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2025~2026学年度高二年级第二学期期中考试·历史
参考答案、提示及评分细则
1.B考查古代不同地区的食物生产与社会生活。古巴比伦王室、神庙、贵族占有土地，出现了合伙经营或出
租；古中国商周土地君主、贵族所有（井田制）下是奴隶集体耕作，战国后封建土地私有，则转为以家庭为基本
单位生产；古代美洲存在村社公有，土地定期由村社调配管理。这充分体现了土地所有制形态影响农业经营
方式，①表述合理；材料中不同文明受环境影响，形成了灌溉、精耕细作、旱作等多元农业形态，各具特色；另
一方面，所有文明均以农业为核心经济基础，围绕土地所有制构建生产关系，④表述合理，故选B项。地理环
境是灌溉农业形成的重要条件，但并非决定性因素，农业形态还受技术、社会组织等影响，②表述不合理；古
中国确实经历了从商周“奴隶集体耕作”到战国后“以家庭为单位生产”的转变，但古代美洲和古巴比伦并未
明确呈现转变过程，③表述不合理，故排除A、C、D三项。
2.D考查物种交流。材料中“植宜山土”“耐旱”“延山漫谷、悬崖陡壁皆种之”等记载，直接体现玉米适应贫瘠、
干旱、山地环境的特点。以往难以利用的山地、坡地、瘠地得以被大量开垦种植玉米，故选D项。玉米主要种
植在山地、坡地、贫瘠土地，并不与稻、麦、粟等传统主粮争夺良田，只是对原有农业结构的补充与拓展。且材
料未涉及稻、麦等主粮的种植占比变化，“深刻改变”一词过于夸大，不符合史实，故排除A项；材料仅提到玉
米曾作为贡品进入宫廷(“进御”)，并无任何政府推广、官方示范种植的信息。玉米的广泛传播主要依靠民间
自发种植、山区垦荒、人口迁移，故排除B项：材料围绕玉米的名称来源、生长习性、种植地域展开，没有涉及
商品交易、长途贩运、市场流通等内容，故排除C项。
3.C考查中国现代的粮食安全治理。“刚性举措”一词，既呼应了宣传画中“党政同责”、明确的产量目标，也体
现了“长牙齿”“硬措施”“严守…红线”的强制性与严肃性，精准地概括了材料中措施的特点。而“强化国家
的粮食安全”则直接点明了稳定产量和保护耕地的最终目的，故选C项。A项聚焦耕地管控，仅片面覆盖了
宣传画中稳定粮食生产的核心内容，且将“党政同责”等多元管控手段窄化为单一行政手段，不符合材料主
旨，故排除；宣传画仅呈现粮食安全与耕地保护的政策导向，未涉及任何关于土地流转、规模化经营、合作社
等生产经营模式的相关信息，故排除B项；材料全程围绕粮食安全与耕地保护展开，未提及农业规模经营与
乡村全面振兴的相关内容，故排除D项。
4.B考查古代手工业劳动方式。材料中定州豪民营机、扬州作坊集中生产并销往各地、乡村手工业户为市场
生产，这些现象出现的深层原因都是商品经济的活跃。随着农业和手工业产品商品化程度提高，市场对跨区
域贸易、专业分工的需求增强，从而推动生产集中和规模扩大，故选B项。民营手工业超过官营手工业占据
主导地位是在明中叶以后，故排除A项；唐朝始终推行重农抑商政策，并未出现政策松动或实质性调整，故
排除C项；新型生产关系通常是指资本主义萌芽性质的雇佣劳动关系(“机户出资、机工出力”)。这种关系在
明潮中后期江南丝织业中才零星出现，故排除D项。
5.A考查现代科技。材料中各类现代科技在产生积极作用的同时，也伴随产生相应的社会问题，体现了科技
进步利弊并存、对立统一的辩证特征，故选A项。B项仅聚焦科技带来的负面问题与治理挑战，未体现提升
生产效率、加速信息传播、延长人类寿命等积极意义，故排除；材料未涉及社会结构即阶层、职业、城乡等的变
化，故排除C项；材料只是客观呈现科技进步的双重影响，并未提及人文价值引导、约束或改变科技发展方
向，故排除D项。
6.B考查古代商业。材料中奴隶买卖、借贷、租佃、雇佣等多元契约文书的大量出土，表明这一时期该地区已
形成较成熟的民间契约制度。这类契约通过明确权责、规范各类经济社会活动，为边疆社会经济秩序的构建
与稳定提供了一定的保障，故选B项。材料核心为塔里木地区民间商业文书，仅记录本土经济活动中的契约
约定，未涉及中原法律条文、司法制度，也无中原政权以法律治理边疆的相关记载，故排除A项；丝路商贸的
核心是跨区域、跨国界的商品贸易与文化交流，而材料中契约均围绕塔里木地区内部日常经济活动展开，无
法体现丝路商贸对区域经济发展路径的重构，故排除C项；三国两晋南北朝时期，中原处于分裂状态，并未形
成“统一的市场体系”，且材料仅能反映西域地区存在契约文书及与中原相似的经济活动方式，无法得出“西
域经济已融入中原统一的市场体系”的结论，故排除D项。
7.A考查世界市场与商业贸易。根据材料并结合所学知识可知，三幅图分别对应近代殖民扩张的三个阶段：
早期黑奴贸易、工业革命后鸦片贸易、全球殖民体系下物种商品交流。商品流动的主体、结构、逻辑发生了根
【高二年级期中考试·历史参考答案第1页（共4页）】
26-X-543B2025~2026学年度高二年级第二学期期中考试
历
史
考生注意：
1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修2+选择性必修3第15课。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。)】
1.下表是早期不同地区人类的食物生产与社会生活情况。据此可知
地区
土地所有制
生产经营方式
农业特点
古巴比伦
王室、神庙、官员、贵族、商人等多元私有
合伙经营或出租给佃户
灌溉农业
古代埃及
王室和神庙占有为主
王室、神庙直接经营为主，兼有出租
灌溉农业
古代中国
商周：井田制（君主、贵族所有）：战国后：
商周：奴隶集体耕作：战国后：以家
封建土地私有制
庭为单位生产
精耕细作
古代罗马
长期实行土地国有
以家庭为单位进行生产
古代美洲
贵族私有、村社公有、家庭份地三类
农户份地耕作，土地定期由村社调
配管理
旱作农业
①土地所有制形态影响农业经营方式
②灌溉农业形态由区域地理环境决定
③家庭经营取代集体耕作具有普遍性
④早期文明发展兼具多元性与共同性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.明代《滇南本草》记载：“玉麦须，味甜，性微温”；《留青日札》称：“御麦（玉米）出于西番，旧名番
麦，以其曾经进御，故名御麦”；清《三农纪》记玉米“植宜山土…耐旱，不须厚粪”；《霍山县
志冰遵义府志》亦载其“延山漫谷、悬崖陡壁皆种之”。据此可知，玉米在中国的传播与推广
A.深刻改变了传统农业种植结构
B.得益于官方推广形成示范效应
C.推动了区域间长途贸易的发展
D.助力了贫瘠山区等土地的拓垦
3.下面是两幅当代中国农业宣传画。这反映了我国
急定全手
落实“长牙齿沙
粮食播种
的拼地保护
面积和产量
通猎施
全面洛实粮食安全党政同贵
实行耕地保护党政同责典
饭碗主要装中国粮
严守18亿亩耕地红线
确保粮金播种面积稳定
严格落实耕地利用优洗序
产量保持在13万江斤似上
鼓励利用“四荒”资源。
不巧粮争地
【高二年级期中考试·历史第1页（共6页）】
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