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青春·梦想
【热点衔接】
梦想是什么样子的？2026年春夏之交，中国青少年用一个个真实的故事给出了自己的答案。
在浙江杭州，13岁少年薛栋驾着遥控帆船驶向广阔海面，11岁获得人生第一艘帆船，12岁登上全国赛场，13岁拿下遥控帆船比赛亚军，在平潭的海风与汗水中乘风破浪。在四川达州，23岁的视障运动员余爽站上2026米兰冬残奥会领奖台，看不清雪道的他凭借领滑员的指令与千万次训练磨出的肌肉记忆，在冬季两项男子短距离追逐赛中逆袭夺金，一次次跌倒后爬起来，用青春在雪道上书写逐光传奇。还有湖南武冈的“造车少年”刘开明，两岁丧父，在清苦中长大，为了心中那个机械梦，寒假花两个多月构思设计，用800元压岁钱买回材料，硬是组装出了最高时速30公里的电动车，被全国网友誉为“邵阳造车少年”。在河南郑州，18岁的高三学生郭佳豪丝毫不耽误备战高考，却已是一家两家公司的创始人、入选吉利首批“跨时代跃迁人才计划”全国六人之一，他用一行行代码搭建起连接AI创意与全球制造的“数字丝路”。首批“AI原生”本科生即将毕业，他们全程借助大模型完成学业，开发出太空机器人、濒危语言保护等改变世界的项目——这些年轻人用行动宣告：AI正在重塑他们的梦想，而他们正在用梦想重塑世界。
无论是14岁的“造车少年”，还是18岁的“AI创业者”，还是23岁的“奥运冠军”——青春从不需要等待“长大以后”。它来得很早，在你第一次为一个念头拼命努力的时候，在你熬夜敲下的第一行代码里，在你掌心磨出的第一个茧上。梦想不会辜负一个愿意奔跑的人，时代也不会辜负每一个奋力生长的少年。
【情境衔接】
情境一：全班都在刷题，我却想造一辆车
我从来没跟任何人说过我的梦想，怕被笑话：我想造一辆车。
不是玩具车，是能真的跑起来那种。起因很简单——我家在镇上开修理铺，放学后常常蹲在店门口看那些被拆开的发动机，齿轮咬合、活塞运动，一种精确又庞大的机械之美。我偷偷翻看店里的汽车维修手册，用省下的零花钱买二手零件，在院子里捣鼓。
初二那段时间，我满脑子都是发动机，上课走神被老师点了好几次名。班主任把我叫到办公室：“这次的月考成绩，你自己看看。”卷子上的分数刺眼得不像话。我以为等待我的会是一场暴风骤雨般的批评，没想到她说：“知道你对机械感兴趣，但只有当你有了足够的知识储备，才能真正读懂它的原理。先把手上的书本读好，你才能走得更远。”
我开始把课堂当作通往梦想的阶梯。物理课学电路原理，我在草稿纸上画着电路图，心里想的全是那些电机的参数；数学课学函数曲线，我代入的是转速、扭矩、油耗之间的关系。初三，我用整整一个学期攒下的零花钱买了报废发动机，一点点拆解、研究、清理、组装。当第一颗螺丝被我拧紧、听到活塞第一次“嗒嗒”响起声的那一刻，那种感觉，比拿到满分还要让我激动。
后来，我考上了县里最好的高中。我把那个发动机放在书桌底下，每当觉得撑不下去的时候，就蹲下来转一圈飞轮，听活塞在气缸里沉闷有力的呼吸声——它在提醒我：去更高更远的地方，学好更扎实的知识，总有一天，我会造出一辆真正属于我的车。
梦想从来不是你“想要什么”，而是你“愿不愿意为它放弃什么”。
情境二：那年夏天，我熬了一百个夜晚
六年前，在古镇写生，我被墙上斑驳的壁画迷住了。那些褪色的莲花、模糊的飞天，像在诉说一个个被遗忘的故事。临走前，老师指着一块空白的墙面，开玩笑说：“要是有人来修复这些壁画就好了。”
我记住了这句话。回来后我疯狂地查阅文物修复的资料，越看越心潮澎湃，也越看越沮丧——壁画修复需要考古学、化学、美术功底扎实等等，而我连素描都还画不稳。我和爸妈说了这个念头，他们没说反对，只是说：“先把画画练好，其他的事都不急。”
此后整整两年，每个周末我都在画室度过。别人追剧我在画石膏像，别人出去玩我在练线条。高二暑假，我终于争取到一个去敦煌研究院参加短期实践的机会。报到那天，我站在洞窟前，仰着头，眼泪差点落下来——六年前我迷恋的，就在眼前。我跟着老师学习地仗层的配比、颜料层的起甲加固、色线的补全技巧，第一次上手操作时手都在抖。临走那天，带教的老师对我说：“这条路很长，你还年轻，慢慢来。”
回到学校后，我放下画笔，拿起了课本，开始报考考古文博类专业的冲刺复习。那些在画室熬过的夜、在石膏像前练过的素描、去敦煌晒伤的皮肤，全部没有白费——它们正在把我推向我梦想的方向。
所以，被人嘲笑的梦想并不可怕，真正可怕的是从未抬头看见它。
【精选素材】
梦想远不只是名人传记里的传说。2026年，一群有梦想的中国少年用他们的实际行动告诉我们：在教室的课桌前，在周末的训练场里，在深夜的电脑屏幕前，梦想一直都在生根发芽。
素材一：平潭少年薛栋——让遥控帆船驶向更广阔的赛场
13岁的薛栋入选了2026年福建省“新时代好少年”推荐名单，一个土生土长的平潭少年。大海是他最熟悉的朋友，从小耳濡目染间，对船舶、海洋倍感熟悉。小学四年级，学校航模社团招新，他主动报名加入，就种下了逐浪扬帆的种子。
这不是一个靠天赋就能取胜的故事。薛栋从小学起系统训练，走进训练基地，恰逢航海模型帆船项目世界冠军进校分享，近距离的聆听让他对遥控帆船有了全新的认知。那之后，他开始经历一次又一次磨砺。
2025年盛夏，全国青少年航海锦标赛，是他第一次站上国内航海模型领域的顶级赛场。前几轮，他的帆船总在绕标时慢人一拍，风向判断失误，船体摇摆不定，成绩单上也不是很理想，他一时心慌了。教练走过来拍了拍他的肩膀：“别急，这才刚开始。你能站到这里，已经很厉害了。”薛栋深吸一口气，重新握紧遥控器，后面的几轮他奋起直追，虽然最终没有拿到理想中的奖牌，但走下赛场时，他的眼神变得明亮而坚定“那次比赛让我明白了，有时候碰点壁、吃点苦，也没那么糟。反而让我觉得心里更踏实、更有劲了”。从那天起，每个周末早上八点半他准时到训练基地，一直练到下午五点，无论刮风下雨还是烈日当空。
母亲曾利贞总是陪在身旁：“他训练，我就在旁边看着。有时候我们俩一起晒黑，一起被雨淋。”薛栋说：“以前做事毛毛躁躁，学了遥控帆船后变得沉稳了。我真的体会到，只有吃苦才能取得成绩。”
写作角度
梦想从不挑年龄，热爱就是最好的老师。薛栋的梦想从一开始就很纯粹——喜欢大海，喜欢船，想探索更远的地方。这份热爱不是浮在表面的“我喜欢”，而是根植于日复一日的坚持，是狂风暴雨中的挺立、烈日当空下的浸透汗水。梦想是在每一次被风浪打退后，依然有勇气再次扬帆出发。
素材二：达州冰雪冠军余爽——用青春在雪道上书写逐光
在2026年米兰冬残奥会的赛场上，达州渠县23岁的视障运动员余爽摘下一枚又一枚金牌。十发子弹两次射击全部命中靶心，越野滑雪接力赛最后一棒拼尽全力为中国队锁定胜局——最终收获冬季两项男子短距离追逐赛、越野滑雪公开4×2.5公里接力赛两枚金牌及一枚银牌，为中国残疾人冰雪运动写下浓墨重彩的一笔。
赛后，意大利的雪地上洒满阳光，余爽躺在雪地上，泪水和雪水混在一起。那一刻，所有的跌倒、所有的疼痛、整个看不见方向却必须坚持前行的黑暗，都值得了。
在决赛场上，他陷入巨大劣势——第一轮他就差第一名仅仅0.3秒。进入射击环节，站在靶位上的他深吸一口气调整呼吸，扣动扳机的瞬间，他把训练了千万次的动作完美呈现在奥运赛场，十发子弹全部命中靶心！余爽赛后回忆：“我看不清路，但我知道方向在哪。”就是这句话让他一路领先，逆势夺冠。
余爽出生在渠县涌兴镇一个普通的农村家庭。对常人来说极为舒适的温带雪季，对依赖雪感滑行的视障运动员而言却是巨大的挑战。但余爽有自己的信念——赛场上的每一次冲刺，都是在向世界展示中国残疾人自强不息的精神风貌。奥运会比的不只是速度，更是把一颗压不垮、磨不平的心一次次抛光打磨的意志。
写作角度
梦想不仅关于“看得见的方向”，也在看不见内心的方向。当所有不利因素堆叠到同一赛道上，是梦想点燃了超越身体极限的力量。“我看不清路，但我知道方向在哪”——梦想就是你身处黑暗时唯一能照亮前路的光。
素材三：“造车少年”刘开明——用双手兑现科创梦
14岁的武冈少年刘开明最近正被推荐参评“全国新时代好少年”。两岁时父亲便离开了人世，他用坚韧与勇气扛起了自己的童年。命运虽难但没有阻挡他对机械的热爱。
他总爱拆卸各类玩具车，研究里面的构造，甚至还做出了简易的发电装置。数学老师注意到了他的动手能力和好学精神，送给他一本《初级电工》。刘开明如获至宝，书很快就翻烂了，上面的电路图倒背如流。
2026年寒假，他用攒了很久的800元压岁钱淘来各类二手零件，全凭自己绘制的粗糙设计图与不断的摸索尝试，最终成功组装出一台最高时速30公里的电动车。这件事经媒体报道后迅速走红网络，刘开明被全国网友冠以“邵阳造车少年”的美名。
有人问他：“家里那么困难，万一废了怎么办？”他说：“失败了就再来，总比想都不去想要好。”他的梦想不只停留在“解题”的想象里，而是用双手一点一点把它造出来，变成能在马路上奔跑的真实存在。这正是青春独有的勇气和魄力。
写作角度
最动人的梦想故事不靠别人的光环赐予，而由自己的双手和知识铸成。梦想也不一定非要等“条件具备”才试着去实现。生活给你一根焊条，你就亲手焊出属于自己的一片火花。
素材四：三岁提笔到AI少年——古老技艺与代码的青春接力
在湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市河溪镇，有一支民间百年传承的龙狮队“彰武”，今年78岁的第四代老艺人张宗平逢人便说“现在的主力是孩子们”。是的，现在村里的年轻人都喜欢舞龙舞狮了。以前村里人觉得守着这份走村串户的手艺没出息，镇上索性组建了“少年非遗传承志愿服务队”，每周定期练习，还自编了唱段和表演节目——孩子们在舞龙时也慢慢理解到家乡底蕴的厚重，并用短视频记录着每一次舞动的汗水和内心的激荡。
在湖南怀化，非遗传承没有太多热闹的阵仗，却被一位叫李晴的女高中生用另一种方式融入现实。她从小在祖母身边看苗族挑花，将纹样一笔一笔记下来。互联网时代成长起来的她，经过调研发现村里手工打造的苗绣无法规模化销售，于是注册了AI工具，输入素材关键词，批量生成独特的现代挑花花纹和文创产品。她笑着说：“机器只是帮我更高效地完成设计和包装，每一件产品的温度和内涵，都是我们亲手挑出来的。”靠着这条设计生成的路径，她帮村里完成了订单的现代化升级，让深山里的手艺走出了大山。
写作角度
传统对年轻人不是包袱，也可能是梦想的起点。年轻一代正用各自擅长且充满活力的新路子，让古老非遗焕发崭新生机。让传统走进现代生活，正是青春给时代的最好答卷。
【加分金句】
青春不是用来“登场”的，而是用来“铺垫”的——没有日复一日的蓄力，就没有一骑绝尘的绽放。
梦想不是什么遥远的事，是你熬夜敲下的那一行行代码，是你画板上磨秃的那一支支铅笔，是你掌心里磨出的第一个茧。
梦想没有“来不及”，只有不敢开始。
青春不一定是光芒万丈的登场，也可能是无数次跌倒后的再站起来。
梦想是最公平的东西，它不看出身，不问起点，只问你是跑还是停。
那些被人嘲笑的梦想并不可怕，真正可怕的是从未抬头看见它。
不必等到长大以后才谈梦想——14岁的造车少年、13岁的帆船新星，都是青春最闪亮的写照。
奔跑的意义，从不在终点，而在你伸出手去触碰梦想的每一个瞬间。
【写在最后】
梦想从来不遥远，它就藏在每一个普通少年的日复一日的坚持里。从13岁的帆船少年，到14岁的“造车少年”，再到23岁的奥运冠军——他们用同一句话诠释了青春：梦想值得你燃烧，青春值得你疯狂。
因此你的笔下，请写出真实的“挣扎感”。梦想不是一场童话奇遇，而是一场一路摔跤却一路咬牙坚持的磨砺。如果能展现你在坚持、动摇、怀疑中一路蜕变的心路历程，你的作文就有了最打动人的力量。
你的梦想不必伟大到改变世界，但它必须是你心底真正想完成的那件事。因为真正的成长是我们终于从“我的梦想是什么”转变成“今天我能为梦想做点什么”，也从仰望星辰进化到脚踏实地奔路向远方。
【押题预测】
一、写作题
1．青春，是生命中最璀璨的时光，充满了活力与希望。而梦想，如同夜空中的星辰，为青春指引着方向，给予我们前行的动力。在青春的道路上，我们怀揣着梦想，追逐着远方，梦想让我们的青春不再迷茫，绽放出绚丽的光彩。
请以“梦想，点亮了我的青春”为题目，写一篇600—700字的文章。
写作提示及要求：（1）明确“梦想”的具体内容，阐述“点亮青春”的意义。（2）详略得当，充分表现追逐“梦想”的过程。（3）有逻辑地表达自己在追逐梦想过程中的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
2． 阅读下面文字，根据要求作文。
青春是一场艰辛的跋涉，是一次看准方向的旅行，是为梦想奋不顾身。不经磨砺，何以 成长？人生苦短，青春更甚。让我们把握好珍贵的青春时光，闯过那磨砺的关卡；让青春绽 放！
请以“青春因磨砺而绽放”为题，结合自己的经历和体验，写一篇演讲稿。
要求：
⑴按照演讲稿的格式写：
⑵文中不得出现真实姓名和校名：
⑶不少于500字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。
请以“梦想因______而闪耀”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感。②不得抄袭；不得套作。③不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。
4．请阅读下面的文字，按要求作文。
岁月不居，时节如流，转眼间，我们即将告别初中生活。三年来，我们从懵懂走向成熟，从柔弱变得刚毅。知识给予了我们力量，生活让我们拥有梦想。龙门今日为君开，海雨天风扑面来。让我们以青春的名义，去追寻梦想，迎接未来。
请根据上述材料，联系你的经历和体验，以《梦想的力量》为题，写一篇不少于600字的作文。
提示：⑴大胆选择你最能驾取的文体；⑵文中不要透露你个人的身份信息；⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
5．请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“幸好有你”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。
文题二：
风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！
请以“梦想”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。
6．阅读下面的材料，按要求作文。
巴黎奥运会上我国青年运动员以他们的出色表现和自信发言，再次向世界展示了新一代中国青年的风采。孙颖莎作为内地奥运健儿代表在香港都会大学演讲时发出这样的号召：同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春。让我们用五彩斑斓的微光点亮祖国，让梦想在国旗下闪光。
请你以“向着梦想，追光前行”为题，写一篇不少于 600字的文章。
【提示与要求】
（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
7．中国共产主义青年团规定：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年可以申请加入中国共产主义共青团。这意味着我们14岁就迈入了青春的门槛。学校决定在九年级开展“放飞青春梦想”活动，请你从下列任务中选择一项积极参与活动。
任务一：请以“青春有梦”为话题，发表一分钟微演讲，表达你对青春的理解和期待。（80字左右）
任务二：请以“青春的颜色”为话题，作一首小诗，抒写你心中的青春底色。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
答案解析部分
1．【答案】例文：
梦想，点亮了我的青春
青春，这段绚烂而短暂的时光，如同一幅绚丽多彩的画卷。在这幅画卷中，梦想无疑是最为耀眼的光芒，它不仅照亮了前行的道路，更是指引我们勇敢追求、不懈奋斗的灯塔。
孩提时代的我，在一个不经意的瞬间，被电视屏幕上那场震撼心灵的舞蹈表演深深吸引。舞者们轻盈的身姿、灵动的舞步仿佛有着难以言喻的魔力，瞬间攫取了我的心扉，让我沉醉其中，无法自拔。从那一刻起，做一名优秀的舞者，在舞台上绽放光芒，便是我心中的梦想。
为了这个梦想，我踏上了艰辛的逐梦之旅。清晨，第一缕阳光还未完全照亮城市，我已在舞蹈教室压腿、下腰，重复着单调又枯燥的基本功练习。依稀记得，在练习侧空翻这一高难度动作时，我反复尝试着，却总是难以把握那微妙的平衡感。一次又一次，我重重地摔倒在地面上，膝盖与手肘因此布满了触目惊心的淤青，疼痛难忍。我开始质疑自己，是否真的拥有舞蹈所需的天赋与毅力。
但就在我几乎要放弃的时候，我想起了舞台上那些闪耀的身影，想起了自己最初的梦想。于是，我咬咬牙，重新站了起来。经过无数次的尝试和调整，我终于成功地完成了侧空翻。那一刻，喜悦和自豪涌上心头，我知道，只要坚持，梦想并非遥不可及。
渐渐地，我的舞蹈技艺不断精进，也迎来了更多的演出机会。每一次站在舞台上，面对台下的观众，我都能感受到梦想的力量。它让我充满自信，让我忘却所有的疲惫与伤痛。在聚光灯下，我尽情地舞动，用肢体语言诉说着自己的故事，每一个眼神、每一个动作都饱含着我对舞蹈的热爱。
在青春的征途上，舞蹈这一梦想犹如一股不竭的力量源泉，铸就了我坚韧不拔、勇往直前的性格。它深刻地教会了我坚持的真谛，使我在面对困境时，学会了不轻言放弃。也正是这份梦想，点亮了我这段独一无二、绚烂多彩的青春岁月，让每一刻都充满意义与价值。
【解析】【分析】材料以优美的语言，将青春比作璀璨时光，把梦想喻为夜空中指引方向的星辰，形象地阐述了梦想与青春的关系，点明梦想能够为青春赋予意义、指引方向，让青春绽放光彩，为本次写作奠定了情感基调与主题方向。
【题干分析 】明确核心概念：题目 “梦想，点亮了我的青春” 中，“梦想” 是核心关键词，它可以是成为一名救死扶伤的医生、探索宇宙奥秘的科学家，或是在舞台上绽放光芒的舞者等具体的目标；“点亮” 一词强调梦想对青春的积极作用，意味着梦想驱散了青春的迷茫、赋予青春活力与方向；“我的青春” 则限定了写作视角，要求从自身经历出发，讲述梦想与个人青春成长的故事。 明确写作要求：写作提示要求明确 “梦想” 的具体内容，在文中需清晰阐述自己的梦想是什么；阐述 “点亮青春” 的意义，即要说明梦想如何影响自己的青春，给青春带来了哪些变化；详略得当，充分表现追逐 “梦想” 的过程，需将追逐梦想过程中的困难、坚持、成长等内容作为重点详细描写，而与梦想关联不大的内容则简略叙述；有逻辑地表达在追逐梦想过程中的发现、感悟、思考，可按照时间顺序或事情发展的逻辑，逐步展现自己对梦想的认知变化。 规避写作误区：写作时容易出现梦想表述模糊、未体现对青春的影响，或追逐梦想过程描写过于简略等问题。开头可通过回忆青春中的迷茫时刻，引出梦想的出现；事例素材可选取学习特长过程中的挫折、参加比赛的经历等；结尾可呼应开头，点明梦想对青春的重要意义，升华主题。
【立意提取 】
1.画笔绘梦，青春生辉，以成为画家为梦想，讲述自己在青春时光里，从最初因绘画技巧不足而受挫，到不断练习、参加比赛，在画笔的勾勒中逐渐找到自我，让青春在对绘画梦想的追逐中熠熠生辉。
2.逐梦绿茵场，青春正飞扬，将成为足球运动员作为梦想，描述在青春岁月里，在足球场上挥洒汗水，克服伤病、失败等困难，在追逐梦想的过程中收获友谊与成长，让青春因足球梦想而充满激情与活力 。
3.文字筑梦，点亮青春星河，以成为作家为梦想，记录青春里通过阅读积累、坚持写作，在文字的世界中不断探索，用梦想的光芒照亮青春的迷茫，让青春在文学创作的道路上绽放独特光彩。【点评】 文章紧扣 “梦想，点亮了我的青春” 主题，叙事生动，情感真挚。开篇以比喻入题，点明梦想意义；主体围绕学舞经历，通过练习侧空翻等细节，展现逐梦艰辛与坚持；结尾总结梦想对青春的塑造，升华主旨，结构完整，感染力强 。
2．【答案】青春因磨砺而绽放
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《青春因磨砺而绽放》。
青春是什么？有人说它是清晨的朝阳，蓬勃热烈；有人说它是未开的花苞，蓄势待发。而我觉得，青春更像一块未经雕琢的璞玉，只有经过磨砺的刻刀细细打磨，才能绽放出最温润的光泽。
记得初一时，我报名参加了学校的长跑队。第一次训练就让我吃尽了苦头：八百米的跑道，才跑完两圈，我的双腿就像灌了铅似的沉重，喉咙里像塞着一团火，每一次呼吸都带着刺痛。当我气喘吁吁地瘫坐在地上时，教练走过来对我说："真正的强者，不是从不疲惫，而是在疲惫中依然选择坚持。"
接下来的日子里，我开始了与自己的较量。寒冬腊月，当同学们还在温暖的被窝里时，我已经站在了寒风凛冽的操场；盛夏酷暑，汗水浸透了运动服，在背上晕开大片盐渍，我依然咬着牙向前冲。有好几次，我累得在跑道边哭，想过放弃，但脑海里总会浮现出最初报名时，自己在报名表上写下名字时的坚定眼神。
三个月后的校运会上，当我越过终点线，听到广播里传来 "第一名" 的消息时，泪水再次模糊了双眼。只是这一次，眼泪里不再有委屈和退缩，而是满满的喜悦与自豪。我终于明白，那些曾经让我痛苦的磨砺，早已在不知不觉中塑造了更强大的自己。
同学们，青春的路上从来不会一帆风顺。也许你会在学习中遇到难题，也许你会在人际交往中感到困惑，也许你会在追逐梦想时遭遇挫折。但请相信，每一次磨砺都是成长的契机，每一次跌倒都是起飞的前奏。就像破土而出的新芽，只有顶开沉重的泥土，才能迎来阳光的照耀；就像搏击长空的雏鹰，只有经历无数次坠落，才能练就翱翔的翅膀。
让我们把磨砺当作青春的勋章，把挑战视为成长的阶梯。在披荆斩棘中学会坚强，在风雨兼程中懂得担当。终有一天，你会发现，那些打不倒我们的，终将让我们更强大；那些流过的汗、吃过的苦，终将化作青春最绚丽的绽放！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】【分析】材料围绕 “青春” 展开，强调青春是 “艰辛的跋涉”“看准方向的旅行”“为梦想奋不顾身”，核心观点是 “不经磨砺，何以成长”，最终指向 “让青春绽放”，关键词为 “青春”“磨砺”“绽放”，三者构成 “磨砺成就青春绽放” 的逻辑关系。
【题干分析】① 材料关键词解析：“磨砺” 指艰难困苦的考验，如学习中的挫折、成长中的挑战等；“绽放” 指青春展现出的光彩、价值，如实现目标、突破自我等。材料通过 “跋涉”“旅行” 等比喻，说明青春需在磨砺中前行，才能实现成长与价值。
② 写作思路：作为演讲稿，需结合 “自己的经历和体验”，以第一人称叙述，语言要口语化、有感染力，符合演讲的交流感。核心应阐述 “磨砺如何让青春绽放”，可从 “是什么”（具体的磨砺事件，如考试失利、技能学习中的困难）、“为什么”（磨砺带来的成长，如意志的坚韧、能力的提升）、“怎么做”（面对磨砺的态度，如坚持、反思）展开。开头可以称呼引入（如 “亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊青春里的那些‘坎’……”）；事例素材可选取学习中攻克难题、参加比赛遭遇失败后重新振作等个人经历，突出 “磨砺” 的过程与 “绽放” 的收获；结尾可呼吁共鸣（如 “让我们在磨砺中拥抱青春，让它绽放出最耀眼的光芒！谢谢大家！”）。
【立意提取】
1.青春因磨砺而绽放 —— 记我的第一次长跑比赛：通过叙述长跑训练中肌肉拉伤、比赛失利后坚持训练，最终取得进步的经历，阐述磨砺让青春更坚韧。
2.在错题堆里绽放的青春：以数学学习中面对频繁错题的挫败感，到主动整理错题、请教老师，最终成绩提升的过程，展现磨砺如何让青春收获成长。
【点评】这篇演讲稿紧扣主题，以自身长跑经历为核心，用寒冬酷暑的训练细节展现磨砺过程，情感真挚。结构完整，从比喻入题到感悟收束，衔接自然，语言生动且富有感染力，既符合演讲稿格式，又凸显了 “青春因磨砺而绽放” 的主旨，是一篇贴合要求的佳作。
3．【答案】例文：
梦想因坚持而闪耀
每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。
记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。
当我听到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！”听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着……
当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。
初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！
4．【答案】范文：
梦想的力量
梦想是处于逆境中的光芒，它会激发我们的潜能，让一切变得皆有可能。
——题记
天空依旧那么蓝，白云依旧那么软，轻风依旧那么柔。只是我的生活变得乱糟糟，如麻一般让人揪心。那惨不忍睹的成绩，母亲虽没有多说，可我自己心里明镜似的，非常清楚。
目光瞥向那个角落，那个曾让我无忧无虑的乐园。幼时的自己经常蹲在那儿数蚂蚁、看昆虫，现在却已长满了杂草，中间似乎有一节小小的藤条，青翠欲滴，嫰绿的叶子在太阳的照射下闪闪烁烁，勃勃生机令人心花怒放。也许它会长成一片花海，覆在樯上，那该多美啊。可现在的我就如一棵懦弱的小草，没有勇气去面对生活的暴风雨。更让人心情郁闷的是，事事不尽如人意——我与朋友闹僵了，处境尴尬；成绩仍旧上不去，母亲每次欲言又止。那种打击，让柔弱的我变得更加没有生活的勇气，心里很不是滋味。
沉甸甸的铅灰色的云掠过头顶的天空，顷刻之间我听见雨声，舒缓有律，轻敲大地，身心疲惫的我却不知不觉睡去了。等我醒来时，金色的阳光再次洒满大地，我才想起那曾见过的小藤条，放眼望去，哪里还有它的身影，泥水肆意横流，浸没了墙下的小草，也似乎吞噬了它的生机。我有些懊恼，想起那个满墙花海的心愿，不禁有些失落，不知哪来的红丝条落到墙上，沾满泥水，轻轻飘动，更增一份哀怨，我轻叹一口气。
日子如白驹过隙，转瞬即逝。等到茫然地过了几个月后，再回到老家那个乐园时，已迥然不同，晨光里露水在叶中闪烁着光辉，似有白色的星点小花散落其间，青色的根盘虬卧龙，显得苍劲有力，就这样，银色、金色、墨翠、深棕错落地铺满整个墙面，真像一幅绝美的山水画。
我凝神欣赏了很久，脑海里满是它的身影，惊艳中有感动、欣喜，还有沉思。我想，其实我与它蛮有缘的，同样遭受困境，不同的是它冲破了束缚，而我还在挣扎。一株藤，可以不惧风雨，顽强生长，这种毅力和勇气不得不让我佩服。我怎么就如此怯懦，不敢像它那样鼓足勇气，昂首挺胸，阔步向前呢？成绩差，可以后来居上；朋友误会，可以言归于好。只要我们要有勇气去直面现实，迎头赶上，一切皆有可能。
多年以后，我记忆的长河中一定有一株藤。因为它的存在，给了我生活的勇气，让我意志坚定地走下去，有力量去展示自己最美的一面，收获生命的美丽。
【解析】【分析】材料是一段贴合初中毕业生生活的抒情性文字，核心关键词为“初中三年”“成长”“知识”“梦想”“力量”“未来”；材料围绕初中三年的成长历程展开，回顾了同学们从懵懂到成熟、从柔弱到刚毅的转变，点明“知识给予力量，生活孕育梦想”的核心，最后以“追寻梦想，迎接未来”发出号召，为作文《梦想的力量》提供了明确的情感基调与写作背景，引导学生结合自身初中经历，书写梦想对成长的推动作用。
【题干分析】 ① 材料意义与关键词解析： - 岁月不居，时节如流：形容时光飞逝，呼应“即将告别初中生活”的背景，暗示写作可结合初中三年的时光印记，体现成长与梦想的关联； - 从懵懂走向成熟，从柔弱变得刚毅：这是初中三年的成长蜕变，也是“梦想的力量”的具体体现——梦想推动人克服困难、突破自我，实现身心的成长； - 知识给予了我们力量，生活让我们拥有梦想：明确“知识”“生活”与“梦想”“力量”的关联，提示写作可结合“学习知识”“生活经历”两个维度，选取具体事体现梦想如何借助知识、源于生活，又反过来给予人成长的力量； - 龙门今日为君开，海雨天风扑面来：以豪迈的语句，传递出面对未来的勇气，暗示梦想的力量能让人勇敢迎接挑战、奔赴未来，为作文结尾的升华提供方向。 ② 写作思路阐述： - 核心立意：围绕“梦想的力量”展开，结合初中三年的个人经历，体现梦想在成长中起到的推动、支撑、激励作用（是什么）； - 写作角度（可任选其一或融合）： 1. 梦想的力量，让“我”克服学习上的困难（攻克难题、弥补薄弱学科、坚持备考）； 2. 梦想的力量，让“我”战胜自身的不足（如从自卑怯懦变得自信勇敢、从半途而废变得坚持不懈）； 3. 梦想的力量，让“我”在挫折中成长（如考试失利、努力未被认可时，因梦想而重新振作）； 4. 梦想的力量，让“我”学会坚守与担当（如坚守自己的目标，为了梦想努力拼搏，同时懂得承担责任）。 - 写作误区提醒： 1. 详略不当：避免只空谈“梦想很有力量”，却不写具体事例；重点详写“梦想如何给予力量”（事例过程），略写梦想的产生、结尾的感悟，突出“力量”这一核心； 2. 脱离背景：材料明确结合“初中三年”的经历，避免选取与初中生活无关的事例，要贴合“从懵懂到成熟”的蜕变过程； 3. 立意跑偏：避免将“梦想的力量”写成“知识的力量”“友谊的力量”，可将知识、友谊作为辅助，突出梦想是核心驱动力； 4. 素材空洞：避免事例过于笼统（“我有一个梦想，它让我努力学习”），要加入细节（具体的困难、努力的过程、前后的变化），让“力量”可感可知。 - 开篇与结尾建议： 1. 开篇：可引用材料中的句子（“岁月不居，时节如流，三年初中时光转瞬即逝”），引出自己的梦想，点明梦想在成长中的意义，简洁点题；也可直接用一个细节（书桌前的梦想便利贴、一次因梦想而坚持的瞬间）切入，引出主旨； 2. 结尾：呼应开篇，总结梦想给予自己的力量，结合“告别初中、迎接未来”的背景，升华主题（“梦想的力量，是我初中三年最珍贵的收获，它将继续指引我，奔赴更远的远方，遇见更好的自己”），传递积极向上的情感。 - 素材选取方向： 1. 学习类：为了考上理想的高中（梦想），克服数学薄弱的困难，每天刷题、请教老师，最终取得进步； 2. 成长类：梦想成为一个自信的人，克服不敢发言的缺点，主动报名演讲比赛，反复练习，最终突破自我； 3. 挫折类：一次考试失利，一度灰心丧气，想起自己的梦想，重新调整心态，查漏补缺，再次出发； 4. 实践类：梦想成为一个有温度的人，主动参与志愿服务（校园值日、社区帮扶），在付出中体会责任与力量。
【立意提取】
1.《以梦为翼，破茧成长》；
2.《因梦而勇，向光而行》；
3.《梦想的力量，让我不再畏惧》
【点评】本文精准把握 “梦想的力量” 这一核心话题，严格贴合题干中 “联系初中经历和体验”“体现成长蜕变” 的要求，未出现立意跑偏、脱离背景的误区。文章以初中阶段遭遇的 “成绩不佳、朋友闹僵” 等困境为切入点，呼应材料中 “初中三年从懵懂走向成熟、从柔弱变得刚毅” 的成长历程，将 “梦想” 转化为 “直面困境、突破自我” 的勇气 —— 不是空谈梦想的美好，而是通过藤条的生长与自身的觉醒，具象化地展现 “梦想如何给予力量”，完美契合题干中 “知识给予力量，生活让我们拥有梦想” 的核心导向，立意明确且有深度。文章采用 “引出困境 — 遇见藤条 — 藤条重生 — 自我觉醒 — 升华主旨” 的清晰脉络，首尾呼应，结构严谨，详略得当，完全避开 “详略不当、素材空洞” 的写作误区。详写核心：重点刻画 “藤条从脆弱到繁茂” 的过程，以及 “我” 从 “怯懦退缩” 到 “勇敢直面” 的心理变化，详细描写了 “初见藤条的欣喜、雨后藤条消失的失落、重逢藤条的惊艳” 等细节，让 “梦想的力量” 有了具体的载体，不再空洞抽象；略写铺垫：对 “成绩不佳、朋友闹僵” 的困境仅作简要交代，不拖沓冗余，重点突出 “梦想如何推动我走出困境” 这一核心，既符合题干要求，又让文章的重心始终围绕 “梦想的力量” 展开；首尾呼应：开篇以题记点题，引出自身的困境与迷茫；结尾总结藤条给予自己的力量，升华 “梦想指引成长、奔赴未来” 的主题，呼应题干中 “龙门今日为君开，海雨天风扑面来” 的号召，让文章结构更完整，情感更饱满。本文最突出的亮点的是 “借物喻人、情景交融” 的写作手法，语言细腻优美，情感真挚，贴合初中学生的文笔特点，同时调动多种感官，让文章更具感染力。借物喻人，具象化 “梦想的力量”：以墙下的藤条为喻体，将 “梦想” 比作藤条的 “生长力量”—— 藤条不惧风雨、冲破束缚、顽强生长，正如 “我” 在梦想的指引下，摆脱怯懦、直面困境、突破自我，既巧妙又贴合主旨，让抽象的 “梦想力量” 变得可看、可感、可触，呼应了题干中 “生活让我们拥有梦想” 的导向；心理描写细腻：文中大量刻画 “我” 的心理活动，从 “揪心、失落、懊恼” 到 “惊艳、感动、沉思、觉醒”，层次分明，情感真挚，精准捕捉到初中阶段青少年遭遇困境时的迷茫与不甘，以及被梦想激励后的坚定与勇敢，容易引发读者共鸣；语言优美，富有文采：文中运用比喻、拟人等修辞手法， “生活变得乱糟糟，如麻一般让人揪心”“青色的根盘虬卧龙，显得苍劲有力”“露水在叶中闪烁着光辉，似有白色的星点小花散落其间”，语言生动细腻，画面感极强；同时用词准确，情感表达含蓄而深沉，没有华丽的辞藻堆砌，却于平淡中见真情，体现出良好的文字驾驭能力。
5．【答案】例文1：
幸好有你
时光的齿轮缓缓转动，岁月在墙上剥落，而记忆深处，你温暖的笑容、轻柔的话语，如春日暖阳，驱散我生命中的阴霾。幸好有你，我亲爱的奶奶。
小时候，父母因工作繁忙，将我托付给你。你家后院的那棵老槐树，是我童年的乐园。每当夏日午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，你总会搬来两把小竹椅，我们坐在树下，听你讲那古老的故事。“从前有座山，山上有座庙……” 你温和的声音，伴着阵阵微风，轻轻拂过我的耳畔。我托着腮，望着你慈祥的脸庞，那些奇幻的故事仿佛在眼前展开，带我走进一个又一个奇妙的世界。在那些无忧无虑的日子里，是你用一个个故事，为我编织了充满想象的童年。
后来，我到了上学的年纪，回到父母身边。但每到寒暑假，我依旧迫不及待地奔向你的怀抱。记得有一次，我在学校的绘画比赛中失利，满心沮丧地回到你家。你似乎看出了我的心事，轻轻将我搂入怀中，抚摸着我的头发说：“乖孩子，别难过，失败一次没什么，重要的是从失败中吸取教训。” 你带我来到后院，指着那棵老槐树说：“你看，这棵树经历了多少风吹雨打，可它依然屹立不倒，长得那么茂盛。” 我望着老槐树，听着你的话，心中的阴霾渐渐散去。随后，你陪着我分析比赛失利的原因，鼓励我重新拿起画笔。在你的陪伴与鼓励下，我重拾信心，更加努力地练习绘画。
如今，我渐渐长大，而你却在岁月的侵蚀下，头发变得花白，脸上的皱纹也越来越深。但无论何时，只要我遇到困难，你总会第一时间出现在我身边，给予我最温暖的安慰与最有力的支持。你就像那棵老槐树，为我遮风挡雨，陪伴我成长。
幸好有你，奶奶。是你让我的童年充满欢乐与温暖；是你在我失意时给予我勇气与力量；是你教会我如何面对生活中的挫折。这份浓浓的祖孙情，将永远珍藏在我心底，成为我生命中最宝贵的财富。
例文2：
以画笔为翼，逐梦前行
每个人心中都有一颗梦想的种子，它或许渺小，或许平凡，但只要我们用心浇灌，用努力培育，终有一天会绽放出绚丽的花朵。我的梦想，就是成为一名画家，用画笔描绘世间的美好，传递心中的情感。
小时候，我偶然看到一本精美的画册，里面色彩斑斓的画作一下子吸引了我。从那一刻起，我便对绘画产生了浓厚的兴趣。我拿起画笔，在纸上笨拙地涂抹着，虽然画得歪歪扭扭，但每一笔都饱含着我对绘画的热爱。父母见我如此痴迷，便给我报了绘画兴趣班。在兴趣班里，我学到了许多绘画技巧，也认识了许多志同道合的小伙伴。我们一起画画，一起讨论，互相学习，共同进步。那段时光，是我最快乐的日子，也是我梦想开始的地方。
然而，追逐梦想的道路并非一帆风顺。随着学业的加重，我画画的时间越来越少。有时候，为了完成一幅满意的作品，我不得不熬夜到很晚，第二天上课总是无精打采。父母担心我的学习成绩受到影响，开始反对我画画。他们认为，画画只是一个业余爱好，不能作为未来的职业。我陷入了迷茫与痛苦之中，不知道该如何抉择。
就在我快要放弃的时候，我看到了梵高的故事。梵高一生贫困潦倒，却始终坚持自己的绘画梦想。他的作品在当时不被人们认可，但他依然执着地画着，直到生命的最后一刻。他对绘画的热爱与坚持深深打动了我，让我重新坚定了追逐梦想的决心。我开始合理安排时间，在保证学习成绩的前提下，尽可能地抽出时间画画。我告诉自己，只要心中有梦，就一定能够克服困难。 ：
【解析】【分析】（1）文题一是命题作文，“幸好有你” 以感恩、庆幸的情感为核心，“你” 作为写作对象，既可以是具象的人物、事物，也能是抽象的精神力量，引导考生书写生命中重要存在带来的积极影响。
【题干分析】 材料意义：“幸好” 一词奠定了情感基调，突出对 “你” 存在的庆幸与感激，意味着在成长、生活过程中，“你” 帮助自己度过困境、获得温暖或启发；“你” 的指向宽泛，人物方面，可写父母的关怀、朋友的陪伴、老师的教导；事物方面，书籍、音乐、运动等都能成为 “你”，为写作提供广阔空间。 写作思路：从 “是什么” 角度，明确 “你” 的具体所指；“为什么” 层面，通过回忆典型事例，如生病时父母的日夜照料、失败时朋友的鼓励安慰、迷茫时书籍给予的智慧启迪，阐述 “幸好有你” 的原因；“怎么做” 上，结尾可表达珍惜 “你”、延续这份情谊或影响的决心。常见误区是事例过于琐碎，缺乏重点，应选取 2 - 3 个最具代表性的事例，详写 “你” 发挥作用的关键情节，略写铺垫内容。开头可采用倒叙法，如 “每当我站在舞台中央，总会想起那个午后，幸好有你……”，引发读者兴趣；中间用细节描写刻画场景，如人物的语言、动作、神态；结尾升华主题，如 “谢谢你，幸好有你，让我的生命如此精彩”。
【立意提取】
1.幸好有你，治愈岁月的伤，写在自己遭受校园欺凌时，心理老师的耐心疏导，帮助自己走出阴霾，重拾阳光。
2.幸好有你，伴我诗意成长，以诗词为 “你”，讲述诗词在不同阶段给予自己的情感慰藉与精神滋养，如孤独时的共鸣、迷茫时的指引。
（2）文题二属于话题作文，以 “梦想” 为核心话题，材料用 “播种梦想”“奋斗萌发”“磨砺绽放” 等表述，强调梦想与奋斗、成长的紧密联系，鼓励考生围绕梦想展开多元创作。
【题干分析】 材料意义：“梦想” 是对未来的美好期望与追求，材料将梦想比作种子，形象说明梦想需要在青春的奋斗与磨砺中生长、实现。它可以是个人的职业理想、兴趣追求，也可以是对社会、国家的美好愿景。 写作思路：从 “是什么” 阐述梦想的内涵，可运用比喻、排比等修辞，如 “梦想是夜空中最亮的星，指引我们前行的方向”；“为什么” 要论述梦想的重要性，如梦想能激发潜能、赋予生活意义；“怎么做” 则围绕实现梦想的途径展开，如坚定信念、勤奋学习、勇于克服困难。写作误区在于泛泛而谈梦想，缺乏具体内容，应结合自身或他人经历。开头可用名人名言引入，如 “梦想是人生的太阳。—— 德莱赛”，接着提出观点；中间选取古今中外追逐梦想的事例，如司马迁忍辱负重写《史记》、南仁东带领团队建造 “中国天眼”，以及自己学习绘画、参加比赛的经历；结尾呼应开头，鼓励大家为梦想拼搏。
【立意提取】
1.让梦想在坚守中绽放，讲述自己坚持写作梦想，克服学业压力、灵感匮乏等困难，最终在写作中收获成长的故事。
2.以青春之名，赴梦想之约，结合当代青年在科技、公益等领域追逐梦想的事迹，展现青春与梦想碰撞的力量，呼吁青年为梦想奋斗。
【点评】（1） 文章以 “祖孙情” 为主线，结构清晰，通过童年听故事、绘画失利获鼓励等事例，生动展现奶奶对 “我” 成长的重要意义。细节描写细腻，如奶奶抚摸头发、借老槐树开导等场景，让情感自然流露，感染力十足，很好地呼应了 “幸好有你” 的主题。
（2） 紧扣 “梦想” 话题，以自身绘画梦的萌生、受挫、坚守为脉络，叙事完整。融入梵高事例增强说服力，结尾升华情感，凸显坚持梦想的信念。语言简洁流畅，将追逐梦想的过程与感悟表达得真挚动人，富有青春气息 。
6．【答案】例文：
向着梦想，追光前行
每个人的心中都有一个属于自己的梦想，它似一团熊熊燃烧的烈火，照亮我们前行的道路；又像一盏明灯，在黑暗中为我们指引方向。我们怀揣着梦想，向着那束光，奋力前行。
我的梦想是成为一名优秀的画家。小时候，我偶然在电视上看到了梵高的《向日葵》，那明亮的色彩、独特的笔触，仿佛有生命一般，深深地震撼了我。从那一刻起，一颗绘画的种子便在我心底悄然种下。
为了追逐这个梦想，我踏上了漫长而艰辛的旅程。我报名参加了绘画培训班，从最基础的线条、构图学起。每一次练习，我都全神贯注，力求做到最好。可是，进步的过程并非一帆风顺。起初，我的画作总是不尽人意，线条歪歪扭扭，颜色搭配也很不协调。看着别人画得那么好，我心里充满了失落和沮丧，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋。
就在我几乎要放弃的时候，老师发现了我的低落。她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，梦想的实现从来都不是一蹴而就的，每一个伟大的画家都经历过无数次的失败。只要你坚持下去，一定会看到进步的。”老师的话如同一束温暖的光，驱散了我心中的阴霾。我决定重新振作起来，更加努力地练习。
于是，我每天都会抽出时间来画画。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已经坐在画板前，描绘着窗外的景色；夜晚，在柔和的灯光下，我还在反复琢磨着人物的神态和动作。除了勤奋练习，我还不断地学习绘画技巧，阅读大量的绘画书籍，欣赏名家的作品，从中汲取灵感。
终于，我的努力得到了回报。在一次学校的绘画比赛中，我精心创作的一幅作品获得了一等奖。站在领奖台上，手捧着奖状，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了梦想的力量，也明白了只要向着梦想，追光前行，就一定能够收获成功的喜悦。
然而，我知道这只是我梦想道路上的一个小小的里程碑。未来还有更长的路要走，还有更多的挑战在等着我。但我不会害怕，也不会退缩。因为我相信，只要心中有梦想，眼中有光芒，脚下有力量，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。
让我们都向着梦想，追光前行吧！在这个充满希望和挑战的时代里，用我们的努力和汗水，书写属于自己的辉煌篇章。因为，梦想不会发光，发光的是追梦的我们。
7．【答案】任务一
示例：青春，是梦想启航的港湾，充满无畏前行的力量。在这绚烂的时光里，每一颗年轻的心都怀揣着斑斓的梦。让我们以梦为马，不负韶华，勇敢追梦，让青春的每一步都闪耀着不灭的光芒与希望。
任务二
示例：青春的颜色，是朝霞的橙黄，/跃动天边的希望，/是绿意的盎然，/在梦乡里轻轻荡漾
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