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第2课《 生命奥秘“红绿灯”》教学设计
课题 生命奥秘“红绿灯” 单元 第一单元 学科 生命安全教育 年级 三年级
学习目标 1.认识男女生身体差异，明确身体 “红灯” 隐私区域，掌握隐私部位保护方法。2.学会辨别危险接触与不当行为，掌握自我保护技能，懂得拒绝与求助。3.树立性别尊重与隐私保护意识，养成卫生与安全交往习惯。
重点 1. 认识身体 “红灯” 区域，知道不能暴露、不能被随意触摸。2.掌握防性侵 “六大警报”，学会遇到危险时拒绝、逃离、求助。
难点 1.理解隐私边界，敢于对不舒服的接触说 “不”。2.消除恐惧与隐瞒心理，懂得及时告诉信任的大人，不被威胁吓住。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们来到这个世界上，身体也在不断地成长和变化。那今天，我们就一起来探索身体的奥秘，学习生命奥秘“红绿灯”，了解如何保护我们身体的特殊区域。出示课题。 讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。
讲授新课 一、情境园姐姐；我去洗澡了！弟弟：妈，我想和姐姐一起洗澡。妈妈：不行哟，男女有别，你已经是小小男子汉了。我的理解： 男生和女生不一样，长大了就要分开洗澡，要懂得保护自己的身体，尊重别人的隐私。 二、智慧屋男生和女生的身体有着不同的特点，每个人都是独特的自己。了解我们身体的差异，才能更好地保护自己。（一）我们不一样，但我们都很棒！学生1：男生和女生的身体构造不一样。学生2：我的胳膊有力量！学生3：我的辫子很漂亮！学生4：男生和女生的“红灯”区域也不一样哦！ （二）“红灯”私密区域，不能暴露不能摸！男生身体的“红灯”区域是指男生身体被短裤覆盖的部分。女生身体的“红灯”区域是指女生身体被背心和短裤覆盖的部分。“红灯”区域是我们身体的隐私部位，不能暴露，更不能让人随意触摸！（三）生殖器官很重要，隐私部位须保护！学生1：姥爷说要我保护好自己的隐私部位是什么意思呢？爸爸：隐私部位是指男生的生殖器官，也就是男生的“红灯”区域。妈妈：我们的身体就像水果的果肉，衣服就像果皮。果皮可以保护果肉，衣服也可以保护我们，遮住我们的隐私部位。我们还要注意隐私部位的卫生，每天更换和清洗内衣裤，预防疾病。学生：我知道了，隐私部位不可以让别人随意看或摸，因为生殖器官很重要，我们要好好保护它。 ★小贴士我们要保护自己的隐私部位，同时要尊重他人，不触摸或窥视别人的隐私部位，不随意触摸别人的身体或敏感部位，要学会与他人保持安全距离。三、学练场（一）画一画。圈画出男生、女生身体的“红灯”区域吧！男生：短裤盖住的地方女生：背心和短裤盖住的地方（二）议一议。不同的场合如何保护我们身体的隐私部位？把你的建议分享给大家。小朋友，要不要去叔叔家玩游戏？拒绝，不跟陌生人走，马上找大人。快看，前面姐姐的裙子好短呀！不随便评价别人，尊重别人。请不要摸我的屁股，这样让我感觉很不舒服。 大声说 “请不要碰我”，立刻躲开，告诉老师或家长。（三）做一做。按照老师的指令，和小伙伴一起完成下面各种动作。感受一下我们的身体对这些接触有什么样的反应，再想一想哪些身体部位别人不可以触碰。摸头拍肩击掌拉手拥抱但红灯区域（背心、短裤盖住的地方）别人绝对不可以碰，如果有人碰得让我不舒服，要马上拒绝并躲开。★小贴士在人与人之间正常的交往中，适当的距离和正常的身体接触可以传递同情、宽慰、鼓励等善意，增进理解和友谊。但是，他人通过近距离的接触，如果让我们觉得不舒服、尴尬、别扭，就应该学会礼貌或委婉地拒绝，并避免与其单独相处。（四）说一说。遇到下面的情形，我们应该怎么做呢？同学们一起讨论一下吧！1.课间游戏时，小丽和同学玩得正开心，突然一个“调皮鬼”跑过来掀小丽的裙子，小丽该怎样处理？小丽应该立刻制止，大声说 “不可以”，告诉老师，保护自己的隐私。★小贴士不可以这样做！要尊重别人的隐私，不拿别人的身体开玩笑。2.有个叔叔来小敏家做客，趁父母不注意时对小敏表现得特别亲密，小敏感觉很不舒服，我们要怎么帮助她呢？小敏要马上躲开，告诉爸爸妈妈，不让别人过分亲密接触。★小贴士伤害我们的不一定是陌生人，不论是谁，都不能擅闯我们身体的“红灯”区域。3.游乐场的角落里，一位陌生叔叔突然对小红露出隐私部位。小红害怕极了，快来帮帮小红吧！小红赶快跑开，大声呼救，找身边的大人帮忙。★小贴士遇到这种情况要赶紧离开，并向大人求救。4.一个熟悉的叔叔摸了小娟身体的隐私部位，还威胁她不能告诉别人，小娟该怎么办？小娟一定要告诉爸爸妈妈或信任的老师，不要害怕威胁，大人会保护我们。★小贴士这是性骚扰！一定要及时告诉爸爸妈妈或自己信任的大人，让大人来帮助自己解决问题。（五）读一读。一起读儿歌，保护好自己身体的“红灯”区域吧！保护身体儿歌人的身体很奇妙，“红灯”区域保护好。我们都是好宝宝，背心裤衩要穿好。生殖器官不许摸，男孩女孩要记牢。被人伤害不隐瞒，告诉家长早知道。（六）判一判，说一说 —— 身体接触小法官活动内容：判断下列行为是否安全、舒服。对的画 “√”，错的画 “×”，并说说理由。同学不小心碰到你的胳膊，马上说 “对不起”。有人强行摸你的隐私部位。好朋友和你友好拉手、击掌。有人让你脱掉衣服给他看。范例 同学碰胳膊道歉：√，这是不小心的，很正常。摸隐私部位：×，这是侵犯 “红灯” 区域，绝对不允许。拉手击掌：√，是友好、安全的接触。脱衣服给别人看：×，隐私部位不能给别人看。（七）演一演，选一选 —— 遇到危险我会做活动内容：遇到下面情况，选出正确做法，并演一演。有人让你保守 “摸你身体” 的秘密。有人对你做不舒服的动作。有人邀请你去没人的地方。范例 被要求保密：不答应，马上告诉爸爸妈妈。不舒服的动作：大声说 “不要”，立刻躲开。去没人的地方：坚决不去，找老师或家长。四、拓展谷防性侵警报遇到下面的情景，要提高警惕，亮起警报，并学会拒绝，立即逃离，赶紧求助，及时报警。视觉警报：有人要看我们的或让我们看别人的“红灯”区域。语言警报：有人跟我们谈论或在我们面前谈论“红灯”区域。独处警报：有人试图让我们单独和陌生人相处。控制警报：有人试图控制我们的行动，让我们听从他的指挥与安排。触碰警报：有人要触碰我们的“红灯”区域，或者让我们去触碰别人的“红灯”区域。游戏警报：有人要求和我们一起玩睡觉游戏，或者邀请我们一起猜拳行令，喝来源不明的饮品。五、我的收获评价内容自评他评我知道了男孩女孩身体的“红灯”区域我知晓了隐私部位需要保护我学会了保护身体隐私部位的方法我主动与同学进行了讨论和分享（注：点亮20～24颗☆为优秀，13～19颗☆为良好，8～12颗 为合格，8颗☆以下还有很大上升空间哟！）六、知识延伸1.为什么说生殖器官很重要，要好好保护它？ 生殖器官是我们身体隐私部位，它对于我们的身体发育和健康有着重要意义，而且暴露或随意让他人触摸会给我们带来伤害，还可能引发疾病，所以要好好保护。2.我们应该怎样保护自己的隐私部位？请写出2点。
①穿好衣服，不暴露隐私部位；②不允许别人随意看、随意触摸自己的隐私部位；③ 每天更换、清洗内衣裤，注意隐私部位卫生。（答出2点即可）
3.遇到有人触碰自己的“红灯”区域，我们应该怎么做？
首先大声说“不可以”，立即躲开，然后马上告诉爸爸妈妈或自己信任的大人，不隐瞒、不害怕。 了解对话。参与讨论，分享男生和女生身体的不同特点； 倾听讲解，明确男生、女生身体“红灯”区域的具体范围； 结合对话案例，理解隐私部位的含义及保护的重要性； 牢记隐私部位卫生注意事项和与他人相处的安全距离要求。 1.完成画一画活动，圈出男生、女生身体的“红灯”区域；2. 参与议一议，分享不同场合保护隐私部位的建议；3. 跟随老师指令，与小伙伴一起做身体接触动作，区分可接触与不可接触部位；4. 讨论并说出遇到各类危险情形的正确做法；5. 齐读保护身体儿歌；6. 参与判一判、说一说活动，判断身体接触行为的安全性并说明理由；7. 参与演一演、选一选活动，选出危险情形的正确做法并进行表演。 学习了解防性侵警报内容。分享、评价。 小组讨论、思考，然后回答。 激发学生对男女生身体差异的好奇，渗透隐私保护的初步意识，为后续学习身体“红灯”区域、隐私保护奠定情境基础。引导学生认识男女生身体的差异及各自的“红灯”隐私区域，理解隐私部位的重要性，掌握隐私部位的基础保护方法和卫生习惯，树立自我保护与尊重他人身体边界的意识，为后续深入学习隐私保护和防性侵知识奠定基础。 通过多元化体验式学习活动，落实生命安全与健康教育目标。通过画一画、圈隐私 “红灯” 区域，帮助学生直观认识男女生隐私部位，建立身体界限意识。借助议一议交流分享，引导学生掌握不同场合保护隐私部位的方法。通过同伴互动做身体接触动作，清晰区分安全接触与不当接触的身体部位。结合判一判、说一说活动，让学生学会辨别各类身体接触行为的安全与否并阐明理由。通过齐读安全儿歌强化知识记忆，借助演一演、选一选情景表演，引导学生探讨危险情境，掌握自我保护的正确应对方式。全程以自主参与、合作交流、情景演绎为主，提升学生辨别判断、语言表达与应急自保能力，树立尊重身体、守护隐私、远离危险的安全意识，学会科学保护自身身心健康与人身安全。 引导学生认识六大防性侵警报的具体场景，学会识别潜在危险，掌握“拒绝、逃离、求助”的核心应对方法，强化自我保护意识，提升防范性侵的能力，守护自身人身安全。通过自评与他评反思自身学习情况和参与度，强化隐私保护意识，培养自我反思、自我评价能力，激发学生主动参与学习、乐于分享的意识，促进自我提升，深化对本课主题的理解。巩固学生对生殖器官重要性、隐私部位保护方法及危险应对方式的核心认知，强化自我保护意识，让学生牢记关键知识点，提升知识运用和语言表达能力，将隐私保护理念转化为具体行动。
课堂练习 一、选择题（每题只有1个正确答案）1.女生身体的“红灯”区域是（ ）A. 被外套覆盖的部分 B. 被背心和短裤覆盖的部分 C. 被帽子覆盖的部分 D. 被鞋子覆盖的部分
2.下列哪种行为是正确的？（ ）
A. 让陌生人看自己的隐私部位 B. 不允许别人触碰自己的“红灯”区域 C. 随意摸同学的隐私部位 D. 不清洗内衣裤
3.遇到有人触碰自己的隐私部位，我们首先要（ ）
A. 害怕地躲开，不告诉任何人 B. 大声说“不可以”，立即逃离 C. 听从对方的话，保守秘密 D. 哭闹不止
4.下列哪项不属于防性侵六大警报？（ ）
A. 视觉警报 B. 触碰警报 C. 吃饭警报 D. 独处警报 二、填空题1.男生身体的“红灯”区域是被__________覆盖的部分。
2.我们要注意隐私部位的卫生，每天__________和清洗内衣裤。
3.遇到有人让我们单独和陌生人相处，这属于__________警报，我们要立即拒绝、赶紧求助。
4.不论是谁，都不能擅闯我们身体的__________区域，我们要勇敢说“不”。
（三）判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1.男生和女生的“红灯”区域是一样的。（ ） 2.隐私部位不能暴露，也不能让别人随意触摸。（ ）
3.伤害我们的一定是陌生人，熟悉的人不会伤害我们。（ ）
4.遇到有人触碰自己的隐私部位，被威胁不能告诉别人，我们就不要告诉大人。（ ）
5.每天更换、清洗内衣裤，能保护我们的隐私部位，预防疾病。（ ） 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了男生和女生身体的差异，知道了身体“红灯”区域是隐私部位，还学会了保护隐私部位的方法，懂得了遇到危险要拒绝、逃离并求助。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 生命奥秘“红绿灯”一、情境园二、智慧屋三、学练场：巩固身体“红灯”区域相关知识四、拓展谷：防性侵警报五、我的收获六、知识延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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