兰亭集序(教学课件) ——高中语文人教统编版(共44张PPT)

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兰亭集序(教学课件) ——高中语文人教统编版(共44张PPT)

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(共44张PPT)
暮春之初,会稽山阴,兰亭雅集。群贤毕至,少长咸集,崇山峻岭间清流激湍,映带左右。文人雅士列坐其次,流觞曲水,饮酒赋诗,畅叙幽情。王羲之置身其间,既享宴游之乐,又感人生短暂、世事无常,于是提笔作序,将乐与悲、生与死的感慨熔于一炉。这篇序文情兼雅怨,理趣盎然,更以书法冠绝古今,被誉为 “天下第一行书”。今天我们一同品读《兰亭集序》,感受魏晋文人的风神与哲思。
课前导入
1. 掌握重点文言字词,理清文章层次,熟读并背诵全文。
2. 体会文章由乐生悲、转悲归理的情感脉络。
3. 赏析情景交融、情理兼备的写法,品味语言清丽流畅之美。
4. 理解作者对生命的珍视与对人生无常的感慨,树立积极的生命态度。
核心素养
王羲之(303—361,一说 321—379),字逸少,东晋著名文学家、书法家,官至右军将军,世称王右军。他博采众长,自成一家,书法兼善隶、草、楷、行各体,风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,被后人尊为 “书圣”。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
介绍作者
东晋穆帝永和九年(353 年)三月初三,王羲之与谢安、孙绰等四十一位名士,在会稽山阴之兰亭举行修禊雅集。众人临水赋诗,饮酒唱和。王羲之为诗集作序,即《兰亭集序》。文章由宴游之乐,写到人生聚散无常、寿命短促,进而抒发对生死问题的深刻思考,寄寓了对生命的无限珍视。
写作背景
毕至:全都来到。
修禊:古代一种民俗,临水祈福,消除不祥。
流觞:酒杯顺流漂行,止于人前则取饮。
丝竹:代指音乐。
词语解释
骋怀:开畅胸怀。
极视听:尽情享受视觉与听觉之乐。
相与:相互交往。
俯仰:一低头一抬头,形容时间短暂。
词语解释
陈迹:旧迹,往事。
死生亦大矣:死生是人生的大事。
一死生:把生死等同(作者反对此说)。
齐彭殇:把长寿与短命等同(作者亦反对)。
词语解释
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
春季的末一个月
全,都
全,都
高高的
景物互相衬托
引来
酒杯
排列
旁边
音乐伴奏
盛况
喝酒
作诗
深远高雅的情思
文本翻译
永和九年,正值癸丑。暮春三月之初,(我们)在会稽郡山阴县的兰亭聚会,行修禊之事。众多贤士全来参加,少者老者都聚于处。(兰亭)这地方有崇山峻岭、茂密的树林和高高的翠竹,又有清澈湍急的溪流,映衬萦绕在亭子左右,引(溪水)作为流觞的曲水,(大家)列坐在水边。即使没有音乐伴奏的盛况,只是饮酒赋诗,也足以酣畅地抒发深远高雅的情思。
文本翻译
是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

温暖舒畅
自然界的万物
用来……
开畅、舒展
穷尽
实在
值得
文本翻译
这一天,天气晴朗,空气清新,和风阵阵,温暖舒畅。抬头观览宇宙之广大,低首细察万物之众多,借以纵目观察,开畅胸怀,足以尽情享受所见所闻的乐趣,确实是令人愉快的啊。
文本翻译
判断下列句子中的文言现象
状语后置
会于会稽山阴之兰亭
群贤毕至,少长咸集
列坐其次
一觞一咏  
仰观宇宙之大,俯察品类之盛 
足以极视听之娱
形作名,贤德/年少/年长之人
古今异义,今义:次要的
名作动:喝酒
定语后置
形作动:穷尽
1.这部分记叙兰亭集会的盛况,主要写了哪些内容?
时间:
地点:
人物:
环境:
目的:
活动:
感慨:
天气:
岁在癸丑,暮春之初
会稽山阴之兰亭
修禊事
群贤毕至,少长咸集
崇山峻岭,茂林修竹,清流激湍,映带左右
流觞曲水,一觞一咏
天朗气清,惠风和畅
游目骋怀,极视听之娱
时节难得
聚地清雅
欢欣之事
名士相聚
环境优美
活动有趣
气候宜人
悦目赏心
欣赏兰亭美景
2.归纳作者认为“信可乐也”的原因?
景——“美”:环境优美,天气融合;崇山峻岭,气势高峻;茂林修竹,幽深静谧;清澈溪流,洁净明朗;流水急湍,飞花溅玉。这些景物清澈明朗,晶莹亮丽,生机盎然,反复吟咏,读者的心胸也会变得灵秀爽快。
事——“雅”:此时此地,风景秀丽,山辉川媚。群贤毕至,少长咸集,大家流觞曲水,临流赋诗,各抒怀抱。欢愉之情,溢于言表。
良辰美景
2.归纳作者认为“信可乐也”的原因?
情——“乐”:摆脱了各种俗务的纠缠,邀集自己的新朋旧友,来到山水胜地,游赏吟咏和畅饮,真是一种难得的快乐。暮春时节,草长莺飞的江南美景本来就足以诱人,更何况是会稽山阴,这里山灵水秀,一步一景,令人目不暇接。这天,天气格外晴朗,朋友们一觞一咏,快然自足。
作者以简洁的笔触,开阔的画面,在我们面前展现出一幅宴乐图。读文至此,我们的心也随之快乐地跳荡。
佳朋乐事
3.第一、二自然段在写法上有什么特点
如叙说“此地有崇山峻岭,茂林修竹……列坐其次。”下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛,……亦足以畅叙幽情”;下面也同样是叙议结合:“是日也,天朗气清,惠风和畅。”由良辰、美景、赏心、乐事得出:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”
写景抒情,叙议结合
字词释义
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!
互相交往
比喻时间短暂
兼词,之于
同“晤”,面对
放纵
同“取”
感到欣喜
一时
高兴的样子
等到
动词,往,引申为求得
连接
代词
过去,以前
成为

代词
造化,指自然
归结
发生、引起
大事
人们互相交往,很快便度过一生。(有的人)在室中晤谈,互相倾吐心里话;(有的人)把情怀寄托在所爱好的事物上,言行不受拘束,自由放纵。虽然人(对生活的)取舍千差万别,(性情也有)沉静和躁动的不同,但当他们对所接触的感到欢喜,心里一时感到自得,(就感到)高兴和满足,(竟然)没想到老年将要到来;
文本翻译
等到他们对所得的事物已经厌倦,心情也随情况的变化而起变化,感慨就随之有所不同了。从前感到欢欣的,很快就成为往事,(人)尚且不能不因这些引起心中的感触,何况(人的)寿命长短听凭造化, 最终归于消灭! 古人说:“ 死生也是一件大事啊。”这怎能不让人痛心啊!
文本翻译
夫人之相与,俯仰一世
或取诸怀抱
悟言一室之内
当其欣于所遇 
死生亦大矣
判断下列句子中的文言现象
古今异义,今义:低头,抬头
古今异义,今义:抱在怀中
通假/省略句/状语后置
(于)一室之内悟言
状语后置
形作名:大事/判断句
4.第三自然段所议论的问题是什么?
5. 怎样理解“岂不痛哉”,作者因何而痛?
“生死”之痛
人之相与,俯仰一世/老之将至
人生短暂之痛
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹
世事无常(欢乐有尽)之痛
况修短随化,终期于尽
生死难测之痛
5. 怎样理解“岂不痛哉”,作者因何而痛?
生命是一团欲望,欲望不能满足便痛苦,满足便无聊,人生就在痛苦和无聊之间摇摆。
——叔本华
在长长的一生里,为什么欢乐总是乍现就凋落,
走得最急的都是最美的时光。
——席慕蓉《为什么》
补充问题
生与死每个人都将面对,那么当时动荡时期的魏晋士人们是如何看待生死的呢?
魏晋士人生死观
人生一世间,忽若暮春草。
——(汉魏)徐干《室思》
但恐须臾间,魂气随风飘。
——(魏)阮籍《咏怀》
刘伶“常乘鹿车,携一壶酒,使人荷锸而随之,
云:‘死便据地以埋’”。——《晋书 刘伶传》
魏晋士人生死观
阮籍“时率意独驾,不由径路。车迹所穷,辄恸哭而反”。
——《晋书 阮籍传》
嵇康“今但愿守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。”
——《与山巨源绝交书》
魏晋士人生死观
追求清静无为、自由放任的生活。出世入仙和逃避现实的情调很浓。就像浮萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里就是哪里。更有许多人及时行乐、纵情声色。觉得死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死。
总结:“一死生”“齐彭殇”
道家的影响
庄子妻子去世,他向惠子解释不悲泣是因为他认为一个人没有来到人世时,是无生命的,不仅无形体,连构成生命的气也不存在。既然本来是“无生”,当然最终要归于“无生”,如此生死不过是春夏秋冬的交替,如果生就快乐,死就悲哀,这是“不通乎命”的。 庄子认为“死”是回归到自然界中或宇宙时空中或回归到“道”中再化为“无”。因为万物生于“道”又复归于“道”,气聚而生,气散而灭。生死是生命的必然,通乎命、豁达的对待生死是庄子生死哲学的真谛。他主张齐生死,无论生死,都要顺其自然。
5. 怎样理解“岂不痛哉”,作者因何而痛?
王羲之所处的时代政治极为严酷,社会极剧动荡,因此有人谈玄悟道,“悟言一室之内”,有人归隐山林,“放浪形骸”之外。他们陶醉于一时的快乐,追求暂时的满足。但时光飘忽,人生短促,即使明了“修短随化,终期于尽”,也无法摆脱“死”给内心带来的煎熬。此处之“痛”,痛在人生无常,欢乐短暂。
对比小结
景雅
人雅
事雅
景陈
人老
事迁








每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
原因
面对
悲伤
明白

犹如
意动,把…看做一样/看做相等
因此
一个个
……的原因
意态,情趣
这次(集会)
字词释义
(我)每当看到古人(文中)(对死生)发生感慨的原因,像符契那样相合,没有一次不对着这些文章叹息哀伤,(却)不能明了于心。(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。后人看待今人,也就像今人看待前人,可悲啊!因此(我)一一记下当时与会者(的姓名),抄录下他们所作的诗篇。即使时代不同、世事各异,(但)触发人们情怀的原因,大概是一致的。后世的读者,也将由这些诗文产生(一样的)感慨吧。
文本翻译
6. 怎样理解“悲夫”,作者因何而悲?
你认为王羲之悲得有没有道理?为何而悲?这种悲痛背后蕴含了怎样的人生态度?
郭沫若说文章前面写极乐,后面突然悲痛,“悲得太没有道理”,是“无病呻吟的绝顶”。
6. 怎样理解“悲夫”,作者因何而悲?
千古
同悲
每览昔人兴感之由,若合一契
(今之视昔)
一死生为虚诞,齐彭殇为妄作
(今)
后之览者,亦将有感于斯文
(后之视今)
作者悲古人,悲时人,亦悲后人。——死生之大
表面
美景盛事
(寄情山水)
内心
执着追求
(反思生命)
6. 怎样理解“悲夫”,作者因何而悲?
王羲之对生死的深刻思考(人生态度)
伟大的波斯王率领波斯历史上最大的一支远征军向希腊进军,在阿比多斯海湾,他检阅全军。他的陆军遮天蔽地,他的水师布满海湾,他感到荣耀,感到幸福。但随后他又伤感起来,潸然泪下,对他叔父说:“当我想到人生短暂,想到再过一百年后,这支浩荡的大军中没有一个人还能活在世间,便感到一阵突然的悲哀。”
——希罗多德《历史》
6. 怎样理解“悲夫”,作者因何而悲?
王羲之将心中所思所感推及人类:昔人兴感,已契我心,“后之视今,亦犹今之视昔”。对生命的思考是人类永无止境的话题,也是人类永远无法克服的矛盾,而玄学家的所谓“一死生”、“齐彭殇”,不过是些虚妄无稽之谈。
但王羲之毕竟生活在国势日衰的东晋时期,士大夫们大多意志消沉,不求进取,对他而言也有影响,因此文中出现了低沉的调子,例如以“修短随化,终期于尽”,这是难以苛求的。
7.王羲之的生死观是怎样的?
作者对人生短促大发感慨,但深沉的慨叹之中,暗含着对人生的眷恋和热爱之情。既然“修短随化,终期于尽”,就应该在短暂的生命中追求真正的人生之乐。那么,人生的真正之乐在哪里呢?
7.王羲之的生死观是怎样的?
文章开头所写的会稽雅集,实际上就回答了这一问题。正因为如此,作者才对这次集会的“成果”倍加珍惜,“列叙时人,录其所述”,表明写作的目的:
以期在暗淡的人世间留下会稽山的一叶苍翠,在混浊的人事长河中溅进兰亭曲水的一脉清波。

兰亭盛会
人生感慨

作序目的

情感梳理
《兰亭集序》先叙兰亭雅集之乐,景清事雅;转而感叹人生短暂、世事变迁,乐极生悲;最后批判虚无生死观,肯定生命价值。全文叙事简洁,写景清丽,抒情真挚,议论深刻,情理相融。文章既体现了魏晋文人的洒脱风神,又饱含对生命的深沉思考,文辞与书法双绝,成为千古不朽的经典名篇。
总结全文
谢谢观看

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