资源简介

2025-2026学年第二学期期中质量监测
七年级语文
注意事项：
1.全卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息
点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择題必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔
和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(26分)》
1.古诗文默写。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）》
(1)
。
将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)》
(2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
。
(岑参
《逢入京使》)
(3)
深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
(4)
，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
(5)韩愈在《晚春》中运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争
妍斗艳景象的句子是：
、
(6)李白在《春夜洛城闻笛》中抒发思念家乡和亲人之情的诗句是：
阅读下面一段话，完成下面2-4题。(7分)》
爱国是一个(I)gèngǔ不变的话题，也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎
么样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子(2)han ran rùmèng,将一颗赤子
之心嵌入国家成长的年轮里
鲜为人知的巾相英雄花木兰替父从军，英勇奋战，爱国于她而言就是保一家平安；为争
取民主拍案而起、气冲斗牛的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前；坚忍不
拔的中国人民志愿军浴血奋战，保卫和平，爱国于他们而言就是山河无恙。他们的英雄
(3)qpò垂千古，爱国精神励吾辈。通过他们的事迹，让我们感受到爱国主义的光辉」
2.上面是某同学准备的发言稿，请根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)gengǔ()(2)han ran rùmeng(
)(3)qipà()
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3.发言稿中加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.锲而不舍
B.鲜为人知
C.气冲斗牛
D.坚忍不拔
4.发言稿中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)》
5.在我们的生活中处处有语文。七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参
加并完成下面的题目。(9分)
(1)在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二和第
三小组安排任务。(2分)
第一小组：搜集巧用成语的广告。
第二小组：
第三小组：
(2)下面是小刚同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。
语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个
句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的
语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，
学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【甲】
；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝
梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折…【乙】它或博大深沉，
或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰墓、沉醉震撼：。
①请在【甲】处横线上填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。(2分)》
②【乙】处画线句子有一处标点使用错误，请提出修改意见。(2分)
(3)学好语文，终身受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你
会怎么取呢？并阐述一下命名理由。(3分)》
二、阅读与理解（44分)
(一)阅读以下古诗文，完成6-9题。(15分)
【甲】
读书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。
【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。
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七年级语文参考答案
1.
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣：
(2)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(3)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(5)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
(6)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2.根据拼音写词语
(1)亘古；
(2)酣然入梦；
(3)气魄
3.B
解析：
A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。用在形容面对挫折坚持不解的语境中，
使用恰当。
B.鲜为人知：很少有人知道。花木兰是家喻户晓的巾帼英雄，并非“鲜为
人知”，该词与语境不符，使用不恰当。
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。用来形容闻一多拍案而起的豪迈
气势，使用恰当。
D.坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。用于描述中国人民志
愿军的意志，使用恰当。
4.病句修改
修改意见：删去“通过”或“让”其中一个即可。
示例一：删去“通过”，改为“他们的事迹，让我们感受到爱国主义的光辉。”
示例二：删去“让”，改为“通过他们的事迹，我们感受到爱国主义的光辉。”
解析：问题：成分残缺（缺少主语），“通过”和“让”同时使用，导致句子
主语缺失。
5.综合性学习题参考答案
(1)安排活动任务(2分)
示例：
第二小组：搜集经典规范的招牌/店名，或搜集生活中的俗语。
第三小组：搜集生活中的优美标语/宣传口号，或搜集流行的网络用语。
解析：任务设计需贴合“生活中的语文”主题，与第一小组“广告”形成互
补，如聚焦招牌、标语、影视台词、流行语等皆可。
(2)①【甲】处仿写(2分)
示例：是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑。或“小荷才露尖尖角，早
有蜻蜓立上头”的情趣。
解析：需引用古典诗词，格式为“诗句+的+四字意境词”，且意境要与后文
“悲壮、傲骨”等并列，如“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适、“天街小雨润
如酥”的清新等。
②【乙】处标点修改(2分)
修改意见：删去句末的省略号或句号。
解析：省略号本身已表示列举结束，与句号连用属于标点重复，只需保留其
(3)书店命名与阐释(3分)
示例一：
店名：知味书斋
命名理由：“知味”一语双关，既指读书能品味书中真谛，领悟文字的美好；
又暗指在生活中感悟语文的滋味，与“我的语文生活”主题相呼应。“书斋”则
点明了书店的属性，名字清新且有文化气息。
示例二：
店名：拾光书坊
命名理由：“拾光”取自“拾起时光”，寓意在书店中拾取阅读的美好时光，
也象征从生活中拾取语文的点滴素材。“书坊”古朴雅致，传递出温馨的阅读氛
围。
示例三：
店名：聚源书屋。
命名理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店
名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的
源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。
(符合题意即可)
6.(1)于是，就(2)C(3)看
(4)已经
7.B
解析：“间有意欲起而乱书围之如积槁枝”，这句话的意思是：偶尔想要站起
来，可是杂乱的书围绕着我，就像堆积的枯树枝。“间有意欲起”表达偶尔想要
起身的想法，“而乱书围之”表示转折，说被书围绕，“如积槁枝”是对书围绕的
状态的描述。所以正确的断句是“间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝”。
故选B。
8.(1)只是让你应当粗略阅读，了解历史罢了。
(2)确实是像巢一样啊。
9吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，增长了治军、治国才略，更好地“当
涂掌事”。陆游读书的益处在于怡情，享受读书之乐，是精神寄托、情感慰藉，
疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解。
【丙】参考译文：
我屋子里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，
俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤
激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷
雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有
时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：“这不就是我所说的巢吗？”于
是带领客人进屋观看。客人开始不能进来，进来了又不能出去，于是也大笑说：
“确实是像巢一样啊。”
10.C
解析：
A.材料一第②段提到“引申义指因为自己缺乏判断力，‘智商不够用’而付
2

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