19.1多边形同步练习(含答案)沪科版八年级下册数学

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19.1多边形同步练习(含答案)沪科版八年级下册数学

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沪科版八年级下册数学19.1多边形同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列图形中不具有稳定性的是( )
A.B.
C.D.
2.十二边形的外角和为( )
A. B. C. D.
3.一个六边形从一个顶点出发能画出的对角线的条数是( )
A. B. C. D.
4.如图1的玻璃莲花托盏,出土于甘肃省定西市漳县徐家坪,由普蓝色玻璃制成,半透明,造型优美,色彩艳丽,工艺精湛,是迄今为止中国出土最完整的一套元代玻璃托盏.如图2是玻璃莲花托盏茶托边沿的平面示意图,可抽象为正八边形,则的度数为( )
A. B. C. D.
5.若从多边形的一个顶点可以引出九条对角线,则这个多边形是( )
A.十二边形 B.十一边形 C.十边形 D.九边形
6.如图,正六边形在平面直角坐标系中,顶点、在轴上,顶点F在y轴上,若,则顶点C的坐标为( )
A. B. C. D.
7.“花影遮墙,峰峦叠窗”苏州园林空透的窗棂中蕴含着许多的数学元素.图①中的窗棂是冰裂纹窗,图②是这种窗棂中的部分图案.若,,则的度数是( )
A. B. C. D.无法确定
8.将一个三角形纸片剪掉一个角后得到了如图所示的四边形,经测量可知,,,则剪去的这个角的度数为( )
A.或 B.或 C. D.
9.如图,五边形是正五边形,以为边向内作等边,连接,则的度数为( )
A. B. C. D.
10.如图,在五边形中,,平分,平分,则的度数是()
A. B. C. D.
二、填空题
11.景窗是中国古典园林中的借景手法之一.如图所示,这是一个正八边形景窗,隔墙的水榭亭台、花草树木,构成层次丰富、意境绵延的精美画卷.那么正八边形的一个外角是______°.
12.一个多边形从一个顶点出发共有8条对角线,那么这个多边形是__________边形.
13.如图是剪纸的一部分,是剪纸中正多边形的一角,测得,则这个正多边形有_____条边.
14.将矩形纸片沿剪掉一个角,得到了如图所示的图形①和图形②两部分,则得到图形①的内角和是图形②内角和的________倍.
15.已知,点P为内一点,点A为上一点,点B为上一点,当的周长取最小值时,的度数为_______.
三、解答题
16.一个n边形的内角和为.
(1)求n的值;
(2)从该多边形一个顶点出发的所有对角线将这个多边形分成 个三角形.
17.如图,在四边形中,,与互为补角,点在上,将沿折叠,得到.若,平分,
(1)求的度数,
(2)求的度数.
18.如图,四边形中,,,和的角平分线交于点P,求的度数.
19.张明和李华的对话如图所示,请根据对话内容回答下列问题:
(1)张明的说法正确吗?请说明理由;
(2)张明得到的新多边形是几边形?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
《沪科版八年级下册数学19.1多边形同步练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C A A C B D C
11.45
12.十一
13./八
14.
15.
16.(1)解:根据多边形内角和公式得:
解方程得:
所以n的值为10.
(2)解:从n边形一个顶点出发的所有对角线,能将多边形分成个三角形.
当时,分成的三角形个数为:.
17.(1)解:∵在四边形中,,与互为补角,
∴,
∵平分,
∴,
由折叠的性质可得,
∴;
(2)解:∵,
∴,
由折叠的性质可得,
∴,
∴.
18.解:∵,,,
∴,
又∵和的角平分线交于点P,
∴,
∴.
19.(1)解:张明的说法不正确.理由如下:
由多边形内角和定理可知,多边形的内角和为,
即任意多边形的内角和一定能被整除,
∵不能被整除,
∴张明的说法不正确.
(2)解:设这个正多边形的边数为n,剪去的内角为,
根据题意,得,
∴,
∵,
∴,
∵n为整数,
∴这个正多边形为正八边形,
如图所示,
将正八边形剪去一个角后,得到的多边形的边数增加1或不变,或减少1,则得到的多边形边数为9或8或7,
即得到的新多边形是九边形或八边形或七边形.
答案第1页,共2页
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