资源简介

(共25张PPT)
北师大版四年级下册
观察物体
四
看一看
同学们，还记得我们在语文课上学过的《画杨桃》吗？
小光需要我们帮忙。今天我们就化身救援队，用观察物体的知识去拯救小光！
作为救援队队员，我们要做到——仔细观察、大胆猜想、动手验证。
第一关：基础观测
我搭你画，从正面看到的是什么？
活动要求：两人一组，一人照样子搭一搭，另一人在方格纸上画出从正面看到的图形。
第一关：基础观测
第一关：基础观测
看看小光画出的图形，再想一想。
第一关：基础观测
为什么从正面观察立体图形，看不见它？
从正面观察物体时，可以先观察它有几层，再看每一层可以看到几个面。被挡住的就不用画。
第一关：基础观测
你有什么发现？
不同形状的立体图形从同一位置观察到的形状可能是相同的。
从正面、左面、上面看到的各是什么形状？连一连。
正面 左面 上面
第二关：多角度观测
通过刚才的观察和连线，你又有什么发现？
正面 左面 上面
同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。
第二关：多角度观测
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。
第三关：绘制平面图
小光把最后的希望交给了我们。这5组校准任务，就在课本第54页的“练一练”第1到第5题。我们要一题一题攻克，每正确完成一题，进度条就会点亮一格。有信心全部正确吗？
终极挑战：数据校准，启动飞船
(教材P54 T1)
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不一样
不一样
（1）
（2）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
(教材P54 T2)
3.想一想，在方格纸上画一画。
（1）从上面看，看到的是什么形状？
（2）从左面看，看到的是什么形状？
（3）用这几块正方体还能搭出其他立
体图形吗？试一试，并进行观察。
(教材P54 T3)
上面 左面
4.想一想，填一填。
(教材P54 T4)
（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？
（2）上面哪些立体图形从正面看是图B？
①
③
④
②
⑤
⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。
(教材P54 T5)
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。
(教材P54 T5)
（答案不唯一）
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结

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