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2027届高二下学期第一学段考试语文题目双向细目表
考查能力
题目
序号
题型
分值
考查知识点
识理应分综评
记解用析合价
1
选择题
3
现代文阅读
2
选择题
3
现代文阅读
3
选择题
3
现代文阅读
4
主观题
4
现代文阅读
5
主观题
6
现代文阅读
6
选择题
3
现代文阅读
/
7
选择题
3
现代文阅读
/
8
主观题
4
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/
9
主观题
6
现代文阅读
10
主观题
3
文言文阅读
11
选择题
3
文言文阅读
/
12
选择题
3
文言文阅读
/
13
主观题
8
古文翻译
14
主观题
3
文言文阅读
15
选择题
3
古诗欣赏
/
16
主观题
6
古诗欣赏
17
主观题
6
名句默写
18
选择题
3
俗语使用
19
主观题
4
病句修改
20
主观题
4
词语意义
21
选择题
3
标点符号
22
主观题
6
补写句子
23
主观题
60
作文
24
25
26
282027届高二下学期第一学段考试语文答案
1.C【试题分析】C选项“人们从小就熟习而知其理由的”错误。根据原文“所
谓‘礼治’就是对传统规则的服膺…长期的教育已把外在的规则化成了内在的
习惯”可知，这些规则人们从小就熟习，但“行为者对于这些规则从小就熟习，
不问理由而认为是当然的”，说明并非一定知其理由。
2.D【试题分析】D选项“它能把传统情理和现代法治巧妙结合起来”错误。
根据材料二原文第四段“信访制度，如果实行得好、恰好把传统的情理和现代法
治结合在一起，作为庭外调解的一个途径，确实是值得重视的”可知，信访制度
能不能把情理和法治结合，效果是有条件的，并非总是如此。
3.B【试题分析】B选项“乡土社会和都市社会的道德伦理、个人权利”表述
不当。原文是“乡土社会…更多的是说道德伦理”“现代都市社会中讲个人权
利”。选项曲解文意。
4.（1)乡土社会有现成的“礼”，即各种传统规矩（规则)。
(2)人们从小熟知并自觉遵守各项规矩（规则)。
(3)如有违背规矩（规则)，那是教化没有做好，是可耻之事。
【试题分析】原文引用了一段与足球比赛有关的譬喻，用来描述礼治秩序的性质。
这一段内容提及“裁判、球员、规则”的关系，强调礼治社会中每个人对于“规
则”的理解与遵守。
5.示例1：“礼让行人”更适合采用礼治。①符合“礼让行人”的文明倡导，“礼
让”即以礼相让。②车主“礼让行人”，能彰显文明程度，营造和谐氛围。③“背
礼”会让车主遭受指责，产生羞耻感，反过来促使其“守礼”。
示例2：“礼让行人”更适合采用法治。①礼治需依靠车主的修身克己，都做
到“礼让行人”只是一种理想状态。②法律对人一律平等，不“礼让行人”会让
车主承担责任，增加违背成本。③对不“礼让行人”的车主，处以刑罚，能更好
保护行人权利和社会安全。
【试题分析】题目要求结合材料内容与现实，说说“礼让行人”更适合采用礼
治还是法治。因此，需要分别从礼治和法治的角度进行分析，并结合实际情况进
行论证。
6.D【试题分析】“感到委屈”分析不当，属于过度解读。
7.B“也描写了…神态和心理”分析不当。
1
8.①车辆无法前行后，袁迎娜顾不得高原反应，想一定要登上哨，点，她果断地下
车了。②在登山过程中，她渐渐感到体力不支，心里慌慌的。③到了半山腰，她
已精疲力尽，心里不禁打起了退堂鼓。④她看见一面鲜艳的红旗在山顶上飘舞，
心里想战士们还在上面，含泪仰望着红旗，一瞬间心绪激奋。
9.①第一处的战士因为医疗队员的责任心、袁迎娜的细心和关心而感动流泪。
医疗队员克服困难登上哨点为战士问诊，袁迎娜细心地注意到战士急性冻伤的症
状，小心地为战士挑开水疱；袁迎娜像姐姐一样摸着战士的头，让他注意保暖，
别再冻伤了。②第二处的战士因为袁迎娜的耐心、细心和爱心而感动流泪。袁迎
娜责怪他穿得太单薄了，又柔声嘱咐了他，临走前还顺手收走了他换下的军装，
为他洗干净；战士手术后，袁迎娜从宿舍拿出电饭煲，煲了一锅浓稠的小米粥送
到病房，又把洗千净的军装，整齐地叠放在他的床头柜里。
10.BDF【试题分析】句意：唯独我国没有。现在我想派人到周室去，要求把九
鼎赐给我们做分器，周王会给我吗？“今”是表时间的状语，一般用在句首，其
前断开；动词“使”和“求”分别引导句子，应在动词“求”前断开；“其”是
代词，代“周王”，作句子主语，其前断开。
故选BDF。
11.C【试题分析】“用法不同”有误，都是形容词作动词。正，匡正。句意：
从前诸侯疏远我国而畏惧晋国；到有道德、有学问的人那里去匡正自己。
故选C。
12.D【试题分析】“表现了对楚王依靠武力所建立功业的认可”不正确。原文
子革说自己是在“摩厉以须”，即磨快了刀等着，子革三次回答的随声附和，是
采取了欲擒故纵的方式，选择一个适当的时机一下击中楚灵王的要害。
故选D。
13.①现在周室与上述四国都服事君王，都要听从您的命令，难道周王还敢爱惜
九鼎？（“唯命是从”，宾语前置句，应是“唯从命”；“爱”，爱惜。“岂”，
难道。前三点各一分，句子通顺一分)
②一旦（如果有一天)能做到约束自我，使言行归复于先王之礼，天下人就
会用仁来称赞他。修行仁德靠的是自己，难道是靠别人吗？（“一日”，一旦或
如果有一天；“克”，约束；“归”，归复。前三点各一分，句子通顺一分)
14.崇尚武力；生活奢靡：贪得无厌（贪图霸业)；乐于纳谏；重视人才；自制
力差。
15.D【试题分析】“表达了不舍离去之意”分析不当，枫叶零落，诗人漂泊，
仕途失意，心怀忧伤，没有表达“不舍离去之意”。
16.①含意：我也能够朗吟高咏充满才情的诗歌，可惜没有像谢尚那样识才的伯请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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2027届高二下学期第一学段考试
8.(4分)
16.（6分）.
语文答题卡
缺考标志
考号
姓名：
贴条形码处
班级：
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9.(6分)
17.(6分)
(1)
一、
选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1 A]B]C]D
11 回D@
2四 D@
(2)
12四⑧GD回
3网回回D回
15 回回D回
3
6回回@D
18 回 D
7四 @D
21 A Bc]D
19.(4分)
10.文中材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请在应断之处的
二、非选择题（满分60分）
4.（4分）.…
对应字母处涂黑。(3分)
20.(4分)
我独无A有B今吾使人于周可求鼎国以为分可王其与我乎
13.(8分)
(1)
22.(6分》
5.(6分)
14.(3分)
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23.作文（满分60分）
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■2027届高二下学期第一学段考试语文试卷
维持礼俗的力量不在身外的权力，而是在身内的良心。所以这种秩序注意修身，注重
(考试时间：150分钟满分：150分)
克己。理想的礼治是每个人都自动地守规矩，不必有外在的监督。但是理想的礼治秩
一、现代文阅读（共35分）
序并不是常有的。一个人可以为了自私的动机，偷偷地越出规矩。这种人在这种秩序
（一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
里是败类无疑。每个人知礼是责任，社会假定每个人是知礼的，至少社会有责任要使
阅读下面的文字，完成1一5小题。
每个人知礼。所以“子不教”成了“父之过”，这也是乡土社会中通行“连坐”的根
材料一：
据，儿子做了坏事情，父亲得受刑罚，甚至教师也难锌其咎。教得认真，子弟不会有
在乡土社会里，一说起“讼师”，大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。做刀
坏的行为。打官司也成了一种可羞之事，表示教化不够。
笔吏的在这种社会里是没有地位的。可是在都市里讼师改称“律师”，之上还要加个
(摘编自费孝通《乡土中国》)
“大”字：打官司改称“起诉”；包揽是非改称“法律顾问”一这套名词的改变正
材料二：
代表了社会性质的改变，也就是礼治社会变为法治社会。
城市是个陌生人社会，人们之间无法用乡土社会里熟悉社群里的“礼”来规范生
在都市社会中一个人不明白法律，要去请教别人，并不是件可耻之事。但是在乡
活，要有一个普遍性的规则对大家一律平等，就是法律。而都市生活又是大规模的复
土社会的礼治秩序中做人，如果不知道“礼”，就成了撒野，没有规矩，简直是个道
杂体系，一个人不可能对各种法律如知礼一样熟悉，就需要专门学习法律的律师帮助
德问题，不是个好人。一个负责地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，
了。
而不是折狱。如果非打官司不可，那必然是因为有人破坏了传统的规矩。
乡土社会里的“知礼”，更多的是说道德伦理，违规也多从道德问题上来说是非
礼治秩序的性质，我可以打一个譬喻来说明：在我们比赛足球时，裁判官吹了哨
曲直。而现代都市社会中讲个人权利，权利是不能侵犯的。这些权利的维护不再是靠
子，说哪个人犯规，哪个人就得受罚，用不到由双方停了球辩论，最理想的球赛是裁
“良心”，而是靠国家法律和相关的机构来保护。在执法上，法官判案要讲证据，法
判员形同虚设（除了做个发球或出界的信号员）。为什么呢？那是因为每个参加比赛
治社会的法庭是根据法律辨别权利的地方，刑罚的用意已经不复“以做效尤”，而是
的球员都应当事先熟悉规则，而且都事先约定根据双方同意的规则比赛。裁判员是规
在保护个人的权利和社会的安全。
则的权威，他的责任是在察看每个球员的动作不越出规则之外。球员对于规则要谙熟，
事实上，在法治社会里也不是动不动就打官司的。可以法庭外调解的事情人们是
技艺要能做到从心所欲而不逾规的程度，他需要长期的训练，如果发生有意犯规的举
不会去打官司的，庭外调解依然是很重要的途径。至少在成本上，庭外调解要低得多，
动，就可以说是训练不良，也是指导员的耻辱。
在一定条件下，大家也会选择庭外调解，除非双方达不成一致了。
这个譬喻可以用来说明乡土社会对于讼事的看法。所谓“礼治”就是对传统规则
法治社会也是要有传统的，传统的形成需要时间。在这个转变的过程中，结合情
的服膺。生活各方面，人和人的关系，都有着一定的规则。行为者对于这些规则从小
理与法治的信访制度不失为可以选择的一已经为实践所检验的一不错的制度，通
就熟习，不问理由而认为是当然的。长期的教育已把外在的规则化成了内在的习惯。
过信访机构的调解可以把好多民众的问题解决、吸纳掉。接待上访的人要有很好的策
12027 届高二下学期第一学段考试语文网阅模块切割表
考试名称: 2027 届高二下学期第一学段考试语文
考试科目: 语文
命题老师: 旦增拉姆 审题老师: 尼玛康珠
试题总分: 150分
选择题(共 30 分):
1，2，3，6，7，11，12，15，18，21 题为单选题,每小题 3分.
答案分别: 1．C 2．D 3．B 6．D 7．B
11.C 12．D 15.D 18.C 21.A
主观题切块(切为一块的题在网阅时呈现在一起且分数统计分析时作为一个整
体)
模块序号 包含题目 模块总分 给分间隔 允许误差
1 4 4 0,1,2,3,4 1
2 5 6 0,1,2,3,4,5,6 2
3 8 4 0,1,2,3,4 1
4 9 6 0,1,2,3,4,5,6 2
5 10 3 0，1,2,3 1
6 13 8 0,1,2,3,4,5,6 2
,7,8
7 14 3 0,1,2,3 1
8 16 6 0,1,2,3,4,5,6 2
9 17 6 0,1,2,3,4,5,6 2
10 19 4 0,1,2,3,4 1
11 20 4 0,1,2,3,4, 1
12 22 6 0,1,2,3,4,5,6 2
注:
1. 模块序号部分不要改动。
2. 包含题目部分指所切模块包含哪些题。
3. 给分间隔为网阅时打分面板上的分值间隔. 如当模块总分为 30分时,如给分间隔为 1
分,则网阅时打分面板上会出现:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10………..29,30共 31个分值;如给分间隔为 5
分,则会出现:0,5,10,15,20,25,30共 7个分值。
4. 允许误差为当网阅为双评时,本模块允许两位阅卷老师给分的分值差,如果两位老师
给分差距超出了允许误差,则试卷会成分仲裁卷由阅卷组长给分（允许误差按高考标准:原则
上不超过该模块满分的 15%）。

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