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甘肃武威市凉州区多校2025-2026学年高一下学期阶段质量检测历史试卷（历史方向）
一、单选题
1．有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。该学者强调的是（ ）
A．文明发展的独立性 B．文明发展具有规律性
C．区域文明同源特征 D．古代文明的多元特点
2．公元前 5 世纪，古希腊历史学家希罗多德在《历史》中记述：古埃及布巴斯提斯城供奉的猫首女神巴斯特，与古希腊神话中的狩猎女神阿尔忒弥斯同源；该神庙位于城市核心区，除入口外四面被尼罗河支流河道环绕，登临建筑可俯瞰全城。后世考古团队结合文献考据，运用高密度电法勘探、地质雷达等地球物理探测技术，对遗址开展无损考古调查，证实该神庙圣域的矩形格局、周边古河道形成的低电阻值沉积层遗迹，与希罗多德的文献记载高度契合。这可用于佐证（ ）
A．科技考古核心为印证文献真伪
B．地中海区域文明存在交流交融
C．希罗多德记述均来自实地考察
D．历史文献的价值须经实证确立
3．1155年，英国国王亨利二世在颁发给诺丁汉市的特许状中规定：无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利；市民购买土地并持有达一年零一天后，其所有权将受到法律保护，不再受原领主质疑。这些规定（ ）
A．促进了资本主义经济的发展 B．瓦解了封君封臣制度
C．实现了民众人身与财产自由 D．强化了王权统治基础
4．9世纪上半叶的麦蒙统治时期是阿拉伯百年翻译运动最为繁盛的时期，古希腊科学典籍中几乎全部重要的著作和大部分次要的著作都被翻译成了阿拉伯文。此时期学者还注重校订和重译前一时期比较重要或者翻译得不太精良的作品。这说明当时的阿拉伯帝国（ ）
A．促进了东西方经济的交流 B．保护和传承了古典文化遗产
C．推动了世界文化中心西移 D．重视对全面型人才的培养
5．考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、大量牲畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲（ ）
A．形成较为发达的农业文明 B．手工业已居世界领先地位
C．与其他文明区域缺少交流 D．控制着穿越撒哈拉的商路
6．叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地，奥斯曼人征服这两个地区是在1516—1517年。此时，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通，麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明（ ）
A．东西方的传统商路已危机四伏 B．欧洲贸易中心发生了转移
C．奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据 D．新航路开辟导致西亚衰落
7．1577年，英国航海家德雷克无视效命于西班牙的麦哲伦安放在智利的十字架，并以英国国王的名义占领智利。西班牙表示强烈抗议，英国反驳称：美洲大陆不是教皇赐予西班牙的合法财产或封地，麦哲伦的抵达和命名并不产生实际的财产权，只有建立“有效统治”才能成为真正的财产权人，方能符合万国法。材料表明（ ）
A．殖民者设法制造殖民统治的合法性
B．教皇对殖民地的归属拥有最终决定权
C．国际法成为解决国际争端有效途径
D．两国争夺殖民地的矛盾尖锐无法缓和
8．中世纪早期，社会救济的提供者主要是教会。16世纪开始，扶贫和救济工作主要依赖于私人慈善捐款和社会组织。导致这一变化的因素是（ ）
A．全球航路的开辟 B．社区组织的形成
C．宗教改革的进行 D．民族国家的建立
9．明治维新之前，日本的先进知识界就破除了古代观念的局限。……认识到“地者，一大球，万国分布，所居皆中，任何一国，皆可为‘中土’”。他们举办西历新年的新元会”，欢呼“九千里外存知己，五大洲中若毗邻”，出现这种现象的主要原因（ ）
A．日本先进知识分子开眼看世界的结果 B．工业革命后世界市场的形成的结果
C．日本积极推行了“文明开化“的结果 D．西方资本主义发展强烈冲击的结果
10．1941年1月，陕甘宁边区政府将经济建设方针从“力争外援，休养民力”转变为“发展生产，实行自给”，“以供应抗战和民生的需求”。该方针的转变可用于说明（ ）
A．抗日民族统一战线得到巩固 B．边区经济结构有所优化
C．世界反法西斯统一战线分化 D．敌后抗战形势十分严峻
11．1948年9月，中共中央在西柏坡召开政治局扩大会议。会议指出，“我们现在军队的编制是五个第一纵队、第二纵队、第三纵队……五个地区（指东北、华北、西北、中原、华东）都是相同的番号，碰到一块就发生困难。即使番号统一了，人数、编制、供给标准也不统一”。据此可知，该会议意在（ ）
A．加强领导，准备战略决战 B．重心转移，迎接革命胜利
C．以退为进，粉碎重点进攻 D．战略反攻，进入外线作战
12．抗美援朝战争期间，党和政府高度重视“地方拥军优属，军队拥政爱民”工作，这既鼓舞了军烈属的生产积极性，也直接鼓舞了前方将士的士气。据此可知，“双拥”工作的开展（ ）
A．有利于抗美援朝战争的胜利 B．提高了军、烈属的社会地位
C．推动了国防和军队的现代化 D．促进了国民经济的恢复发展
13．1956年上海市体委针对私营体育场馆改造明确提出“凡符合群众需要办理较好的，予以适当发展；凡符合群众需要而办理不好的，予以整顿；凡不符合群众需要而办理较好的，予以改造；凡不符合群众需要又办理不好的，限期改变或停办”。这体现了体育发展的（ ）
A．大众消费趋势 B．人民中心导向 C．公有制的特征 D．复杂多变属性
14．1978—2000年，我国城市数量由193个增加到663个，小城镇由2173个增加到20312个，城镇总人口由1．7亿增加到4．56亿，城市化水平由17．9％提高到36．1％。出现这种状况的原因是(　　)
A．“一五计划”实施 B．三大改造的完成
C．十年“文化大革命” D．改革开放的推进
15．20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动。中共十八大以来，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。2021年，中国和东盟将着眼打造更高水平的中国—东盟战略伙伴关系。这主要是为了（ ）
A．主导国际秩序转变 B．推动合作共同繁荣
C．深化文明交流互鉴 D．顺应时代主题变化
16．中共十八大以来，“厕所革命”、垃圾分类、清洁取暖、保护学生视力、减轻学生负担、提高养老院服务质量、加强食品安全监管等一系列困扰百姓的“小麻烦”，一项项被列入中共中央重要会议日程，成为改革的关注点和发力点。这些举措（ ）
A．体现了高质量发展的内涵 B．反映了科技实力的增强
C．得益于脱贫攻坚战的胜利 D．着眼于市场活力的激发
二、材料题
17．【文明交流】阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代埃及的象形文字通过商路传播至两河流域，影响了楔形文字的演变。波斯帝国统治埃及后，吸收了当地的建筑艺术和宗教观念；同时，帝国疆域内多民族杂居共处、相互往来，促进了不同文化的碰撞与融合。古希腊人在借鉴古埃及和两河流域文明成果的基础上，发展出独特的文明体系：依托城邦政治中公民参与现实政治的氛围，逐渐摆脱了对神权的依附；学术探究注重严密的推理和基于事实的验证，建立了系统的自然哲学与数学理论；戏剧创作则常以人的命运与情感为核心主题。这种持续的文化互动与借鉴吸收，构成了地中海沿岸古典文明多元发展的基础。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》等
材料二 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括古代文明交流的主要途径，并指出古希腊文明的独特特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析古典时代欧亚文明联系加强的原因及历史影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪西方文化由日耳曼文化与希腊罗马文化传统融合而成，而罗马的正宗基督教又在其中起着主导性作用，整个西方首次逐渐成为一个基督教文化共同体，各国、各地区的文化呈现出某些本质的同一性。此外，由于西方各族的文化有差异，各民族融合成分不同，历史经历各异，中世纪西方文化共同体内民族文化传统的多样性早已显示出来。这种文化同一性和民族文化的多样性，对以后西方文化的演进有很大影响。西方中世纪的精神文化不是漆黑一团、始终倒退停滞，而是呈现为具有时代特色的演进过程。中世纪早期，西方曾经历了两次蛮族入侵和战乱对文化的摧残，文化的复苏比较缓慢；进入中世纪盛期以后，学术文化迅速繁荣，内容上也有较大演变与更新。
—摘编自马敏、邢来顺《中世纪西方文化的实质和特征》
材料二 在中世纪前期，基督教会和经院哲学控制了西欧的知识领域，但到11—15世纪，由于多种因素共同的作用，西欧社会出现了一种良好的知识氛围。中世纪后期，西欧各国统治者开始采取措施发展文化教育，表现出对知识的尊重。这种知识氛围滋养了以知识作底蕴的文艺复兴运动，也孕育了以知识作基础的近代自然科学。
——摘编自程德林《论西欧中世纪后期的知识氛围》
(1)根据材料一，概括中世纪西方文化的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析推动西欧中世纪后期知识氛围形成的因素。
19．阅读材料，回答问题。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力……各种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神财富。
——摘编自联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》
围绕“文明交流与互鉴的历史意义”这一主题，结合世界近代史的相关史实，从物种交流、科学技术传播等方面自拟论题并展开论述。（要求：明确写出所拟论题，立论正确，阐述须有史实依据，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是人们在精神世界中进行的探索，这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于它促使了人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世，它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神、从而在精神方面为资本主义创建的胜利和确立开辟了道路，文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
材料二 罗马教廷把下列书籍列为禁书：
书名 作者 生卒时间 节选内容（观点）
（天体运行论） 哥白尼 1473-1543 如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学。
（九十五条论纲） 马丁·路德 1483-1546 观点：主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张、崇尚知识、提倡科学的态度、以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响……同时，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析文艺复兴运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出这两部著作被罗马教廷列为禁书的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动对欧美民主进程提供的理论构想。
1．B
2．B
3．D
4．B
5．A
6．C
7．A
8．C
9．D
10．D
11．A
12．A
13．B
14．D
15．B
16．A
17．(1)主要途径：贸易往来；战争与征服；民族交往。
独特特征：深受城邦政治影响；理性思维突出；人文精神鲜明。
(2)原因：帝国的兴起与扩张形成横贯欧亚的文明地带；技术进步推动农业与文明扩展；商队遍布欧亚大陆，构建起广泛的贸易网络；游牧民族的迁徙也促进了区域间的交流。
历史影响：推动了欧亚各文明之间的文化、技术与商贸交流，促进了不同文明的相互借鉴与融合；加强了区域间的政治联系，为后世欧亚大陆的文明互动奠定了基础；同时也加速了文明成果的传播，推动了人类文明的整体进步。
18．(1)特征：以基督教为主导；文化的同一性和多样性并存；后期发展演进迅速。
(2)因素：城市的兴起发展；文化教育的发展；城市大学的兴起；文艺复兴运动；各国统治者重视。
19．论题：文明的交流与互鉴推动人类社会的进步。
阐释：16、17世纪欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，促进了思想解放和社会进步。新航路开辟后，原产美洲的玉米、番薯等高产农作物传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高了粮食产量，促进了人口的增长。
总之，世界文明呈多元发展格局，文明的交流方式多样，内容丰富，文明的交流互鉴推动人类共同进步。
20．(1)特点：是在精神世界中的探索；是资产阶级的思想解放运动；以人文主义为核心；肯定人的价值和尊严，重视现世生活；提倡进取创造和科学精神。
(2)原因：《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放。《九十五条论纲》主张信仰即可得救，斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。
(3)理论构想：自由，平等，民主，法治。

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