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（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版新教材二年级期末练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．直尺上，从刻度“2”到刻度“8”是（ ）厘米。
A．6 B．8 C．10
2．下面说法中正确的是（ ）。
A．1米长的彩带比100厘米长的彩带短
B．用尺子画线必须从刻度0的位置开始画
C．8岁的康康身高是1米30厘米
3．在准备元旦联欢会的过程中，发现差一张54厘米高的桌子，同学们去搬桌子时，需要用20厘米长的尺子量（ ）次。
A．3 B．2 C．1
4．（ ）把下面这样的尺子接起来长约1米。
A．5 B．10 C．100
5．身高147厘米的小宁，他的一庹约长（ ）。
A．147厘米 B．47厘米 C．1米
6．儿童的身体有（ ）块骨头。
A．216 B．195 C．196 D．217
7．下面（ ）的说法是错误的。
A．铅笔比6厘米长 B．铅笔长10厘米 C．铅笔长大约20厘米
8．一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾（ ）。
A．一定没有0 B．一定有0 C．可能有0
9．李叔叔是一名快递员，他上午派送了108个快递，比下午少派送34个，李叔叔上午和下午一共派送了多少个快递？列式是（ ）。
A．108＋34＋108 B．108－34＋108 C．108＋34
10．与403－158得数不相等的算式是（ ）。
A．404－159 B．403－160－2 C．403－160＋2
二、填空题
11．下面的物品分别是几厘米。
( )厘米 ( )厘米
12．超市要运进96千克白菜。第一天运来了28千克，第二天运来了15千克，还剩( )千克没运。
13．量比较短的物体，可以用( )作单位，食指宽大约1( )。量比较长的物体，通常用( )作单位，教室门高约2( )。
14．量一量，填一填。
15．仔细观察下边的路线图，从图书馆到公园一共有900米。那么，学校到家有( )米。
16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
299＋500( )800 500( )1000－482
600－208( )600－258 198＋298( )196＋298
1000－599－201( )1000－（599＋201） 166＋298( )166＋300－2
三、判断题
17．同一把尺子刻度1到3和刻度5到7之间的长度是不一样的。( )
18．100分＝1小时。( )
19．分针走半圈的时间是60分钟。( )
20．算式320－60－180的差是三位数。( )
21．1米的木棒比100厘米的木棒短一些。( )
22．小红用尺子画线段时，从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。( )
四、计算题
23．口算。
860－60＝ 770－700＝ 7300－300＝
320－20＝ 320－300＝ 4900－900＝
5400－5000＝ 880－80＝ 8800－8000＝
400＋5000＝ 400＋100＝ 20＋300＝
60＋700＝ 600＋400＝ 1000－300＝
400＋200＝ 600＋5000＝ 40＋500＝
5500－500＝ 430－30＝ 820－20＝
8700－700＝ 600－600＝ 20＋200＝
80＋700＝ 40＋300＝ 3400－400＝
24．用竖式计算。
69÷3 44＋55 79－23
五、改错题
25．下面的计算对吗？ 对的打“√”，错的打“×”，并改正。
（ ）改正： （ ）改正：
六、解答题
26．小明家、小芳家和电影院都在解放大道的同一侧。小明家距离电影院792米，小芳家距离电影院308米。小明家和小芳家有多远？
27．“十一”期间，商场购物满500元返50元现金。
（1）一个微波炉比一个电饭煲便宜多少元？
（2）买一台电风扇和一个电饭煲，能返现金吗？
28．学校图书室共有图书1000本，三年级借走了255本，四年级借走了387本，两个年级共借走了多少本？
29．阳光小学共有792人参加“课后服务”（每人只参加一项），其中参加美术社团的有278人，参加数法社团的有246人，剩余的参加学习辅导。参加学习辅导的有多少人？
30．学校用200元买了一个篮球和一副乒乓球拍，还剩多少元？
31．实验小学的同学们按照年级分组，坐在学校的操场上观看比赛，其中三年级有234人，四年级的人数比三年级的少69人。三、四年级一共有多少人？
32．李叔叔分期免息付款买了一部1500元的手机。先付800元，余下部分每月付275元，几个月能全部付清？
《（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版新教材二年级期末练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A A A D B C A B
1．A
【分析】用直尺测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。
【详解】由分析得：
8－2＝6（厘米）
则直尺上，从刻度“2”到刻度“8”是6厘米。
故答案为：A
2．C
【分析】本题主要考查长度单位的换算、长度的测量及学生对“米”和“厘米”这两个长度单位的理解，以及能否正确使用单位来描述物体的长度或高度。
【详解】根据分析：
A、因为1米等于100厘米，所以1米长的彩带和100厘米长的彩带长度相等，此说法错误；
B、用尺子画线时，不一定必须从刻度0的位置开始画，只要确定线段的起点和终点，通过终点刻度减去起点刻度也能得到线段长度，此说法错误；
C、根据常识，8岁孩子的身高通常在1米10厘米到1米50厘米之间，1米30厘米是合理的身高范围，此说法正确。
故答案为：C
3．A
【分析】根据尺子的长度是20厘米，比54厘米短，用尺子量一次的长度是20厘米，用尺子量两次的长度是20＋20＝40（厘米），40＜54，量两次不够；用尺子量三次的长度是40＋20＝60（厘米），60＞54，则量三次够，由此解答即可。
【详解】20＋20＝40（厘米），40＋20＝60（厘米）
60＞54，则用尺子量三次就可以测量出桌子的高度。
故答案为：A
4．A
【分析】根据题意，先将“米”换算成“厘米”，1米＝100厘米，由图可知，一把尺子20厘米，求接起来长约100厘米需要多少把尺子。即求100里面有几个20，20＋20＋20＋20＋20＝100，数一数有5个20相加，即需要5把这样的尺子。据此选择。
【详解】根据分析可知：20＋20＋20＋20＋20
＝40＋20＋20＋20
＝60＋20＋20
＝80＋20
＝100（厘米）
100厘米＝1米
5把下面这样的尺子接起来长约1米。
故答案为：A
5．A
【分析】庹是两臂左右平展时两手之间的距离，长度大约是人的身高。
【详解】由分析可得：
身高147厘米的小宁，他的一庹约长147厘米。
故答案为：A
6．D
【分析】根据题意，先要求出婴儿的身体有多少块骨头，用加法计算，成人的骨头加上99块，列式为：206＋99，而儿童的骨头比婴儿的少88块，用减法计算，代入数据计算。
【详解】206＋99－88
＝305－88
＝217（块）
儿童的身体有217块骨头。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查的是万以内加减法的计算法则，解题关键在于找出题中的数量关系。
7．B
【分析】测量时用直尺的0刻度与线段的一端重合，直尺与线段重合，线段另一端指向的刻度就是线段的长度。
若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。
【详解】A．铅笔比6厘米长，铅笔的一段0刻度前，另一端在6刻度上，则说明铅笔比6厘米长，不符合题意；
B．铅笔长10厘米，实际长：10－2＝8（厘米），则符合题意；
C．铅笔长大约20厘米，铅笔的一段在0刻度上，另一端大约在20上，则长度大约为20厘米，不符合题意。
故答案为：B
8．C
【分析】21×2＝42，15×2＝30，所以一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个两位数乘一位数，如果乘数末尾没有0，积的末尾可能有0，也可能没有0。
故答案为：C
【点睛】本题可以通过举例说明进行解答。
9．A
【分析】根据题意可知，李叔叔下午比上午多派送34个快递，因此用上午派送快递的个数加34个，即可计算出下午派送的个数，再加上上午派送的个数即可，依此选择。
【详解】下午派送：108＋34＝142（个）
上午和下午一共派送：142＋108＝250（个）
计算李叔叔上午和下午一共派送了多少个快递，列式为：108＋34＋108。
故答案为：A
10．B
【分析】计算整数的加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减；据此根据整数加减法的计算方法，分别计算出各算式的结果，再进行比较即可。其中算式403－160－2和算式403－160＋2按照从左往右的顺序进行计算。
【详解】403－158＝245
A．404－159＝245
B．403－160－2＝243－2＝241
C．403－160＋2＝243＋2＝245
由此可知，与403－158得数不相等的算式是403－160－2。
故答案为：B
11． 2 3
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左侧对齐的话，就用测量结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】
2厘米
4－1＝3（厘米）
3厘米
12．53
【分析】超市要运进的白菜重量依次减去第一天运来的重量和第二天运来的重量即为还剩没运的重量，据此解答。
【详解】96－28－15
＝68－15
＝53（千克）
所以超市要运进96千克白菜。第一天运来了28千克，第二天运来了15千克，还剩53千克没运。
13． 厘米/cm 厘米/cm 米/m 米/m
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；
测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以教室门的高度用米作单位比较合适。
【详解】由分析得：
量比较短的物体，可以用厘米（cm）作单位，食指宽大约1厘米（cm）。量比较长的物体，通常用米（m）作单位，教室门高约2米（m）。
14．见详解
【分析】用直尺测量物体长度时，用物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此解答。
【详解】由分析测量填写如下：
15．260
【分析】观察图可以发现，图书馆到学校的距离为430米，家到公园的距离为210米，用，从图书馆到公园的距离依次减去图书馆到学校的距离和家到公园的距离，即可求出学校到家的距离。
【详解】900－430－210
＝470－210
＝260（米）
所以学校到家有260米。
16． ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＝
【分析】①②分别计算出左、右两侧的算式，再进行比较即可；
③④⑤⑥分别计算出两边的算式，再进行比较即可。
【详解】（1）299＋500＝799
799＜800
299＋500＜800
（2）1000－482＝518
500＜518
500＜1000－482
（3）600－208＝392
600－258＝342
392＞342
600－208＞600－258
（4）198＋298＝496
196＋298＝494
496＞494
198＋298＞196＋298
（5）1000－599－201
＝401－201
＝200
1000－（599＋201）
＝1000－800
＝200
200＝200
1000－599－201＝1000－（599＋201）
（6）166＋298＝464
166＋300－2
＝466－2
＝464
464＝464
166＋298＝166＋300－2
17．×
【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。据此解答即可。
【详解】3－1＝2（厘米），所以刻度1到3之间的长度是2厘米；
7－5＝2（厘米），所以刻度5到7之间的长度是2厘米。
所以同一把尺子刻度1到3和刻度5到7之间的长度是一样的。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据时间单位换算，1小时＝60分，将100分转化为小时数，得到1小时40分，因此100分不等于1小时。
【详解】1小时＝60分，100分＝60分＋40分＝1小时40分，所以100分≠1小时。原题表述错误。
故答案为：×
19．×
【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格均分成5个小格，共有60个小格，分针走1小格是1分；走1大格是5分；走一圈是60分，也就是1小时；据此进行解答。
【详解】根据题干分析可得：
分针走半圈，是走了30个小格，走1小格是1分，走30小格是30分，即分针走半圈是30分钟。
故答案为：×
20．×
【分析】要判断算式320－60－180的差是否为三位数，需分步计算：先计算320－60，再减去180，验证结果是否为三位数。
【详解】320－60－180
＝260－180
＝80
差是两位数。
故答案为：×
21．×
【分析】先换算成统一的单位，再比较一下即可。
根据“1米＝100厘米”来换算单位。
【详解】由题意分析得：
1米＝100厘米
1米的木棒与100厘米的木棒一样长；则原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是长度单位换算的应用，要熟练掌握。
22．√
【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。据此解答即可。
【详解】8－3＝5（厘米）
所以从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。原题说法正确。
故答案为：×
23．800；70；7000；
300；20；4000；
400；800；800；
5400；500；320；
760；1000；700；
600；5600；540；
5000；400；800；
8000；0；220；
780；340；3000
【解析】略
24．23；99；56
【分析】除法计算时，从被除数的高位除起，除到哪一位商就写在哪一位。
加法计算时，要相同数位对齐，从个位起依次相加，将得数写在对应数位的横线下。
减法计算时，要相同数位对齐，从个位起依次相减， 将得数写在对应数位的横线下。
【详解】69÷3＝23 44＋55＝99 79－23＝56

25．见详解
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法可以利用“一个加数＝和－另一个加数”进行验算。
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】
（ × ） 改正：
（ × ） 改正：
26．484米或1100米
【分析】分两种情况：一种是小明家和小芳家在电影院的同侧，则小明家和小芳家的距离为小明家距离电影院的距离减去小芳家距离电影院的距离；另一种情况小明家和小芳家在电影院的两侧，小明家和小芳家的距离为小明家距离电影院的距离加上小芳家距离电影院的距离。
【详解】792－308＝484（米）
792＋308＝1100（米）
答：小明家和小芳家距离484米或1100米。
27．（1）64元；
（2）不能返现金
【分析】（1）把一个微波炉的价格和一个电饭煲的价格相减，即可求解。
（2）把一台电风扇的价格和一个电饭煲的价格相加，求出买两个物品需要付的钱，再和500比较即可。
【详解】（1）（元）
答：一个微波炉比一个电饭煲便宜64元。
（2）（元）
484＜500
答：购物没有满500元，不能返现金。
28．642本
【分析】根据题意可知，要求一共借走了多少本，用三年级借走的本数＋四年级借走的本数＝一共借走的本数，计算三位数加三位数时，个位和个位相加，十位和十位相加，百位和百位相加，注意进位，据此解答。
【详解】255＋387＝642（本）
答：两个年级共借走了642本。
29．268人
【分析】这道题目主要是千以内连减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，用总人数连续减去参加美术社团和参加数法社团的人数，即可求出参加学习辅导的有多少人。列式计算即可解答本题。
【详解】792－278－246
＝514－246
＝268（人）
答：参加学习辅导的有268人。
30．30元
【分析】用200元减去一个篮球和一副乒乓球拍的价钱和，即等于还剩下的钱，据此即可解答。
【详解】200－（118＋52）
＝200－170
＝30（元）
答：还剩30元。
31．399人
【分析】首先用三年级人数减去69，求出四年级人数，然后再把三、四年级的人数相加，即可求出三、四年级一共有多少人。
【详解】234－69＋234
＝165＋234
＝399（人）
答：三、四年级一共有399人。
32．3个
【分析】用一部手机价格减去先付的钱数，求出还剩的钱数，用剩下钱减去每月付的钱数，看能减去几个就需要几个月付清，如果剩下钱数小于每月还的钱数则还需要一个月。
【详解】1500－800＝700（元）
700－275－275
＝425－275
＝150（元）
2＋1＝3（个）
答：3个月能全部付清。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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