资源简介

(共29张PPT)
7.1
怎样分组
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
01
02
03
掌握分组的基本方法，能按指定标准分组，并尝试自定标准分组，知道分类标准不同，分组结果可能不同。
通过观察、操作、比较、交流，发展分类、归纳与表达能力，形成初步分类思想。
感受分组在生活中的应用，体会分类的价值，培养有序思考、合作交流的习惯。
02
情境导入
超市里的物品分类整理有很多方法呢。食品区会把零食、饮料还有主食分开。
你知道超市里的商品是怎样摆放的吗？
02
情境导入
生活用品区也分得很清楚，有清洁用品和洗漱用品等。
还有服装区、家电区、蔬菜区、水果区等等。
03
复习回顾
1. 你知道这些扑克牌可以怎样分组吗？
红色的分一组，黑色的分一组。
03
复习回顾
2. 你能找出每组中不是同一类的物品吗？
04
合作探究
男生、女生分开体检。
生日调查，请8月31日及以前出生的同学举手。
04
合作探究
观察上图，你获得了什么信息？
都是把全班同学分成了两组，但是分组的方法不同。
体检时按性别分，男生一组，女生一组；生日调查按照出生日期分，很多同学都是8月31日及以前出生的，8月31日后出生的同学比较少。
04
合作探究
小组合作
按图中的标准把全班同学分为两组，分一分，数一数。
2. 小组合作，做一做，说一说，用两种方法分出
的两组同学都有哪些特征。
04
合作探究
按上面标准把全班同学分为两组，分一分，数一数。
按性别分
男生：
女生：
22人
23人
将全班同学按男生、女生分为两组，男生站一组，女生站一组，并数出每组的人数记录下来。
04
合作探究
按上面标准把全班同学分为两组，分一分，数一数。
按出生日期分
8月31日及以前：
18人
27人
8月31日后：
8月31日出生的同学分到哪一组？
8月31日及以前，包括8月31日当天。
04
合作探究
男生：
女生：
22人
23人
8月31日及以前：
18人
27人
8月31日后：
我发现分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
04
合作探究
还可以按什么标准把全班同学分成两组？
还可以按今天是不是走路上学分，走路上学一组，非走路
上学一组。
按今天是不是值日生分，值日生一组
非值日生一组。
05
展示分享
按出生季节分，春夏出生的一组，秋冬出生的一组。
按是否戴眼镜分，戴眼镜的一组，不戴眼镜的一组。
06
要点总结
按不同标准把物体分成两组，分类的标准不同，分类的结果也就不同。
给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些特征就是分类的标准。
我们可以根据不同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。
07
练一练
想一想，分一分。
按衣服颜色分：
有( )人。
有( )人。
一共有( )人。
按头饰造型分：
有( )人。
有( )人。
一共有( )人。
6
4
10
5
5
10
07
练一练
2. 为下面的交通标志分类。
按形状分一分，记录分的结果。
还可以怎样分？
你知道这些交通标志的意思吗？
07
练一练
圆形：
三角形：
3个
3个
红色：
黄色：
4个
2个
按形状分
按颜色分
07
练一练
必须遵守/限制：
提醒注意/观察：
4个
2个
按作用分
限速 60、禁止鸣喇叭、注意信号灯、减速让行、注意儿童、禁止直行
07
课堂练习
3. 填一填。
分类时，首先要确定( )，( )不同，分类的结果一般也不同。
(2) 记录数据常用的方法有：数数法、画“丨”法、( )法、
( )法。
(3) 把全班同学按性别分组，可以分为( )和( )两组。
分类标准
分类标准
画圈
画“正”
男生
女生
07
课堂练习
4. 二(2)班一共有30名同学，请按不同标准分组并填写人数。
① 按性别分：
男生16人，女生( )人。
②按是否值日生分：
值日生8人，不是值日生( )人。
③按是否戴眼镜分：
戴眼镜5人，不戴眼镜( )人。
14
30-16=14
30-8=22
22
30-5=25
25
无论按什么标准分类，总人数不变。
07
课堂练习
5. 请你给下面的图形分类。(填序号)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(1)按是否有角分： (2)按是否由直线围成分：
有角： 1
无角： 1
直线围成： 1
曲线围成： 1
①
②
④
⑤
⑥
③
①
②
④
⑤
⑥
③
07
课堂练习
6. 把下面的数分成两类，分类方法错误的是( )。
6 10 15 20 19 9
5 14 8
①按除以5有余数和没有余数分
②按一位数和两位数分
③按大于10和小于10分
③
这些数中的10既不大于10，也不小于10。
08
作业设计
回家后，按两种自己喜欢的标准，把家里的成员分成两组。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学会了按照给定的标准进行分类计数，能用自己的方式呈现分类结果。
分组的标准不同，但是总数量一定相同。
10
板书设计
怎样分组
按性别分
男生 女生
按出生日期分
8月31日及以前 8月31日后
分类标准不同，结果也不同。
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