资源简介

江苏省响水中学20252026学年度第二学期高一年级期中考试
语文试题
考生注意：
1.本试题共8页；
2.满分为150分，考试时间为150分钟。
一、现代文阅读（35分)
(一)阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
主持人(《光明日报》记者)：人工智能技术的快速发展，既带来了巨大的经济、民生红利，
也隐匿着价值失准、伦理失衡等风险挑战。那么，发展人工智能应该如何平衡技术理性与价值理性
的关系，应遵照哪些价值原则？我们邀请了复旦大学、浙江大学、中山大学的三位学者来一同探讨。
李凌：对这一问题作出回答，首先需要科学把握人与人工智能技术之间的关系。尽管人工
智能技术特别是智能体表现出越来越强的自主性，但人工智能技术及其形成的实体仍然不是独
立的主体存在，人与人工智能技术的关系，仍然是主体与对象化工具之间的关系，而非对等的
主体之间的关系。因此，人工智能的“从善之理”，并不是像人作为主体那样去追求善，而是
人类将善的理念与价值融入人工智能技术的开发、创新与应用过程中，使之符合人类对真善美
的追求。由此可见，人工智能之所以要向善发展，其根源与基础仍在于人类自身要追求善、追
求福祉，而人工智能技术，只是实现这一价值目标的工具手段。
卢丽强：事实上，对智能向善的把握，根本价值根基在于以人的全面发展为原点，并锚定
全人类共同价值。对此，可以从科技逻辑和应用逻辑两个维度来分析。
一方面，在科技逻辑上，智能向善需要从人工智能科技创新的各个环节入手，推进价值对
齐。人们在进行人工智能研发的每一个环节都隐含价值倾向，应确保技术设计本身就嵌入善的
准则。例如，利用高质量标注的数据训练大模型，避免数据投毒、数据污染，让大模型学习人
类主流价值观和伦理规范。另一方面，在应用逻辑上，智能向善需要进行合乎伦理规范和主流
价值观的应用，让人工智能的各种应用符合善的价值标准。
林嘉琳：正如卢老师所说，智能向善的关键在于价值对齐。那么，向什么样的价值对齐、
如何实现对齐，是当下我们需要面对的问题。智能向善在理念上突出表现为尊重人类尊严和主
体性。一是推动人工智能的行为表现与人类价值观、道德规范、社会期望对齐，将伦理价值植
入智能算法。二是始终确保人类的“在场”。缺乏人类“在场”的人工智能，既无法向善也难
以为继。只有将人工智能的理性能力与人的多元智能结合起来，才能实现智能向善的目标。三
是充分发挥人的主体性与自主性，构建“机优人更优”的人机协同新模式。人工智能性能越高
端，对人提出的综合素养与能力要求也就越高。
主持人：人工智能治理常会面临技术创新与安全监管的矛盾，陷入既难以提前预判风险，
又难在技术深度嵌入后有效管控的困境。对此，该如何破解？
卢丽强：破解这一困境，核心在于跳出“规制与创新非此即彼”的二元思维，探索“以技
术创新反哺治理创新”的协同路径。当前人工智能技术自身的发展成果，如实时风险监控算法、
第1页共8页高一年级期中考试
语文答案
1.(3分)C【解析】C.“要求在研发各环节都明确彰显价值倾向”错误，原文卢丽强表述“人
们在进行人工智能研发的每一个环节都隐含价值倾向，应确保技术设计本身就嵌入善的准则”，
选项将原文的“隐含价值倾向”偷换为“明确彰显价值倾向”。
2.(3分)A【解析】B.“李凌从三方面层层递进地阐释实现创新与安全动态平衡的方法”错
误，李凌讲的三点（增强敏捷性、全周期动态、分级分类）是并列关系，不是层层递进。
C.“林嘉琳以智能时代的新闻传播为例，强调人类主体性要适应算法的‘自主性’”错误，
原文林嘉琳观点是以人之主体性对抗算法日益膨胀的“自主性”，而不是“适应算法自主性”。
D.“再强调人工智能发展到一定阶段应该植入真善美的价值”错误，原文陈昌风强调人工智
能从被创造之初就蕴含人类价值诉求，并非发展到一定阶段才植入。故选A。
3.(3分)
①创新与安全（技术创新与风险防控)②医疗AI技术无序发展③实施分级分类管理
4.（4分)
内在关联：①呼应与总结。点评中“从善之理”“向善之路”“人机关系的界定”等内容，
呼应了三位青年学者关于“智能向善”的具体论述，对三位青年学者的分析作出了概括性总
结，并表达了赞同。②深化与升华。点评从国家顶层设计层面进行评论，升华了三位青年学
者理论研究的战略价值；点评批判了“数据主义”等错误思潮，强调“价值诉求”的重要地
位，深化了三位青年学者的观点，使之更具现实意义。
安排意图：通过专家点评，增强采访的权威性和严谨性，提升高度。
(“内在关联”2分，答出1点即可；“安排意图”2分；意思对即可)
5.(6分)
①数据使用：采用合规标注的高质量作业数据训练系统，避免数据污染；契合“科技逻辑”
的价值对齐要求。
②人类参与：教师需全程“在场”，重点复核作文等主观题的批改结果，弥补算法局限：呼
应“人类在场”的核心理念。
(每点3分，意思对即可)
6.(3分)C
【解析】A.“这表现了个别村民的自私自利”理解不当，根据“黑柳两岁时死了爹娘，他吃
百家饭长大”“他饭量越来越大，给黑柳吃饭的人家就越来越少了”可知，村民们帮助过黑
柳，当时人们都穷，在乎那一嘴吃的，并非自私自利。
B.“不解”“主要原因”不正确，兜老帽叹气，是出于对黑柳的同情，他可怜黑柳吃不饱肚
子，并没有“不解”，另外还有善良的本性等因素使他去接济黑柳。
D.“从这一情节可以看出，兜老帽比队长更善良朴实”不正确，从这一点上看不出这些，队
长也去探监了，这只是一个行为，不能全面评价一个人的品质。故选C。
7.(3分)C
【解析】C.“有限视角的转换…后转入队长的视角…”错误，全文全程以第三人称全知
视角叙事，始终围绕黑柳的所见、所感、所思展开，没有转入队长视角，也没有有限视角转
换。故选C。
语文答案第1页（共4页)江苏省响水中学2025~2026学年度第二学期高一年级期中考试
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文答题纸
17.(6分)
8.(4分)】
姓名
班级
(请用2B铅笔填涂下方的考号)
(1)
考号填涂
1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写
清楚并认真填涂考号下方的涂点。
0四1W四W
注2选择题部分必须使用2卫铅笔填涂：非选择题部
田四m田田m田
(2)
分必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，
字休工整笔亦清神。
四
2
2
2
事。请按照塑号顺序在各题目的答题区耀内作答、
型
I
I
I
项超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试
四
④
④
四
④
四
9.(6分)
题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。
团
团
团
团
(3)
J


o
涂填样例
0
0
正确填涂
B R
团
a
团
错误填涂 C卫加三
18.(6分)
第I卷选择题（每题3分）（用2B铅笔将正确选项填满涂实）
1
IA[町【q【D
11【[【q[D可
2【A【【q【D)
12【月【B【C[DJ
6【A闪[)[g【D
15[A【B【C[Dj
13.(1)(4分)
7【月【)【g【D
22[A【町【C【可
10【N【可【q【DI【回【F]【g【H]
第Ⅱ卷（用黑色墨水签字笔填写）
(2)(4分)
19.(3分)①
改为
3.(3分)①
②
改为
③
改为
②
③
14.(3分)
20.(4分)甲：
4.(4分)】
乙：
21.(4分)
16.(6分)
5.(6分)
23.作文(60分)
作文书写要工整，卷面要整洁，不得涂改！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
23.题目：
400
800
200
600

展开更多......

收起↑