资源简介

2025学年第二学期九年级学情调查
语文
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。
2.答题前，必须在答题卷的相应区域填写姓名和准考证号。
3,所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后，上交试题卷和答题卷。
试题卷
一、
“诗情画意：名诗与名画”专题活动(19分)
1.南宋画家马麟的《坐看云起图》以塞塞数笔，把王维诗里“行到水穷处，坐看云起时”的从容，
描绘得淋漓尽致。欣赏名画，阅读下面的文字，完成相关题目。
全图仅绘一角江岸
生活中
数笔流水
难免有(xiàn)▲入瓶颈之时
远山在云气中若(yIn)▲若现
不妨停下脚步
换个心态
其余大幅留白
想想这幅古画里的千年智慧：
笔墨极简
那些“水穷处”的迷茫
却藏烟波浩渺、云天开阔之势
或许正是“云起时”的序章
《坐看云起图》（局部）
[南宋]马麟
(1)根据拼音填写汉字。(2分)
①若(yIn)▲若现
②(xidn)▲入瓶颈
(2)“序章”一词常见于各种表达，结合下面的新闻标题，选出其合适的含义。(2分)
回立春，邂逅北京古建的春日序章(《北京晚报》)
A.章节
B.开篇
C.过程
D.终点
(3)请写出其他能表现“烟波浩渺、云天开阔”意境的古诗文句，须连续的两句。(2分)
2.画得诗之意，诗助画之思。欣赏下列名画，为其配上相对应的古诗文句。(6分)
①《一览众山小》
②《三顾草庐图》（局部）
③《采莉图》
④《爱莲图》
[近现代]李可染
[明]戴进
[清]石涛
[清]任颐
语文试卷·第1页（共6页）（版权所有）
(1)李可染的画充分展现了杜甫《望岳》中“▲，一览众山小”的意境。
(2)戴进的《三顾草庐图》以历史典故再现诸葛亮《出师表》中“受任于败军之际，▲”的场景。
(3)石涛的《采菊图》将《饮酒》（其五）中“▲，▲”的诗意入画，抒发陶渊明的情怀。
(4)任颐的《爱莲图》表现了周敦颐在《爱莲说》中赞颂君子“▲，▲”的美德。
3.从以上名画中选择一幅，参考第一题《坐看云起图》的两段文字（可任选一段），为名画配上
一段文案（不超过8行）。(5分)
4.与山水诗画相关的对联颇多，请为下面晚清画家张熊所写的对联选择合适的下联。(2分)
上联：一帘花雨诗中画下联：
A.百花香入砚台墨B.半榻琴书醉里仙
C.云山隔路不隔心
D.风翻墨浪走蚊龙
二、“无名之辈：平凡中的温度”文学阅读活动(17分)
击柝”老人
秦佩珩
一年，八月里，我骑了半日的驴子，从一个山城，回到故乡去。习惯了热闹的城市生活，再
来到冷僻的乡村，看了那些用稷楷稻草搭成的房子，仿佛随处可以引起一种愁闷，如同住在最阴
郁的修道院，最荒凉的松林。这时一种久思寄迹空门的思想，又在我的心灵上滋长起来。平日唯
一的消遣，不是拿了网到河边去捉鱼，便是带着狗到山上去打猎，此外，如果碰到天气不好，便
在寂静的书房里，闲吟古人的诗句，户外鸟声与虫鸣射成交响的音乐。有时又常会跑到街头，去
和一群脱尽牙齿的人，闲谈些往事。不想在那许多只陌生的面孔里，终于使我熟识了这位年老的
击拆者。
他的彩子永远刻印在我的脑海里：瓜子脸儿，领上带几根稀薄的髭须，深刻的颜纹里，选着
抑郁的色彩。但每当他和人谈起话来的时候，一种人类的爱火，不禁在他心中燃烧起来。和蔼的
态度，丝毫没有一些粗俗的腔调。
什么是他的招呼呢？每逢挪子响过谁家的门口时，人们便知道是他来了。他的底细，很少有
人注意到。他是哪里的人，家里都有谁，从没有人向他提起过。像这样一个流浪异乡的老者，人
们除了喊他李乐古以外再没有顾到其他一切了。
平时每逢他那沉重的脚步踏过街头时，惊动起来的只是一阵狂热的狗咬。但这狼啤的叫声，
过会儿也就随着挪声掠过篱笆，消逝到远处的山坡下去了。
惊骇他没有人生哲学么？勤勉与精诚，安排成他那日常的生活。为了私心的喜悦，他常站在
街头，把上帝的寓言，对大家讲了出来，快乐的描叙，会把村人的心鼓舞得像只火鸡。过去四十
年困乏的日子，从没有磨去他一点对人群服务的热诚，他的柝子无论何时总在不断地敲着：秋雨
的黄昏，雪霏霏的深夜，垂老的灵魂永远随着更声残喘着，去向荒僻的山径。当他的挪子，在甜
梦里，阵阵敲醒村民，落在人的心里，又像是有者担不起的沉重。
一天，晚饭过后，我又在村头一棵槐树下碰见他了。
“李老，”通常我是这样称呼他的，“你吃饭了？”
“啊，孩子，你也吃过了？”他快乐地反问着。我们谈过许多风光话后，便又服例接着谈些
旁的。
“李老，”我说，“你的职业太没有保障罢！”
语文试卷·第2页（共6页）（版权所有）2026上城 模语 全卷解析+ 翻译
、诗情画意：名诗与名画
1. (1) 隐；陷
(2) B（序章指开篇、开端）
(3) 示例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 / 蒸云梦泽，波撼岳阳城
2. (1) 会当凌绝顶
(2) 奉命于危难之间
(3) 采菊东篱下，悠然见南
(4) 出淤泥 不染，濯清涟 不妖
3. 示例（《 览众 小》）：
峰峦叠嶂，群 俯首。
登绝顶，望天地辽阔。
随云远，志与天齐。
笔写尽 河壮阔，
句诗藏凌云壮志。
4. B（词性、意境、结构对仗）
、 名之辈：平凡中的温度
5. 示例：落红不是 情物，化作春泥更护花。击柝老 平凡卑微，却四 年热忱服务乡邻，默默坚守，如落花般 私奉献，令 敬佩。
6. 选B
理由：用“我”描绘的壮阔远 ，反衬老 守着乡村的朴素；突出他对世界的好奇与向往，让 物更丰满，更有感染 。
7. 情感：怀念、牵挂、敬佩。作者离开故乡后，时常回忆老 的梆声与温暖，既惋惜他平凡孤寂，又赞美他坚守热诚、乐观善良的品质，饱含深情。
8. 相似点：身份平凡、隐居 野、淡泊自在、不被世 理解。
击柝老 ：流浪异乡，打更巡夜，温和热诚；
击磬老 ：双峰褐衣，白眉长须，寄情 野。
两 都远离尘俗，安于平淡，是市井与 林中的隐者。
三、数字时代：算法里的读 术
9. ①主动明确 ②不经意潜在 ③平衡探索与利用
10. 信息茧房：指算法只推送用户感兴趣的内容，使 视野受限，困在单 信息圈中，易导致认知狭隘。
11. 系统收集到王阿姨搜索闹钟的 为，判定她关注 活用品、家居好物；通过内容匹配+协同过滤，推送同场景、同类型商品，形成“猜你喜欢”。
12. 示例：《骆驼祥 》
理由：《朝花 拾》《简·爱》都是经典 学、成长叙事、 性思考类作品，算法会推荐同类型、同主题的名著，《骆驼祥 》符合 学性与 物成长的匹配逻辑。
四、典籍里的中国：传承千年的古 智慧
13. 堂花栽培流程
① 地上挖坑，铺 篾放花
② 倒 热 ，用微风轻扇
14. 不同。
桂花要放在阴凉 洞，吹凉风、养清 ， 整天才开放；牡丹、梅、桃用热 熏蒸促开。
15. B、C
此虽揠 助长，然必适其寒温之性， 后能臻其妙耳。
16. “噫”表感叹，“岂”表反问，语 强烈愤慨，批判违背草 本性的催花做法，强调顺应自然的道理。
17. 作者观点：马滕艺花技艺 超，但违背草 本性，不可取。
花农催花虽能让花反季开放，却强 改变 长规律；作者认为草 长应顺其天性，过度矫揉造作并非自然之道。
《马塍艺花》全 翻译
马塍地 的 培育花卉，就像种庄稼 样熟练，他们 超的养花技艺天下闻名。培育出反季节的花，简直可以和 自然造化相比，仿佛通了灵 。
凡是让花提前开放的 法，叫作“堂花”。做法是：用纸糊好密闭的房间，在地上挖出 坑，用 篾搭架，把花放在上面，用 尿、硫磺拌 当作肥料，用尽各种培育浇灌的
法。然后把滚烫的 倒进坑里，稍等片刻，热 的蒸 升腾起来，再用微风轻轻吹拂，让屋里充满春天温暖和畅的 息。过 夜，花就开放了。像牡丹、梅花、桃花之
类，都是这样催开的，只有桂花不 样。因为桂花必须凉爽之后才开放， 法应当是把它放在 洞、 缝里，晒不到太阳、没有暑 的地 ，吹着清凉的风，滋养着清润的
空 ， 整天才能开放。
这种做法虽然是拔苗助长，但 定要顺应花 耐寒喜温的本性，才能达到精妙的效果。我从前在东西马塍住了很久，亲自听老花农这样说，于是有所感慨：“草 长，只是
顺应它的本性罢了。刻意封 培育、强 扭曲，让它不合时节地开花， 们还只顾着欣赏不停。唉！这哪里是草 本来的天性啊！”
需要我把所有主观题整理成满分答题模板， 便你直接背诵吗？

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