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吉林省榆树市八号镇大岗中学校等校2025-2026学年八年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共15小题，共20分。
1.小叶同学对《做情绪情感的主人》这一课进行了总结，绘制了如图思维导图。对此，你认为正确的是（　　）
A. B.
C. D.
2.如图漫画《一会阴一会晴》所反映的青少年的情绪特点是（　　）
A. 情绪反应强烈
B. 情绪波动大
C. 情绪的细腻性
D. 情绪的表现性
3.在我国，一切权力属于（　　）
A. 农民 B. 人大代表 C. 人民 D. 公民
4.小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，就赔偿问题产生纠纷。经双方家长直接对话，分清责任，最终达成协议。这种维护权利的方式是（　　）
A. 仲裁 B. 诉讼 C. 和解 D. 调解
5.如图三幅关于情感表达的漫画，分别是什么样的情感体验（　　）
A. 焦虑感、恐惧感、责任感 B. 消极情绪、消极情绪、积极情绪
C. 基础情感、混杂情感、高级情感 D. 消极情感、消极情绪、责任情感
6.如图是七年级小宁同学一天情绪的变化曲线。这说明（　　）
A. 青春的情绪感受正面积极阳光 B. 情绪有喜怒哀惧四大基本类型
C. 青春的情绪难以控制，不正常 D. 青春的情绪反应强烈，波动较大
7.对如图漫画理解正确的是（　　）
A. 个人利益和集体利益完全一致 B. 集体团结协作能产生强大合力
C. 集体发展需要成员间减少竞争 D. 成员的数量越多集体力量越大
8.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这不仅是很多个人、单位的价值追求理念，也成为很多国与国交往的价值理念。这要求我们（　　）
A. 学习他人长处实现人人无差异 B. 集体中必须有一些共同的规则
C. 自觉让整体利益服从局部利益 D. 尊重个体差异，促进集体和谐
9.班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学组成了_____的小群体。（　　）
A. 志趣相投 B. 个性相似 C. 生活背景类似 D. 讲“哥们”义气
10.对于漫画的理解，下列观点中正确的是（　　）
A. 集体需要一些共同规则让集体的和声更美 B. 只有相关制度符合个人意愿，才应该遵守
C. 对于制度中不合理的要求要学会不闻不问 D. 集体规则和个人意愿之间绝不会发生冲突
11.在校园歌手大赛中，小晨和小雨都进入了决赛，但最终均未获奖。小晨虽然有些失落，但他觉得这次经历锻炼了胆量，发现了自己的不足，对未来的进步充满期待；而小雨则深受打击，认为自己毫无音乐天赋，甚至萌生了放弃唱歌的念头。对此，下列分析正确的是（　　）
①不同的情绪认知会导致不同的行为选择
②持续的消极情绪会取代所有的积极体验
③消极的情绪有害无利，我们要尽量避免
④积极的情绪调节能帮助我们从挫折中汲取力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.为争取在学校乒乓球联赛中取得好名次，小江和几名队员利用自习课和部分上课的时间参加训练。为把队员们耽误的课补上，老师和同学们利用课间和自习课时间，帮助他们补充笔记、讲解问题。小江和队员们（　　）
①发扬了集体主义精神和原则
②个人的正当利益得到了保障
③耽误了上课的时间，不值得
④坚持个人利益高于集体利益
A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③
13.某校七年级（1）班的同学们为了在校运会中取得好成绩竭尽全力，有人在跑道上一次次刷新自己的纪录；有人在跳远沙坑前奋力跳出更远的距离；还有人在后方默默付出，或是准备水和毛巾，或是加油鼓劲……这告诉我们，建设美好集体需要（　　）
①民主决策，协商管理②展示个性，相互竞争
③各负其责、各尽其能④目标一致，开拓进取
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.在集体生活中，存在差异或矛盾时，为防止“小问题”演变为“大冲突”，你认为合理的处理路径是（　　）
①化解分歧
②换位思考
③求同存异
④保持冷静
A. ①→②→③→④ B. ④→②→③→① C. ②→③→①→④ D. ③→①→②→④
15.2023年9月，一份员工入职体检报告在网上热传。该报告的体检建议一栏写着“智商偏低，用人单位酌情考虑”，落款盖有某人民医院体检中心公章，该报告引发热议。从责任的角度来看，该体检中心的行为（　　）
①是扮演好自己的角色，承担相应责任的体现
②对他人不负责任，影响他人就业
③启示我们要对社会和他人负责
④说明在网络世界，每个人都要对自己的言行负责
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
二、分析说明题：本大题共5小题，共40分。
16.阅读材料，回答问题。
近年来，越来越多的人喜欢上了露营这种新的休闲旅游方式。与此同时，在露营过程中，出现了一些不文明的现象：在一些公园、景区，当人群散去，草地上植被损坏、食物浪费、垃圾随意丢弃。针对不文明露营现象，公园、景区管理方出台了相关规定。小吉也发表了自己的看法。
(1) 你赞成小吉的看法吗？
请运用依法行使权利相关知识阐明理由。
(2) 作为游客应共同营造什么样社会氛围？
17.品味情感，传递美好
【情感韵味】2024年4月8日晚，中央电视台《感动中国2023年度人物颁奖盛典》如期而至。俞鸿儒、刘伶俐、孟二梅等荣膺感动中国2023年度人物。其中中科院院士、著名力学家俞鸿儒几十年如--日，笃定一个研究方向，即使遭遇挫败，依然不忘初心，终于突破了激波风洞试验时间短的世界级难题。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成实验。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到了一位科学家为国着想，无私奉献的心。
(1) 从上述材料中，你品味到哪些美好情感？
(2) 结合材料及所学知识，谈谈我们应该如何向社会传递美好情感，传播情感正能量呢？
(3) 失败乃成功之母，从情感的角度分析挫败感未必是件坏事的原因。
18.阅读材料，回答问题。
2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。七年级（1）班开展了主题探究活动，同学们制作了学习卡。
学习卡一神舟二十号航天员王杰成长过程中，集体生活对他影响深远。在求学路上，学校的集体氛围激励他努力奋进；在科研工作中，团队的协作让他攻克难题，不断成长；在航天员训练中，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现飞天梦想
(1) 结合学习卡一，运用所学知识，分析集体生活对于王杰成长的影响。
学习卡二神二十 3名航天员见面会上，航天员陈冬介绍，神二十航天员乘组经过长时间的组队训练，彼此默契十足。“团队既展示出飞行员精准的操控能力和敏捷的思维，又展示出工程师严谨的态度和扎实的理论功底。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头六臂，群策群力；分工合作，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！”
(2) 运用所学知识，说说学习卡二对我们建设美好集体的启示
19.【在集体中成长】
空军航空兵某团飞行二大队被选为感动中国2023年度人物。从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！
阅读材料，思考问题：
(1) 集体力量来源于哪里？
(2) 飞行二大队是一个集体，我们的班级也是一个集体。集体力量与个人力量有什么样的关系？
(3) 作为集体的一员，如何让集体变得更加美好？
20.【学做驾驭情绪的主人】
开学后的第一次考试，自信满满的小雅没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不停地唠叨，小雅感到异常烦躁、愤怒，真想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，她忍不住在网上和表姐吐槽。
(1) 从小雅身上，你看到了哪些基本情绪的变化？
(2) 说一说影响小雅情绪的因素有哪些。
(3) 表姐对小雅的劝解中，运用了哪些调解情绪的方法？
(4) 谈一谈我们应该怎样正确面对青春期的情绪。
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】C
16.【答案】【小题1】不赞成。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限。我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
【小题2】守法光荣、违法可耻。
17.【答案】【小题1】爱国情感、使命感、自豪感、责任感等。
【小题2】①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使生命更有力量。
【小题3】①生活中某些负面的情感体验尽管不那久美好，但是对于我们的成长也有意义。②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
18.【答案】【小题1】①集体生活培养我们负责任的态度和能力；学校的集体氛围激励王杰努力奋进；②集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，团队协作让他学会与他人合作，攻克难题；③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现梦想
【小题2】①集体建设需要每个成员各尽所能，发挥所长，为集体贡献力量；航天员乘组“分工合作，各司其职，独当一面”体现了成员在集体中承担不同职责，发挥各自优势；②集体建设需要成员之间团结协作，互助前行；航天员乘组合，三头六臂，群策群力以及“默契十足“团结”等体现了团结协作的重要性；③集体建设需要成员培养负责任的态度和能力，以严谨的态度对待集体事务；航天员乘组展示出“工程师严谨的态度”启示我们在集体中要认真对待自己的责任；④集体建设需要成员之间相互信任，形成良好的团队氛围；航天员乘组经过长时间训练形成默契，彼此信任，这是集体发展的重要条件；⑤集体建设需要成员树立共同的目标，并为实现目标而努力奋斗；航天员乘组“对圆满完成任务充满必胜的信心”，体现了共同目标对集体的引领作用
19.【答案】【小题1】来源于成员共同的目标和团结协作。
【小题2】①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大得合力；③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【小题3】①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
20.【答案】【小题1】基本类型：哀、怒。
【小题2】影响因素：对某件事情的预期；周围的舆论氛围。
【小题3】合理宣泄；改变认知评价；转移注意等。
【小题4】善于发现正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中必须经历的；运用调节情绪的方法，学会合理地调节情绪。
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