贵州省铜仁市碧江区2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题(图片版,含答案)

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贵州省铜仁市碧江区2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题(图片版,含答案)

资源简介

2026年 5月期中检测试题
七年级语文参考答案
一、书写水平(5分)
1.根据作文的书写水平计分。(5分)
二、积累与运用(共 7小题,32分)
2. (4分,一字一分) ①贡献 ②澜 ③概
3.D
4.(3分,一空一分)人口;武器;在自己的疆域内,用武器保护自己的人民(言
之合理即可)
5.B
6.(6分)
第①句,改:去掉“因为”或者“使”
第②句,改:将“一道道关”后面的逗号“,”改为顿号“、”(从整个句子来看,
用顿号使得句子更有气势)
7.D
8.(10分,一空一分错字、多字、少字不给分)
①双兔傍地走②壮士十年归③凭君传语报平安④深林人不知⑤百般红紫斗芳菲
⑥谁家玉笛暗飞声⑦士别三日,即更刮目相待⑧此夜曲中闻折柳,何人不起故园

三、阅读能力(共 15小题,53分)
(一)整本书阅读(5分)
9.D
10.(2分,一空一分)
示例:
小红:祥子的梦想不过是拥有一辆属于自己的车,好不容易买了一辆车,被大兵
抢走,在当时的社会里,他的希望一次又一次的破灭,摆脱不了悲剧的命运在那
吃人的社会里,像祥子这样的小人物,终究摆脱不了悲剧的命运。
小明:祥子在努力付诸东流后,变得颓废消沉,最终变得堕落、狡猾、好占便宜。
他懦弱妥协的性格导致悲剧一生。
(二)现代文阅读(31分)
11. (4分,一空一分)①分配工作,继续深造②成为军医,恪守信条③临危受
命,勇于突破④退休后
12.(4分)运用排比的修辞手法(1分),从军人、医生、老兵三个不同身份,
全面、凝练地概括了夏廷毅的责任担当与精神品质;(1分)句式整齐,节奏鲜
明,增强了语言气势,饱含对他的赞美之情,(1分)让读者快速把握人物核心
形象。为下文叙述他的事迹奠定情感基础(1分)
13.(4分)选 B者,表述清楚最多给一分。选 A(1分)《医者仁心,军人本色》
,选 A的理由:(2分)标题精准概括了夏廷毅“医者”与“军人”的双重身份,
既体现了他救死扶伤的仁心仁术,也突出了他军人冲锋、老兵担当的本色,完整
贴合全文内容。并与文章开头结尾相呼应!
B不合适的理由:(1分)B选项仅聚焦“医者”身份,忽略了文章中“军人、老
兵”的核心形象与特质,无法完整概括全文主旨。
14.(4分,动作、神态描写各 1分,语言描写 2分)
示例 1:他攥紧了拳,眼神亮得像军人的钢枪:“我是老兵,党和人民需要,我就
得上!
示例 2:他挺直了腰板,眼里满是坚定:“我是老兵,党叫我冲,我就毫不犹豫往
前冲!”
示例 3:他拍了拍自己的胸口,语气铿锵:“党和人民需要,我这个老兵,随时能
上战场!”
15.D
16.A
17.(4分)首先由大脑(决策系统)接收任务指令,规划从当前位置到厨房餐桌
再到客人处的整体路径(1分);然后感官(感知系统)通过视觉等收集环境信
息,反馈餐桌、苹果的位置等(1分);接着小脑(控制系统)把路径分解为精
准动作,控制关节与肢体的动作参数(1分);最后关节与肢体(执行系统)执
行动作,完成行走、取苹果、递交给客人的任务(1分)。
18.(5分)这种看法并不正确(1分)。研究人形机器人跑马拉松意义重大:马
拉松对机器人的环境适应、运动平衡、续航等能力是极大考验,能推动机器人感
知、控制、动力等多领域技术突破(2分);这些技术可赋能机器人完成日常服
务、救灾探险等任务,还能推动人形机器人向更接近人类的运动与感知能力发展,
为未来智能生活、产业应用带来更多可能(2分)。
(三)文言文阅读(10分)
19.C
20.詹懋举由最初的傲慢轻视(1分),到听琴后惊异敬佩(1分),再到虚心求教、
诚恳学琴(1分),最终潜心苦练、琴艺无人能及(1分。
21.B
(四)古代诗歌阅读(7分)
22.D
23.木兰代父从军,征战沙场、凯旋而归(1分);戍边将领在风雪夜中奋战退敌,
渴望建功受赏(1分)。二者都体现了英勇无畏、忠君报国、奋勇杀敌、建功立业
的精神品质(2分)。
四、写作能力
24.(60分)
作文评分标准

分值区间 核心评价要点

审题精准,紧扣“你”的形象与“点亮我的世界”的成长弧光;人
一类文 一 物细节饱满,典型事件典型且有感染力,情感真挚自然;语言生动
57—60分
档 流畅,有细节描写与抒情亮点;书写规范,结构完整,整体呈现明
显优势。
二 审题准确,立意明确;能通过具体事件展现人物特点,情感表达自
54—56分
档 然;有细节描写,条理清晰;语言通顺,书写规范。
审题基本准确,立意明确;有真实情境,叙事有目的、有感情、有

51—53分 细节,详略得当;能运用合适的抒情方式,感情抒发自然;语言通

二类文 顺,书写规范。
审题基本准确,立意较明确;有真实情境,叙事有目的、有感情、

48—50分 有细节,详略稍欠妥;有抒情表达,但不够突出;语言通顺,书写

规范。
一 无明显偏离题意,内容较完整;有一定情境,叙事较连贯,细节不
44—47分
档 足;语言基本通顺,有少量语病;书写规范,字数达标。
三类文 二 内容基本完整,有简单事件但情感表达平淡;语言较通顺,语病较
40—43分
档 多;书写较规范,字数达标。
三 与题目关联较弱,内容空洞;语言不够流畅,思维较乱;结构基本
36—39分
档 齐全,书写规范,字数达标。
与题目关联不大,语言不够流畅,思维较乱;结构不全,不符合命

30—35分 题意图;

书写不规范,字数达标。
四类文
二 与题目关联较弱,不符合命题意图;结构不全,书写潦草;字数达
24—29分
档 标。
三 与题目关联较弱,不符合命题意图;结构不全,书写潦草;字数不
18—23分
档 足。

14—17分 字数不足;与题目无关;无法阅读。

五类文 二
10—13分 字数仅 200—300 字左右;与题目无关;无法阅读。


0—9分 字数严重不足;抄袭阅读;无法阅读。
档2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷
6.活动结束,小语发表了一段感言,其中有一处标点错误和一处语病,请找出并修改。(6分)
①因为这些杰出人物,使历史的星空光辉灿烂。②正是这样的家国精神,感召着中华儿女万众
8
七年级
语文
一心珍过一道道关,迈过一道道坎。③作为斯时代青年,我们应将个人梦想融入国家发展大局,④
中制
以实际行动践行家国情怀,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。
注意事项:
1.答题前、考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定
第句,改:
的位置上。
第句,改:
2.答题时,选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选
涂其它答案标号;非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上,在
7.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是()。(3分)
试卷上答题无效。
A.清明是中国二十四节气之一,其习俗有扫基祭祖、踏青、插柳、吃青团等。
3.本试卷共8页,满分150分,考试时间为150分钟。
4.考试结束后,只上交答题卡,试卷自留。
B.闻一多,是一位诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。
C.欧阳修,字永叔,号醉翁,北宋政治家、文学家、史学家,溢号“文忠”。
一、书写水平。(5分)
1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)》
D.《资治通鉴》是一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
二、积累与运用(共7道小题,32分)
8.根据所给信息,默写相应内容。(10分)

某学校开展“家国情怀润心田”为主题的系列活动,完成以下任务。
0
一,安能辨我是雄雌。(《木兰诗》)
家国情怀,是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感,是一种强大的精神力量。邓稼先
②将军百战死
。(《木兰诗》)
鞠名尽瘁,为中国的核武器事业做出了巨大ggx_①一,是当之无愧的“两弹”元勋。
③马上相逢无纸笔,
。(《逢入京使》岑参)】
闻一多临危不惧,高举民主革命大旗,用行动论释了对祖国的深情。光未然用铿锵之音,让我们体

一,明月来相照。(《竹里馆》王维)
会惊涛澎群、揪起万丈狂如②一的黄河之势:红军凭借勇往直前、敢于战胜一切困难的英
⑤草树知春不久归,
。(《晚春》韩愈)
丝气gm③一·成功翻越了老山界…还有很多鲜为人知的英雄人物,都在讲迷着一个个微

散入春风满洛城。(《春夜洛城闻笛))
不足道的故事。
⑦《孙权劝学》中,蕴含了“要学会用新的眼光看问题”的哲理句子是“」
2.请根据上面文段的语境和拼音,在横线处填入汉字。(4分)》



⑧《春夜洛城闻笛》中,让我们体会到浓浓思乡之情的诗句是“
3.上面文段中加点的成语使用不怡当的一项是()。(3分)
三、阅读能力(共15小题,53分)》
A.当之无愧
B.惊涛澎湃
C.鲜为人知
D.微不足道
(一)整本书阅读。(5分)
4.汉字探密任务:解锁“国”字的本意。(3分)
9.老舍在《骆驼样子》中,常通过周围的人物来衬托样子的形象。下列人物中,没有直接和祥子
家,会意字,“山”(房屋)+“家”(猪)。
产生交集、无法直接衬托祥子形象的是()(3分)
本义是:养猪的稳定居所。
A,虎妞
B.小福子
C.曹先生
D.二强嫂
国,会意字,“口”(疆域)+“口”()+“戈”(
10.结合名著内容,补全下面对话。(2分)
本义是:
小红:社会是一个大染缸,我认为祥子的悲剧命运是当时黑暗的社会造成的。
5.如果选择一句名家之言来影显活动主题,下列最契合的一项是
()。(3分)
理由是:
A.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
小明:我不认同,我认为样子自身的性格缺陷才是导致他悲剧命运的重要原因。
C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
D.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
理由是:
七年级语文第1页(共8页)
七年级语文第2页(共8页)

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