资源简介

2025~2026 学年度第一学期期末教学质量调研
四年级科学试题
注意事项：
1．本试卷共 4 页，满分 100 分，时间 60 分钟，学生直接在试题上答卷；
2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、科学积累（共 50 分）
1．我会填（每空 1 分，共 18 分）
1. 声音是由物体的______产生的。声音可以在______、______、______中传播。
2. 力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。
3. 如图，小美把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上。这时她会感到听到的声音比平时_______（填“大”
或“小”）一点，因为这相当于增大了________，可以收集到更多的声音。
4. 人的呼吸实际上是在进行_______，使_______进入血液，同时排出_______。
5. 人体的消化器官有口腔、_______、胃、_______、大肠。其中胃像个袋子一样，通过蠕动把里面的食物
磨碎、揉烂。
6. _______是糖类的重要成员之一。若给食物上滴碘酒，发现滴碘酒的地方变为蓝色，就说明这种食物中含
有_______。
7. 小华与妈妈在影院看电影时，妈妈告诉他“不能大声喧哗”是提醒小华控制声音的_______（填“强弱”
或“高低”）。
8. 我们每时每刻都在呼吸，一呼一吸算_______次呼吸。
2．我会判断，对的在后面（ ）里打“√”，错的在（ ）里打“×”（每题 2 分，共
16 分）
9. 滑滑梯是很多小朋友喜爱的游戏。小朋友能从上往下滑，是因为受到重力的作用。（ ）
10. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。（ ）
11. 冬季是呼吸道疾病的高发期，预防这类疾病的最好办法是多吃保健品。（ ）
12. 2025 年哈尔滨亚冬会冰壶比赛时，运动员在冰壶的前方不停刷冰，这是为了增大摩擦力。（ ）
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13. 门齿用来撕碎食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来切割食物。（ ）
14. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。（ ）
15. 千金方写道“美食须熟嚼，生食不粗吞”以及人们常说“细嚼慢咽”的意思是要仔细品尝食物的味道。
（ ）
16. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫弹力。（ ）
3．我会选择，把正确答案的字母写在（ ）里（每题 2 分，共 16 分）
17. 咱们北方人比较喜欢吃手擀面条，这种美食属于（ ）。
①主食 ②副食 ③动物类 ④植物类 ⑤生食 ⑥熟食
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①④⑥
18. 下列同学的身体素质基本相同，那么每分钟的呼吸次数最多的是（ ）。
A. 坐在教室里看书的小明 B. 在公园里散步的萌小牛 C. 在操场上踢足球的小军
19. 每天晚上睡觉前，妈妈总是让小美刷牙，这样才不会有蛀牙。蛀牙就是龋（qǔ）病牙，龋病牙产生的主
要原因是（ ）。
A. 牙齿黄、发育畸形 B. 口腔不洁有细菌存在 C. 牙齿内有蛀虫
20. 下列食物中含有丰富的维生素的是（ ）。
A. 面包 B. 胡萝卜 C. 巧克力
21. 小红最近出现牙龈出血、皮肤脱皮等现象，可能缺乏的营养成分是（ ）。
A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类
22. 下列刷牙方式中，正确的是（ ）。
A. 横向来回刷 B. 随便刷 C. 上牙向下刷、下牙向上刷、咬合
面来回刷
23. 小英妈妈从菜市场买了一大盆泥鳅，小英直接用手抓，一条也没有抓住。妈妈让她戴着手套去抓，结果
她抓了好多条泥鳅，这是因为（ ）。
A. 增加了反应速度 B. 增加了手的力量 C. 增加了摩擦力
24. 撑竿跳高项目比赛中，撑竿产生的力属于（ ）。
A. 摩擦力 B. 反冲力 C. 弹力
二、科学探究（第 1 题 10 分，第 2 题 7 分，共 17 分）
25. 研究小乐器
尤克里里是一种拨弦乐器，热爱音乐的丁丁观察到尤克里里有四根粗细不同的琴弦（如图 2），且按压琴弦
的不同位置，还会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与琴弦粗细、长短有什么关系呢？丁丁同学决定用
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实验来求证。
（1）实验操作：丁丁分别按压位置④和⑤并用相同力度弹拨，他在探究琴弦声音高低与琴弦_______（填
“粗细”或“长短”）关系；想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，应选择弹拨①号琴弦和③号琴弦，为
了实验的准确性，四根琴弦的长度应该_______（填“相同”或“不同”），且弹拨琴弦的力度要_______（填
“相同”或“不同”）；相同力度弹拨①②③④四根琴弦相同位置时，_______发出的音最高。
（2）实验结论：其他条件相同时，琴弦越_______填“粗”或“细”），声音越高；琴弦越_______（填“长”
或“短”），声音越高。
（3）调节图 1中尤克里里的弦钮，弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高应该把弦调_______（填
“松”或“紧”）一些。
（4）演奏前丁丁会先调节琴弦的松紧程度，他这么做的主要目的是（ ）。
A. 调节琴弦发出声音的强弱 B. 调节琴弦发出声音的高低 C. 缓解紧张的心情
（5）如果想演奏时发出的声音更强一些，下列做法中可行的是（ ）。
A. 拨动的力大一些 B. 拨动最细的那根弦 C. 按压的位置低一些
（6）丁丁演奏结束，停止拨动琴弦，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
A. 琴弦停止振动后仍能发声
B. 琴弦继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失
26. 生活中的摩擦力
汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色痕迹。四（1）班的同学们猜
想可能是滑动摩擦力和滚动擦力大小不同，因而对汽车运动的影响不同。他们想通过实验探究滑动和滚动
摩擦力的大小，请你和他们一起探究。
（1）实验目的：比较物体滑动和滚动摩擦力的大小。
（2）实验材料：小车、弹簧测力计、胶带、钩码。
（3）相同条件：________、________；不同条件：________。（填“物体的质量”“运动方式”或“接触
面的粗糙程度”）
（4）实验步骤：先测小车正常行驶时的滚动摩擦力，然后把小车的轮子用胶带固定住，测小车在刹车状态
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下的滑动摩擦力。
（5）根据实验数据将下表中的“取值”填写完整。
实际测量（单位：N） 取值
轮子滚动前进的摩擦力（正常行
0.15N 0.14N 0.13N ________N
驶）
轮子滑动前进的摩擦力（刹车时） 2.9N 3.1N 3.0N ________N
（6）实验结论：通过实验，我们发现在物体的质量和接触面的粗糙程度相同的条件下，滑动摩擦力比滚动
摩擦力________（填“大”或“小”）。
三、科学生活（第 1 题 8 分，第 2 题 11 分，第 3 题 8 分，共 27 分）
27. 阅读丽丽的日记，回答问题。
清晨，我被公园里小鸟欢快的叫声唤醒，它们仿佛在举行一场空中音乐会，为我的周末拉开序幕。然
而，这份宁静很快被隔壁装修房子的电钻声打破，那是生活的另一番节奏，嘈杂也充满生机。
午后，我坐在窗边，正准备做作业，小区草坪上除草机和挖土机的轰鸣声又传入耳朵，奶奶在客厅里
看电视，电视也飘出了京剧表演特有的伴奏声。我关上房门，关上窗户，安静下来，很快就完成了作业。
随后打开音响，听着悠扬的小提琴名曲《梁祝》，并阅读了一些课外书。于是，我在各种声音的陪伴下，度
过了一个既平凡又充满乐趣的周末。
（1）丽丽在家里能听到以下声音，属于自然界的声音的是（ ）。
A. 车辆发动机的轰鸣声 B. 街边店面的吆喝声 C. 小鸟的叫声
（2）丽丽在家里能听到很多种声音，有的悦耳，有的刺耳，请帮她分一分类（写序号）：①清晨公园里小
鸟的叫声②隔壁装修房子时的电钻声③小区草坪除草机的轰鸣声④电视里京剧表演的演奏声⑤收音机里播
放的小提琴名曲《梁祝》⑥挖土机工作时发出的声音
刺耳的声音：___________________________
悦耳的声音：___________________________
28. 下图是妈妈刚买的一个弹簧测力计。在图中标出弹簧测力计各部分的名称，并写出使用注意事项。
（1）在图中标出弹簧测力计各部分的名称。
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（2）使用弹簧测力计的注意事项：
①拿起测力计，先检查指针是不是指在________的位置；
②读数时，视线与指针________；
③测量的力________（填“可以”或“不能”）超过测力计刻度标出的最大数值。
29. 小敏同学最爱看的动画片是《神厨小福贵》，里面的每一种美食都让她馋涎欲滴。下列都是小敏同学喜
欢的食物，小敏希望妈妈每天都准备这些食物。
①鸡蛋 ②鲫鱼 ③牛肉 ④鸡腿 ⑤橘子 ⑥青菜 ⑦米饭
（1）小敏把鲫鱼、牛肉归为一类，把橘子、青菜归为一类，这是按（ ）分类的。
A. 动物类和植物类 B. 主食和副食 C. 熟食和生食
（2）根据小敏的喜好结合营养需要，妈妈认为小敏还应该多吃点蔬菜，下列食物中，不属于蔬菜的是（ ）。
A. 西蓝花 B. 苹果 C. 菠菜
（3）从营养角度分析，如果小敏每天都吃这样的食物是否合理？为什么？
四、科学评价（共 6 分）
对照评价表，请对自己本次测评的书写、卷面、答题规范以及本学期科学方法与技能的形成情况做出客观
地评价。
评价类别 评价项目 情况自评 赋分 得分
书写是否美观、规范 1
书面
卷面是否整洁 1
答题 答题是否规范 1
科学方法科学 是否学会了多种观察的方法 0.5
技能 能否用多种方法简单记录活动的结果 0.5
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能否认真听取同学的发言和评议 0.5
能否积极与同学合作、交流 0.5
能否积极提问、积极思考 0.5
每次活动完毕能否整理好活动材料 0.5
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2025~2026 学年度第一学期期末教学质量调研
四年级科学试题
注意事项：
1．本试卷共 4 页，满分 100 分，时间 60 分钟，学生直接在试题上答卷；
2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、科学积累（共 50 分）
1．我会填（每空 1 分，共 18 分）
【1题答案】
【答案】 ①. 振动 ②. 固体 ③. 液体 ④. 气体
【2题答案】
【答案】 ①. 牛顿 ②. 牛 ③. N
【3题答案】
【答案】 ①. 大 ②. 耳郭
【4题答案】
【答案】 ①. 气体交换 ②. 氧气 ③. 二氧化碳
【5题答案】
【答案】 ①. 食道 ②. 小肠
【6题答案】
【答案】 ①. 淀粉 ②. 淀粉
【7题答案】
【答案】强弱
【8题答案】
【答案】一
2．我会判断，对的在后面（ ）里打“√”，错的在（ ）里打“×”（每题 2 分，共
16 分）
【9题答案】
【答案】
√
【10题答案】
第 7页/共 10页
【答案】
√
【11题答案】
【答案】
×
【12题答案】
【答案】
×
【13题答案】
【答案】
×
【14题答案】
【答案】
√
【15题答案】
【答案】
×
【16题答案】
【答案】
×
3．我会选择，把正确答案的字母写在（ ）里（每题 2 分，共 16 分）
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
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【答案】A
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】C
二、科学探究（第 1 题 10 分，第 2 题 7 分，共 17 分）
【25题答案】
【答案】（1） ①. 长短 ②. 相同 ③. 相同 ④.④
（2） ①. 细 ②. 短 （3）紧 （4）B （5）A （6）B
【26题答案】
【答案】 ①. 物体的质量 ②. 接触面的粗糙程度 ③. 运动方式 ④. 0.14 ⑤. 3.0 ⑥.
大
三、科学生活（第 1 题 8 分，第 2 题 11 分，第 3 题 8 分，共 27 分）
【27题答案】
【答案】（1）C （2） ①.②③⑥ ②.①④⑤
【28题答案】
【答案】（1） （2） ①. 0 ②. 齐平 ③. 不能
【29题答案】
【答案】（1）A （2）B
（3）不合理。因为小敏的食物中虽然有蔬菜、肉类、蛋类、主食等，但是种类相对单一，缺乏足够的水果
（除了橘子）、奶类等其他食物的摄入，而且每天吃相同的食物可能会导致营养不均衡，比如可能缺乏某些
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维生素、矿物质或者膳食纤维的多样化摄入，长期这样不利于身体健康。
四、科学评价（共 6 分）
对照评价表，请对自己本次测评的书写、卷面、答题规范以及本学期科学方法与技能的形成情况做出客观
地评价。
评价类别 评价项目 情况自评 赋分 得分
书写是否美观、规范 1
书面
卷面是否整洁 1
答题 答题是否规范 1
是否学会了多种观察的方法 0.5
能否用多种方法简单记录活动的结果 0.5
科学方法科学 能否认真听取同学的发言和评议 0.5
技能 能否积极与同学合作、交流 0.5
能否积极提问、积极思考 0.5
每次活动完毕能否整理好活动材料 0.5
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