解决问题，不断提高自己的综合素质和能力。接着结合“微博”等看到“微”的广泛与深远，通过微博，人们可以迅速了解到世界各地的新闻动态和热门话题，也可以与他人分享自己的见解和感受。这种信息的快速传播和交流，不仅丰富了人们的精神生活，也促进了社会的进步和发展。同样地，“微写作”和“微课”等概念也体现了“微”在教育和文化领域的广泛应用和深远影响。最后思考如何正确地利用和发挥“微”的作用，注重从“微”处入手，发现和挖掘生活中的美好和潜力，让“微”成为我们前进的动力和源泉。
参考立意：
①“微”中见真章。
②“微”时代，大价值。
③从“微”入手，见大世界。
【点评】 本文以“微光可成炬”为主题，聚焦“微与著”的辩证关系，立意隽永，富含文化底蕴与时代思考。文章结构层层递进、逻辑清晰，开篇解读汉字内涵，点出微小之物蕴藏磅礴力量的核心主旨；主体援引青霉素发现、蝴蝶效应、古籍名言与李时珍治学等古今事例，论证细微力量的价值与重视微小的中华智慧；结合当下时代弊病，呼吁大众正视微小个体与细节的意义。同时以郭熙画论、曾国藩自省为例，阐释见微知著、积微成著的处世之道。全文素材丰富、情理交融，语言温润雅致，深刻诠释了积平凡微光、筑宏大华章的人生与文明哲理。
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