资源简介

1.理解并弘扬中华民族自强不息的精神传统，认识个人理想与国家发展的紧密联系，树立正确的价值观和人生观。
2.在实践中锤炼意志品质，增强责任意识和担当精神，做到知行合一
政治认同：认同中国走自强发展道路的正确性。
人格健全：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，具备在逆境中自强崛起的心理调适能力，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则，在生活中践行勤劳勇敢、艰苦奋斗的道德要求。
责任意识：明确个人在实现中华民族伟大复兴征程中的责任，将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
教学重点：做自强不息的中国人的原因和做法
教学难点：如何做自强不息的中国人
讲授法、情境教学法、案例教学法、小组讨论法
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
图片展示英雄模范：
面向屠刀 视死如归——陈延年
精神之光 永不熄灭——“两弹一星功勋奖章”获得者
勤奋工作 踏实劳动——许振超
奋斗不息 以身许国——第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体
你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
探究与分享
王琦——一级伤残军人，战场负伤致盲后成为全军首位拥有高级职称的盲人军医。他通过盲文重学医术，为官兵和群众义诊30余年，被誉为“中国保尔”
陈桂平——失去右臂的乡村医生，29年骑行12万公里，骑坏16辆自行车为乡亲服务，免收困难群众医药费，资助260名贫困学生 。
蔡磊——渐冻症患者，创立“破冰运动”推动渐冻症研究，2025年获“全国自强模范”称号
思考：结合人物事迹，谈谈我们为什么要做自强不息的中国人。
学生讨论交流，教师总结：自强不息是中国人的精神脊梁。王琦、陈桂平、蔡磊身陷困境仍向阳而行，以坚韧守初心、以担当践使命，既成就自我，更温暖他人、推动社会。做自强不息的中国人，方能扛住风雨，凝聚力量，让个人微光汇成时代星河。
1.为什么要做自强不息的中国人？
“天行健，君子以自强不息。”
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
探究与分享
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
思考：结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。
学生讨论交流，教师总结：青少年树立远大理想，能明确人生方向，坚定信念，激发奋进潜能，锤炼意志，把小我融入大我，实现人生价值，为未来发展筑牢根基，如革命先辈般奠基一生伟业。
2.如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
探究与分享
陈望道 ，翻译《共产党宣言》时误将墨汁当糖水，却道出“真理的味道非常甜” 。他提出“学术中国化”理念，主张“屁股坐在中国的今天，一手伸向古代，一手伸向外国”，创立中国现代修辞学体系 。
郭守敬 ，创制简仪等天文仪器，通过实测数据修订《授时历》，其“仰观俯察”的实践方法推动了中国古代天文学高峰。
思考：材料中人物的事迹，对我们在日常生活中做自强不息的人有什么启发？
学生讨论交流，教师总结：陈望道求真、郭守敬笃行，启示我们自强不息要坚守初心、探求真理，更要立足实践、躬身实干，兼收并蓄、脚踏实地钻研探索，以实干笃行诠释自强，在求真践履中砥砺前行。
（2）求得真学问，练就真本领的要求
①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
【名言警句】
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——毛泽东《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。 ——陶行知
探究与分享
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大 学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志、做奋斗者。
思考：结合材料下划线内容谈谈小铭是如何做到自强的？“刀要在石上磨，人要在事上练。”做自强的人还应怎么做？
学生讨论交流，教师总结：小铭以信念为支撑，勤工助学、苦学深耕，以专业践行公益，在困境中担当责任，以实干践行自强。还应立足实践磨砺本领，直面挑战不退缩，在服务他人中实现价值，持续精进自我
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行的要求
①刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
本节课我们学习了自强不息是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内涵，体现在一代代中国人攻坚克难、奋勇拼搏的历程中。作为新时代青少年，要理解自强不息的时代价值，正视成长中的困难与挫折，拒绝懈怠与软弱。在学习和生活中，需树立坚定目标，培养坚强意志，勇于克服挑战，不断提升自我，将自强不息的精神内化于心、外化于行，以实际行动做自强不息的中国人，传承和弘扬民族精神。

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