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参考答案及评分标准
一、单项选择题（每空1分，共10分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B A D A B D D C
二、非选择题［每空1分，其中化学方程式2分、第19题（4）②2分，共35分］
11．（1）22 （2）锂（或Li） （3）Li
12．（1）2Fe （2）H2O （3）
13．（1）活性炭 （2）氢元素和氧元素（或氢、氧元素或H、O元素） （3）隔绝空气（或氧气或）
14．（1）将煤制成蜂窝煤（或磨成煤粉或增大氧气浓度等。合理即可） （2）化学能 （3）1∶1
15．（1）钾肥 （2）废纸（或铝制易拉罐或废弃金属等。合理即可）
16．（1）试管（或锥形瓶或集气瓶或长颈漏斗等。合理即可）
（2）AD （3）1
（化学方程式评分标准：化学式正确1分；反应条件、↑、↓、化学计量数共1分；如化学式有误，整体不得分）
17．（1）铜 （2） （3）
18．（1）减小 （2）蒸发结晶（或蒸发溶剂） （3）降温（或增加溶质或蒸发溶剂等。合理即可）
（4）AD
19．（1）红 （2）② ③复分解
（3）锌 产生气泡（或“铁/镁等产生气泡”或“金属氧化物、CuO固体消失、溶液颜色变黄色或蓝色等”。合理即可）
（4）①氢离子（或）
②BC（或肥皂水、食盐水）；肥皂水弱碱性、食盐水中性，不与水垢主要成分反应（只要答出不与水垢主要成分反应即可给分）
20．（1）b 1分
（2）【解】设：理论上可以炼出锡的质量为。（1分）
（1分）
755t 119 （1分）
755t x
（或） （1分）
（1分）
答：理论上可以炼出锡的质量是。化学
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Sn—119
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．下列制作延边辣白菜的环节中，涉及化学变化的是（ ）
A．清洗白菜 B．沥干水分 C．切开白菜 D．密封发酵
2．为了延缓袋装食品变质，在包装时不宜采用（ ）
A．真空包装 B．充入氧气 C．充入氮气 D．放入一小包铁粉
3．为助力延边冰雪经济与生态保护协同发展，努力描绘“山水延边，生态宜居”的秀美画卷。下列做法符合该主题的是（ ）
A．向图们江排放污水 B．清洁能源全覆盖 C．砍伐森林建滑雪场 D．随意丢弃塑料垃圾
4．“粗盐中难溶性杂质的去除”是重要的实验活动，下列有关操作正确的是（ ）
A．取用 B．溶解 C．过滤 D．蒸发
5．国家卫健委持续推进“体重管理年”行动，下列做法不科学的是（ ）
A．坚持体育锻炼 B．少吃油炸、膨化食品
C．合理安排作息，尽量不熬夜 D．为防止肥胖，只吃蔬菜不吃主食
6．在下列物质中，属于单质的是（ ）
A．水银 B．冰水混合物 C．生石灰 D．干冰
7．青蒿琥酯可以治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书部分内容。下列说法正确的是（ ）
【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯化学式： 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50 mg，12片/盒 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日 【注意事项】1．孕妇及对本品过敏者禁用 2．肝肾功能不全者慎使用
A．青蒿琥酯由55个原子构成 B．青蒿琥酯中氢元素的质量分数最小
C．疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 D．青蒿琥酯的相对分子质量为
8．跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是（ ）
选项 实践活动 学生观点
A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 、属于空气污染物
B 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用氢氧化钠改良酸性土壤
C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 只有排放量为零才能实现“碳达峰”
D 用铁粉自制“暖宝宝” 铁生锈过程放热
9．化学观念是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是（ ）
A．分类观：纯碱和烧碱都属于碱
B．守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳
C．微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是球内气体分子体积变大
D．转化观：在一定条件下，物质通过化学反应可以实现转化
10．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸，用数字传感器测得溶液的pH变化如图1或图2所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．正确反映该实验的图像是图2
B．c点溶液呈中性
C．当反应进行到b点时，溶液中的溶质为氢氧化钠
D．图中能证明氢氧化钠与稀硫酸发生化学反应的点只有点和点
二、非选择题［每空1分，其中化学方程式2分、第19题（4）②2分，共35分］
11．我国“奋斗者”号载人潜水器用到钛合金与锂电池。
（1）结合钛元素周期表信息，钛原子的质子数是__________。
（2）锂电池中锂、碳、硅三种元素中，属于金属元素的是__________。
（3）工业制锂的反应为：其中的化学式为_______________。
12．成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。
（1）铁证如山：两个铁原子__________。
（2）滴水成冰：保持水的化学性质的最小粒子__________。
（3）柴米油盐：标出食盐主要成分氯化钠中钠元素的化合价__________。
13．延边州河流水资源丰富，某化学小组对当地河水开展系列探究活动。
（1）净水：可利用__________（填物质名称）吸附水中色素和有异味的杂质。
（2）探水：电解水实验可得出的结论为水是由__________组成的。
（3）用水：水能用于灭火，利用的灭火原理是降低温度至着火点以下和__________。
14．燃料的使用推动了人类社会的发展。
（1）燃料变迁过程：木柴→煤→天然气。为使煤充分燃烧，可采取的一种方法是__________。
（2）我国首次实现利用海上风电电解海水制氢，该生产过程是将风能最终转化为__________一定程度上降低了制氢成本。
（3）储氢的一种方式如图所示：
结合微观反应示意图，写出该反应中各反应物的分子个数比为__________。
15．物质转化与资源再利用是可持续发展的重要途径。请回答以下问题。
（1）草木灰的主要成分为碳酸钾，碳酸钾属于__________（填“钾肥”或“复合肥”）。
（2）“垃圾是放错位置的资源”，请写出垃圾中的一种可回收物质是__________。
16．实验是学习化学的一条重要途径，请回答以下问题。
（1）写出上述装置中你喜欢的一种玻璃仪器名称：__________。
（2）欲制取较干燥的，可选择图中的发生装置和收集装置是__________（填字母）。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________。
17．利用如图所示装置探究金属活动性。将足量常见金属M加到型管右侧管中，观察到溶液逐渐变蓝；充分反应后，倾斜型管，使右侧管中的溶液进入左侧管，观察到蓝色溶液逐渐变浅，直至完全无色。
（1）判断金属M可能是____________（写名称）。
（2）左侧管中蓝色溶液变为无色的原因是___________________（用化学方程式表示）。
（3）根据实验判断锌、银、M的金属活动性由强到弱的顺序为____________（填写字母）。
A． B． C． D．无法判断
18．宋代《开宝本草》中记载了的制取过程“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。根据所给信息，请回答下列问题：
（1）“地上有霜”是指在“冬月”温度降低，溶解度__________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）“乃煎炼而成”：此操作对应的结晶方法是__________。
（3）将不饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的方法是__________。
（4）50℃时，分别将和加入20.0 g水中，充分溶解。下列关于所得两种溶液的说法正确的是_________（填字母）。
A．均是饱和溶液 B．NaCl饱和而不饱和
C．溶质的质量分数相等 D．溶质的质量分数：
19．小明发现家里热水壶、水杯底部有一层白色水垢，妈妈常用白醋浸泡去除水垢。小明对此展开项目式探究，请你一起完成。
【查阅资料】
（1）水垢主要成分：碳酸钙、氢氧化镁
（2）白醋溶液显酸性，属于酸类溶液，具有酸的通性
【实验探究】
实验Ⅰ：验证白醋与指示剂作用：
（1）取少量白醋溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变为__________色。
实验Ⅱ：验证白醋与水垢反应：
（2）取一份水垢样品放入试管中，加入足量白醋。
①实验Ⅱ观察到：白色固体逐渐溶解，并产生气泡，证明白醋能与碳酸钙反应。
②写出醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙的化学方程式_______________
③一段时间后，观察到水垢完全消失，说明白醋还能与碱发生__________反应（填基本反应类型）。
【实验方案】
设计实验证明实验Ⅱ反应后的溶液仍显酸性，完成下列方案设计（要求所选用试剂类别与实验I、实验Ⅱ中涉及到的物质类别均不相同）。
（3）取少量实验Ⅱ反应后的溶液于试管中，加入适量__________，若观察到__________的现象，证明溶液仍显酸性。
【模型建构】
（4）同学们梳理了同一类物质性质的学习思路，并作出思路模型图：
①理解模型：白醋能除水垢，具有酸的共性，是由于白醋与其他酸溶液中都含有_____。
②应用模型：以下不能用来除水垢的物质及理由_____。
A．稀盐酸 B．肥皂水 C．食盐水 D．柠檬酸溶液
三、计算题（共5分）
20．《天工开物》中记载锡的冶炼方法：入砂（指锡砂）数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞘（指鼓入空气）熔化，用铅少许，（锡）沛然流注，其反应原理为
（1）炼锡时加入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是_______（填字母）。
a．增强硬度 b．降低熔点 c．增强抗腐蚀性
（2）现有含的锡砂，理论上可以炼出锡的质量是多少？

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