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2025一2026学年第二学期教学质量自查
八年级语文科试卷
一、积累运用(32分)
请你参与班级开展的“民俗文化探寻”综合性学习活动，完成1-7题。
【活动一：诵诗文，品民俗韵】
小语发现，语文书上有不少诗文名句提到了传统民俗活动，请你帮他填写其中内容。
生产
(1)从“
胡为乎泥中”感受到劳役者对统治者的愤懑。（《式微》)
物质
民俗
生活
(2)从“
”的视觉和听觉描写中感受到桃花源社
生活
会环境的和平安定，从“便要还家，
”感受到村民的淳朴好客。
民俗
(陶渊明《桃花源记》)
民俗
(3)
悠悠我心。
(《子衿》)
社会
(4)参差荇菜，左右萏之。
（《关雎》)
人生
生活
(5)海内存知己，
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
礼俗
民俗
(6)从“
“中，读出了诗人借坐观钓者
的心情，委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
【小结】民俗文化是记载中华文明绵延至今发展脉络的活化石，蕴涵着华夏文明(
)的
精神本源和文化图腾。
1.将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（)(3分)
A薪火相传B.叹为观止
C.博大精深
D.顶天立地
【活动二：读篇章，感民俗情】
阅读以下文段，按要求完成下面小题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒，绿荠开始(1)meng fa,大地凸显蓬勃的生机。翻
开语文课本，开启一段文学。在民俗画卷中，我们与迅哥儿-起随着归省的母亲，回到偏衅
的平桥村，在几个少年的撺报下，伴着皎洁的月光去看社戏：跟随者刘成章的脚步，观看让
人叹为观止的安塞腰鼓表演，当(2)zhen han人心的鼓声(3)jiáran 6r zhi,一声渺远
的鸡啼回响在我们耳畔：跟随吴伯箫笔下暖融融的灯笼火光，畅想烈火(4)1iá0yun的盛
况，感受一盖灯笼中蕴含的人情世故。
3.根据拼音写出相应词语。(4分)
(1)meng fa
(2)zhen hàn(
)
(3)ji6rnérzhi(
)(4)liao yuan
)
第1页共8页
4.上文画波浪线的句子存在一处语病，请你提出修改意见。(3分)
5.请远挥一项民俗活动（如舞狮、包粽子、赀花灯答），撰写一句简洁生动的宜传语。（要求：
体现民俗特点，至少使用一种修辞手法，不超过20字)(2分)
【活动三：探经典，传民俗魏】
6.学校举办“我做民俗新传人”主题演讲，以下是小语和小文根据所学共同拟定的滴讲提纲，
请结合下面的材料，帮他们加以完善。(3分)
深圳赤湾天后宫，每年于妈祖诞辰举行盛大的“锌沙”典礼。这一延续五百年的海详民俗，
源自渔民出海前的祭祀传统，人们通过隆重的仪式向妈祖叩拜祈愿，深切寄托了对出海航行
平安与渔获丰饶的美好愿望，体现了岭南沿海民众敬畏海洋之心和感恩守护的朴素品质。
“我做民俗新传人”主题演讲提纲
引论
什么是民俗？
(提出问题)
为什么要保护民俗？
本论
例一：侯王诞祭典，展现了宗族和睦，纪念明贤的民族文化。
(分析问题)
例二：“辞沙”祭妈祖大典，体现了（1)
的民间愿望。
如何保护民俗文化？
结论
我认为应该通过(2)
(解决问题)
(3)
来保护民裕文化。
7.《经典常谈》主要聚焦于对中国古代经典文献的梳理和解读，其中蕴含我国传统的民俗文化。
请根据下列内容特点，推断其出自朱自清介绍的哪本书。(4分)
经典名称
内容特点
《礼记》
它是儒家经典，详细记录古代的礼仪制度和风俗习惯，书中不仅包括国家大
事的礼仪，如祭祀、丧葬等，还涉及日常生活中的礼仪，如婚礼、冠礼等。
(1)
它是中国古代诗歌的开端，·也包含了周代先民丰富的生活习俗、宗教信仰和
社会风貌，其中“风”部分多为民间歌谣，反映了当时普通百姓的风俗习惯。
它是一本兼具占卜与哲学意义的经典著作，书中通过八卦和六十四卦的象征
(2)
意义，阐述天地万物的生成演变规律以及人生道德修养的准则，反映了古人对自
然现象的敬畏和对未来的期待。
第2页共8页八年级语文科答案
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分，如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题
目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的
分值。
题号分值参考答案及评分说明
一32
110
本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。
(本题的“阡陌、作、衿、嗣、邻、徒”等字词容易写错，注意正确书写。)
(1)1
微君之躬
(2)3阡陌交通，鸡犬相闻。设酒杀鸡作食
(3)3
青青子衿。纵我不往，子宁不嗣音
(4)2
窈窕淑女，钟鼓乐之
(5)1天涯若比邻
(6)2
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
23A【解析】薪火相传：学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相
传。此处形容中华文明的精神本源，选“薪火相传”合适。故选A。
34
(1)萌发(2)震撼(3)戛然而止(4)燎原
4
3
在“文学”后面加上“之旅”。
【解析】画波浪线的句子成分残缺，“开启”缺少与之搭配的宾语中心语，可在“文
学”后面加上“之旅”。
52示例一：舞狮金狮跃动迎盛世，锣鼓喧天贺新春。（对偶)
示例二：赛龙舟龙舟竞渡如离弦之箭，破浪争锋显男儿豪情。（比喻、夸张）
(不能提现民俗特点扣1分，没有修饰词手法扣1分，超字数扣1分。)
63（1)祈求出海平安与丰收
(2)开展民俗文化宣传活动
(3)推动民俗文化进校园
74(1)诗经(2)周易
8
3B【解析】《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国传统文化经典的通俗读物，该
书语言平实易懂，旨在普及经典知识，并非“板着脸说话的学术散文集”。故选B。
二38
(一)13
93
(1)格外(2)忽然(3)清楚明白
语文试题参考答案及评分标准第1页（共5页）
10
2
B
11
4
(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)躺在枕上，（耳边）泉水声如波涛翻滚，整夜都没有停止。
12
4
【甲】文表达被贬后的孤寂悲凉；【乙】文表达对自然美景的喜爱和内心的宁静。
甲文柳宗元被贬后游历小石潭，初见美景时心生愉悦，后小石潭凄清幽深的环境，
触发了他被贬谪后的孤寂悲凉、凄苦抑的情感。乙文作者雨中游览韬光庵，表达
了对自然美景的喜爱赞美，同时在幽寂泉声中体悟到自然真趣，流露出闲适恬淡、
从容豁达的情怀。
(甲文柳宗元2分，乙文萧士玮2分。其中，概况1分，结合原文1分。)
【参考译文】
【乙】雨中前往韬光庵，雾气与树木相互牵引，微风烟霭轻薄飘浮，树梢间有飞流直下，仿
佛江水悬挂、大海铺陈在眼前。疲倦时就蹲坐在石头上，靠着竹子休息。大致来说，山的姿
态因为有树而显得秀美；山的骨骼格调因为有石而显得苍劲；山的精气神韵因为有水而显得
灵动：这些景致只有在韬光庵的路上才能完全拥有。刚到灵隐寺时，寻找所谓“楼观沧海日，
门对浙江潮”的景色，竟然什么也没看到。到了韬光庵，这些景色清清楚楚地呈现在我眼前
了。白居易的碑文可以阅读，雨中的泉水可以聆听，遗憾的是僧人太少，没什么人可以交谈。
枕边传来波涛般的水声，整夜不停，视听环境幽静孤独，喧闹到了极点反而显得寂静。这更
让我相信声音本身是没有哀乐之情的。
(二)10
133CA项错误：材料一第②段说黄河流域的气候环境优势是“重要因素之一”，而
非“最重要的原因”；
B项错误：材料二第①段提到“首次对二十四节气的本质特征进行简明、规范
和准确的概括”的是中国农业博物馆牵头的工作，而非“申报人类非物质文化遗
产团队”；
D项错误：材料三划线句子①运用的是举例子的说明方法，而非作比较。
144(1)“大雪”代表黄河流域的典型物候，广东是副热带季风气候，和黄河流域的温
带季风气候不同。（或：二十四节气最初是根据黄河流域气候制定的，我国幅员
辽阔，各地气候差异大)
(2)人与自然和谐共生的中国智慧
154只选择不分析0分。选择1分，结合所选谚语具体说明如何体现“同声传译”1分，
能联系材料三中“把复杂气候转化为浅显物候”等观点1分。
语文试题参考答案及评分标准第2页（共5页）

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