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（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版新教材一年级期末练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．8＋7＝ ＋5， 里应该填（ ）。
A．12 B．10 C．9
2．你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）

A．前面 B．后面 C．侧面
3．笑笑在美术课上做了一套杯碟，笑笑在左面看到的是图（ ）。
A． B． C．
4．苹果树有32棵，梨树有5行。苹果树比梨树少多少棵？根据问题可知，缺少的条件是（ ）。
A．苹果树有4行 B．梨树每行有16棵
C．苹果树每行有16棵 D．柳树有25棵
5．小红在解答“饭店买来一批蔬菜，其中萝卜15千克，________，番茄比萝卜多多少千克？”时，列式为“15×3－15”。横线上的条件是（ ）。
A．番茄的质量是萝卜的3倍 B．青椒的质量比萝卜多3千克
C．萝卜的质量是番茄的3倍 D．番茄3千克
6．根据“水果店运进苹果320千克，运进梨的质量是苹果的2倍。每8千克梨装一盒。”可以提出什么问题？（ ）
A．梨需要多少元钱？ B．苹果需要多少元钱？
C．苹果可以装几盒？ D．梨可以装几盒？
7．甲种牛奶每箱48元，乙种牛奶每包3元。要求乙种牛奶每包比甲种牛奶便宜多少元，缺少的条件可能是（ ）。
A．乙种牛奶有2箱 B．甲种牛奶1箱有12包
C．乙种牛奶共36元 D．甲种牛奶有2箱
8．如图，一个立方体的六个面写着1~6个数，4的对面一定是（ ）。
A．2 B．3 C．5
二、填空题
9．同学们开展了丰富多彩的课后活动，现对二（2）班同学最喜欢的课后活动项目分类整理如下。
活动 跳绳 跑步 羽毛球 画画 书法
人数 8 3 8 11 9
(1)喜欢( )的人数最多，有( )人。喜欢( )的人数最少，有( )人。
(2)喜欢上面两种活动的人数相差( )人。
(3)喜欢( )和( )的人数相等，都是( )人。
(4)喜欢跑步和跳绳的共有( )人。
(5)如果二（2）班每位同学都参与了调查，并且每人只能选择一项活动，那么二（2）班一共有( )位同学。
10．回家。
11．填一填。
( ) ( ) ( )
12．下面几幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )
13．站在不同的位置观察同一个物体，每次最多看到( )个面，最少看到( )个面。
14．观察如图，是从( )号位置看到的。是从( )号位置看到的，是从( )号位置看到的。
15．淘气从窗外看到的下面的哪幅图？画“▲”。这些图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（ ）里标出序号。
16．▲★＋▲＝64 ★＝( ) ▲＝( ) ★＋▲＝( )
三、判断题
17．65是两位数，5在个位上，表示5个一。( )
18．站在不同位置观察一个纸盒子，看到的面可能一样。( )
19．一个足球，从各个方向看都是圆形。( )
20．( )
四、计算题
21．算一算。
9＋5＝ 6＋7＝ 0＋2＝ 10－5＝
14－3＝ 16－3＝ 15－10＝ 12＋3＝
18－6＝ 11－1＋6＝ 13－3＝ 19－6＝
17－0＝ 1＋19＝ 4＋5＋6＝
22．用竖式计算。
65＋25＝ 23＋32＝ 68－5＝
74－46＝ 25＋47－58＝ 75－（22＋21）＝
五、改错题
23．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。
（1）34＋8＝32（ ）______________________
（2）74＋2＝96（ ）______________________
（3）4＋56＝96（ ）______________________
六、解答题
24．看图填一填，算一算。
(1)图中左边有( )只蜗牛。
(2)图中右边有( )只蜗牛。
(3)图中要解决的问题是：( )？
(4)（只）
25．停车场原来停了多少辆车？

（辆）
26．参加美术组的比参加合唱组的少多少人？
27．购物。
（1）文具盒比橡皮贵多少钱？
（2）用20元钱正好可以买哪两件物品？
（3）最少花多少钱，才能买到两件物品？
（4）请你再提出一个数学问题，并解答。
28．自己提一个数学问题并列式计算。
问题：
算式：
29．王爷爷喜欢养鸽子，他给鸽子买了一些鸽子笼。鸽子笼里原来有31只鸽子，飞出9只后，现在鸽子笼里还有多少只鸽子？
（只）
30．有一个一位数，在它的右边加上一个“0”，变成一个两位数，这个两位数比原来的数大36。原来的一位数是多少？
《（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版新教材一年级期末练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B B A D B B
1．B
【分析】先计算等式左边：8＋7＝15，于是等式变为：15＝□＋5，据此求出□的值。
【详解】8＋7＝15；
15＝□＋5，□＝15－5＝10，则□＝10。
故答案为：B
2．C
【分析】观察图形可知，这个图形是看到的自行车的侧面，所以是从自行车的侧面看到的图形，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
这个图形是从自行车的侧面看到的。
故答案为：C
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
3．B
【分析】观察物体的“左面”，是从物体的左侧向右侧看，只能看到左侧的物体，或能看到右侧物体的部分形状。左面观察时，只能看到左边的杯子＋对应的碟子，右侧的杯碟会被遮挡。
【详解】左面观察时，只能看到左边的杯子和对应的碟子，右侧的杯碟会被遮挡。
所以笑笑在左面看到的是图。
故答案为：B
4．B
【分析】用苹果树的棵数减去梨树的棵数即可求出苹果树比梨树少多少棵。已知苹果树有32棵，梨树有5行，补充的条件应是梨树每行有多少棵，从而求出梨树的棵数。
【详解】苹果树有32棵，梨树有5行。苹果树比梨树少多少棵？根据问题可知，缺少的条件是梨树每行有16棵。
故答案为：B
【点睛】解决本题从问题出发，找出需要的条件。
5．A
【分析】饭店买来一批蔬菜，其中萝卜15千克，求番茄比萝卜多多少千克，需要知道番茄的重量与萝卜重量之间的关系，即可先计算出番茄的重量，再减去萝卜的质量求得。根据求番茄比萝卜多多少千克的算式为“15×3－15”，得到番茄的质量应为萝卜的三倍。
【详解】A．若横线上的条件为番茄的质量是萝卜的3倍，那么求番茄比萝卜多多少千克的算式应为：15×3－15。列式与题干中列式相同，因此可作为横线上的条件；
B．若横线上的条件为青椒的质量比萝卜多3千克，根据此条件无法得知番茄的重量，因此无法求得番茄比萝卜多多少千克，不可作为横线上的条件；
C．若横线上的条件为萝卜的质量是番茄的3倍，15÷3＝5（千克）＜15千克，那么番茄比萝卜少，因此不可作为横线上的条件；
D．若横线上的条件为番茄3千克，3＜15，那么那么番茄比萝卜少，因此不可作为横线上的条件。
故答案为：A
6．D
【分析】运进苹果的质量乘2，可以算出运进梨多少千克；运进梨的质量除以每盒梨的质量，即可算出梨可以装几盒。
【详解】根据“水果店运进苹果320千克，运进梨的质量是苹果的2倍。每8千克梨装一盒。”可以提出的问题是：梨可以装几盒。
故答案为：D
7．B
【分析】要求乙种牛奶每包比甲种牛奶便宜多少元，就要分别求出每包的价钱再进行比较。乙种牛奶知道每包的价格，甲种牛奶只知道一箱的价格，要求甲种牛奶一包的价格，必须先知道一箱有多少包，所以，缺少的条件是甲种牛奶1箱有12包，据此解答即可。
【详解】甲种牛奶每箱48元，乙种牛奶每包3元。要求乙种牛奶每包比甲种牛奶便宜多少元，缺少的条件可能是甲种牛奶1箱有12包。
故答案为：B
8．B
【分析】由图1、2可知，与1相邻的四个面是2、3、4、6，由此推出1的对面是5；由图2、3可知，与2相邻的四个面是1、3、4、5，由此可推出2的对面是6；进一步推出3的对面是4。
【详解】如图：
由图1、2可知，与1相邻的四个面是2、3、4、6，由此推出1的对面是5；
由图2、3可知，与2相邻的四个面是1、3、4、5，由此可推出2的对面是6；
由1与5相对，2与6相对，可以看出4的对面3。
故答案为：B
【点睛】关键是根据各图露出的数字找出与1相邻的四个面的数字，与2相邻的四个面的数字，进而推出1的对面，2的对面，进而推出3的对面．
9．(1) 画画 11 跑步 3
(2)8
(3) 跳绳 羽毛球 8
(4)11
(5)39
【分析】（1）把统计的数据按照从大到小的顺序排列，即可知喜欢什么活动项目的人数最多，有几人，喜欢什么活动项目的人数最少，有几人。
（2）把喜欢上面两种活动的人数相减，即是相差的人数。
（3）找出统计数据相等的活动项目，即是人数相等的项目，找出相对应的人数。
（4）把喜欢跑步和跳绳的人数相加，即是共有的人数。
（5）把参加各项活动的人数相加，即是二（2）班一共的同学数。据此解答。
【详解】（1）11＞9＞8＝8＞3。
喜欢画画的人数最多，有11人；喜欢跑步的人数最少，有3人。
（2）11－3＝8（人）
喜欢上面两种活动的人数相差8人。
（3）8＝8
喜欢跳绳和羽毛球的人数相等，都是8人。
（4）3＋8＝11（人）
喜欢跑步和跳绳的共有11人。
（5）8＋3＋8＋11＋9＝39（人）
如果二（2）班每位同学都参与了调查，并且每人只能选择一项活动，那么二（2）班一共有39位同学。
10．7；37；32；41
【分析】加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起。据此从左往右依次计算即可。
【详解】13－6＝7
7＋30＝37
37－5＝32
32＋9＝41
11． 兰兰 华华 青青
【分析】青青看到的是车头，华华看到的是车尾，兰兰看到的是车的侧边；据此填空。
【详解】由题意分析得：
（兰兰）（华华）（青青）
12． 小芳 红红 东东
【分析】小芳看到的是杯子的侧面，杯子把手在右边，杯子的右边是苹果；东东看到的是杯子侧面，看到的是圆柱体，是一个长方形的形状，看不到苹果，苹果被挡着了；红红先看到苹果，再看到杯子，苹果在杯子前面；据此填空即可。
【详解】
13． 3/三 1/一
【分析】举例说明：把一个长方体放在桌子上进行观察，当眼睛在长方体的一个顶点时，能看到的面最多，是3个面；当眼睛在长方体的一条棱时，能看到2个面；当眼睛在长方体的一个面时，能看到的面最少，是1个面．。
【详解】根据分析可知：
站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到3个面，最少能看到1个面。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力，要密切观察生活中的数学现象和问题，积累数学活动经验。
14． ② ④ ①
【分析】根据题意，仔细观察可知，①号位置看到的是两个图形的侧面，看到的是长方形挡住了圆形；②号位置看到的是两个图形的正面，看到的是长方形在左边，圆形在右边；③号位置看到的是两个图形的后面，看到的是长方形在右边，圆形在左边；④号位置看到的是两个图形的侧面，看到的是圆形在前面，长方形在后面；以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
观察如图，是从②号位置看到的。是从④号位置看到的，是从①号位置看到的。
15．见详解
【分析】淘气从窗外看到的是企鹅和盒子的背面，企鹅在右，盒子在左；从①号位置看到是企鹅把盒子遮住了一部分；从②号位置看到是企鹅和盒子的背面，企鹅在右，盒子在左；从③号位置看到是盒子的侧面，盒子把企鹅完全遮挡住了，看不到企鹅；从④号位置看到是企鹅和盒子的正面，企鹅在左，盒子在右；据此即可解答。
【详解】
16．
9
5
14
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进一。据此求出▲和★的值，然后将★和▲相加即可。
【详解】▲★＋▲＝64，和的十位上是6，所以▲是5或者6。如果▲是6，6小于和的个位上的4，有进位，和的十位上成了7，不符合，排除▲是6的可能。如果▲是5，则5和★相加得14，5＋9＝14，★是9。
所以★＝9，▲＝5。
★＋▲＝9＋5＝14。
17．
√
【分析】本题考查数位的认识。65是一个两位数，由十位和个位组成；个位上的数字是5，表示5个一。该陈述符合数位的定义，因此正确。
【详解】65是两位数，个位上的5表示5个一，说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】如果纸盒子有两个面的形状完全相同，则从这两个面的方向看到的形状是相同的；纸盒子如果是长方体，则从前面和后面看到的形状相同，从左面和右面看到的形状相同，从上面和下面看到的形状相同。据此判断。
【详解】根据分析可知：
站在不同位置观察一个纸盒子，看到的面可能一样。原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】球体，由一个曲面围成，不管从哪个方向观察球体，看到的都是圆形；据此判断。
【详解】由题意分析得：
一个足球，从各个方向看都是圆形。此说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】
如图，这个长方体从前面、后面、上面和下面看到的是一个长方形。从右面和左面看到的是一个正方形。站在左面观察，据此判断。
【详解】
站在左面观察，看到的形状是一个。原题表述正确。
故答案为：√
21．14；13；2；5；
11；13；5；15；
12；16；10；13；
17；20；15
【解析】略
22．90；55；63
28；14；32
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】65＋25＝90 23＋32＝55 68－5＝63

74－46＝28 25＋47－58＝14 75－（22＋21）＝32

23．（1）×；34＋8＝42
（2）×；74＋2＝76
（3）×；4＋56＝60
【分析】整数加法计算时，从个位算起，相同数位相加，个位相加满十向十位进1。
（1）错在个位4和8相加的结果满十，应向十位进1；
（2）错在2是个位，应和个位的4相加，而不是每个数位都加2；
（3）错在4是个位，应和6相加，满十向十位进1。
【详解】（1）34＋8＝32（×）34＋8＝42
（2）74＋2＝96（×）74＋2＝76
（3）4＋56＝96（×）4＋56＝60
24．(1)4
(2)2
(3)一共有几只蜗牛
(4)4＋2＝6
【分析】（1）数一数左边蜗牛的数量，左边有4只蜗牛；
（2）数一数右边蜗牛的数量，右边有2只蜗牛；
（3）“大括号”表示把左右两边蜗牛合起来，问号表示求总数，所以问题是：一共有几只蜗牛？
（4）求“一共有几只蜗牛”，用左边蜗牛的数量加右边蜗牛的数量，即可得出蜗牛的总数量，列式为4＋2＝6（只）。据此解答。
【详解】（1）图中左边有4只蜗牛。
（2）图中右边有2只蜗牛。
（3）图中要解决的问题是：一共有几只蜗牛？
（4）4＋2＝6（只）
答：一共有6只蜗牛。
25．2＋9＝11；11辆
【分析】从图上可得：停车场的车开走了9辆，还剩2辆，要求停车场原来停了多少辆车，根据加法的意义，用2＋9进行解答即可。
【详解】2＋9＝11（辆）
答：停车场原来挺了11辆车。
26．18人
【分析】求参加美术组的比参加合唱组的少多少人，就是求两个数的差，用减法列式计算。
【详解】27－9＝18（人）
答：参加美术组的比参加合唱组的少18人。
27．（1）13元；
（2）文具盒和牙膏；
（3）7元；
（4）文具盒比牙膏贵多少元？10元（答案不唯一）
【分析】（1）文具盒的价格－橡皮的价格＝文具盒比橡皮贵的钱数，据此列式解答；
（2）根据文具盒的价格＋牙膏的价格＝20元得出结论即可；
（3）买最便宜的两件物品，然后用加法计算出价格和即可；
（4）根据题目中原有的条件提出一个数学问题并解决即可，如：文具盒比牙膏贵多少元？根据文具盒的价格－牙膏的价格＝文具盒比牙膏贵的钱数列式解答即可。
【详解】（1）15－2＝13（元）
答：文具盒比橡皮贵13元。
（2）15＋5＝20（元）
答：用20元钱正好可以买文具盒和牙膏。
（3）2＋5＝7（元）
答：最少7元钱，才能买到两件物品。
（4）文具盒比牙膏贵多少元？
15－5＝10（元）
答：文具盒比牙膏贵10元。
28．（答案不唯一）买一支钢笔和一个文具盒总共需要多少钱？
9＋15＝24（元）
【分析】文具盒是15元，钢笔是9元，问题是：买一支钢笔和一个文具盒总共需要多少钱？一个文具盒的钱加上一支钢笔的钱就是共需要多少钱，据此解答。
【详解】（答案不唯一）问题：买一支钢笔和一个文具盒总共需要多少钱？
9＋15＝24（元）
答：买一支钢笔和一个文具盒总共需要24元钱。
29．31－9＝22
22只
【分析】用鸽子笼里原有的数量减飞出的数量即可求出现在鸽子笼里还有多少只鸽子。
【详解】31－9＝22（只）
答：现在鸽子笼里还有22只鸽子。
30．4
【分析】假设一位数是，加“0”后是，比原来的数大36，用减法计算。
【详解】
答：原来的一位数是4。
【点睛】在一位数后加“0”，就变成了，列出减法算式，通过试算找到符合条件的数，就能求出原来的一位数是4。
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