山东枣庄市台儿庄区2025-2026学年七年级下学期期中数学试题(含答案)

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山东枣庄市台儿庄区2025-2026学年七年级下学期期中数学试题(含答案)

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山东枣庄市台儿庄区2025-2026学年七年级下学期期中数学试题
一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列长度(单位:cm)的3根小木棒能搭成三角形的是(  )
A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,5,8 D. 4,5,10
2.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小美、小好两人同时出“布”的事件是()
A. 随机事件 B. 不可能事件 C. 必然事件 D. 确定性事件
3.中国科学院近日成功研发出固态深紫外()激光源,能够发射出193纳米波长的光,为半导体工艺提升至3纳米节点提供了有力支持.已知193纳米等于0.000000193米,那么数字0.000000193用科学记数法表示为(  )
A. B. C. D.
4.如图,在中,点D在的延长线上,.如果,,那么的度数是( )
A. B. C. D.
5.下列运算正确的是()
A. B.
C. D.
6.如图,点E,C,F,B在一条直线上,,∠A=∠D,添加下列条件不能判定的是( )
A. B. C. D.
7.如图,在四边形中,连接,且点E在的延长线上,下列条件能判断的是( )
A. B.
C. D.
8.在学校科技宣传活动中,某科技活动小组从“北斗”“天眼”“高铁”“人工智能”4个内容中,随机选择一个进行介绍.科技活动小组恰好选中“高铁”的概率为(  )
A. B. C. D.
9.宇树科技Unitree B2-W轮足机器人正在水中的点A处工作,当它收到需尽快上岸的指令后,选择路线到达岸边.其中蕴含的数学原理是( )
A. 两点之间线段最短
B. 两点确定一条直线
C. 垂线段最短
D. 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
10.已知2m+3n=3,则9m 27n的值是(  )
A. 9 B. 18 C. 27 D. 81
11.已知是一个完全平方式,则的值为(  )
A. B. C. D.
12.我们曾经学习“过直线外一点P作直线l的平行线”的一种方法,如图:
(1)在直线l上任取一点A,以点A为圆心,以的长为半径作弧,交直线l于点B;
(2)以点P为圆心,以的长为半径作弧;
(3)以点A为圆心,以的长为半径作弧,交前弧于点C;
(4)过点P,C作直线,则.
如果用全等三角形的知识来解释作图的道理,最恰当的是( )
A. B. C. D.
二、填空题:本题共7小题,共27分。
13.计算: .
14.若,那么的值为 .
15.如图,是直线上一点,,射线平分,,则 .
16.如图,AD是ABC的中线,已知ABD的周长为16cm,AB比AC长3cm,则ACD的周长为 .
17.定义:如果一个数的平方等于,记为,这个数叫做虚数单位.那么,,,,,,…,那么 .
18.如图,长方形纸片,为边的中点,将纸片沿折叠,使点落在处,点落在处,若,则的度数为 .
19.根据解答过程填空(理由或数学式).
已知:如图,,,求证:.
证明:邻补角定义,
已知,



已知,



三、计算题:本大题共1小题,共8分。
20.计算与化简:
(1) ;
(2) .
四、解答题:本题共5小题,共49分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
21.(本小题8分)
化简求值:,其中,.
22.(本小题9分)
下表是某校生物兴趣小组在相同的实验条件下,对某植物种子发芽率进行研究时所得到的数据:
试验的种子数n 100 200 500 1000 2000 5000
发芽的粒数m 94 a 475 954 1906 4748
发芽频率 0.94 0.955 0.946 b 0.953 0.9496
(1) 上表中的a= ,b= ;
(2) 任取一粒这种植物种子,它能发芽的概率的估计值是 (精确到0.01);
(3) 若该校劳动基地需要这种植物幼苗9500棵,试估算需要准备多少粒种子进行发芽培育.
23.(本小题9分)
如图,已知,边与分别交于点O,M,与交于点N,.求证:.
24.(本小题11分)
【阅读材料】
我国著名数学家华罗庚教授曾说过:“数形结合百般好,割裂分家万事休”.数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形结合起来,可以使复杂、难懂的问题具体化,从而把握数学问题的本质,实现优化解题的目的.例如,教材在探究平方差公式与完全平方公式时,就利用了数形结合的方法.
【类比探究】
(1) 利用图中面积的等量关系可以得到的数学公式为 (请填序号).
①;②;③;④.
【解决问题】
利用【类比探究】中得到的结论,解决下列问题:
(2) 已知,,则 ;
(3) 若,求的值.
25.(本小题12分)
在学习完《相交线和平行线》后,同学们对平行线产生了浓厚的兴趣,蔡老师围绕平行线的知识在班级开展课题学习活动:探究平行线的“等角转化”功能.
(1) 问题情境:如图1,已知,.
①问题探究:求证:;
②拓展探究:,,之间满足怎样的数量关系?并说明理由.
(2) 迁移应用:图2是路灯维护工程车的工作示意图,工作篮底部与支撑平台平行,若,则的度数为 .
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】
14.【答案】
15.【答案】 /20度
16.【答案】13cm
17.【答案】-1
18.【答案】 /40度
19.【答案】∠2
同角的补角相等
内错角相等,两直线平行
两直线平行,内错角相等
等量代换
同位角相等,两直线平行
两直线平行,同位角相等

20.【答案】【小题1】
解:原式

【小题2】
解:原式

21.【答案】解:原式
其中,.
原式

22.【答案】【小题1】
191
0.954
【小题2】
0.95
【小题3】
答:需要甄别10000粒种子进行发芽培育.

23.【答案】解:,


,即,
在和中,



24.【答案】【小题1】

【小题2】
-2
【小题3】
解:设,,则,,


25.【答案】【小题1】
证明:①,





②如图所示,过点F作,




【小题2】


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