资源简介

(共31张PPT)
6.2
保护野生鸟类
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
01
02
03
结合保护鸟类的情境，掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算方法，能正确列竖式计算。
借助数线、计数器、竖式等多种方式，理解 “相同数位对齐，从个位算起” 的算理，发展数感与运算能力。
能从真实情境中提取数学信息，提出并解决三位数加减法的实际问题，体会数学的应用价值。
02
情境导入
1989年发布的《国家重点保护野生动物名录》中，重点保护的野生鸟类为244种。
03
复习回顾
1. 算一算，看谁算得又快又准。
200＋600＝ 700－500＝ 360＋200＝
900－300＝ 480－200＝ 700＋200＝
800
200
560
600
280
900
可以根据数的组成来口算，例如：200是2个百，600是6个百，相加等于8个百，即800。
03
复习回顾
2. 列竖式计算。
个位：1+4=5，十位：7+2=9
71+24= 95-24=
个位：5－4=1，十位：9－2=7
7 1
+ 2 4
5
9
95
9 5
- 2 4
1
7
71
04
合作探究
一级保护 92种
二级保护 302种
国家重点保护野生鸟类
(2021年名录)
1989年发布的《国家重点保护野生动物名录》中，重点保护的野生鸟类为244种。
04
合作探究
说一说你知道了哪些数学信息，并尝试提出一个数学问题。
一级保护 92种
二级保护 302种
2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种？
我知道2021年名录中一级保护的野生鸟类有92种，二级保护的有302种。
04
合作探究
2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种？
92+300=392
392+2=394
= ( )
方法一：借助数线算出结果
92
302
+
394
种
一级保护 92种
二级保护 302种
国家重点保护野生鸟类
(2021年名录)
92 392 394
+300
+2
04
合作探究
先拨出92，然后百位上拨3，个位上再拨2。
= ( )
方法二：借助计数器拨出结果
+
394
种
92
302
2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种？
04
合作探究
相同数位要对齐。
= ( )
方法三：列竖式计算
+
394
种
92
302
9 2
+ 3 0 2
4
9
3
2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种？
04
合作探究
= ( )
92
302
+
394
种
答：2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有394种。
92 392 394
+300
+2
9 2
+ 3 0 2
4
9
3
04
合作探究
2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种？
= ( )
150 154 194 394
-4
-40
-200
394-200=194
194-40=154
154-4=150
方法一：借助数线画出结果
394
244
－
150
种
04
合作探究
= ( )
－
150
种
先拨出394，然后百位拨去2个珠，十位拨去4个珠，个位拨去4个珠，结果是150。
方法二：借助计数器拨出结果
2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种？
394
244
04
合作探究
= ( )
－
150
种
相同数位对齐，从个位减起。
方法三：列竖式计算
2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种？
394
244
3 9 4
- 2 4 4
0
5
1
04
合作探究
= ( )
394
244
－
150
种
答：2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了150种。
150 154 194 394
-4
-40
-200
3 9 4
- 2 4 4
0
5
1
05
展示分享
92＋302＝394(种)
394－244＝150(种)
3 9 4
- 2 4 4
0
5
1
9 2
+ 3 0 2
4
9
3
相同数位对齐。
都是从个位
算起。
有什么相同的地方？
06
要点总结
你能说一说三位数加减法的笔算方法吗？
相同数位对齐，从个位加(减)起，哪一位上的数相加(减)，结果就写在那个数位的下面。
07
练一练
1. 植树。
图中有哪些数学信息？和同伴说一说。
今年共植树多少棵？
今年比去年多种了多少棵 ？
？
223+435
223-112
435-314
07
练一练
223+435
223-112
435-314
2 2 3
+ 4 3 5
8
5
6
=658(棵)
答：今年共植树658棵。
2 2 3
- 1 1 2
1
1
1
=111(棵)
4 3 5
- 3 1 4
1
2
1
=121(棵)
答：今年比去年多种了111棵 ，
多种了121棵 。
07
练一练
2. 画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
662＋27
=
453－42
=
662 682 689
+20
+7
411 413 453
-40
-2
689
411
07
3. 算一算，说一说你是怎样算的。
练一练
245+52
166-45
=297
=121
31+158
=189
275-263
=12
2 4 5
+ 5 2
7
9
2
3 1
+ 1 5 8
9
8
1
1 6 6
- 4 5
1
2
1
2 7 5
- 2 6 3
2
1
07
课堂练习
4. 在括号里填上合适的数。
870-( )=600 650+( )=780
460-( )=20 260+( )=760
270
130
440
500
根据“一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差”解答此题。
07
课堂练习
5. 水果店原有352千克西瓜，现在又运来432千克西瓜。水果店
现在有多少千克西瓜？
352+432
=784(千克)
3 5 2
+ 4 3 2
4
8
7
答：水果店现在有784千克西瓜。
07
课堂练习
6. 育才小学为了美化校园环境，购进了256株月季花，把其中的144株分到各班教室，其余的都栽到花坛里。栽到花坛里的月季花有多少株？
256-144
=112(株)
2 5 6
- 1 4 4
2
1
1
答：栽到花坛里的月季花有112株。
07
课堂练习
7. 选择合适的信息填在横线上(填序号)，再解答。
阳光小学有416名师生参加国庆联欢会， ，参加联欢会的老师有多少人？
答：参加联欢会的老师有112人。
①学校礼堂有500个座位
②上台表演的师生有119人
③参加联欢会的学生有304人
③
416-304
=112(人)
4 1 6
- 3 0 4
2
1
1
08
作业设计
和家长一起收集身边保护鸟类的信息，编一道三位数加减法的数学题并解答。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了三位数加(不进位)减(不退位)法的笔算。
相同数位对齐，从个位加(减)起，哪一位上的数相加(减)，结果就写在那个数位的下面。
10
板书设计
保护野生鸟类
92＋302＝394(种)
394－244＝150(种)
3 9 4
- 2 4 4
0
5
1
9 2
+ 3 0 2
4
9
3
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