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(共17张PPT)
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灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
灰雀惹人喜爱，在于它的（ ）。
列宁喜欢它吗？说清依据。
外形漂亮
活泼好动
歌声婉转
列宁（1870.4—1924.1）俄国无产阶级革命家、马克思主义理论家，是“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”，是20世纪最有影响力的人物之一。
学习提示：
1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.边读边想：故事中还有哪些人物 他们和灰雀之间发生了什么事
不见了
灰雀
列宁
小男孩
寻找
回放
借助思维图，同桌两人相互说说：他们和灰雀之间发生了什么事
起因、经过、结果
学习提示：
1.默读课文3-10自然段,用“ ” 画出列宁说的话，用“﹏” 画出小男孩说的话。
2.画完后默读思考：列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
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这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
对话一
列宁想：
担心、着急、喜爱灰雀
男孩想：
吞吞吐吐，紧张
同桌合作读一读
抓关键词、标点、语气
对话二
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁想：
十分担忧
男孩想：
矛盾、忐忑、纠结
抓关键词、标点、语气
对话三
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁想：
惋惜、不舍
男孩想：
坚定
抓关键词、标点、语气
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
列宁想：
男孩想：
抓关键词、标点、语气
对话四
男孩说：“没……我没看见。”
小组合作朗读提示：
1.组长分配角色：列宁的话、小男孩的话、旁白，负责点评；
2.朗读时，贴合人物心情，读出对应的语气，还可以加上合适的表情和动作；
3.做好汇报准备
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默读11-13自然段，思考：灰雀真的飞回来了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？圈画出相关语句。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
男孩想：
你看到了一个怎样的小男孩？
知错就改、信守承诺
默读11-13自然段，思考：灰雀真的飞回来了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？圈画出相关语句。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
一开始男孩撒了谎，可这里为什说男孩是诚实的？
男孩从吞吞吐吐到坚定地说“一定会飞回来”——他在内心承认了错误。
男孩第二天真的把灰雀放回来了——他用行动改正了错误。
男孩站在白桦树下，低着头一一他知道错了，在反思。
默读11-13自然段，思考：灰雀真的飞回来了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？圈画出相关语句。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
善良、智慧
不见了
灰雀
列宁
小男孩
寻找
回放
知错就改、信守承诺
善良、智慧
读一读下面的名言，试着用自己的话说一说每句话的意思。
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》
◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
大意：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
大意：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
大意：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。

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