资源简介

浙江省台州市2025-2026学年下学期八年级期中检测 科学卷
1．空气是一种重要的自然资源，从中分离出来常用作食品防腐、保鲜的是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】物质的性质决定用途，根据空气中成分的性质分析判断。
【解答】A. 氮气（N2）在空气中约占78%，化学性质稳定，不易与其他物质反应。 常用于食品包装中作为保护气，防止食品氧化变质，延长保质期，故A正确；
B. 氧气（O2）约占空气的21%，化学性质活泼，会加速食品的氧化和腐败，故B错误；
C. 氧化碳（CO2）在空气中含量较少（约0.04%），但可以抑制微生物生长。常用于碳酸饮料和某些食品的保鲜，但不如氮气应用广泛，故C错误；
D. 氦气（He）是惰性气体，化学性质非常稳定，但在空气中含量极低（约0.0005%）。由于提取成本高，通常不用于食品保鲜，故D错误。
故选A。
2．下列属于气候现象的是(　　)
A．烈日炎炎 B．四季如春 C．雨过天晴 D．雷电交加
【答案】B
【知识点】天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】 天气：指的是短时间内（如几分钟到几天）的大气状况，包括温度、降水、风、云量等。 气候：指的是一个地区长期（通常为30年或更长时间）的平均天气状况，描述的是长期的模式和趋势。
【解答】A. “烈日炎炎”描述的是短时间内阳光强烈、气温高的现象，通常是指某一天的天气状况， 属于天气现象，故A不合题意；
B. “四季如春”描述的是一个地区一年四季的气候特征，即全年气温温和，类似于春季，故B符合题意；
C. “雨过天晴”描述的是短时间内从下雨到放晴的变化过程，属于天气，故C不合题意；
D. “雷电交加”描述的是短时间内雷雨天气中雷电频繁的现象，属于天气现象，故D不合题意。
故选B。
3．下列是二氧化碳的制取、收集和验满的主要步骤，其中操作错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据实验室二氧化铜的制取、收集和验满的步骤和注意事项分析判断。
【解答】 A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A正确，不合题意；
B.把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确，不合题意；
C.二氧化碳密度比空气的大，能用向上排空气法收集，故C正确，不合题意；
D.检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D错误，符合题意。
故选D。
4．对流层和人类关系非常密切，关于对流层，下列说法错误的是(　　)
A．在对流层内气温随高度的增加而升高
B．赤道和两极的对流层厚度是不相同的
C．对流层最显著的特点是有强烈的对流运动
D．云、雨、雪、雷电都发生在对流层中
【答案】A
【知识点】大气层的作用
【解析】【分析】 在对流层中，气温通常随高度的增加而降低， 地面受热不均匀导致空气上升和下沉，形成对流。 几乎所有的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 ，据此分析判断。
【解答】A. 在对流层内气温随高度的增加而降低，故A错误，符合题意；
B. 赤道和两极的对流层厚度是不相同，即赤道对流层较厚，两极较薄，故B正确，不合题意；
C. 对流层存在强烈的垂直对流运动，地面受热不均匀导致空气上升和下沉，故C正确，不合题意；
D. 对流层空气对流运动显著，天气现象复杂多变， 云、雨、雪、雷电都发生在对流层中，故D正确，不合题意。
故选A。
5．下列有关甲乙两地的说法正确的是(　　)
A．甲地气压高，多晴朗天气 B．甲地气压低，多阴雨天气
C．乙地气压高，多阴雨天气 D．乙地气压低，多晴朗天气
【答案】A
【知识点】大气压对天气的影响
【解析】【分析】 高压区（高气压）：空气下沉，天气晴朗干燥。低压区（低气压）：空气上升，容易形成云和降水，天气多阴雨。
【解答】根据图片可知，甲地气流下沉则为高压区，那么天气晴朗；乙地中心气流上升则为低气压，那么为阴雨天气，故A正确，而BCD错误。
故选A。
6．下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是(　　)
A．红磷，生成大量白雾
B．硫，生成二氧化硫
C．铁丝，火星四射，生成黑色固体
D．木炭，产生淡蓝色火焰
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析判断。
【解答】A. 红磷燃烧生成的是白烟，不是白雾， 故A错误；
B. 硫燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰（在空气中是淡蓝色火焰），生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），故B错误；
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射（因为铁燃烧时放出大量热，使未反应的铁颗粒飞溅），生成黑色固体四氧化三铁，故C正确；
D. 木炭在氧气中燃烧发出白光（不是火焰），生成无色无味的气体二氧化碳，故D错误。
故选C。
7．以下化学反应中，属于化合反应的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】化合反应和分解反应
【解析】【分析】反应物为多种，生成物只有一种，则该反应为化合反应。
【解答】ACD.根据反应的方程式可知，A、C、D中三个生成物都是两种，而不是一种，因此不是化合反应，故ACD不合题意；
B.根据反应的方程式可知，反应物有两种，生成物只有一种，那么为化合反应，故B符合题意。
故选B。
8．当往管中吹气时，管的横截面积越小，空气的流速越快。如图所示，往管中快速吹气的过程中，将会看到(　　)
A．液面A会上升 B．液面B会上升
C．两液面会保持不变 D．两液面会同时上升
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
【解答】 根据图片可知，右侧管道较窄，当我们往这个窄管中快速吹气时，空气在窄管中的流速会加快，则气压较小。同理，左管上方空气流速小而气压大，那么A管上方气压大于B管上方气压，那么左侧液面降低，右侧液面上升。
故B正确，而ACD错误。
故选B。
9．关于下列实验中水的主要作用，说法错误的是(　　)
A．甲中的水是为了吸收燃烧放出的热量
B．乙可以通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积
C．丙中的水可以防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂
D．丁中热水的作用是提供热量和隔绝空气
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与灭火
【解析】【分析】A.根据硫在氧气中燃烧实验中水的作用判断；
B.根据空气中氧气含量的测量实验分析；
C.根据铁在氧气中燃烧生成高温熔融物判断；
D.根据探究物质燃烧条件实验的过程判断。
【解答】A.甲中硫燃烧生成二氧化硫气体，而二氧化硫有毒性，则水是为了吸收二氧化硫气体，故A错误，符合题意；
B. 乙中红磷燃烧时，消化氧气导致集气瓶内气压减小，则右侧量筒内水会流入集气瓶内，那么水的体积变化等于收集的气体体积，故B正确，不合题意；
C. 铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融物（四氧化三铁），直接溅落会炸裂集气瓶，水或细沙的作用是防止炸裂，故C正确，不合题意；
D. 白磷燃烧实验（探究燃烧条件）中， 热水提供热量使白磷达到着火点，防止氧气接触白磷，故D正确，不合题意。
故选A。
10．如图烧瓶内装有刚停止沸腾的水，将烧瓶倒置后在瓶底浇上冷水，烧瓶内的水会重新沸腾。水重新沸腾的原因是(　　)
A．烧瓶内气压增大，导致水的沸点升高
B．烧瓶内气压增大，导致水的沸点降低
C．烧瓶内气压减小，导致水的沸点升高
D．烧瓶内气压减小，导致水的沸点降低
【答案】D
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据液体沸点随上方气压减小而降低分析判断。
【解答】 烧瓶内装有刚停止沸腾的水，说明此时水温略低于沸点。将烧瓶倒置后，在瓶底浇上冷水，瓶内水蒸气遇冷液化，导致瓶内气压减小。 而液体的沸点随气压的降低而降低，因此时的沸点降低，故D正确，而ABC错误。
故选D。
11．小玉用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是(　　)
A．关闭弹簧夹，反应会瞬间停止
B．反应时，稀盐酸可不用没过铜网
C．该装置不能控制反应的发生和停止
D．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行
【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】AC.当关闭弹簧夹后，生成的二氧化碳会导致容器内气压增大，则稀盐酸液面降低，据此分析；
B.只有稀盐酸和石灰石接触才能反应生成气体；
D.注意分析生成的二氧化碳是否会从长颈漏斗溢出即可。
【解答】AC. 关闭弹簧夹时，产生的二氧化碳无法导出，会在容器内积聚，气压增大，会将液体（稀盐酸）压回长颈漏斗，使液体与固体反应物分离，反应停止，但需要一段时间，不会立刻停止，故A、C错误；
B. 如果稀盐酸没有没过铜网，固体反应物无法与盐酸接触，反应无法进行。因此，稀盐酸必须没过铜网，故B错误；
D. 添加盐酸后，二氧化碳会被下面的盐酸封存，只能从上面的导气管输出得到收集，因此漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行，故D正确。
故选D。
12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是(　　)
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量(g) 40 40 10 32
反应后的质量(g) 12 x 10 0
A．x等于9
B．该反应中，乙是反应物
C．丙一定是催化剂
D．参加反应的甲与丁的质量比为7：8
【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A.根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量保持不变，据此推算x的数值；
B.在反应过程中，反应物的质量减小，生成物的质量增大；
C.在反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变；
D.甲和丁反应前后质量的减小量就是参加反应的质量，然后二者作比即可。
【解答】A.根据质量守恒定律得到： 40 + 40 + 10 + 32 = 12 + x + 10 + 0 ，解得：x=100，故A错误；
B.根据表格数据可知，物质乙的质量从32g减小到0，即质量减小为生成物，故B错误；
C.根据表格数据可知，丙的质量保持不变，但是无法判断化学性质是否改变，因此不一定是催化剂，故C错误；
D. 甲从40g减少到12g，减少了28g ； 丁从32g减少到0g，减少了32g，则参加反应的甲和丁的质量之比为：28g：32g=7：8，故D正确。
故选D。
13．北京大学材料科学与工程学院郭少军教授课题组成功发明了H2O和O2合成H2O2的高效光催化剂CNIO-GaSA，合成过氧化氢的反应微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是(　　)
A．生成的过氧化氢属于氧化物
B．反应前后氧元素的化合价没有改变
C．反应物有三种物质
D．反应前后催化剂CNIO-GaSA的化学性质会改变
【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算；催化剂在化学反应中的作用；氧化物
【解析】【分析】A. 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；
B.根据反应前后氧元素的化合价比较即可；
C.根据题目描述确定反应物的种类；
D. 催化剂是参与反应但反应前后质量和化学性质不变的物质。
【解答】A.根据化学式 H2O2 可知， 过氧化氢只有氧元素和氢元素组成，则为氧化物，故A正确；
B. 生成物H2O2中氧的化合价为-1，反应物H2O中的O为-2，O2中的O为0， 则反应前后氧元素的化合价发生改变，故B错误；
C. 反应物是H2O和O2，共两种物质 ，故C错误；
D. CNIO-GaSA是催化剂，则反应前后它的化学性质保持不变，故D错误。
故选A。
14．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是( )
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a-c段，植物体内有机物的含量增多
C．c点以后，植物体内有机物的含量减少
D．b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
【答案】D
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】光合作用强度大于呼吸作用强度，则有机物的质量增大；光合作用强度小于呼吸作用强度时，有机物的质量减少，据此结合图像分析判断。
【解答】A.一天中气温不断改变，同时图中呼吸作用曲线可能有波动，可能与温度变化相关，故A正确，不合题意；
B.根据图片可知， a-c段， 光合作用强度 > 呼吸作用强度，净光合作用为正，有机物积累，故B正确，不合题意；
C.根据图片可知，c点以后，光合作用强度＜呼吸作用强度，则呼吸作用消耗有机物，有机物含量减少，故C正确，不合题意；
D.根据图片可知，b-c段植物的光合作用一直在减弱，但是光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，因此有机物增大，故D错误，符合题意。
故选D。
15．将3.2g某物质在足量的O2中充分燃烧，生成了3.6gH2O和4.4gCO2，无其他产物。下列对于该物质的组成判断正确的是(　　)
A．一定含有C、H、O三种元素
B．只含有C、H两种元素
C．一定含有C、H元素，可能含有0元素
D．无法判断
【答案】A
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】二氧化碳的质量×碳元素的质量分数得到碳元素的质量，水的质量×氢元素的质量分数得到氢元素的质量，然后二者相加后与该物质的质量比较，进而判断是否含有氧元素即可。
【解答】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类和质量不变。二氧化碳和水中含有碳、氢、氧元素，氧气中只含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢元素。
3.6gH2O中氢元素的质量为：，
4.4gCO2中碳元素的质量为：，
0.4g+1.2g=1.6g＜3.2g，则该物质中还含有氧元素。
故选A。
16．空气是一种重要的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1）洁净的空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）①所采取的方法是　 　(填“升温”或“降温”)。
（3）液态空气分离的依据是液氧和液氮的　 　不同。
【答案】（1）混合物
（2）降温
（3）沸点
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1）只有一种物质组成纯净物，多种物质组成混合物；
（2）液化的方法：降低温度和压缩体积；
（3）沸点是气体和液体的临界温度，气体达到沸点后会液化。
【解答】（1） 空气是由多种气体组成的，包括氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（如氩气、二氧化碳等）以及其他微量成分，因此空气是混合物。故填：混合物。
（2） 从工业制氧流程图中可以看出，步骤①是将空气转化为液态空气。气体液化的方法通常是通过降温和加压实现的。故填：降温。故填：降温。
（3） 液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃。通过控制温度（如缓慢升温），沸点较低的氮气会先蒸发成气体，而氧气仍保持液态，从而实现分离。 故填：沸点。
17．如图是小玉同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水。
（1）制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，目的是使瓶内气压　 　(填“增大”、“减小”或“不变”)，在玻璃管内形成水柱。
（2）他将气压计从1楼到5楼的过程中，发现细玻璃管内水柱上升，原因是　 　。
（3）下列办法中，能使该自制气压计更加灵敏的是 (　　)
A．玻璃管变细，长度不变
B．玻璃管加长，粗细不变
C．将瓶内装满水
【答案】（1）增大
（2）大气压随高度增加而减小
（3）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）当气体的体积和温度不变时，气体的质量越大，则气压越大；
（2）瓶内的气压保持不变，此时p内=p水+p大气，根据液体压强公式p=ρ液gh分析水柱压强变化，进而判断大气压强的变化；
（3）当变化相同的温度时，玻璃管内液柱的变化量越大，则更加灵敏，据此分析判断。
【解答】（1） 制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，则瓶内气体的体积不变质量增大，那么 瓶内气压增大。故填：增大。
（2） 他将气压计从1楼到5楼的过程中， 瓶内的气压保持不变，此时p内=p水+p大气。玻璃管内水柱升高，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水柱压强增大，那么大气压强减小。故填：大气压随高度增加而减小 。
（3）A. 玻璃管变细意味着横截面积减小，相同气压变化下，水柱高度变化更明显，故A符合题意；
B. 玻璃管加长可以增加水柱变化的范围，但不会直接提高单位气压变化下的高度变化（灵敏度） ，故B不合题意；
C. 瓶内装满水后，几乎没有空气，气压计无法通过空气压缩或膨胀反映气压变化，失去气压计的功能 ，故C不合题意。
故选A。
18．根据如图所示实验装置图回答问题：
（1）写出仪器①的名称　 　。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，会选用A为发生装置，其试管口略向下倾斜的作用是　 　。
（3）以下收集氧气的操作中，正确的有____(可多选)
A．因为氧气密度比空气小，所以不能使用E装置收集
B．使用F装置收集时，要等导管口的气泡连续、均匀冒出再进行收集
C．使用F装置收集氧气用于铁丝燃烧实验，可以不用等水排尽就盖上玻璃片
D．使用装置甲收集时，氧气要从b管进入
【答案】（1）锥形瓶
（2）防止冷凝水倒流回试管，导致试管炸裂
（3）B
【知识点】常用仪器的名称；制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的名称解答；
（2）如果冷凝水流回试管底部会造成试管炸裂；
（3）氧气的密度大于空气，且不易溶于水，根据氧气制取和收集的注意事项判断。
【解答】（1）根据图片可知，仪器①为锥形瓶。故填：锥形瓶。
（2） 加热固体药品时，药品中可能含有水分或反应生成水蒸气，水蒸气在试管口遇冷会凝结成液态水。如果试管口向上，冷凝水可能倒流到试管底部，导致试管因受热不均而炸裂。 故填： 防止冷凝水倒流回试管，导致试管炸裂 。
（3） A. 氧气的密度（1.429 g/L）比空气（约1.293 g/L）略大，因此可以用向上排空气法（E装置）收集，故A错误；
B. 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气体是空气（装置内的空气），需等到气泡连续、均匀冒出时再收集，以确保氧气纯度，故B正确；
C. 铁丝燃烧实验需要干燥的氧气，如果集气瓶内有水，会影响实验效果（铁丝可能无法燃烧或燃烧不充分），故C错误；
D. 装置甲是排水法收集氧气，氧气应从短管（b管）进入，水从长管（a管）排出，故D正确。
故选BD。
19．“对照实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的“对照实验”，请回答下列问题：
（1）实验一发现火柴头燃烧了，火柴梗还未燃烧，说明物质燃烧的条件之一是　 　。
（2）实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪的现象能说明(　　)
A．大气压的存在 B．瓶内气压变大 C．二氧化碳能溶于水
（3）实验二盛装 Ca (OH)2溶液的软塑料瓶变瘪的程度比盛水软塑料瓶变瘪程度要大的原因(用化学方程式表示)：　 　。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）C
（3）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
【知识点】大气压强的存在；燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点。
（2）塑料瓶变瘪，肯定是里面气压减小了，据此分析；
（3）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式。
【解答】（1） 火柴头的着火点较低，容易被点燃，而火柴梗的着火点较高，因此未燃烧。因此，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 故填： 温度达到可燃物的着火点 。
（2） 实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪，是因为二氧化碳溶于水后，瓶内气压减小，外界大气压将瓶子压瘪，故C正确，而AB错误。
故选C。
（3） 验二中，盛装Ca(OH)2溶液的软塑料瓶变瘪程度更大，是因为二氧化碳不仅溶于水，还与Ca(OH)2发生化学反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。
故填：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。
20．第24届冬季奥林匹克运动会，利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是 　 　。如图是小玉验证该问题的实验装置，在　 　(填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(填“左”或“右”)移动。
【答案】温室效应；阳光；左
【知识点】大气压强的存在；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1） 二氧化碳是一种温室气体，其排放量的增加会导致温室效应。
（2） 实验装置的目的是验证二氧化碳对环境的影响（即温室效应）。温室效应的原理是二氧化碳能吸收红外辐射（热量），导致环境温度升高。
（3）根据二氧化碳吸热能力强分析水柱左右两侧气压的大小即可。
【解答】（1） 二氧化碳是一种温室气体，其排放量的增加会导致全球气候变暖（即温室效应）。因此，减少二氧化碳排放可以缓解温室效应。 故填：温室效应。
（2）根据题意可知， 如果在阳光（或光照）下进行，二氧化碳吸收热量后才会表现出温室效应。
如果在黑暗中进行，没有热量来源，二氧化碳无法吸收热量，实验无法验证温室效应。
（3）在阳光下照射一段时间后，二氧化碳吸收的热量更多，则气体体积膨胀越大，压强越大，因此水柱向左移动。
故填：温室效应；阳光；左。
21．如图所示为有关植物光合作用、呼吸作用示意图，其中a、b表示这两种生理活动，A、B表示两种物质。请回答：
（1）A表示的物质是 　 　，在农业生产中被称为气体肥料。
（2）写出b过程的文字表达式：　 　。
【答案】（1）二氧化碳
（2）有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用时，绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，据此分析解答；
（2）呼吸作用时，分解有机物，释放能量供生命活动使用，据此分析解答。
【解答】（1） 光合作用时，绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，则A为二氧化碳。故填：二氧化碳。
（2） 植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动使用。其文字表达式为：有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。 故填： 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。
22．如图所示，在测定空气中氧气含量的探究实验中，有一个具有刻度和可以滑动活塞的玻璃容器，容器内放了一粒白磷(白磷的着火点为40℃)，并将其固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，可看到玻璃容器内白磷燃烧。
（1）写出白磷燃烧的文字表达式　 　
（2）从白磷开始燃烧到燃烧结束并冷却到室温的过程中，活塞运动情况(　　)
A．一直向左运动 B．一直向右运动
C．先向左运动再向右运动 D．先向右运动再向左运动
（3）若装置气密性良好，实验操作均正确的情况下，活塞最终会停留在　 　刻度附近。
【答案】（1）
（2）D
（3）4
【知识点】空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）根据白磷燃烧时玻璃管内气压的变化规律分析活塞的运动方向；
（3）活塞移动的距离其实就是玻璃管中氧气的体积。
【解答】（1） 白磷（P）与氧气（O2）燃烧生成五氧化二磷（P2O5），其文字表达式为：。故填：。
（2） 白磷燃烧放热，气体受热膨胀，活塞向右运动。 燃烧结束后，温度下降，且氧气被消耗，气体体积减少，活塞向左运动（气压显著降低） 。
故选D。
（3） 空气中氧气的体积分数约为20%，则白磷燃烧消耗氧气后，气体减少的体积即为氧气的体积：，则此时活塞停留的刻度为：5-1=4。故填：4。
23．为探究“光合作用的条件和产物”，小玉同学用天竺葵进行如图所示的实验。
（1）步骤①的目的是　 　。
（2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____(填字母)。
A．酒精、酒精 B．酒精、清水 C．清水、酒精 D．清水、清水
（3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是　 　。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是　 　。
【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉
（2）C
（3）叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝
（4）水分是否为光合作用的原料
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）黑暗环境中无法进行光合作用，但会通过呼吸作用消耗淀粉；
（2）在“探究光合作用的条件和产物”实验中，步骤④通常是“脱色”步骤，目的是去除叶片中的叶绿素，以便更清晰地观察淀粉遇碘变蓝的现象；
（3）如果光合作用生成淀粉，那么滴加碘液后呈现蓝色；否则，不变色；
（4）光合作用的原料之一是水分（通过叶脉运输）和二氧化碳（通过气孔吸收）。
【解答】（1） 植物在光照下会进行光合作用合成淀粉，而在黑暗环境中无法进行光合作用，但会通过呼吸作用消耗淀粉。通过这一步骤，可以确保后续实验中观察到的淀粉变化完全是由实验处理（如光照）引起的，而不是叶片中原有的淀粉。 故填：消耗叶片中原有的淀粉 。
（2） 在“探究光合作用的条件和产物”实验中，步骤④通常是“脱色”步骤，目的是去除叶片中的叶绿素，以便更清晰地观察淀粉遇碘变蓝的现象。具体操作是：
1. 将叶片放入盛有酒精（M液体）的小烧杯中，酒精可以溶解叶绿素。
2. 将小烧杯放入盛有清水（N液体）的大烧杯中，用水浴加热（酒精易燃，直接加热危险，用水浴间接加热更安全）。
因此大烧杯中的M液体是清水，小烧杯中的N液体是酒精。
故填：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 。
（3） 步骤⑦通常是“滴加碘液检验淀粉”的步骤。实验现象取决于叶片是否进行了光合作用：
如果叶片接受了光照（如未遮盖部分），光合作用会合成淀粉，滴加碘液后呈现蓝色。
如果叶片被遮盖（如用黑纸片遮光部分），无法进行光合作用，无淀粉合成，滴加碘液后不变蓝（呈现碘液本身的棕色或叶片脱色后的黄白色）。
因此实验现象是叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。
故填： 叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 。
（4） 光合作用的原料之一是水分（通过叶脉运输）和二氧化碳（通过气孔吸收）。切断主叶脉后，水分无法运输到叶片的部分区域，但二氧化碳的供应不受影响。因此，该实验的目的是探究“水分是否为光合作用的原料”。故填： 水分是光合作用的原料 。
24．科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）操作A的目的是　 　。
（2）测量前，在活塞周围涂抹润滑油，这样的好处是　 　。
（3）若同学们用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的　 　(选填“①”或“③”)注射器。
（4）用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=　 　。
【答案】（1）排尽注射器内的空气
（2）减小摩擦（或“使活塞滑动更顺畅”）
（3）③
（4）
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）如果注射器内空气未排尽，内部气压会抵消部分大气压力，导致测量值偏小。
（2）如果活塞的摩擦太大，会导致测出的大气压强偏大；
（3）根据F=pS可知，大气压强相同时，活塞的横截面积越大，则受到的大气压力越大；
（4）根据V=SL和F=pS推导计算。
【解答】（1） 操作A是将注射器的活塞推至底端并用橡皮帽封住小孔，目的是排尽注射器内的空气，防止内部残留空气影响实验测量结果。如果空气未排尽，内部气压会抵消部分大气压力，导致测量值偏小。 故填： 排尽注射器内的空气 。
（2） 涂抹润滑油可以减小活塞与针筒壁之间的摩擦，使实验过程中弹簧测力计的拉力更接近实际大气压力对活塞的作用力。若摩擦较大，会导致测量值偏大。 故填： 减小摩擦（或“使活塞滑动更顺畅”） 。
（3） 弹簧测力计被拉到最大值（5N）时活塞仍未滑动，说明大气压力较大。根据F=pS可知，说明当前注射器的横截面积过大，应改用横截面积更小的注射器，即选择③。故填：③。
（4）注射器活塞的横截面积为：；
则此时大气压强为：。
25．利用如图两套装置测定空气中氧气的体积分数，已知在加热的条件下，紫红色的铜粉能和空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜(CuO)，铜粉不与空气中其他气体反应，请结合图示回答有关问题。
（1）写出装置内化学反应的化学方程式：　 　。
（2）实验选择装置二并不断缓慢推拉注射器活塞，其目的是　 　。
（3）已知硬质玻璃管的容积为50mL，实验时注射器中空气体积为30mL，反应结束后注射器中气体体积是13mL，那么空气中氧气的体积分数为　 　。
（4）下列情况中，会导致实验结果偏小的是 (　　)
A．铜粉量不足
B．装置漏气
C．未等装置冷却到室温就将气球内气体全部挤入装置并开始读数
【答案】（1）
（2）气球装在末端便于空气流动， 使装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应
（3）21.25%
（4）A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）在实验中，只有保证氧气和铜粉充分反应，才能减小测量误差，保证测量结果的准确性；
（3）空气中的氧气体积分数=。
（4）测量结果偏小，肯定是测出氧气的体积偏小，据此对各个选项分析判断。
【解答】（1）在玻璃管内，铜粉和氧气在高温下反应，生成黑色的氧化铜，则反应的方程式为：。故填：。
（2） 装置二的气球在装置的末端，可以保证空气的流动更充分。实验中不断缓慢推拉注射器活塞的目的是让装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应。如果不推拉活塞，部分氧气可能无法与铜粉充分接触，导致实验结果不准确。
故填：气球装在末端便于空气流动， 使装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应。
（3）根据题意可知，装置中氧气的体积为：30mL-13mL=17mL；
则空气中氧气的体积分数为：。
故填：21.25% 。
（4） A. 铜粉不足会导致氧气未完全反应，测得的氧气体积分数偏小，故A符合题意；
B. 装置漏气会引入外界空气或导致气体逸出，可能使测得的氧气体积分数偏小，故B符合题意；
C. 未冷却时气体体积膨胀，会导致读数偏大，测得的氧气体积分数偏大，故C不合题意。
故选AB。
26．小玉在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。
【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、0.5%的NaHCO3溶液。
【实验步骤】
步骤1：取菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体(抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉)。
步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，向4只烧杯中各加入20mL0.5%的NaHCO3溶液(可使溶液中的CO2浓度保持恒定)；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片(均沉底)。
步骤3：取4盏相同规格的冷光源LED灯(不会引起温度变化)，将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。
步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。
重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值，记录在表格中。
组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）该实验通过　 　来改变光照的强度。
（2）为减少对实验结果的影响，挑选菠菜时应注意的是　 　。(写出一点即可)
（3）叶圆片从水中浮起的原因是　 　，导致受到的浮力变大。
（4）通过该实验，结合表格数据，能得出结论：　 　。
【答案】（1）烧杯与LED灯的距离
（2）大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）
（3）光合作用产生氧气，使叶圆片内气体增大，导致叶片排开液体的体积增大
（4）光照强度越强，菠菜叶光合作用强度越大（或在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强）。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1） 烧杯与光源的距离越近，光照越强。
（2） 控制变量是实验的关键，选择性状一致的叶片可以减少个体差异对实验结果的影响。
（3）根据光合作用产生氧气，结合阿基米德原理分析浮力增大的原因；
（4）根据实验数据分析光照强度对光合作用的影响即可。
【解答】（1） 实验中，烧杯与光源的距离越近，光照越强，即通过调整烧杯与光源的不同距离来控制光照强度。故填：烧杯与LED灯的距离 。
（2）在实验中，叶片的大小和颜色、以及健康程度都可能影响测量结果，因此 挑选菠菜时应注意的是 ：大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）。故填：大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）。
（3） 光合作用释放的氧气在叶圆片内积累，从而导致叶片排开水的体积增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，叶片受到的浮力增大而上浮。故填：光合作用产生氧气，使叶圆片内气体增大，导致叶片排开液体的体积增大。
（4） 根据表格数据可知，距离光源越近（光照越强），叶圆片浮起的数量越多，说明光合作用越强。故填： 光照强度越强，菠菜叶光合作用强度越大（或在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强） 。
27．小玉用一体化装置进行二氧化碳的制备与性质实验，实验前止水夹K1、K2、K3均关闭，干燥剂不与二氧化碳发生反应，蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红，实验中不考虑稀盐酸的挥发。
（1）推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1，将观察到　 　现象。
（2）小玉关闭K1，打开K2和K3，观察到干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红，该现象说明(　　)
A．二氧化碳是酸性物质
B．二氧化碳没有酸性
C．二氧化碳和水反应生成酸性物质
（3）然后小玉点燃酒精灯，加热玻璃管中的试纸，观察到　 　，说明碳酸不稳定，受热易分解。
（4）进一步实验时，小玉在上管口和下管口各放一个点燃的木条，观察到下管口木条先熄灭，则可以说明　 　。
【答案】（1）澄清的石灰水变浑浊
（2）B
（3）红色石蕊试纸恢复为蓝色
（4）二氧化碳的密度比空气大
【知识点】制取二氧化碳的原理；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 （1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此确定打开K1时的现象；
（2）石蕊试纸遇到酸变成红色，根据它的颜色变化分析判断；
（3）碳酸受热分解生成二氧化碳和水，而此时酸性消失，据此分析石蕊试纸的颜色变化；
（4）在空气中，密度大于空气的向下运动，密度小于空气的向上运动。
【解答】（1） 推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1， 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则看到的现象为：澄清的石灰水变浑浊。故填：澄清的石灰水变浑浊。
（2） 干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红， 二者都与二氧化碳接触，那么说明二氧化碳没有酸性，且二氧化碳和水反应生成酸性物质，故A错误，BC正确。
故选BC。
（3）碳酸受热分解生成二氧化碳和水，而此时酸性消失，则原来呈红色的石蕊试纸恢复为蓝色。故填： 红色石蕊试纸 恢复为蓝色 。
（4） 二氧化碳的密度大于空气，会先聚集在装置下方，因此下管口的木条先熄灭 。故填：二氧化碳的密度比空气大 。
28．如图是我市某日的空气质量指数实时报。请回答下列问题：
（1）当前的空气质量状况为　 　；
（2）影响当前空气质量的首要污染物为　 　；
（3）请你写出一条可减少空气污染的可行措施　 　。
【答案】（1）良好
（2）PM2.5
（3）绿色出行，如乘坐公共交通或骑自行车
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）根据图片确定此时的空气指数，然后与分级标准对照即可；
（2）根据图片确定 影响当前空气质量的首要污染物 ；
（3）减小空气污染物的产生，使用清洁能源是减小空气污染的重要措施，据此分析解答。
【解答】（1） 根据空气质量指数（AQI）的分级标准：
0~50：优
51~100：良好
101~150：轻度污染
151~200：中度污染
201~300：重度污染
>300：严重污染
图中显示AQI为86，属于“良好”范围。故填：良好。
（2）根据图片可知，空气中污染物 PM2.5 含量最高，是空气首要污染物。故填： PM2.5 。
（3） 减少空气污染的措施包括：
1. 绿色出行：减少私家车使用，降低尾气排放。
2. 工业减排：工厂安装净化设备，减少污染物排放。
3. 植树造林：植物可吸收二氧化碳和颗粒物。
4. 禁止露天焚烧：减少秸秆、垃圾焚烧产生的污染物。
故填： 绿色出行，如乘坐公共交通或骑自行车 。
29．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小玉同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型：
结合该同学建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：
（1）【操作一】先往锥形瓶中加水没过长颈漏斗下端，再在B导管口的橡皮管夹止水夹(如图)。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中　 　；
（2）【操作二】继续往锥形瓶中加水，若出现现象：　 　，说明装置不漏气。
（3）请再想一种方法检查图乙的装置气密性，写出简要操作：　 　。
【答案】（1）构建封闭体系
（2）水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降
（3）用手捂住锥形瓶，若长颈漏斗内液面上升，则气密性良好。
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）分析操作过程，然后与思维模型的各个环节比较；
（2）如果装置密闭性良好，那么由于装置内气压的作用，注水时液面不会下降；
（3） 常见的气密性检查方法包括“液差法”、“热胀冷缩法”等，据此分析。
【解答】（1） 往锥形瓶中加水，将长导管的下端密封，整套装置是一个密闭系统了，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的构建密闭体系。故填：构建封闭体系。
（2） 操作一已经封闭了系统（夹住止水夹），如果继续加水，水会进入长颈漏斗。如果装置气密性良好，由于内部气体被封闭，水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降。如果装置漏气，水会继续流入锥形瓶，水柱高度会下降。
故填：水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降 。
（3） 常见的气密性检查方法包括“液差法”、“热胀冷缩法”等。 对于图乙装置可以：
1. 关闭止水夹，从长颈漏斗加水至淹没下端。
2. 用手捂住锥形瓶，观察长颈漏斗中水柱是否上升。
故填：用手捂住锥形瓶，若长颈漏斗内液面上升，则气密性良好。
30．化学兴趣小组的同学进行了二氧化锰催化过氧化氢溶液的实验，电子秤显示的质量数据如图所示(单位为g)。忽略O2在水中的溶解。
（1）生成的氧气质量　 　g。
（2）计算：参加反应的过氧化氢质量为多少
【答案】（1）1.6
（2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x，
；
解得：x=3.4g。
答： 参加反应的过氧化氢质量为3.4g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）根据质量守恒定律可知，反应前后物质总质量的变化量就是生成氧气的质量；
（2）写出过氧化氢分解的方程式，根据生成氧气的质量计算参加反应的过氧化氢的质量。
【解答】 （1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以反应后物质的总质量减小，即生成氧气的质量：369.10g-367.50g=1.6g；
故填：1.6。
31．小玉学习了大气压的相关知识后，找到了家里的普通高压锅。阅读说明书了解到其锅盖直径为20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量60克。标准大气压( 下水的沸点为100℃。
（1）高压锅在煮食物的过程中，内部气压变大的主要原因有____。
A．锅内原有的空气温度升高 B．限压阀被顶起，气体排出
C．水汽化，锅内水蒸气增多 D．锅体受热膨胀，容积变大
（2）若小玉在标准大气压的地区使用该高压锅，锅内能达到的最大气压和最高温度分别是多少
（3）小玉同学针对家中普通高压锅不能调节温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图乙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是____。
A．适当增大排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转
C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮
【答案】（1）A；C
（2）解： 限压阀的质量为：m=60g=0.06kg，
限压阀被锅内蒸汽顶起时，锅内气压达到最大值，此时限压阀受到竖直向下的重力、竖直向下的大气压力以及竖直向上的锅内气压，
即：F内=G+F0，
p内S=G+p0S，
解得：；
根据图像可知，此时锅内的最高温度为115℃。
（3）C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）气压增大，要么是气体的温度升高，要么是气体的质量增大，据此对各个选项分析判断；
（2） 在限压阀被锅内蒸汽顶起时，锅内蒸汽气压达到最大值，蒸汽压力等于限压阀的重量与外部大气压力之和，锅内外的最大压力差等于限压阀的重力，所以锅内外的最大压强差等于限压阀产生的压强； 最后根据图像确定锅内的最高温度。
（3） 若要增大锅内蒸煮时的温度， 就必须增大锅内的气压，据此分析判断。
【解答】（1）A.锅内原有的空气温度升高，从而使气体的体积膨胀压强变大，故A符合题意；
B.限压阀被顶起，气体排出，则锅内气压减小，故B不合题意；
C.水汽化，锅内水蒸气增多，也会造成锅内气压增大，故C符合题意；
D.锅体受热膨胀，容积变大，会造成锅内气压减小，故D不合题意。
故选AC。
（3） A.根据可知，增大排气孔的直径，会增大排气孔的面积，从而减小锅内蒸煮时的温度，故A不合题意；
BC. 调节螺丝往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大，根据可知，会增大锅内的气压，从而增大增大锅内蒸煮时的温度，故B不合题意，C符合题意；
D.适当加大火力蒸煮不会影响锅内蒸煮时的温度，故D不合题意。
故选C。
32．小玉想测定实验室制二氧化碳的石灰石中碳酸钙的质量分数，采用了如下方法：称取该石灰石样品20g，把100g稀盐酸分五次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：
序号 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
剩余固体的质量/g 15 a 5 2.8 2.8
（1）上表中a的数值为　 　。
（2）样品中碳酸钙的质量分数。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数。
【答案】（1）10
（2）解：根据表格数据可知，最终剩余2.8g固体，则反应消耗碳酸钙20g-2.8g=17.2g。
那么样品中碳酸钙质量分数为。
（3）解： 根据表格数据可知， 每20g稀盐酸和5g样品恰好完全反应，
设稀盐酸的溶质质量分数为x，
；
解得：x=15.69%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表格数据确定加入20g稀盐酸且恰好完全反应时固体质量的减小量，据此推算第2次剩余固体的质量。
（2）当反应结束时，固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，最后与样品质量作比即可；
（3）写出碳酸钙和稀盐酸反应的方程式，然后利用质量之间的比例关系计算参加反应的稀盐酸的溶质质量分数即可。
【解答】 （1）根据表格数据可知，第一次剩余15g，则每20g稀盐酸完全反应时产生二氧化碳的质量为：20g-15g=5g。那么第二次加入20g稀盐酸时仍然产生5g二氧化碳，则剩余固体的质量为：15g-5g=10g。故填：10。
1 / 1浙江省台州市2025-2026学年下学期八年级期中检测 科学卷
1．空气是一种重要的自然资源，从中分离出来常用作食品防腐、保鲜的是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
2．下列属于气候现象的是(　　)
A．烈日炎炎 B．四季如春 C．雨过天晴 D．雷电交加
3．下列是二氧化碳的制取、收集和验满的主要步骤，其中操作错误的是（ ）
A． B．
C． D．
4．对流层和人类关系非常密切，关于对流层，下列说法错误的是(　　)
A．在对流层内气温随高度的增加而升高
B．赤道和两极的对流层厚度是不相同的
C．对流层最显著的特点是有强烈的对流运动
D．云、雨、雪、雷电都发生在对流层中
5．下列有关甲乙两地的说法正确的是(　　)
A．甲地气压高，多晴朗天气 B．甲地气压低，多阴雨天气
C．乙地气压高，多阴雨天气 D．乙地气压低，多晴朗天气
6．下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是(　　)
A．红磷，生成大量白雾
B．硫，生成二氧化硫
C．铁丝，火星四射，生成黑色固体
D．木炭，产生淡蓝色火焰
7．以下化学反应中，属于化合反应的是(　　)
A． B．
C． D．
8．当往管中吹气时，管的横截面积越小，空气的流速越快。如图所示，往管中快速吹气的过程中，将会看到(　　)
A．液面A会上升 B．液面B会上升
C．两液面会保持不变 D．两液面会同时上升
9．关于下列实验中水的主要作用，说法错误的是(　　)
A．甲中的水是为了吸收燃烧放出的热量
B．乙可以通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积
C．丙中的水可以防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂
D．丁中热水的作用是提供热量和隔绝空气
10．如图烧瓶内装有刚停止沸腾的水，将烧瓶倒置后在瓶底浇上冷水，烧瓶内的水会重新沸腾。水重新沸腾的原因是(　　)
A．烧瓶内气压增大，导致水的沸点升高
B．烧瓶内气压增大，导致水的沸点降低
C．烧瓶内气压减小，导致水的沸点升高
D．烧瓶内气压减小，导致水的沸点降低
11．小玉用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是(　　)
A．关闭弹簧夹，反应会瞬间停止
B．反应时，稀盐酸可不用没过铜网
C．该装置不能控制反应的发生和停止
D．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行
12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是(　　)
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量(g) 40 40 10 32
反应后的质量(g) 12 x 10 0
A．x等于9
B．该反应中，乙是反应物
C．丙一定是催化剂
D．参加反应的甲与丁的质量比为7：8
13．北京大学材料科学与工程学院郭少军教授课题组成功发明了H2O和O2合成H2O2的高效光催化剂CNIO-GaSA，合成过氧化氢的反应微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是(　　)
A．生成的过氧化氢属于氧化物
B．反应前后氧元素的化合价没有改变
C．反应物有三种物质
D．反应前后催化剂CNIO-GaSA的化学性质会改变
14．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是( )
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a-c段，植物体内有机物的含量增多
C．c点以后，植物体内有机物的含量减少
D．b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
15．将3.2g某物质在足量的O2中充分燃烧，生成了3.6gH2O和4.4gCO2，无其他产物。下列对于该物质的组成判断正确的是(　　)
A．一定含有C、H、O三种元素
B．只含有C、H两种元素
C．一定含有C、H元素，可能含有0元素
D．无法判断
16．空气是一种重要的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1）洁净的空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）①所采取的方法是　 　(填“升温”或“降温”)。
（3）液态空气分离的依据是液氧和液氮的　 　不同。
17．如图是小玉同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水。
（1）制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，目的是使瓶内气压　 　(填“增大”、“减小”或“不变”)，在玻璃管内形成水柱。
（2）他将气压计从1楼到5楼的过程中，发现细玻璃管内水柱上升，原因是　 　。
（3）下列办法中，能使该自制气压计更加灵敏的是 (　　)
A．玻璃管变细，长度不变
B．玻璃管加长，粗细不变
C．将瓶内装满水
18．根据如图所示实验装置图回答问题：
（1）写出仪器①的名称　 　。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，会选用A为发生装置，其试管口略向下倾斜的作用是　 　。
（3）以下收集氧气的操作中，正确的有____(可多选)
A．因为氧气密度比空气小，所以不能使用E装置收集
B．使用F装置收集时，要等导管口的气泡连续、均匀冒出再进行收集
C．使用F装置收集氧气用于铁丝燃烧实验，可以不用等水排尽就盖上玻璃片
D．使用装置甲收集时，氧气要从b管进入
19．“对照实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的“对照实验”，请回答下列问题：
（1）实验一发现火柴头燃烧了，火柴梗还未燃烧，说明物质燃烧的条件之一是　 　。
（2）实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪的现象能说明(　　)
A．大气压的存在 B．瓶内气压变大 C．二氧化碳能溶于水
（3）实验二盛装 Ca (OH)2溶液的软塑料瓶变瘪的程度比盛水软塑料瓶变瘪程度要大的原因(用化学方程式表示)：　 　。
20．第24届冬季奥林匹克运动会，利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是 　 　。如图是小玉验证该问题的实验装置，在　 　(填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(填“左”或“右”)移动。
21．如图所示为有关植物光合作用、呼吸作用示意图，其中a、b表示这两种生理活动，A、B表示两种物质。请回答：
（1）A表示的物质是 　 　，在农业生产中被称为气体肥料。
（2）写出b过程的文字表达式：　 　。
22．如图所示，在测定空气中氧气含量的探究实验中，有一个具有刻度和可以滑动活塞的玻璃容器，容器内放了一粒白磷(白磷的着火点为40℃)，并将其固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，可看到玻璃容器内白磷燃烧。
（1）写出白磷燃烧的文字表达式　 　
（2）从白磷开始燃烧到燃烧结束并冷却到室温的过程中，活塞运动情况(　　)
A．一直向左运动 B．一直向右运动
C．先向左运动再向右运动 D．先向右运动再向左运动
（3）若装置气密性良好，实验操作均正确的情况下，活塞最终会停留在　 　刻度附近。
23．为探究“光合作用的条件和产物”，小玉同学用天竺葵进行如图所示的实验。
（1）步骤①的目的是　 　。
（2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____(填字母)。
A．酒精、酒精 B．酒精、清水 C．清水、酒精 D．清水、清水
（3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是　 　。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是　 　。
24．科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）操作A的目的是　 　。
（2）测量前，在活塞周围涂抹润滑油，这样的好处是　 　。
（3）若同学们用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的　 　(选填“①”或“③”)注射器。
（4）用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=　 　。
25．利用如图两套装置测定空气中氧气的体积分数，已知在加热的条件下，紫红色的铜粉能和空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜(CuO)，铜粉不与空气中其他气体反应，请结合图示回答有关问题。
（1）写出装置内化学反应的化学方程式：　 　。
（2）实验选择装置二并不断缓慢推拉注射器活塞，其目的是　 　。
（3）已知硬质玻璃管的容积为50mL，实验时注射器中空气体积为30mL，反应结束后注射器中气体体积是13mL，那么空气中氧气的体积分数为　 　。
（4）下列情况中，会导致实验结果偏小的是 (　　)
A．铜粉量不足
B．装置漏气
C．未等装置冷却到室温就将气球内气体全部挤入装置并开始读数
26．小玉在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。
【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、0.5%的NaHCO3溶液。
【实验步骤】
步骤1：取菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体(抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉)。
步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，向4只烧杯中各加入20mL0.5%的NaHCO3溶液(可使溶液中的CO2浓度保持恒定)；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片(均沉底)。
步骤3：取4盏相同规格的冷光源LED灯(不会引起温度变化)，将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。
步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。
重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值，记录在表格中。
组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）该实验通过　 　来改变光照的强度。
（2）为减少对实验结果的影响，挑选菠菜时应注意的是　 　。(写出一点即可)
（3）叶圆片从水中浮起的原因是　 　，导致受到的浮力变大。
（4）通过该实验，结合表格数据，能得出结论：　 　。
27．小玉用一体化装置进行二氧化碳的制备与性质实验，实验前止水夹K1、K2、K3均关闭，干燥剂不与二氧化碳发生反应，蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红，实验中不考虑稀盐酸的挥发。
（1）推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1，将观察到　 　现象。
（2）小玉关闭K1，打开K2和K3，观察到干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红，该现象说明(　　)
A．二氧化碳是酸性物质
B．二氧化碳没有酸性
C．二氧化碳和水反应生成酸性物质
（3）然后小玉点燃酒精灯，加热玻璃管中的试纸，观察到　 　，说明碳酸不稳定，受热易分解。
（4）进一步实验时，小玉在上管口和下管口各放一个点燃的木条，观察到下管口木条先熄灭，则可以说明　 　。
28．如图是我市某日的空气质量指数实时报。请回答下列问题：
（1）当前的空气质量状况为　 　；
（2）影响当前空气质量的首要污染物为　 　；
（3）请你写出一条可减少空气污染的可行措施　 　。
29．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小玉同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型：
结合该同学建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：
（1）【操作一】先往锥形瓶中加水没过长颈漏斗下端，再在B导管口的橡皮管夹止水夹(如图)。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中　 　；
（2）【操作二】继续往锥形瓶中加水，若出现现象：　 　，说明装置不漏气。
（3）请再想一种方法检查图乙的装置气密性，写出简要操作：　 　。
30．化学兴趣小组的同学进行了二氧化锰催化过氧化氢溶液的实验，电子秤显示的质量数据如图所示(单位为g)。忽略O2在水中的溶解。
（1）生成的氧气质量　 　g。
（2）计算：参加反应的过氧化氢质量为多少
31．小玉学习了大气压的相关知识后，找到了家里的普通高压锅。阅读说明书了解到其锅盖直径为20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量60克。标准大气压( 下水的沸点为100℃。
（1）高压锅在煮食物的过程中，内部气压变大的主要原因有____。
A．锅内原有的空气温度升高 B．限压阀被顶起，气体排出
C．水汽化，锅内水蒸气增多 D．锅体受热膨胀，容积变大
（2）若小玉在标准大气压的地区使用该高压锅，锅内能达到的最大气压和最高温度分别是多少
（3）小玉同学针对家中普通高压锅不能调节温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图乙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是____。
A．适当增大排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转
C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮
32．小玉想测定实验室制二氧化碳的石灰石中碳酸钙的质量分数，采用了如下方法：称取该石灰石样品20g，把100g稀盐酸分五次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：
序号 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
剩余固体的质量/g 15 a 5 2.8 2.8
（1）上表中a的数值为　 　。
（2）样品中碳酸钙的质量分数。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】物质的性质决定用途，根据空气中成分的性质分析判断。
【解答】A. 氮气（N2）在空气中约占78%，化学性质稳定，不易与其他物质反应。 常用于食品包装中作为保护气，防止食品氧化变质，延长保质期，故A正确；
B. 氧气（O2）约占空气的21%，化学性质活泼，会加速食品的氧化和腐败，故B错误；
C. 氧化碳（CO2）在空气中含量较少（约0.04%），但可以抑制微生物生长。常用于碳酸饮料和某些食品的保鲜，但不如氮气应用广泛，故C错误；
D. 氦气（He）是惰性气体，化学性质非常稳定，但在空气中含量极低（约0.0005%）。由于提取成本高，通常不用于食品保鲜，故D错误。
故选A。
2．【答案】B
【知识点】天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】 天气：指的是短时间内（如几分钟到几天）的大气状况，包括温度、降水、风、云量等。 气候：指的是一个地区长期（通常为30年或更长时间）的平均天气状况，描述的是长期的模式和趋势。
【解答】A. “烈日炎炎”描述的是短时间内阳光强烈、气温高的现象，通常是指某一天的天气状况， 属于天气现象，故A不合题意；
B. “四季如春”描述的是一个地区一年四季的气候特征，即全年气温温和，类似于春季，故B符合题意；
C. “雨过天晴”描述的是短时间内从下雨到放晴的变化过程，属于天气，故C不合题意；
D. “雷电交加”描述的是短时间内雷雨天气中雷电频繁的现象，属于天气现象，故D不合题意。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据实验室二氧化铜的制取、收集和验满的步骤和注意事项分析判断。
【解答】 A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A正确，不合题意；
B.把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确，不合题意；
C.二氧化碳密度比空气的大，能用向上排空气法收集，故C正确，不合题意；
D.检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D错误，符合题意。
故选D。
4．【答案】A
【知识点】大气层的作用
【解析】【分析】 在对流层中，气温通常随高度的增加而降低， 地面受热不均匀导致空气上升和下沉，形成对流。 几乎所有的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 ，据此分析判断。
【解答】A. 在对流层内气温随高度的增加而降低，故A错误，符合题意；
B. 赤道和两极的对流层厚度是不相同，即赤道对流层较厚，两极较薄，故B正确，不合题意；
C. 对流层存在强烈的垂直对流运动，地面受热不均匀导致空气上升和下沉，故C正确，不合题意；
D. 对流层空气对流运动显著，天气现象复杂多变， 云、雨、雪、雷电都发生在对流层中，故D正确，不合题意。
故选A。
5．【答案】A
【知识点】大气压对天气的影响
【解析】【分析】 高压区（高气压）：空气下沉，天气晴朗干燥。低压区（低气压）：空气上升，容易形成云和降水，天气多阴雨。
【解答】根据图片可知，甲地气流下沉则为高压区，那么天气晴朗；乙地中心气流上升则为低气压，那么为阴雨天气，故A正确，而BCD错误。
故选A。
6．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析判断。
【解答】A. 红磷燃烧生成的是白烟，不是白雾， 故A错误；
B. 硫燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰（在空气中是淡蓝色火焰），生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），故B错误；
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射（因为铁燃烧时放出大量热，使未反应的铁颗粒飞溅），生成黑色固体四氧化三铁，故C正确；
D. 木炭在氧气中燃烧发出白光（不是火焰），生成无色无味的气体二氧化碳，故D错误。
故选C。
7．【答案】B
【知识点】化合反应和分解反应
【解析】【分析】反应物为多种，生成物只有一种，则该反应为化合反应。
【解答】ACD.根据反应的方程式可知，A、C、D中三个生成物都是两种，而不是一种，因此不是化合反应，故ACD不合题意；
B.根据反应的方程式可知，反应物有两种，生成物只有一种，那么为化合反应，故B符合题意。
故选B。
8．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
【解答】 根据图片可知，右侧管道较窄，当我们往这个窄管中快速吹气时，空气在窄管中的流速会加快，则气压较小。同理，左管上方空气流速小而气压大，那么A管上方气压大于B管上方气压，那么左侧液面降低，右侧液面上升。
故B正确，而ACD错误。
故选B。
9．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与灭火
【解析】【分析】A.根据硫在氧气中燃烧实验中水的作用判断；
B.根据空气中氧气含量的测量实验分析；
C.根据铁在氧气中燃烧生成高温熔融物判断；
D.根据探究物质燃烧条件实验的过程判断。
【解答】A.甲中硫燃烧生成二氧化硫气体，而二氧化硫有毒性，则水是为了吸收二氧化硫气体，故A错误，符合题意；
B. 乙中红磷燃烧时，消化氧气导致集气瓶内气压减小，则右侧量筒内水会流入集气瓶内，那么水的体积变化等于收集的气体体积，故B正确，不合题意；
C. 铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融物（四氧化三铁），直接溅落会炸裂集气瓶，水或细沙的作用是防止炸裂，故C正确，不合题意；
D. 白磷燃烧实验（探究燃烧条件）中， 热水提供热量使白磷达到着火点，防止氧气接触白磷，故D正确，不合题意。
故选A。
10．【答案】D
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据液体沸点随上方气压减小而降低分析判断。
【解答】 烧瓶内装有刚停止沸腾的水，说明此时水温略低于沸点。将烧瓶倒置后，在瓶底浇上冷水，瓶内水蒸气遇冷液化，导致瓶内气压减小。 而液体的沸点随气压的降低而降低，因此时的沸点降低，故D正确，而ABC错误。
故选D。
11．【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】AC.当关闭弹簧夹后，生成的二氧化碳会导致容器内气压增大，则稀盐酸液面降低，据此分析；
B.只有稀盐酸和石灰石接触才能反应生成气体；
D.注意分析生成的二氧化碳是否会从长颈漏斗溢出即可。
【解答】AC. 关闭弹簧夹时，产生的二氧化碳无法导出，会在容器内积聚，气压增大，会将液体（稀盐酸）压回长颈漏斗，使液体与固体反应物分离，反应停止，但需要一段时间，不会立刻停止，故A、C错误；
B. 如果稀盐酸没有没过铜网，固体反应物无法与盐酸接触，反应无法进行。因此，稀盐酸必须没过铜网，故B错误；
D. 添加盐酸后，二氧化碳会被下面的盐酸封存，只能从上面的导气管输出得到收集，因此漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行，故D正确。
故选D。
12．【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A.根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量保持不变，据此推算x的数值；
B.在反应过程中，反应物的质量减小，生成物的质量增大；
C.在反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变；
D.甲和丁反应前后质量的减小量就是参加反应的质量，然后二者作比即可。
【解答】A.根据质量守恒定律得到： 40 + 40 + 10 + 32 = 12 + x + 10 + 0 ，解得：x=100，故A错误；
B.根据表格数据可知，物质乙的质量从32g减小到0，即质量减小为生成物，故B错误；
C.根据表格数据可知，丙的质量保持不变，但是无法判断化学性质是否改变，因此不一定是催化剂，故C错误；
D. 甲从40g减少到12g，减少了28g ； 丁从32g减少到0g，减少了32g，则参加反应的甲和丁的质量之比为：28g：32g=7：8，故D正确。
故选D。
13．【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算；催化剂在化学反应中的作用；氧化物
【解析】【分析】A. 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；
B.根据反应前后氧元素的化合价比较即可；
C.根据题目描述确定反应物的种类；
D. 催化剂是参与反应但反应前后质量和化学性质不变的物质。
【解答】A.根据化学式 H2O2 可知， 过氧化氢只有氧元素和氢元素组成，则为氧化物，故A正确；
B. 生成物H2O2中氧的化合价为-1，反应物H2O中的O为-2，O2中的O为0， 则反应前后氧元素的化合价发生改变，故B错误；
C. 反应物是H2O和O2，共两种物质 ，故C错误；
D. CNIO-GaSA是催化剂，则反应前后它的化学性质保持不变，故D错误。
故选A。
14．【答案】D
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】光合作用强度大于呼吸作用强度，则有机物的质量增大；光合作用强度小于呼吸作用强度时，有机物的质量减少，据此结合图像分析判断。
【解答】A.一天中气温不断改变，同时图中呼吸作用曲线可能有波动，可能与温度变化相关，故A正确，不合题意；
B.根据图片可知， a-c段， 光合作用强度 > 呼吸作用强度，净光合作用为正，有机物积累，故B正确，不合题意；
C.根据图片可知，c点以后，光合作用强度＜呼吸作用强度，则呼吸作用消耗有机物，有机物含量减少，故C正确，不合题意；
D.根据图片可知，b-c段植物的光合作用一直在减弱，但是光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，因此有机物增大，故D错误，符合题意。
故选D。
15．【答案】A
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】二氧化碳的质量×碳元素的质量分数得到碳元素的质量，水的质量×氢元素的质量分数得到氢元素的质量，然后二者相加后与该物质的质量比较，进而判断是否含有氧元素即可。
【解答】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类和质量不变。二氧化碳和水中含有碳、氢、氧元素，氧气中只含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢元素。
3.6gH2O中氢元素的质量为：，
4.4gCO2中碳元素的质量为：，
0.4g+1.2g=1.6g＜3.2g，则该物质中还含有氧元素。
故选A。
16．【答案】（1）混合物
（2）降温
（3）沸点
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1）只有一种物质组成纯净物，多种物质组成混合物；
（2）液化的方法：降低温度和压缩体积；
（3）沸点是气体和液体的临界温度，气体达到沸点后会液化。
【解答】（1） 空气是由多种气体组成的，包括氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（如氩气、二氧化碳等）以及其他微量成分，因此空气是混合物。故填：混合物。
（2） 从工业制氧流程图中可以看出，步骤①是将空气转化为液态空气。气体液化的方法通常是通过降温和加压实现的。故填：降温。故填：降温。
（3） 液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃。通过控制温度（如缓慢升温），沸点较低的氮气会先蒸发成气体，而氧气仍保持液态，从而实现分离。 故填：沸点。
17．【答案】（1）增大
（2）大气压随高度增加而减小
（3）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】（1）当气体的体积和温度不变时，气体的质量越大，则气压越大；
（2）瓶内的气压保持不变，此时p内=p水+p大气，根据液体压强公式p=ρ液gh分析水柱压强变化，进而判断大气压强的变化；
（3）当变化相同的温度时，玻璃管内液柱的变化量越大，则更加灵敏，据此分析判断。
【解答】（1） 制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，则瓶内气体的体积不变质量增大，那么 瓶内气压增大。故填：增大。
（2） 他将气压计从1楼到5楼的过程中， 瓶内的气压保持不变，此时p内=p水+p大气。玻璃管内水柱升高，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水柱压强增大，那么大气压强减小。故填：大气压随高度增加而减小 。
（3）A. 玻璃管变细意味着横截面积减小，相同气压变化下，水柱高度变化更明显，故A符合题意；
B. 玻璃管加长可以增加水柱变化的范围，但不会直接提高单位气压变化下的高度变化（灵敏度） ，故B不合题意；
C. 瓶内装满水后，几乎没有空气，气压计无法通过空气压缩或膨胀反映气压变化，失去气压计的功能 ，故C不合题意。
故选A。
18．【答案】（1）锥形瓶
（2）防止冷凝水倒流回试管，导致试管炸裂
（3）B
【知识点】常用仪器的名称；制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的名称解答；
（2）如果冷凝水流回试管底部会造成试管炸裂；
（3）氧气的密度大于空气，且不易溶于水，根据氧气制取和收集的注意事项判断。
【解答】（1）根据图片可知，仪器①为锥形瓶。故填：锥形瓶。
（2） 加热固体药品时，药品中可能含有水分或反应生成水蒸气，水蒸气在试管口遇冷会凝结成液态水。如果试管口向上，冷凝水可能倒流到试管底部，导致试管因受热不均而炸裂。 故填： 防止冷凝水倒流回试管，导致试管炸裂 。
（3） A. 氧气的密度（1.429 g/L）比空气（约1.293 g/L）略大，因此可以用向上排空气法（E装置）收集，故A错误；
B. 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气体是空气（装置内的空气），需等到气泡连续、均匀冒出时再收集，以确保氧气纯度，故B正确；
C. 铁丝燃烧实验需要干燥的氧气，如果集气瓶内有水，会影响实验效果（铁丝可能无法燃烧或燃烧不充分），故C错误；
D. 装置甲是排水法收集氧气，氧气应从短管（b管）进入，水从长管（a管）排出，故D正确。
故选BD。
19．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）C
（3）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
【知识点】大气压强的存在；燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点。
（2）塑料瓶变瘪，肯定是里面气压减小了，据此分析；
（3）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式。
【解答】（1） 火柴头的着火点较低，容易被点燃，而火柴梗的着火点较高，因此未燃烧。因此，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 故填： 温度达到可燃物的着火点 。
（2） 实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪，是因为二氧化碳溶于水后，瓶内气压减小，外界大气压将瓶子压瘪，故C正确，而AB错误。
故选C。
（3） 验二中，盛装Ca(OH)2溶液的软塑料瓶变瘪程度更大，是因为二氧化碳不仅溶于水，还与Ca(OH)2发生化学反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。
故填：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。
20．【答案】温室效应；阳光；左
【知识点】大气压强的存在；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1） 二氧化碳是一种温室气体，其排放量的增加会导致温室效应。
（2） 实验装置的目的是验证二氧化碳对环境的影响（即温室效应）。温室效应的原理是二氧化碳能吸收红外辐射（热量），导致环境温度升高。
（3）根据二氧化碳吸热能力强分析水柱左右两侧气压的大小即可。
【解答】（1） 二氧化碳是一种温室气体，其排放量的增加会导致全球气候变暖（即温室效应）。因此，减少二氧化碳排放可以缓解温室效应。 故填：温室效应。
（2）根据题意可知， 如果在阳光（或光照）下进行，二氧化碳吸收热量后才会表现出温室效应。
如果在黑暗中进行，没有热量来源，二氧化碳无法吸收热量，实验无法验证温室效应。
（3）在阳光下照射一段时间后，二氧化碳吸收的热量更多，则气体体积膨胀越大，压强越大，因此水柱向左移动。
故填：温室效应；阳光；左。
21．【答案】（1）二氧化碳
（2）有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用时，绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，据此分析解答；
（2）呼吸作用时，分解有机物，释放能量供生命活动使用，据此分析解答。
【解答】（1） 光合作用时，绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，则A为二氧化碳。故填：二氧化碳。
（2） 植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动使用。其文字表达式为：有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。 故填： 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量。
22．【答案】（1）
（2）D
（3）4
【知识点】空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）根据白磷燃烧时玻璃管内气压的变化规律分析活塞的运动方向；
（3）活塞移动的距离其实就是玻璃管中氧气的体积。
【解答】（1） 白磷（P）与氧气（O2）燃烧生成五氧化二磷（P2O5），其文字表达式为：。故填：。
（2） 白磷燃烧放热，气体受热膨胀，活塞向右运动。 燃烧结束后，温度下降，且氧气被消耗，气体体积减少，活塞向左运动（气压显著降低） 。
故选D。
（3） 空气中氧气的体积分数约为20%，则白磷燃烧消耗氧气后，气体减少的体积即为氧气的体积：，则此时活塞停留的刻度为：5-1=4。故填：4。
23．【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉
（2）C
（3）叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝
（4）水分是否为光合作用的原料
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）黑暗环境中无法进行光合作用，但会通过呼吸作用消耗淀粉；
（2）在“探究光合作用的条件和产物”实验中，步骤④通常是“脱色”步骤，目的是去除叶片中的叶绿素，以便更清晰地观察淀粉遇碘变蓝的现象；
（3）如果光合作用生成淀粉，那么滴加碘液后呈现蓝色；否则，不变色；
（4）光合作用的原料之一是水分（通过叶脉运输）和二氧化碳（通过气孔吸收）。
【解答】（1） 植物在光照下会进行光合作用合成淀粉，而在黑暗环境中无法进行光合作用，但会通过呼吸作用消耗淀粉。通过这一步骤，可以确保后续实验中观察到的淀粉变化完全是由实验处理（如光照）引起的，而不是叶片中原有的淀粉。 故填：消耗叶片中原有的淀粉 。
（2） 在“探究光合作用的条件和产物”实验中，步骤④通常是“脱色”步骤，目的是去除叶片中的叶绿素，以便更清晰地观察淀粉遇碘变蓝的现象。具体操作是：
1. 将叶片放入盛有酒精（M液体）的小烧杯中，酒精可以溶解叶绿素。
2. 将小烧杯放入盛有清水（N液体）的大烧杯中，用水浴加热（酒精易燃，直接加热危险，用水浴间接加热更安全）。
因此大烧杯中的M液体是清水，小烧杯中的N液体是酒精。
故填：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 。
（3） 步骤⑦通常是“滴加碘液检验淀粉”的步骤。实验现象取决于叶片是否进行了光合作用：
如果叶片接受了光照（如未遮盖部分），光合作用会合成淀粉，滴加碘液后呈现蓝色。
如果叶片被遮盖（如用黑纸片遮光部分），无法进行光合作用，无淀粉合成，滴加碘液后不变蓝（呈现碘液本身的棕色或叶片脱色后的黄白色）。
因此实验现象是叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。
故填： 叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 。
（4） 光合作用的原料之一是水分（通过叶脉运输）和二氧化碳（通过气孔吸收）。切断主叶脉后，水分无法运输到叶片的部分区域，但二氧化碳的供应不受影响。因此，该实验的目的是探究“水分是否为光合作用的原料”。故填： 水分是光合作用的原料 。
24．【答案】（1）排尽注射器内的空气
（2）减小摩擦（或“使活塞滑动更顺畅”）
（3）③
（4）
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）如果注射器内空气未排尽，内部气压会抵消部分大气压力，导致测量值偏小。
（2）如果活塞的摩擦太大，会导致测出的大气压强偏大；
（3）根据F=pS可知，大气压强相同时，活塞的横截面积越大，则受到的大气压力越大；
（4）根据V=SL和F=pS推导计算。
【解答】（1） 操作A是将注射器的活塞推至底端并用橡皮帽封住小孔，目的是排尽注射器内的空气，防止内部残留空气影响实验测量结果。如果空气未排尽，内部气压会抵消部分大气压力，导致测量值偏小。 故填： 排尽注射器内的空气 。
（2） 涂抹润滑油可以减小活塞与针筒壁之间的摩擦，使实验过程中弹簧测力计的拉力更接近实际大气压力对活塞的作用力。若摩擦较大，会导致测量值偏大。 故填： 减小摩擦（或“使活塞滑动更顺畅”） 。
（3） 弹簧测力计被拉到最大值（5N）时活塞仍未滑动，说明大气压力较大。根据F=pS可知，说明当前注射器的横截面积过大，应改用横截面积更小的注射器，即选择③。故填：③。
（4）注射器活塞的横截面积为：；
则此时大气压强为：。
25．【答案】（1）
（2）气球装在末端便于空气流动， 使装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应
（3）21.25%
（4）A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）在实验中，只有保证氧气和铜粉充分反应，才能减小测量误差，保证测量结果的准确性；
（3）空气中的氧气体积分数=。
（4）测量结果偏小，肯定是测出氧气的体积偏小，据此对各个选项分析判断。
【解答】（1）在玻璃管内，铜粉和氧气在高温下反应，生成黑色的氧化铜，则反应的方程式为：。故填：。
（2） 装置二的气球在装置的末端，可以保证空气的流动更充分。实验中不断缓慢推拉注射器活塞的目的是让装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应。如果不推拉活塞，部分氧气可能无法与铜粉充分接触，导致实验结果不准确。
故填：气球装在末端便于空气流动， 使装置内的气体与铜粉充分接触，确保氧气被完全反应。
（3）根据题意可知，装置中氧气的体积为：30mL-13mL=17mL；
则空气中氧气的体积分数为：。
故填：21.25% 。
（4） A. 铜粉不足会导致氧气未完全反应，测得的氧气体积分数偏小，故A符合题意；
B. 装置漏气会引入外界空气或导致气体逸出，可能使测得的氧气体积分数偏小，故B符合题意；
C. 未冷却时气体体积膨胀，会导致读数偏大，测得的氧气体积分数偏大，故C不合题意。
故选AB。
26．【答案】（1）烧杯与LED灯的距离
（2）大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）
（3）光合作用产生氧气，使叶圆片内气体增大，导致叶片排开液体的体积增大
（4）光照强度越强，菠菜叶光合作用强度越大（或在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强）。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1） 烧杯与光源的距离越近，光照越强。
（2） 控制变量是实验的关键，选择性状一致的叶片可以减少个体差异对实验结果的影响。
（3）根据光合作用产生氧气，结合阿基米德原理分析浮力增大的原因；
（4）根据实验数据分析光照强度对光合作用的影响即可。
【解答】（1） 实验中，烧杯与光源的距离越近，光照越强，即通过调整烧杯与光源的不同距离来控制光照强度。故填：烧杯与LED灯的距离 。
（2）在实验中，叶片的大小和颜色、以及健康程度都可能影响测量结果，因此 挑选菠菜时应注意的是 ：大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）。故填：大小、颜色相近的叶片（或选择健康、无病虫害的叶片）。
（3） 光合作用释放的氧气在叶圆片内积累，从而导致叶片排开水的体积增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，叶片受到的浮力增大而上浮。故填：光合作用产生氧气，使叶圆片内气体增大，导致叶片排开液体的体积增大。
（4） 根据表格数据可知，距离光源越近（光照越强），叶圆片浮起的数量越多，说明光合作用越强。故填： 光照强度越强，菠菜叶光合作用强度越大（或在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强） 。
27．【答案】（1）澄清的石灰水变浑浊
（2）B
（3）红色石蕊试纸恢复为蓝色
（4）二氧化碳的密度比空气大
【知识点】制取二氧化碳的原理；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 （1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此确定打开K1时的现象；
（2）石蕊试纸遇到酸变成红色，根据它的颜色变化分析判断；
（3）碳酸受热分解生成二氧化碳和水，而此时酸性消失，据此分析石蕊试纸的颜色变化；
（4）在空气中，密度大于空气的向下运动，密度小于空气的向上运动。
【解答】（1） 推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1， 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则看到的现象为：澄清的石灰水变浑浊。故填：澄清的石灰水变浑浊。
（2） 干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红， 二者都与二氧化碳接触，那么说明二氧化碳没有酸性，且二氧化碳和水反应生成酸性物质，故A错误，BC正确。
故选BC。
（3）碳酸受热分解生成二氧化碳和水，而此时酸性消失，则原来呈红色的石蕊试纸恢复为蓝色。故填： 红色石蕊试纸 恢复为蓝色 。
（4） 二氧化碳的密度大于空气，会先聚集在装置下方，因此下管口的木条先熄灭 。故填：二氧化碳的密度比空气大 。
28．【答案】（1）良好
（2）PM2.5
（3）绿色出行，如乘坐公共交通或骑自行车
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）根据图片确定此时的空气指数，然后与分级标准对照即可；
（2）根据图片确定 影响当前空气质量的首要污染物 ；
（3）减小空气污染物的产生，使用清洁能源是减小空气污染的重要措施，据此分析解答。
【解答】（1） 根据空气质量指数（AQI）的分级标准：
0~50：优
51~100：良好
101~150：轻度污染
151~200：中度污染
201~300：重度污染
>300：严重污染
图中显示AQI为86，属于“良好”范围。故填：良好。
（2）根据图片可知，空气中污染物 PM2.5 含量最高，是空气首要污染物。故填： PM2.5 。
（3） 减少空气污染的措施包括：
1. 绿色出行：减少私家车使用，降低尾气排放。
2. 工业减排：工厂安装净化设备，减少污染物排放。
3. 植树造林：植物可吸收二氧化碳和颗粒物。
4. 禁止露天焚烧：减少秸秆、垃圾焚烧产生的污染物。
故填： 绿色出行，如乘坐公共交通或骑自行车 。
29．【答案】（1）构建封闭体系
（2）水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降
（3）用手捂住锥形瓶，若长颈漏斗内液面上升，则气密性良好。
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）分析操作过程，然后与思维模型的各个环节比较；
（2）如果装置密闭性良好，那么由于装置内气压的作用，注水时液面不会下降；
（3） 常见的气密性检查方法包括“液差法”、“热胀冷缩法”等，据此分析。
【解答】（1） 往锥形瓶中加水，将长导管的下端密封，整套装置是一个密闭系统了，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的构建密闭体系。故填：构建封闭体系。
（2） 操作一已经封闭了系统（夹住止水夹），如果继续加水，水会进入长颈漏斗。如果装置气密性良好，由于内部气体被封闭，水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降。如果装置漏气，水会继续流入锥形瓶，水柱高度会下降。
故填：水会在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，且水柱高度不会下降 。
（3） 常见的气密性检查方法包括“液差法”、“热胀冷缩法”等。 对于图乙装置可以：
1. 关闭止水夹，从长颈漏斗加水至淹没下端。
2. 用手捂住锥形瓶，观察长颈漏斗中水柱是否上升。
故填：用手捂住锥形瓶，若长颈漏斗内液面上升，则气密性良好。
30．【答案】（1）1.6
（2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x，
；
解得：x=3.4g。
答： 参加反应的过氧化氢质量为3.4g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）根据质量守恒定律可知，反应前后物质总质量的变化量就是生成氧气的质量；
（2）写出过氧化氢分解的方程式，根据生成氧气的质量计算参加反应的过氧化氢的质量。
【解答】 （1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以反应后物质的总质量减小，即生成氧气的质量：369.10g-367.50g=1.6g；
故填：1.6。
31．【答案】（1）A；C
（2）解： 限压阀的质量为：m=60g=0.06kg，
限压阀被锅内蒸汽顶起时，锅内气压达到最大值，此时限压阀受到竖直向下的重力、竖直向下的大气压力以及竖直向上的锅内气压，
即：F内=G+F0，
p内S=G+p0S，
解得：；
根据图像可知，此时锅内的最高温度为115℃。
（3）C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）气压增大，要么是气体的温度升高，要么是气体的质量增大，据此对各个选项分析判断；
（2） 在限压阀被锅内蒸汽顶起时，锅内蒸汽气压达到最大值，蒸汽压力等于限压阀的重量与外部大气压力之和，锅内外的最大压力差等于限压阀的重力，所以锅内外的最大压强差等于限压阀产生的压强； 最后根据图像确定锅内的最高温度。
（3） 若要增大锅内蒸煮时的温度， 就必须增大锅内的气压，据此分析判断。
【解答】（1）A.锅内原有的空气温度升高，从而使气体的体积膨胀压强变大，故A符合题意；
B.限压阀被顶起，气体排出，则锅内气压减小，故B不合题意；
C.水汽化，锅内水蒸气增多，也会造成锅内气压增大，故C符合题意；
D.锅体受热膨胀，容积变大，会造成锅内气压减小，故D不合题意。
故选AC。
（3） A.根据可知，增大排气孔的直径，会增大排气孔的面积，从而减小锅内蒸煮时的温度，故A不合题意；
BC. 调节螺丝往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大，根据可知，会增大锅内的气压，从而增大增大锅内蒸煮时的温度，故B不合题意，C符合题意；
D.适当加大火力蒸煮不会影响锅内蒸煮时的温度，故D不合题意。
故选C。
32．【答案】（1）10
（2）解：根据表格数据可知，最终剩余2.8g固体，则反应消耗碳酸钙20g-2.8g=17.2g。
那么样品中碳酸钙质量分数为。
（3）解： 根据表格数据可知， 每20g稀盐酸和5g样品恰好完全反应，
设稀盐酸的溶质质量分数为x，
；
解得：x=15.69%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表格数据确定加入20g稀盐酸且恰好完全反应时固体质量的减小量，据此推算第2次剩余固体的质量。
（2）当反应结束时，固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，最后与样品质量作比即可；
（3）写出碳酸钙和稀盐酸反应的方程式，然后利用质量之间的比例关系计算参加反应的稀盐酸的溶质质量分数即可。
【解答】 （1）根据表格数据可知，第一次剩余15g，则每20g稀盐酸完全反应时产生二氧化碳的质量为：20g-15g=5g。那么第二次加入20g稀盐酸时仍然产生5g二氧化碳，则剩余固体的质量为：15g-5g=10g。故填：10。
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