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第二单元 单元复习
小学语文三年级下册部编版2024
1.我会写读音。
宋人 耕地 希冀 模样 驯良
犹豫 狡猾 凶恶 狠心 匀称
不禁 皱眉 撒欢 忙碌 遵循
应验 欣赏 倒映 叹气 池塘
一、读准字音
sòng
gēng
jì
mú
liáng
yóu
jiǎo
è
hěn
yún chèn
jīn
zhòu
sā
lù
zūn xún
yàn
shǎn
dào
tàn
táng
2.多音字
3.易错字读音
犹豫(yōu yóu) 皱眉(zhòu zòu) 甩开(shǎi shuǎi)
滔滔(tāo yǎo) 草垫(diàn zhì) 忧虑(yōu yóu)
任凭(pín píng) 遵循(xún dùn) 衰老(āi shuāi)
4.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.陶罐（ɡuàn） 恼怒（nǎo） 希冀（yì）
B.生涯（yá） 皱眉（zòu） 抱怨（yuàn）
C.逼迫（bī） 挣脱（zhēnɡ） 遵循（xún）
D.妇女（fù） 忙碌（lù） 应验（yàn）
D
jì
zhòu
zhèng
4.形近字辨字组词
珠（ ） 谦（ ） 虚（ ）
株（ ） 歉（ ） 虎（ ）
提（ ） 讶（ ） 捧（ ）
题（ ） 蚜（ ） 棒（ ）
塘（ ） 赏（ ） 配（ ）
糖（ ） 常（ ） 酒（ ）
珠子
一株
谦虚
道歉
虚心
老虎
提问
问题
惊讶
蚜虫
捧起
木棒
池塘
糖果
欣赏
往常
配套
喝酒
5.我会读
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴
王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代
价值 动手 池塘 痛快 倒映 欣赏
匀称 精美 别致 经验 满足 朝鲜
欧洲 社会 原料 相提并论 没精打采
6.AABC：
源源不断 津津有味 闷闷不乐 依依不舍 头头是道
7.无...无...：
无忧无虑 无边无际 无声无息 无法无天 无穷无尽
8.近义词
忠诚——忠心 轻蔑——轻视 抱怨——埋怨 沉重——笨重
9.反义词
狡猾——驯良 机灵——迟钝 蜿蜒——笔直 柔软——坚硬
10.寓言故事：
掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步 自相矛盾 刻舟求剑 滥竽充数
井底之蛙 杯弓蛇影 画蛇添足
她总是担心明天宇宙会被毁灭，真是 。
我们要坚持自己的选择，不要 盲目模仿别人。
读万卷书，行万里路，去看更精彩的世界，不做 。
平时不认真练习，表演的时候他只能在舞台上 。
他说的话总是 ，前言不搭后语。
他以为自己偷拿了东西不会被人发现，简直就是 。
杞人忧天
邯郸学步
滥竽充数
自相矛盾
掩耳盗铃
井底之蛙
11.下列每组中加点字的读音和另外三个不一样，把它圈出来。
1.匀称 名称 称呼 美称 称赞
2.不禁 禁受 弱不禁风 禁得住 禁止
3.撒开 撒手 撒腿就跑 撒欢 撒种
4.挣扎 挣脱 挣开 挣钱
1.仿写句子
(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
仿写:
(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
仿写:
（3）拟人句：可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
仿写:
你上课不认真听讲，怎么对呢？
弯弯的月儿像小船。
小鸟在枝头上歌唱。
三、句子复习
2.改写句子
(1)你怎么敢和我相提并论!
改成陈述句:
(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
改成陈述句:
(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句:
你不敢和我相提并论。
唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
两只角被鹿用尽全身力气,使劲一扯,才从树枝
中挣脱出来。
3.改写句子：
1.这个故事怎能不使我感动呢？
2.人的聪明与愚笨，难道不是天生的吗
3.还有比这叫声更好听的吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能取得好成绩呢？
6.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
这个故事使我感动。
人的聪明与愚笨，是天生的。
没有比这更好听的声音。
我们遇到困难，不能退缩。
不好好学习，不能取得好成绩。
马跑得越快，离楚国就越远了。
“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
“明天就放假啦！”小红 。
她把妈妈的口红摔断了， 。
蜜蜂果然又飞回来了，小芳 。
树林里，全是萤火虫，小伙伴们 。
妈妈 说：“你怎么穿这么少啊？”
老师 说：“冻坏了吧！”
高兴地蹦起来
吓得直发抖
着急地
心疼地
开心地笑起来
愉快地欣赏着
1.填上正确的答案
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）用“—”画出故事的起因，用“（ ）”画出故事的经过，用“【 】”画出事情的结果。
————————————————————
（ ）
【 】
四、课文复习
（2）下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.因释其耒/而/守株。 B.因/释其耒/而守株。
C.因释/其耒/而守株。 Ｄ.因/释其耒/而守/株。
B
2.重点句子解释。
兔走触株
兔子跑着跑着撞到了树桩上。
折颈而死。
兔子撞断了脖子，死了。
因释其耒而守株
于是（农夫）放下了农具，每天守在树桩旁边。
《守株待兔》中，为什么那个农夫会被宋国人笑话？
读了《守株待兔》，你明白了什么？
兔子撞死在树桩上不过是一件极偶然的事件，而他却希望这个极偶然的事情天天发生，就想每天都不劳而获，于是放下农具，不再干活，最后一无所获。他这种指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被宋国人笑话。
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
《南辕北辙》中，坐车人错在哪里？
他一心往南走，车子却往北走，这样的话，他永远到不了目的地。
读了《南辕北辙》，你明白了什么？
无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利；如果方向错了，条件再有利，也只会离成功越来越远。
3.理解文章主题
读了《会摇尾巴的狼》，你明白了什么？
恶人的本性都是凶残的，我们一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。
读了《鹿角和鹿腿》，你明白了什么道理？
本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这人故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，取长补短。
读了《北风和太阳》，你明白了什么？
温和的劝说比强迫更有效，暴力是无法让人心服口服的。只有给人温暖、尊重，才能让人心悦诚服。
答：我赞成第二种说法。鹿角也是很重要，一是因为鹿角美丽，能给人们带来美的享受，二是遇到危险时，鹿角可以抵御敌人，是鹿搏斗时强大的武器。所以，不管是鹿角还是鹿腿，都有自己的价值，我们不能因为鹿腿善于奔跑就看不见它的短处；也不能因为鹿角差点儿让鹿送了命就否定它的长处。
4.交流看法
你更赞成哪一种观点？我们在学习生活中应该怎么做？
答：不同的人生态度造就不同的命运。 河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。
鹿非常欣赏（ ）的角,而抱怨（ ）的腿。但是当（ ）时,
（ ）帮助它（ ），而
（ ）却让它（ ）
美丽
难看
遇到危险
腿
狮口逃生
角
差点儿送命
5.课文回顾
学了《池子与河流》这篇课文，河流告诉我们一个什么道理？
shuāi
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
dàn duò
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
5.课文内容回顾
1.“宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复________。兔不可复得，而______________。”《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是：_______________________________________ 。
2.《会摇尾巴的狼》采用 和 描写来展开故事情节。文章中通过描写 和 的语言来讲述故事内容，揭示文章主旨。
3.《鹿角和鹿腿》一文中，使鹿逃脱险境的是__________，差点儿让鹿命丧狮口的是__________，这个故事说明___________________________________。
4.《池子与河流》一文中，你最喜欢的是__________，你喜欢它的原因是：_______________________________________________________。
5.《陶罐和铁罐》一课以__________的形式展开情节，让我们认识了_______的陶罐和_______的铁罐，明白了 的道理。
田中有株
折颈而死
得兔
冀复得兔
凡事应积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。
语言
神态
狼
老山羊
难看的腿
美丽的角
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
河流
它锐意进取，多作贡献。
对话
谦虚
傲慢
每个人都有自己的长处和短处，要看到对方的长处，
正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
通知
各班班长：
请于4月9日到一楼大厅排队领取校服。
学校教导处
4月8日
第一行 中间
哪里发的通知
写通知的时间
通知的内容
开头空两格
通知的对象
六、通知
今天是5月15日，请你代学校教导处写一则通知，通知三1班全体同学明天下午3点在一楼会议室集中进来消防演练。
今天是6月12日，请你代三1班班主任彭老师写一则通知，通知三1班家长们6月15日到教室参加家长会。
请你代森林国王写一则通知，通知所有小动物们森林王国将在6月12日举办森林运动会，请大家踊跃参加。
《伊索寓言》中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到用自己的智慧成功逃生的小羊。
将动物人格化，借此来嘲讽人类的缺点是《伊索寓言》又一大特点。
读拉封丹寓言和克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够代代相传、历久弥新的原因。
七、小故事大道理
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