2026届广东省高三下学期普通高中学业水平选择性考试样卷历史试题(PDF版,含答案)

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2026届广东省高三下学期普通高中学业水平选择性考试样卷历史试题(PDF版,含答案)

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按秘密级事项管理★启用前
2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷
历史参考答案及评分标准
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项符合题目要求。
题号
1
2
3
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
A
B
C
A
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
C
B
y
A
D
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。考生根据要求作答。
17.(1)立法特点:礼法结合,以儒家伦理为立法原则;继承发展前代法律成果。(4分)
本质:维护封建等级制度的统治工具,体现君主专制下的法律儒家化特征。(2分)
(2)进步性:突破传统人治观念,主张三权分立:否定君主专制,追求宪政体制:引入西
方民主法治思想,推动政治现代化。(4分)
局限性:未能结合中国社会实际;对专制传统的顽固性估计不足;停留在理论层面,
缺乏实践基础。(4分,任答两点即可)
18.(1)特点:美国发起和主导;以经济援助为主要手段,有附加政治条件:具有经济、政治
双重目的(旨在稳定西欧、对抗苏联):意识形态色彩浓厚;有一定的组织性和
计划性,欧洲国家需制定共同的行动纲领:援助规模较大,受援国多;持续时
间较长。(4分,任答四点即可)
(2)影响:加强了美国对日本经济的控制:便利了美国对日本的商品倾销和资本输出,缓
解了美国的经济压力:一定程度上促进了日本经济的发展;缓解了日本政府的
压力:促进了日本社会的稳定:使日本服从于美国冷战政策的需要,影响了日
本的经济独立;便利了美国在亚洲推行霸权战略:等等。(6分,任答三点即可)
(3)认识:是美国推行冷战和争夺霸权的重要举措,也是其实现国家利益和全球战略的手
段;在一定程度上促进了受援国的经济恢复和发展,但往往也伴随着政治控制
和经济依赖等问题;美国的对外援助体现了其在国际事务中的主导地位,同时
也反映了国际关系中的不平等性。(4分)
历史参考答案第1页(共2页)
19.[示例们(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)
观点:农作制度及多种因素影响中西农业文明中畜力使用的差异。(2分)
论证:
在中华农业文明中,牛耕是主要的耕地方式。东汉应劭强调“牛乃耕农之本,
百姓所仰,为用最大”。中国古代农民虽也用马耕地,但犁地主要还是依靠牛来完成。
这是因为在中国古代,传统的农作制度如轮作制、休耕制等,使农田的利用更为高
效且可持续:农业以精耕细作为主,人多地少的人地关系使得农民更倾向于使用易
于饲养且能适应小块耕地劳作的牛。同时,中国的社会经济成本也决定了牛耕的主
导地位。牛的饲养成本相对较低,且牛可以食用多种农作物,如秸秆等饲料,这些
容易获取:且中国作为一个相对封闭的大陆国家,农业生产的自给自足性较强,对
外部市场的依赖程度较低。而在10世纪前的西欧,同样以牛耕为主。但之后马耕逐
渐推广,这主要得益于三圃制的实施能为马提供更为充足的燕麦饲料。三圃制的实
施改变了西欧的农业生产方式,提高了土地利用率和粮食产量,也为马耕的推广提
供了条件。此外,西欧的地缘政治因素也对畜力使用产坐了影响。西欧相对平坦的
地形和广阔的土地适合马的奔跑和大规模劳作。同时,西欧的社会经济发展水平也
使人们有能力饲养马匹用以耕地。(8分)
综上所述,农作制度及社会经济成本、地缘政治、人地关系等多种因素共同促
使了中国以牛耕为主而西欧逐渐转向以马耕为主的农业生产方式。这不仅反映了当
时社会经济发展的需求,也深刻影响了中西农业文明的演进路径。(2分)
20.(1)问题:粮食安全受到严重威胁(答人地矛盾突出或粮食短缺可酌情给分)。(2分)
原因:统治者重视;开辟新耕地;引进和推广新作物:强化精耕细作;提高土地利用
率和粮食单产;等等。(4分,答出四点即可)
(2)评价:从整体上看,新中国成立以来,人均粮食产量呈上升趋势。这期间受自然灾害、
探索失误等影响,农业发展有过短暂的曲折,加上人口规模大幅度增长,我国
粮食生产取得的成就更显得不易和辉煌。如此成就的取得,离不开党和政府对
农业生产的重视,土地改革、家庭联产承包责任制等对生产关系的调整,农业
科技的进步,农业机械化、现代化的发展,等等。人均粮食产量增长也反映出
我国粮食安全的增强和人民生活的改善。(6分)
历史参考答案第2页(共2页)机密★启用前
试卷类型:A
2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷
历史
本试卷共8页,20小题,满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考场号、座
位号和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应
的位置上。将条形码横贴在每张答题卡的条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答
案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试
卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定
区域内相应位置上;如需改动,先画掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使
用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项符合题目要求。
1.2003年,考古人员在发掘中发现了距今约4300一4000年的陶寺古观象台遗址,它由13根
夯土柱组成,呈半圆形,观测者从观测点通过土柱狭缝观测塔儿山日出方位,从而确定季
节、节气,测算结果较为精准。据此推断,陶寺古观象台的出现
春分、秋分日出
A.反映了古代中国历法成就显著
冬至日出
夏至日出
B.表明了古代中国科技遥遥领先
C.说明古人具有崇拜自然的观念
D.与原始农耕经济联系较为紧密
陶寺古观象台观测示意图
2.西汉前期,“侍中”为近侍之职,非正式官员。至西汉中后期,其秩级渐明,《汉书》载:
金钦“徙光禄大夫侍中,秩中二千石”。《汉官典职仪式选用》(成书于东汉末)载:侍中可
“仰占俯视”“上殿称制”。汉代“侍中”的演变体现了
A.皇权运作趋于私密化
B.中枢决策呈现内朝化
C.礼仪侍从职能核心化
D.官员选拔走向规范化
历史试题A第1页(共8页)
3.唐代诗人司空曙在其作品《送夔州班使君》中云:“晓樯争市隘,夜鼓祭神多。”比其稍晚
一些的大文豪刘禹锡在夔州(今奉节)任刺史时,也曾作诗云:“日晚上帘招估客,轲峨大
艑落帆来。”这些诗句反映了当时夔州
A.宗教氛围浓厚,祭祀频繁
B.水运交通发达,便于出行
C.商业气息浓郁,文化活跃
D.民众生活安逸,习俗多样
4.靖康之难后,大批军器手工业工匠随宋皇室南迁临安。南宋以此为基础,建立了御前军器
所。绍兴元年(1131年)以后,南宋每年制造的军器有300多万件。这可用于说明南宋
A.抗击金军的实力有所增强
B.军事防御体系更加完善
C.统治基础得到进一步巩固
D.经济发展水平有所提升
5.下表所示是摘自《明史》的史料,其蕴含的主题是
史料
出处
“昔陈景文为令,徭、撞皆应差徭,厥后抚字乖方,始仍反侧。诚使守令得
人,示以恩信,谕以祸福,亦当革心…此可为治蛮之实鉴”
《土司传·序》
“帝日:‘蛮民亦朕赤子,杀至千数,岂无胁从非辜者。以后宜开示恩信,抚
《广西土司列传》
慰而降之’”
“苗蛮阻险自固,易动难服,自其性然。而草薙禽狝,滥杀邀功,贪货贿,兴
《韩观列传》
事端,控驭乖方,绥怀无策,则镇将之过也”
A.牧民官对政府的价值
B.恩威并施的民族政策
C.民族习性与地方割据
D.民族关系的曲折发展
6.陈旭麓先生指出:近代中国的民主思想不是从清初黄宗羲、顾炎武等人的思想中直接孕育
出来的,是以转述西方思想及其政制为起点,从魏源的《海国图志》、徐继畲的《瀛寰志略》
和梁廷枏的《海国四说》等介绍西方民主制度的著作开始的。据此可知
A.“师夷之长技”侧重民主思想的传播
B.“西学东渐”利于民族意识的觉醒
C.“开眼看世界”有利于晚清社会转型
D.“中体西用”助推中国近代化发展
7.19世纪末20世纪初,江苏太仓“以机器纱为细洁”,乡间“几无自轧自弹自纺之纱矣”;
江西庐陵县“十数年来,纺车朽蠹,而机杼不减于旧”;四川“购办洋棉纱者异常踊跃”,
川北“几乎每个农家都有一架织布机”。这种现象
A.体现了城乡产业的互动
B.有利于抵制列强对华侵略
C.彰显了民族经济的活力
D.反映出小农经济的顽固性
历史试题A第2页(共8页)

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