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机密★启用前
兴
兴
语文试卷
(本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
米
★祝考试顺利★
米
注意事項：
1
1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形
HN
码粘贴在答题卡上指定位置。
2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案格号涂黑。写
米
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
米
3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
米
4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
米
一、
积累与运用(20分)
兴
阅读下面这段文字，按要求完成任务。
岸
米
汉字里的马，有着深邃的意蕴，值得玩味。“()”是冲锋陷阵的矫健，“骏”是
米
甲的迅捷。“（)”虽老去，志在千里仍是初心的坚守；“（)”是少壮的活力，
提醒青年莫负韶华；而“（)”之平庸与迟缓则是警示，安于现状便会陷入停z
米
看，繁体“馬”字，开始三横像马鬃，竖折折钩像马身，钩部像马尾，下面四，点像马腿，
米
正是一幅昂首奋蹄、仰天嘶鸣的昂扬气象。先祖对马之气韵的刻画，对奔腾驰骋精神的赞美，
早已熔Zhù在笔画中，成为一份流传千载的文化礼赠。
马年识“马”，识的是汉字的温度、生命的奔腾。藏在笔墨间的“马”，虽jiǒg然不同：
但都在诉说同一个道理：困局并非绝境，奋起求变才能乙。
解
1.根据语段中的拼音正确书写汉字。(3分)
①停zhi(
②熔zhù（
③jiǒg.）然不同
米
2结合语境，在文段甲乙两处依次填入成语最恰当的一项是（’)(2分)
叔
米
A.大步流星破茧成蝶
B.风驰电掣破茧成蝶
C.大步流星
如鱼得水
D.风驰电掣如鱼得水
米
3.结合语境，在文段四处括号内依次填入词语正确的一项是（)（2分)
A.骥骁驹驽
B.驹骥骁驽
C.骁骥驹驽
D.驹骥驽骁
沙
语文试卷第1页（共8页)
4.同学们根据文段第二段内容探讨“马”的构字方法，正确的一项是()（2分)
A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
5.2026年是农历马年，右图是春节联欢晚会的主题与主标识，请
骐骥驰骋势不可挡
阐述其蕴含的寓意。(3分)
6班级同学收集写马的诗文，请你一起参与完成。（8分)
马，是文人墨客笔下的常客。白居易《钱塘湖春行》“乱花
老10纹
渐欲迷人眼，①
”勾勒早春生机；王绩《野望》“②
猎马带禽
归”反衬出山野的宁静；《木兰诗》“③
，关山度若飞”刻画木兰奔赴战场的
英姿；李白《送友人》“挥手自兹去，④
”渲染离别之伤感；苏轼《定风波》
“⑤
谁怕？一蓑烟雨任平生”书写旷达胸襟，陆游《十一月四日风雨大作》
“⑥
铁马冰河入梦来”于忧思难眠中梦见驰骋沙场；辛弃疾《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，⑦
”勾勒醉梦中杀敌报国作战画面；韩
愈《马说》“只辱于奴隶人之手，⑧
”描述千里马被埋没的悲惨情形。
二、阅读与鉴赏（45分)
(一)古诗文阅读
阅读下面的古诗，完成7一8题。
戏答元珍@
[宋]欧阳修
为
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客 ，野芳虽晚不须嗟。
【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年(1036年)。当时欧阳修正被贬官峡州夷陵县，与峡州军事判官丁宝
臣（字元珍）交好。丁宝臣曾有诗赠欧阳修，欧阳修就作诗以答。②欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳
以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（(2分)
A.题目中“戏”有游戏、玩笑之意，实为诗人对自己被贬后政治失意的掩饰之辞。
B.额联中“欲字赋予竹笋以人的知觉，生动地写出了早春时节竹笋即将抽芽的态势。
C.颈联“夜闻归雁生乡思”写诗人因闻归雁而引发对故乡的思念，情感深沉悲凉。
D尾联回忆洛阳牡丹盛景后直抒胸臆，表达了对现实彻底失望后的无奈与悲观。
8.色调有冷暖，主要用于表现不同的情绪和氛围。美术组用绘画的形式表现这首诗时，小雨同
学想全选黑白灰的冷色调，小雯同学想在这些冷色调中加入一点橘黄的暖色。你赞成谁的选
择，请从意境和情感的角度分析原因。(2分)
语文试卷第2页（共8页）

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