资源简介

(共28张PPT)
6.6
算得对吗
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
01
02
03
结合具体情境，理解乐乐家、学校、书店的位置关系，能通过画图分析数量关系，正确列式计算路程问题。
经历“画图分析 — 分类讨论 — 列式计算” 的过程，体会同一问题存在两种不同的解题思路，培养多角度思考问题的能力。
感受画图策略在解决问题中的作用，体会数学与生活的联系，提升解决实际问题的信心和应用意识。
03
复习回顾
1. 先找出错在哪里，再改正过来。
3 4 6
+ 2 5 4
0
0
1
7 6 6
－7 2 8
8
3
·
7 6 6
－7 2 8
8
4
6
1
3 4 6
+ 2 5 4
0
9
5
十位忘记退位
改错：
十位上没有加进位的1。
改错：
03
复习回顾
2. 科技园昨天有323名游客，今天有417名游客。昨天比今天少多少名游客？两天一共有多少名游客？
417-323=94(名)
417+323=740(名)
答：昨天比今天少94名游客，两天一共有740名游客。
求少多少用减法，求一共多少用加法。
04
合作探究
乐乐家、学校、书店在同一条路上。乐乐家到书店264米，学校到书店360米。
北
东
乐乐家离学校有多远？
你能提取什么数学信息？
04
合作探究
知道了什么
乐乐家、学校、书店在同一条路上，乐乐家和学校到书店分别是264米和360米。
淘气想知道乐乐家离学校有多远……
04
合作探究
264米
学校 书店 乐乐家
360米
北
东
如果乐乐家在书店东侧，学校在书店西侧，画出图可以清楚地看出数量关系。
04
合作探究
再画画看，如果乐乐家在书店的西侧，学校在书店的东侧呢？
264米
乐乐家 书店 学校
360米
北
东
04
合作探究
能解决吗
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
264米
乐乐家 书店 学校
360米
情况一：乐乐家和学校在书店的两侧
264+360
=624(米)
答：乐乐家到学校有624米。
04
合作探究
264米
学校 书店 乐乐家
360米
能解决吗
乐乐家到学校有多少米？画图并解决问题。
情况一：乐乐家和学校在书店的两侧
360+264
=624(米)
答：乐乐家到学校有624米。
04
合作探究
还有其他的可能吗？
乐乐家和学校也可能在书店的同一侧……
264米
书店 乐乐家 学校
360米
264米
学校 乐乐家 书店
360米
北
东
都在东侧
都在西侧
04
合作探究
情况二：乐乐家和学校在书店的同侧
264米
书店 乐乐家 学校
360米
264米
学校 乐乐家 书店
360米
360－264
=96(米)
答：乐乐家到学校有96米。
05
展示分享
264米
书店 乐乐家 学校
360米
264米
学校 乐乐家 书店
360米
264米
乐乐家 书店 学校
360米
264米
学校 书店 乐乐家
360米
乐乐家到学校有多远有两种可能，一种是在书店的两侧，
一种是在书店的同侧。
06
要点总结
有什么收获
画图可以帮助我们解决问题……
同一个问题可能有不同的情况……
通过讨论，我学会了从不同角度考虑问题……
07
1. 欢欢家、银行和学校在同一条路上，欢欢家距离学校520米，学校距离银行460米，欢欢家与银行相距多少米？画一画，算一算。
课堂练习
(1)欢欢家和银行在学校两侧：
(2)欢欢家和银行在学校同侧：
460米
欢欢家 学校 银行
520米
520+460
=980(米)
答：欢欢家与银行相距980米。
460米
欢欢家 银行 学校
520米
520－460
=60(米)
答：欢欢家与银行相距60米。
07
课堂练习
2. 从书城到超市有276米，到小学有403米。从小学到少年宫有
319米，从少年宫到超市有( )米。
根据题意画图，弄清楚数量关系。
小提示
书城 超市 小学 少年宫
276米
403米
319米
？米
403-276=127(米)
127+319=446(米)
446
07
课堂练习
3. 从体育场到公园一共有920米，从学校到少年宫有( )米。
体育场 学校 少年宫 公园
690米
510米
1200-920=280(米)
690+510=1200(米)
280
体育场到少年宫的距离加上学校到公园的距离，这样学校到少年宫的距离就算了两次。
07
4. 校运动会上，天天、乐乐和明明都参加了男子1000米赛跑。
天天和明明相距多少米？
课堂练习
我跑到一半时，和乐乐相距128米。
天天
此时我和乐乐相距135米。
明明
乐乐
128米
明明
135米
128+135=263(米)
天天
乐乐
128米
明明
135米
天天
07
课堂练习
我跑到一半时，和乐乐相距128米。
天天
此时我和乐乐相距135米。
明明
乐乐
128米
明明
135米
135－128=7(米)
天天
答：天天和明明相距263米或7米。
4. 校运动会上，天天、乐乐和明明都参加了男子1000米赛跑。
天天和明明相距多少米？
07
5. 小丽：我家在学校西面2000米。 小军：我家在小丽家东面1000米。
小明：我家在小军家西面500米。小军、小明家分别离学校多远？
课堂练习
学校
北
东
500米
小明
2000米
小丽
1000米
小军
2000-1000=1000(米)
答：小军家离学校1000米，小明家离学校1500米。
1000+500=1500(米)
07
课堂练习
6. 淘气家、笑笑家和学校在同一条街上，淘气家距学校350米，
笑笑家距学校480米，淘气家距笑笑家多少米？
350米
学校 淘气家 笑笑家
480米
350米
淘气家 学校 笑笑家
480米
480-350=130(米)
答：淘气家距笑笑家830米或130米。
350+480=830(米)
07
课堂练习
7. 淘气家离学校428米，一天他上学走了162米后，忽然想起数学
书忘在家里了，又回家去取然后才去上学。淘气这天上学路上
一共走了多少米？
162米
淘气家
学校
428米
162+162=324(米)
324+428=752(米)
答：淘气这天上学路上一共走了752米。
根据题意，淘气多走了2个162米。
08
作业设计
自己编一道“三个地点在同一条路上”的路程问题，写出信息、问题，并画出两种图、列出两种算式。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
画图可以帮助我们直观理解问题，同一个问题可能有不同的情况，要全面考虑。
解决路程问题时，要先分析位置关系，再列式计算。
10
板书设计
有多远
264米
书店 乐乐家 学校
360米
264米
学校 乐乐家 书店
360米
264米
乐乐家 书店 学校
360米
264米
学校 书店 乐乐家
360米
360－264
=96(米)
264+360
=624(米)
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