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【实验精练】声与光-2026年中考科学专项押题（浙教版）
1．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦__________（选填“a”“b”、“c”或“d”）。
(2)为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择__________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________。
(3)如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”选择琴弦__________（选填符号a、b、c或d），这种研究方法叫__________法。
(4)如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是__________，响度相同的图是__________。
2．探究声音的特性小明用一把钢尺做了如下实验，如图所示：
(1)将钢尺一端紧压在桌边，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，这说明声音是由物体________产生的。
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，比较声音的________不同。用力越大，钢尺振动的________越大，声音的________越大。
(3)改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，比较声音的________不同。钢尺伸出越短，振动得越________，频率越________，声音的音调越________。
(4)实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动，却听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于________Hz，发出的是________。
3．利用图示器材探究光的反射定律。
(1)图甲中平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上点，调整白板，使白板上同时呈现入射光和反射光，记录白板的位置。测得此时白板与镜面成角，说明白板与镜面的位置关系是_________，符合要求的白板位置有___________个。
(2)图乙中，保持入射点不变，多次改变入射光的方向，调整白板，使白板上同时呈现入射光和反射光，最终发现符合要求的白板上有一个共同的位置，如图丙所示，我们称为________。根据这条线便可以确定反射光线和入射光线的位置关系。实验中，在白板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在白板上发生了____________。
(3)在白板上画出入射光线、反射光线和法线，标出并测量入射角和反射角，如图丁所示，为了得到“反射角等于入射角”这一普遍规律，接下来的操作是改变______________，多次实验。
(4)实验发现法线在探究过程中起着非常重要的作用，下列说法正确的是____________。
A．法线真实存在
B．法线便于判断并测量入射角和反射角
C．没有法线就没有光的反射规律
4．小华用如图甲所示装置“探究平面镜成像特点”。
(1)在竖直玻璃板前放一点燃的蜡烛A，观察到像有明显“重影”，为减小“重影”对实验的影响，应将该玻璃板换为________（选填“厚”或“薄”）玻璃板。
(2)记录玻璃板的位置后，将与A相同且未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，移动B直到与A的像重合，得出像与蜡烛的大小________。
(3)如图乙所示，在白纸上处标记A的位置，在________（选填“”或“”）处标记像的位置；改变A的位置，重复以上实验。部分实验记录和数据处理如图丙所示，图中为A的位置，为对应像的位置。根据图丙可得结论：________。
(4)如图丁所示，MN为玻璃板的竖直边，蜡烛和玻璃板俯视图如图戊所示，图中P点为蜡烛像的位置，现将蜡烛移到图中Q点，此时要使蜡烛像的位置仍在P点，应怎样移动玻璃板？你的操作是：________。
5．某同学在“探究平面镜成像特点”的实验时：
(1)在水平面上放置一纸板，玻璃板____放置在上面，沿玻璃板在纸板上画一条直线MN代表平面镜的位置。取一对大小相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板上所成的像，这个像是由光的_____而形成的。
没有点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动，直到与蜡烛A的像完全重合。
移走蜡烛，在其位置放置一白纸板，白纸板上面看不到蜡烛A的像。
(2)再取一对与步骤（1）中所用蜡烛大小______的蜡烛重复步骤（1）中的操作。图（b）是某同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系，分析图中信息可得出平面镜成像时：像和物到平面镜的距离关系，像和物的连线与平面镜的关系。有的同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置完全重合。
(3)精确的实验表明：平面镜所成的像为______，其大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面______。利用数学课中有关对称的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物体关于______对称。
6．在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律实验中，进行了如下操作：
(1)安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在同一高度，目的是___________。
(2)通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如图甲所示，则该凸透镜的焦距是___________ cm。
(3)当蜡烛在如图乙所示位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，生活中的___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用该成像原理工作的。
(4)在图乙中，小明借来一副眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该眼镜是___________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
(5)实验结束后，小明和同学们进行了如下交流：
①人长时间看近处物体，眼睛容易疲劳。学习较长时间后，建议同学们适当远眺，使睫状体放松，晶状体变___________（选填“厚”或“薄”），焦距变大，舒缓眼疲劳，保护眼睛；
②用变焦相机拍完西安钟楼的全景后，要在原地把钟楼上的钟拍得更大一些，应该把照相机的镜头___________（选填“向前伸”或“往后缩”）同时增大焦距。
7．小明“做探究凸透镜成像规律”实验。
(1)调整实验器材高度时，蜡烛______（选填“需要”或“不需要”）点燃。
(2)他用同一凸透镜做了两次实验，如图甲、乙所示，光屏上均有清晰的像，其中成缩小的像的是图______。生活中______是利用这一原理工作的。
(3)在图乙中将一镜片放在烛焰和透镜之间后，光屏上的像变模糊了，将光屏向左移动，光屏上再次出现清晰的像，则所加镜片可以矫正图______（选填“丙”或“丁”）的视力缺陷。
8．小亮同学利用如图甲所示的实验装置探究凸透镜成像的规律，实验记录见下表。
(1)实验中，不改变凸透镜位置，移动蜡烛使物距，然后调节光屏的位置，能在光屏上得到一个倒立______的实像，______就是利用该成像原理制成的；
(2)该实验装置可以用来模拟探究视力的矫正，将凸透镜看作眼球的________，光屏看作视网膜。保持凸透镜的位置不变，先移动光屏至其与凸透镜相距18.0 cm，然后移动蜡烛使物距，此时不能在光屏上观察到清晰的像。若要在光屏上观察到清晰的像，可以在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距合适的________眼镜；
物距u/cm 像的性质 像距v/cm
大小 正倒 虚实
16.0 放大 倒立 实像 26.6
18.0 放大 倒立 实像 22.3
20.0 等大 倒立 实像 20.0
22.0 缩小 倒立 实像 18.4
24.0 缩小 倒立 实像 17.2
(3)如图乙所示，凸透镜位置不变，移动蜡烛，光屏先后在凸透镜同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处大，此过程中蜡烛水平向______移动。
《【实验精练】声与光-2026年中考科学专项押题（浙教版）》参考答案
1．(1)a、d
(2) 不可行 没有控制材料相同
(3) a、c 控制变量
(4) 甲、乙 乙、丁
【详解】（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，由图（a）和题意可知，应选择琴弦a和d。
（2）b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。
（3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应该控制长度和横截面积相同，改变材料，琴弦a、c符合题意，这种研究方法叫控制变量法。
（4）根据（b），对比甲、乙可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动频率相同，故甲、乙声音的音调相同；对比乙、丁可知，振动的幅度相同，即振幅相同，故乙、丁声音的响度相同。
2．(1)振动
(2) 响度 幅度 响度
(3) 音调 快 高 高
(4) 20 次声波
【详解】（1）声音是由物体振动产生的，用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体振动产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大，钢尺上下振动的幅度越大，声音响度越大，这说明响度与振幅有关，是比较声音的响度不同。
（3）改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出越短，振动得越快，振动频率越高，声音的音调越高，这说明音调与频率有关，是比较声音的音调不同。
（4）人耳可以听到的声音的频率在20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢，发出的是次声波，频率低于20Hz，所以听不到声音。
3．(1) 垂直 1
(2) 法线 漫反射
(3)入射角的大小
(4)B
【详解】（1）实验中为了能够显示反射光线，应将白板垂直放置在平面镜上，光的反射现象中，反射光线与入射光线在同一平面内，因此符合要求的白板位置只有一个。
（2） 图丙中的ON是垂直于镜面、过入射点的直线，我们称它为法线；从不同角度都能看到白板上的光路，是因为光在粗糙的白板表面发生了漫反射，反射光线射向各个方向。
（3）为了得到“反射角等于入射角”这一普遍规律，避免实验偶然性，接下来的操作是改变入射角的大小（或入射光线的方向），多次实验并记录数据。
（4）A．法线是为了研究光的反射规律而引入的假想线，并非真实存在，故A错误；
B．法线作为基准线，便于我们判断并测量入射角（入射光线与法线的夹角）和反射角（反射光线与法线的夹角），故B正确；
C．光的反射规律是客观存在的，法线只是帮助我们研究规律的工具，没有法线反射规律依然存在，故C错误。
故选B。
4．(1)薄
(2)相等
(3) 像与物体到平面镜的距离相等
(4)将玻璃板以竖直边MN为轴顺时针转动一定角度（小于90度），然后移动玻璃板减小Q点到玻璃板的距离
【详解】（1）玻璃板前后两个表面都能反射成像，厚玻璃板会使两个像的间距较大，形成明显重影；换用薄玻璃板可以缩小两个像的间距，减小重影对实验的影响。
（2）实验采用等效替代法，与蜡烛A大小相同的蜡烛B能与A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等。
（3）[1]结合丙图的标记规律：物体位置标记在物体靠近玻璃板的一侧，因此像的位置也标记在像（蜡烛B）靠近玻璃板的一侧，对应。
[2]由丙图三次实验数据可得：物体到平面镜的距离始终等于像到平面镜的距离，因此结论为：像与物体到平面镜的距离相等。
（4）平面镜成像中，像与物到玻璃板的距离相等，且像与物的连线与镜面垂直。图中P点为蜡烛像的位置，现将蜡烛移动到图中Q点，要使此时蜡烛的像的位置仍在P点，可以先将玻璃板以竖直边MN为轴顺时针转动一定角度（小于90度），使得玻璃板与像与物的连线PQ垂直，此时物距较大，所以还需要移动玻璃板减小Q点到玻璃板的距离。
5．(1) 竖直 反射
(2)不同
(3) 虚像 垂直 镜面
【详解】（1）探究平面镜成像实验中，玻璃板必须竖直放置在水平面上，若玻璃板倾斜，像会偏上或偏下，导致后方蜡烛无法与像重合。
平面镜成像的原理是光的反射，蜡烛的光经玻璃板反射后，反射光线的反向延长线会聚形成像，因此成像是光的反射导致的。
（2）一次实验结论具有偶然性，为了得到普遍成立的规律，需要换用不同大小的蜡烛重复实验验证
（3）白纸板无法承接蜡烛A的像，说明平面镜成的是虚像。
平面镜所成的像与物体大小相等、像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，因此也可以表述为：像与物体关于平面镜对称。
6．(1)使像成在光屏的中央
(2)10
(3)投影仪
(4)近视
(5) 薄 向前伸
【详解】（1）安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央，方便我们清晰地观察到像。
（2）因为凸透镜成像中当时成倒立等大实像。由图甲可知，当物距时，像距，此时满足，即，因此焦距。
（3）图乙中，蜡烛在35cm刻度线处，凸透镜在50cm 刻度线处，物距
满足，成倒立、放大的实像，生活中的投影仪就是利用这一原理工作的。
（4）放上眼镜后，光屏需要向右移动才能再次成清晰的像，说明该眼镜使光线延迟会聚，对光线有发散作用，因此这是近视眼镜。
（5）[1]远眺时，睫状体放松，晶状体变 薄，焦距变大，光线会聚能力变弱，从而舒缓眼疲劳。
[2]要把钟楼上的钟拍得更大，需要增大像距、减小物距，因此应该把照相机的镜头向前伸。
7．(1)需要
(2) 甲 照相机
(3)丁
【详解】（1）在探究凸透镜成像实验中，调整器材高度时，需要让烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，才能让像成在光屏中央，因此必须点燃蜡烛来确定烛焰的中心。
（2）根据凸透镜成像规律：当物距 时，成倒立、缩小的实像，此时像距，甲中像距小于物距，而乙中像距大于物距，因此成缩小像的是甲图，生活中照相机利用这一原理工作。
（3）放入镜片后，光屏向左移动才能再次得到清晰像，说明该镜片使光线提前会聚，因此该镜片是凸透镜，凸透镜用于矫正远视眼。 远视眼的成因是晶状体折光能力偏弱，来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的像，如图丁；而近视眼成像在视网膜前方，如图丙，所以所加镜片可以矫正图丁。
8．(1) 放大 投影仪
(2) 晶状体 凹透镜
(3)右
【详解】（1）根据实验记录表中物距为20.0cm时成等大实像，可推知该透镜焦距，当物距调整为，此时物距在一倍焦距到二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律，此时会在光屏上成一个倒立、放大的实像。
现实生活中，投影仪正是利用了物距在一倍焦距与二倍焦距之间的凸透镜成像原理，将投影片的倒立、放大实像投射到屏幕上。
（2）在探究视力缺陷及矫正的模拟实验中，凸透镜由于其良好的会聚与折射特性，被用来等效替代人眼结构中的晶状体。
当物距时，根据凸透镜成像公式计算，实际像距，由于光屏固定在与透镜相距18.0cm的位置，说明此时清晰的像成在了光屏的前方，这正是近视眼的成像特征。为了让像向后移动至光屏上，需要在凸透镜前添加一个对光线有发散作用的凹透镜进行矫正。
（3）根据凸透镜成实像时“物远像近像变小”的规律，由于光屏在乙处得到的像比甲处小，说明像距减小了，对应的物距必然增大，因此凸透镜在光屏的右侧，蜡烛在透镜的右侧，且蜡烛向远离凸透镜的右侧水平移动。
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