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吉林长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年下学期高一期中考试语文试卷
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
同志之间（节选）
茹志鹃
文工团要一分为两，各随部队出发，于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说炊事房工作忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙。
这是一件好事。可我一瞧来的这个人，不禁倒抽了一口冷气。
①你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，外号“机动员”。我知道他人虽小，完成任务却十分坚决，是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起……我，我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。
要把这关系闹清楚，话得从小周说起。小周只十六岁，是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员，可是全团各部门的工作，都会有他的份儿。舞台工作组忙了，他就去刷影片、敲钉子；服装组人手不够了，他就出去借服装；群众演员少了，他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员；所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟，有时宿营地比较偏僻，就会经常断档。这当口，小周就会挖空心思去想办法：发动驻地的孩子去找旱烟；死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子；②出去送信的时候，则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟，他就飞似的跑到老张那里，把两支揉得皱巴巴的纸烟，悄悄递给他。老张对小周，更是无微不至：从把着手教他打绑腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。每个月发了津贴费，要是不花几文在小周身上，他就会一个月都过得不痛快，所以小周把老张简直当做父亲看待，有时候还要撒个娇。这些都是好事，在革命队伍里，也原是平常的事情，可是问题复杂就复杂在不是他们两个人，如果光是老张和小周两个，当然没问题；如果光是老朱和小周两个，问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。
这种复杂的关系，还是上次过年前，部队在杨庄休整时产生的。有一次，老张跟我上城里去采买了一次，拉了高高一驮子的菜回来，青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉，什么都有。老张一回来，就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。
晚上，小周一路唱着《月光下》这支歌，高高兴兴地到伙房来了，他知道老张叫他去，一定有好东西等着他。果然，他一去，老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来，面上还浮着猪油、葱花，香喷喷的，馋人得很。小周最爱吃粉丝，一看这情形，知道是老张为自己做的，也就不客气，坐到小矮桌边，埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋，坐在一边草铺上，乐滋滋地望着小周。
一个吃，一个看，两人心里都有说不出的愉快。正在这时候，老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好，也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西，特别又是晚上，心里就有些不乐意，脸也就拉长了。他掀锅看看，又到灶门望望，也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了：
“老张，今天公家买回来的粉丝呢？”
要是换了我听见这话，我马上就会联系到小周碗里的粉丝，就会赶紧来个声明。可是老张不，他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴，指了指房角说：“喏！不是搁在那里！”老朱朝屋角里望望，那里果然堆了一大堆干粉丝，也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗，又说了：
“老张，你可不能把公家的东西送人情啊！”
这话说得再露骨没有了，谁听了都会跳起来，可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅，说：“嗯！那当然啦！”他们这么说着，③小周在一边早停筷不吃了，脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的，可是小性儿一发起来，头颈硬硬的，也是个不饶人的家伙。
眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光，从老张一贯的忠实厚道来看问题，这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊，就直截了当地问了：
“老张，小周吃的这粉丝哪里来的？”
“这……”老张不但没动气，反而朝老朱龇牙一笑，在自己小口袋里掏了一阵，掏出一个小纸球，摊平，递给老朱说道：“你看，这不是发票？是我自己另买的二两。……”他话还没说完，旁边小周可就开了口了：“老朱，你怎么尽用旧社会眼光看人，还这么不相信同志。”声音颤颤的，看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光，也就来了气，加大了嗓门说道：
“同志，人家都像你这样，伙房变成菜馆子了，公家的油盐柴火还不够用呢！”
“不吃好了！”小周说着，一摔筷子，站起来了，④“你头上带了两块疤，算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。
老张在一边一直插不下嘴去，只是皱起了脸，连连喷着嘴说：“你看看，你看看，这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头，他就会说“你看看，你看看”，好像他一说“你看看”，对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了，老朱看老张还在说“你看看”，这一股气就冲着老张来了：
“你看看，你看看，看什么？这就是你培养的好同志。”
“你看看，你看看，你也不调查研究，就发言了。你看，这不是我现买的一两油？公家的东西，就能随便用了吗？”老张拿着一只盛油的洋瓷碗，心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝，会有这样的结果，而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的，他有主要责任。便叹了一口气，懊丧地说道：“是啊！得怪我不好。”
老朱心里虽然余火未熄，可一看他这样，也就没了词儿，躺下睡觉了。
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”，表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。
B．小周主动参与各部门工作，因而被称为“机动员”，折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。
C．老张与小周情同父子，小周挖空心思为老张找旱烟，老张教小周打绑腿，用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。
D．小说由“一碗粉丝”引发的误会的产生与解除为情节核心，细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。
2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①中运用第二人称，拉近了与读者之间的距离，自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。
B．句子②中“打算盘”运用比喻修辞，形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。
C．句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写，表现了他因为受到老朱误解而羞愤交集的心理。
D．句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处伏笔，表明老朱曾经在战场上受过伤。
3．“我”在小说中有什么作用？请简要分析。
4．小说节选部分的突出特点是“以小见大”，这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙，请概括你对这一特点的理解，并结合两篇小说简要分析。
二、文言文阅读
阅读文字，完成下面小题。
材料一：
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
（选自《论语·季氏》）
材料二：
（冯谖）驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”
（选自《战国策·齐策四》）
材料三：
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
（选自《左传·隐公元年》）
5．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫A颛臾B昔者C先王以为D东蒙主E且在邦F域之中矣G是H社稷之臣也。
6．下列对文中加点的实词与相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．过，责备，与《烛之武退秦师》“是寡人之过矣”的“过”意义和用法都不相同。
B．疾，怨恨，与《齐桓晋文义事》“天下之欲疾其君者”的“疾”意义相同。
C．度，符合法度，与《谏太宗十思疏》“则思三驱以为度”的“度”用法不同。
D．反，通“返”，意为“返回”，与《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”的“反”意义相同。
7．下列对文中加点虚词与相关内容解说的解说，不正确的一项是（ ）
A．以，介词，凭借，与《侍坐》“以吾一日长乎尔”的“以”意义不同。
B．而，连词，表修饰，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“而”用法相同。
C．因，连词，于是、就，与《侍坐》“因之以饥馑’的“因”意义与用法不同。
D．之，代词，他，与《庖丁解牛》“臣之所好者道也”的“之”用法不同。
8．下列选项中与例句句式相同的一项是（ ）
例句：使吏召诸民当偿者
A．异乎三子者之撰
B．宜乎百姓之谓我为爱也
C．夫晋，何厌之有
D．我持白璧一双
9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，思想家、教育家。
B．孟尝君，齐国人，与魏国信陵君、赵国平原君、楚国春申君并称“战国四公子”。
C．合券，指借贷双方将持有的半份契据拼合，核验真伪后将其烧毁，以示债务清除。
D．雉，古代城墙计量单位，一雉高一丈、长三丈，都邑城墙超过百雉规模即违反礼制。
10．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一中，孔子以猛兽出逃、珍宝被毁为喻，严厉批评冉有等人对季氏暴行未尽劝阻之责，突显为臣者当匡正过失的使命。
B．材料二中，冯谖矫命烧券后，向孟尝君解释此行是遵其“视吾家所寡有者”的嘱咐，替他在薛地集市上换来了仁义之名。
C．材料三中，郑庄公借母亲之意推脱约束弟弟之责，祭仲则以“野草难除”为喻，警示其纵容封邑扩张将引发不可控的政治危机。
D．三则材料均聚焦职责履行：孔子强调臣属失职即过，冯谖以深谋远虑替主君积累政治资本，祭仲力谏君主对隐患早作裁断。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
（2）多行不义必自毙，子姑待之。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏白海棠
林黛玉（曹雪芹）
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
12．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联上句写湘帘半卷，门亦半开，种花人呼之欲出，下句却宕开一笔，直接描写白海棠冰肌玉骨的风姿。
B．颔联“偷来”“借得”，用语奇巧别致，既写出白海棠花色白净的特点，也赋予它梅的精魂与风韵，形神兼具。
C．尾联人与花并写，使白海棠和林黛玉的形象重合，以一“倦”字写出她在凄清冷寂的环境中身心俱疲的状态。
D．全诗从典型环境入笔，采用比喻、拟人、反问等多种表现手法，将咏物与抒情相结合，空灵飘逸，风流别致。
13．请具体分析此诗通过对白海棠的描写，表现了林黛玉哪些性格特点？
四、名篇名句默写
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周末与三五好友骑行郊外，沐浴着和煦的春风，欣赏着湖光山色，大家心情舒畅，谈笑风生。此情此景，恰如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所向往的“___________，___________，__________”那般自在闲适、怡然自得。
（2）在观看一部反映战乱地区人民苦难的纪录片时，片中流离失所者的眼神，让人深刻体会到杜甫《登岳阳楼》中“____________，___________”所蕴含的忧国伤时、悲悯苍生的沉痛情感。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人置身澄澈月光与湖水之间，感觉自身内外皆纯净透明，达到物我合一境界的句子是：“_______________。”
（4）在《谏太宗十思疏》中，魏征强调君主应以节俭来戒除奢侈，并指出如果做不到这一点，就如同“____________，____________”，比喻治国若不积累德行和道义，就难以维持长久安定。
（5）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中登临送目，面对六朝旧都的繁华遗迹，不禁发出历史的深沉感慨，认为后人哀叹前人覆灭，却不吸取教训，最终只会“____________”，使得这种兴亡之感循环往复。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
对联，也叫楹联、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联，既是一种特殊的艺术品类，又是一种特殊的文学体裁。对联兼诗歌、散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等，包罗万象。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓（ ）。
《红楼梦》中的槛联，与一般的楹联一样，具有明确的实用性、装饰性和观赏性。由于其题写处所不同，甲 ，风格也多姿多彩；或凄婉如悲秋箫笛，或飘逸如归牧晚唱，或幽远如山雨游云，或冷竣如孤竹瘦石。可以说，《红楼梦》的楹联，充分体现了作者独到的审美情趣和美学追求：（一）意境上的恬静幽远。①“三径香风飘玉葱，一庭明月照金兰”（“兰风蕙露”联），“芙蓉影破归兰桨，菱藕香深泻竹桥”（“藕香榭”联），自然地引发读者置身其中去暇想幽思，去体味大自然所赐予我们的钟灵与静谧。（二）乙。②“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿”（太虚幻境宫门联），道尽惆怅与哀婉，像是一缕忧郁的箫声，难以令人置身于浓烈的悲剧氛围之中。（三）寓意上的隐括蕴藉。③《红楼梦》中的楹联，既以它的情趣引人入胜，又以它的理趣发人深省。④“假作真时真亦假，无为有处有还无”（太虚幻境联），写出了作者对真真假假、虚虚实实、扑朔迷离的社会生活，其中蕴含着深刻的人生哲理。
15．文中有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。
16．填入第一段括号中的词语，正确的一项是（ ）
A．巧夺天工 B．博大精深 C．博古通今 D．兼收并蓄
17．下列与“芙蓉影破归兰桨，菱藕香深泻竹桥”所运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19．文中标序号处有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
六、作文题
20．阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，从传统纹样走进日常穿搭，到古典乐器融入流行音乐，从博物馆文创成为青年新宠，到地方非遗借助新媒介走进千家万户，一股源自本土文化的热潮悄然涌动。它并未喧嚣造势，却在点滴生活中不断蔓延；它并非刻意复古，却在新的时代语境里，悄然重塑着人们的审美与认同。
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．D 2．C 3．①作为故事的叙述者，“我”是事件的见证者，以第一人称叙事增强了故事的真实性和亲切感；
②“我”交代了故事的背景和三人的复杂关系，引出后续情节，推动故事发展；
③通过“我”的视角和感受，侧面烘托人物形象，凸显革命队伍里同志之间真挚纯粹的情感主旨。 4．理解：“以小见大”指通过日常生活中的小事、小人物，反映宏大的时代主题、深厚的情感或深刻的道理。
分析：①《同志之间》选取炊事房里“一碗粉丝”引发的小误会，折射出革命队伍里同志间虽有摩擦但彼此真诚、互帮互助的深厚情谊，展现了革命队伍内部温暖和谐的氛围；②《百合花》借通讯员为借被子、给伤员送衣服牺牲，新媳妇为通讯员缝衣服、献被子的小事，展现了战争年代人与人之间纯洁美好的人性，歌颂了军民鱼水情和革命者的崇高品格。
5．BEG 6．B 7．B 8．D 9．C 10．B 11．（1）（盲人）遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相（搀扶）的人呢？
（2）多做不义的事情必定会自己垮台，你姑且等着瞧吧。
12．A 13．①“碾冰为土玉为盆”，玉盆冰土中白海棠清雅，种花之人“碾冰为土”以“玉为盆”，从侧面表现出林黛玉的高洁。
②“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，写出白海棠的洁白、坚贞、孤傲，表现出林黛玉的高洁、孤傲。
③“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，写出白海棠的寂寞、幽怨、悲愁，也写出林黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨的思想情感。
④“娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏”，通过写白海棠无处诉说的深情，突出林黛玉多情却无人诉说的哀怨与愁苦。
14． 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 戎马关山北 凭轩涕泗流 表里俱澄澈 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 谩嗟荣辱
15．“冷竣”改为“冷峻” “暇想”改为“遐想”。 16．B 17．C 18．甲：内容也各不相同 乙：风格上的悲凉哀怨 19．（1）②句，删去“难以”。
（2）④句，在“社会生活”后面加上“的深切感受”或“的感受”。
20.略

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