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射洪中学初 2023 级中考二模考试
语 文 试 题
试卷满分 1 5 0 分 考试时间 1 2 0 分钟
一、基础运用(每小题 3分，共 24分)
1、下面文段中加点字注音完全正确的一项是( ▲ )
在三年的语文旅途中，我们见证了无数动人的灵魂：邓稼先在荒无人烟的戈壁深处鞠躬
尽瘁，那是炽热情怀与无私奉献的迸发；闻一多在敌人的威胁下依然慷慨陈词，那是锲而不
舍精神的彰显；红军战士翻越老山界，在陡峭的悬崖边攀援而上，那是殚精竭虑后的无畏勇
气；苏轼在风雨中吟啸徐行，于竹杖芒鞋间笑对人生，那是豁达胸襟与超脱世俗的境界；茨
威格笔下的斯科特一行人，在茫茫南极凛冽的寒风中挣扎，却展现出伟大的悲剧色彩。每当
夜幕降临，我们独自静谧地思考，任凭思绪在文字中驰骋，去汲取那足以抵御岁月沧桑的力
量。即便前路崎岖，只要心中有光，便能跨越重重阻碍，迎接绚烂的黎明。
A.炽热(chì) 迸发(bèng) 鞠躬尽瘁(chuì)
B.彰显(zhāng) 吟啸(yíng) 锲而不舍(qì)
C.凛冽(lǐn) 挣扎(zhēng) 慷慨陈词(kǎi)
D.静谧(mì) 驰骋(chéng) 殚精竭虑(dān)
2、下列句子书写完全正确的一项是( ▲ )
A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人，在深宵的灯火里钻探典籍。
B.我们要恪守做人的原则，不能因人情事故就徇私舞弊，做一些违备道德的事。
C.大雁归来，目空一切地从我们头上飞过，向每个沙滩低语，向每个沼泽问侯。
D.为了筹备这场公益义演，他呕心历血，筹集善款，只为给山区孩子送去一份温暖的馈
赠与慰籍。
3、依次填入下列横线上最恰当的一组词语是( ▲ )
①当杜甫登泰山而小天下，那句“会当凌绝顶”______了他勇攀高峰的豪情。
②刘成章笔下的安塞腰鼓，______着陕北汉子的磅礴力量，震撼了无数读者的心灵。
③______人生路上遇到多少坎坷，我们都要像苏轼一样，以“一蓑烟雨任平生”的心态面对。
④江南的雨，______在青石板路上，晕开了一幅水墨丹青的画卷。
A.承载 焕发 无论 弥漫 B.承担 散发 即使 弥散
C.承载 散发 无论 弥散 D.承担 焕发 即使 弥漫
4、下列加点成语使用正确的一项是( ▲ )
A.站在山顶俯瞰，脚下的草原坦荡如砥，牛羊在无边的绿意中缓缓移动，宛如一幅灵动
的画卷。
B.他在研讨会上高谈阔论，提出了许多切实可行的方案，赢得了与会专家的一致认可。
C.他的画作风格别具一格，色彩鲜艳大胆，构图天马行空，在众多作品中显得鹤立鸡群。
D.这部喜剧片的笑点俯拾皆是，但过于低俗的桥段让不少观众觉得味同嚼蜡。
5、下列句子没有语病的一项是( ▲ )
A.很多城市在打造慢行交通系统时，之所以忽视非机动车道的连贯性，根本原因是对“路
权平等”的认知不足造成的。
B.沉浸式非遗体验展的举办，不仅让观众领略了传统技艺的巧夺天工，更唤起了大众对
非遗文化传承与保护的重视。
C.基层文化站能否把惠民服务落到实处，关键在于要打造一支懂文化、善组织、愿扎根
的基层文化工作者队伍。
D.针对近期旅游市场出现的强制购物、虚假宣传等，文旅部门出台了多项专项整治措施，
全力规范行业经营行为。
6、下列句子排序最恰当的一项是( ▲ )
①而这种"双向驯化"的过程，最终让人类与小麦形成了相互依存的紧密关系。
②小麦原本是野外一种不起眼的禾本科植物，在一万多年前，被中东地区的先民偶然发
现并尝试种植。
③当人类开始为小麦开辟农田、灌溉施肥时，小麦也在悄悄改变自身：谷粒变得更大更
饱满，外壳更易脱落，更适合人类收割和食用。
④随着人口增长，小麦的种植范围不断扩大，逐渐成为全球范围内最主要的粮食作物之一。
⑤人类为了获得稳定的食物来源，开始有意识地选育优良的小麦品种，淘汰产量低、口
感差的植株。
⑥考古证据显示，小麦的驯化过程并非一蹴而就，而是经历了数千年的漫长演变。
A.②⑥⑤③①④ B.②⑥③⑤①④
C.⑥②⑤③④① D.⑥②③⑤④①
7、下列表述正确的一项是( ▲ )
A. “他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他吵嘴”，“和别人”是状语成分。
B.闾,居民聚居处。古代以二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右,故以“闾左”来
指代贫苦人民。
C.律诗每首八句,其中二、四、六、八句要押韵,第一句可押可不押,韵脚可平可仄;颔联、
颈联必须是对偶句。
D.具有极高文学价值的史书是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。司马迁的《史记》
为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。
8、下列对课文内容理解有误的一项是( ▲ )
A.《木兰诗》是南北朝时期的乐府民歌，以铺陈、排比的手法，塑造了一个替父从军、
英勇无畏的巾帼英雄形象。
B.《老王》中，杨绛以细腻的笔触记录与老王的交往，通过“老王送香油鸡蛋”等细节，
展现了底层劳动者的淳朴善良，也表达了自己对弱势群体的愧疚与关怀。
C.《梅岭三章》写于陈毅同志负伤被围梅岭之际。这组诗是一名革命者在生死关头的告
白,表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
D.《陋室铭》中，刘禹锡通过描写陋室的环境、交往的人物，极力渲染自己生活的清贫
与孤寂，表达了对仕途不顺的愤懑。
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二、活动探究(26分)
学校将开展“涪水润心，文脉传薪”为主题的综合实践活动，请你参与。
【主题一：涪江文脉，乡土情怀润人心】
9、遂宁因涪江而兴，涪江的水韵滋养了遂宁人的精神底色，也与课本中的经典诗文遥相呼应。
请根据提示，将诗句补写完整。(每空 1分，共 8分)
当我们站在涪江边，看江水东去，会想起孔子在川上的感叹：“(1) ▲ ，不舍
昼夜”(《〈论语〉十二章》)，感悟时光的珍贵；涪江两岸的春日繁花，让我们想起白居易笔
下“(2) ▲ ，浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)的生机，也懂了乡土春日的
温柔；漂泊在外的遂宁游子，望着涪江的明月，会吟诵杜甫“(3) ▲ ， ▲ ”《( 月
夜忆舍弟》)，把乡愁寄在月光里；涪江的波澜，让我们想起李白“长风破浪会有时，(4)
▲ ”(《行路难》其一)的豪情，激励我们在乡土振兴中勇毅前行；当我们漫步涪江古渡，
会想起王湾“(5) ▲ ，风正一帆悬”(《次北固山下》)的开阔，读懂遂宁人包容的
胸襟；涪江滋养的遂宁农耕文化，让我们领悟到陶渊明“(6) ▲ ，悠然见南山”(《饮
酒》其五)的质朴，坚守乡土的本真；涪江见证了遂宁的发展，正如刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，
(7) ▲ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)所言，乡土在传承中不断焕新。
【主题二：遂宁非遗，传统文化绽光彩】
10、遂宁涪江古渡曾是文人墨客的流连之地，清代遂宁诗人张问陶曾作《涪江夜渡》。请你
阅读这首课外古诗，完成探究任务。(共 6分)
《涪江夜渡》 [清]张问陶
月黑波寒渡影孤，一船灯火过平芜。
乡心正逐涪江水，流到巴陵万里途。
(1)发挥想象，描述“月黑波寒渡影孤，一船灯火过平芜”所展现的涪江夜渡场景。(3分)
▲
(2)结合全诗，说说诗人借“涪江水”抒发了怎样的情感？(3分)
▲
【主题三：遂州家风，言传身教传美德】
11、遂宁素有“孝廉之乡”的美誉，学校开展“寻遂州好家风”主题活动，以下是两则本土家风
史料与一则征集到的现代家风故事。请按要求完成题目。(共 6分)
材料一：清代遂宁“天下廉吏”张鹏翮，在家训《聪训斋语》中写道：“凡吾子孙，当以廉为基，以
孝为根，勿贪非分之财，勿违父母之命。”其家族后世出了 3位进士，皆以廉孝闻名。
材料二：遂宁蓬溪“文星家族”席氏，百年传承“耕读传家，崇文重教”的家风，家族先后走出
27位教师，把知识传授给涪江两岸的农家子弟。
材料三：遂宁船山区居民刘阿姨家，三代人坚守“涪江岸边人，惜水更惜邻”的家训，每逢暴
雨，全家都会主动帮邻居疏通院坝积水，还义务维护江边的公共洗衣台。
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(1)三则材料分别体现了遂宁家风的哪些核心价值？请各用一个四字短语概括。(3分)
▲
(2)学校拟制作“遂宁家风”文化书签，需用一句话融合“涪江”“孝廉”“耕读”元素，体现地域特
色与家风传承。请你拟写一句，要求对仗工整、不超过 16字。(3分)
▲
【主题四：名著寻根，乡土情怀照现实】
12、遂宁某校开展“名著里的乡土温情”主题研学活动，请你认真阅读材料并完成下列任务。(共6分)
(1)【镜像关联】遂宁涪江农耕文化中有一种“面对洪涝旱灾不认命”的坚韧。请从《骆驼祥子》的
祥子或《钢铁是怎样炼成的》保尔中任选其一，简述一个体现其“坚韧”性格的具体情节。(3分)
▲
(2)【精神共鸣】遂宁张鹏翮廉孝家风强调“归家事亲，重在真心”。《朝花夕拾》中鲁迅怀念
的长妈妈或是《红星照耀中国》中毛泽东提到的母亲，都体现了这种质朴的情感。请结合其
中一个人物的具体细节，谈谈这种“真心”是如何打动你的？(3分)
▲
三、阅读理解(40分)
(一)13分
阅读下文，完成小题。
青年应练好干事创业的“内功”
段立国
①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建
造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军
飞行员再到航天员“三连跳”的江新林 35 岁，两度造访中国空间站的汤洪波 48 岁。他们从
土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青
春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功
立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人
生出彩的机会。
②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结
果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素
固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，
而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、
专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其
根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的
基本规律。
③ 。德与才，是青年干事创业不可或缺的两
驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机
统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时
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也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑
战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国
作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大
我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高
峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧
跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。
④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动
力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学
思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的
目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋
斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复
兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民
的幸福是新时代赋予青年的历史重任。
⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为
青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会
能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后
盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青
春之我为青春之中国增光添彩。
(选自《光明日报》，有删改)
13、下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ▲ )(3分)
A.本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”
B.第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起主要目的是论证本文的中心论点。
C.第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。
D.这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。
14、简要分析文章第②段的论证思路。(3分)
▲
15、根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。(3分)
▲
16、下面哪则材料可以作为第④段的论据？请简述理由。(4分)
材料一：85 后航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航
空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无
论下多大功夫也要搞明白”。
材料二：太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最
长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”
和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，
曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才、技能报国之路。
▲
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(二)(14分)
阅读下文，完成小题。
低头的甜瓜
崔安宁
①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。
②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一
棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多
的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。
③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，
缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝
了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地
站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用
药，给它反复喷了好几次。
④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，
虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜
苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜
的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的
种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后
期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停
蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。
⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，
我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。
⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采
摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子
枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没
有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把
整棵瓜都拔了起来。
⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不
仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。
这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努
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力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵
甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？
⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头
并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，
终会结出最美的果实！
17、文章以“低头的甜瓜”为标题，有何妙处？(4分)
▲
18、文章第⑤段在文中起到什么作用？结合选文内容，试作简要分析。(3分)
▲
19、从修辞的角度赏析第 6段划线句子的表达效果。(4分)
此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜
瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。
▲
20、如何理解第⑦段划线句子中加点字的含义。(3 分)
甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。
▲
(三)( 13分)
阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝
毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损
魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子
孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
河曲智叟亡以应。
(节选自《列子·汤问》)
【乙】
昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂
自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出
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盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐
中。”愚人食盐不已味败反为其患。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。
(选自《百喻经·愚人食盐喻》)
21、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( ▲ )(3分)
愚人食盐不已味败反为其患
A. 愚人食盐不已/味败/反为其患
B. 愚人/食盐不已味败/反为其患
C. 愚人食盐/不已味败反/为其患
D. 愚人食盐不已味败/反为/其患
22、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( ▲ )(3分)
A. 薄暮至家 不宜妄自菲薄
B. 以残年余力 固国不以山溪之险
C. 面山而居 母出盐而怪之
D. 其如土石何 反为其患
23、请将下列句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？(2分)
▲
(2)天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。(3分)
▲
24、【甲】【乙】两文都通过故事揭示道理，请分别概括两文所倡导的处事原则。(2分)
▲
四、写作实践(60分，其中书写占 3分)
请从下面两题中任选一题，按要求作文。
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
数学里有个很美的词叫“求和”，有个遗憾的词叫“无解”，有个悲伤的词叫“无限接
近却永不相交”……同学们，你在追求美好的过程中，会遇到无解、困惑，遗憾、悲伤、痛
苦……明确目标，找准方向，坚定地走下去，你会遇到你的“柳暗花明”。对此你有怎样的
经历与感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)
不少于 600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名；(6)书写工整，卷面整洁。
26、阅读下面材料，按要求作文。
满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；
温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；
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看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的
性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理
解、包容、尊重和欣赏。
请以“我看到了你(他／她)的______”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整，然后作文；(2)表达意图明确，内容具体充实；(3)不要套作，
不得抄袭；(4)不少于 600字；(5)文中回避与你有关的人名、校名、地名。(6)书写工整，卷面
整洁。
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