资源简介

2026年甘肃省中考道德与法治生态环境法典考点解读专项练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．《中华人民共和国生态环境法典》是我国继民法典之后第二部以“法典”命名的法律，其制定实施标志着我国生态环境法治建设实现重大跨越。这体现了全面依法治国的核心要求是（ ）
A．科学立法 B．严格执法
C．公正司法 D．全民守法
2．生态环境法典将“绿水青山就是金山银山”理念纳入法律体系，把“双碳”目标从政策倡导上升为法律制度。这一举措的根本目的是（ ）
A．完善法律体系，推进法治建设
B．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生
C．强化执法力度，严惩生态违法行为
D．彰显大国担当，引领全球生态治理
3．生态环境法典关注百姓身边的油烟、恶臭、噪声等“关键小事”，设立“人兽冲突”紧急避险条款。这体现了我国宪法的哪一基本原则（ ）
A．国家的一切权力属于人民 B．尊重和保障人权
C．民主集中制 D．坚持党的领导
4．生态环境法典坚持“山水林田湖草沙”一体化保护理念，实现从“单要素保护”到“系统治理”的转型。这一转型体现的绿色发展理念是（ ）
A．绿水青山就是金山银山 B．坚持人与自然和谐共生
C．绿色低碳、循环发展 D．山水林田湖草沙是生命共同体
5．生态环境法典对监测机构数据弄虚作假行为处以50万至200万元罚款，建立民事、行政、刑事责任衔接规则。这一规定体现了（ ）
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律是维护社会秩序的唯一规范
6．生态环境法典采取“适度法典化”模式，为应对气候变化、碳达峰碳中和等新兴领域“留白”。这一立法方式体现了我国立法坚持（ ）
A．立足当下，着眼长远 B．全面整合，面面俱到
C．照搬西方，借鉴经验 D．一成不变，保持稳定
7．作为新时代青少年，学习《生态环境法典》后，下列做法符合法典精神的是（ ）
A．随意丢弃废旧电池，忽视环境污染
B．积极参加植树造林，践行绿色生活
C．课间大声喧哗，制造校园噪声污染
D．食用野生动物，违背生态保护要求
8．生态环境法典的出台，是我国用最严格制度、最严密法治守护绿水青山的体现。这说明法治在生态文明建设中的作用是（ ）
A．法治是生态保护的唯一保障
B．法治为生态保护提供坚实的制度保障
C．法治能从根本上解决所有生态问题
D．法治是推动生态保护的唯一动力
9．中国通过制定生态环境法典，为发展中国家探索人与自然和谐共生的现代化道路提供中国方案。这体现了中国在全球治理中（ ）
A．坚持独立自主的和平外交政策
B．积极参与全球生态治理，展现大国担当
C．主导全球生态治理规则的制定
D．只关注本国生态保护，忽视国际合作
10．生态环境法典将“源头防控”纳入法律，把“三线一单”等源头预防制度上升为法律规范。这一举措旨在（ ）
A．从根本上杜绝生态环境污染
B．强化源头治理，推动生态保护从被动应对到主动作为
C．加大末端治理力度，治理现有污染
D．只关注生态保护，忽视经济发展
二、材料题
11．材料 《生态环境法典》将绿色低碳发展独立成编，为碳足迹管理、碳排放权交易、新能源废弃物循环利用等提供明确法律依据，这在世界各国的环境法中都是罕见的创举。
请简要解读将绿色低碳发展独立成编的核心意义。
12．材料 生态环境法典打破单行法壁垒，将30多部环保法律、100多件行政法规的核心内容系统整合，实现从“九龙治水”到“一龙管水”的转变，让生态治理形成合力。
请说明这一转变对提升生态环境治理效能的意义。
13．材料 生态环境法典法律责任编贯彻最严格制度、最严密法治的要求，统一了生态环境违法行为的认定标准和处罚规则，建立了民事责任、行政责任、刑事责任之间的衔接规则。
结合材料，分析这一规定对打击生态环境违法行为的作用。
14．材料 新宁法院开展“行走的生态法治课”，组织学生走进江畔，结合典型案例讲解生态环境法典内容；攀枝花七中开展“炬火计划”，带领学生走进自然保护区，阐释生态保护的法律责任。
如何评价这类“沉浸式”生态法治教育活动的意义？
15．材料 某社区存在垃圾分类落实不到位、小区噪声污染、绿植破坏等问题，《生态环境法典》对这些问题均有明确的法律规定和处罚标准。
作为青少年，你能为该社区落实法典要求、改善生态环境提哪些具体建议？
16．材料 《生态环境法典》强化动力电池、光伏组件等“新三样”废弃物的循环利用责任，推动形成闭环式的绿色产业链。
为推动校园内新能源废弃物的循环利用，青少年可采取哪些实际行动？
17．材料 《中华人民共和国生态环境法典》的制定与实施，是我国生态文明建设的重大举措，实现了生态环境法治建设的多项重大转型，为实现人与自然和谐共生的现代化筑牢法治基础。
请阐述生态环境法典的实施对推进中国式现代化的重要意义。
18．材料 从民法典到生态环境法典，我国两部以“法典”命名的法律，分别聚焦“人”的保护和“人与自然和谐共生”的守护，彰显了我国法治为民的初心和推进国家治理体系现代化的决心。
请综合分析生态环境法典出台的时代意义。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B D B A B B B B
11．①为绿色低碳发展提供坚实的法治保障，将绿色发展的政策要求转化为法律规范，让绿色低碳发展有法可依；②推动经济社会高质量发展，引导企业践行绿色生产理念，促进新能源产业发展，培育新质生产力；③助力实现“双碳”目标，通过法律手段规范碳排放行为，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式；④彰显我国推动绿色发展的坚定决心，为全球绿色低碳发展提供中国法治范本，推动构建人与自然生命共同体，为全球生态环境治理提供中国方案，贡献中国智慧。
12．①消除了单行法之间的规则重复、条款冲突问题，让生态执法、司法有了统一遵循，提升了法律适用的效率；②打破了部门之间的监管壁垒，避免“各管一段”的监管盲区，推动各部门协同发力，形成生态治理的整体合力；③构建了逻辑严密、内在统一的生态法律体系，提升了生态环境治理的系统性、整体性和协同性；④推动生态治理从分散规制到集成治理，提升了生态环境治理体系和治理能力现代化水平。
13．①统一违法认定和罚则，避免了同类违法行为在不同法律中定性不同、处罚不一的问题，做到执法、司法的公平公正；②加大对生态违法行为的处罚力度，提高了违法成本，对潜在的违法行为形成震慑，从源头上减少生态违法行为；③建立三大责任衔接规则，实现了对生态违法行为的全方位制裁，让破坏生态环境者承担相应的民事、行政乃至刑事责任，提升了打击的力度和精准度；④彰显了我国依法严惩生态违法行为的坚定决心，维护了生态环境法律的权威，推动形成“不敢违、不能违、不想违”的生态法治氛围。
14．①有利于青少年近距离接触生态法治知识，深化对《生态环境法典》的理解，提升生态法治意识；②将法律知识与生活实际相结合，让枯燥的法律条文变得生动易懂，增强青少年的学习兴趣和实践能力；③引导青少年树立生态保护理念，将法治意识转化为实际行动，培养青少年成为知法守法、热爱自然的新时代公民；④营造全社会关注生态保护、践行法治理念的良好氛围，推动全民守法，形成生态保护的社会合力。
15．①开展法典宣传活动，通过制作宣传栏、发放宣传单等形式，向社区居民宣传法典中关于垃圾分类、噪声防治的规定，提升居民的生态法治意识；②组建社区环保志愿小队，带头做好垃圾分类，引导居民正确分类投放垃圾，及时劝阻乱扔垃圾、破坏绿植的行为；③向社区居委会建议，在小区内设置噪声监测牌、增加绿植养护设施，完善生态环境管理措施；④针对小区的生态环境问题，向社区居民发起“践行法典精神，守护社区生态”的倡议，号召居民共同参与社区生态保护。
16．①学习新能源废弃物循环利用知识，向同学和老师宣传法典中关于废弃物循环利用的规定，提升大家的资源节约意识；②在校园内发起废旧电池、充电宝等新能源废弃物回收活动，设置专门的回收箱，统一收集并交由专业机构处理；③向学校建议，将新能源废弃物循环利用纳入校园环保工作，完善校园回收体系，推动校园绿色发展。
17．①为中国式现代化筑牢生态安全屏障，生态安全是国家安全的重要组成部分，法典的实施保障了生态环境稳定，为现代化建设提供良好的自然环境；②推动实现人与自然和谐共生的现代化，法典贯彻绿色发展理念，促进经济社会绿色转型，实现发展与保护的协同推进；③丰富中国式现代化的法治内涵，以法典形式完善生态治理法律体系，推进全面依法治国，为现代化建设提供坚实的法治保障；④彰显中国式现代化的世界意义，法典为发展中国家提供了生态治理的中国方案，推动全球生态文明建设，展现了中国式现代化的大国担当。
18．①法治层面：完善中国特色社会主义法律体系，实现生态环境领域的法典化治理，推进全面依法治国，提升国家治理体系和治理能力现代化；②生态层面：以法治手段巩固生态文明建设成果，推动生态治理从碎片化到体系化，促进人与自然和谐共生，加快美丽中国建设；③发展层面：为绿色低碳发展提供法律支撑，推动经济社会高质量发展，培育新质生产力，实现经济发展与生态保护的双赢；④民生层面：保障公民的生态环境权益，解决百姓身边的生态“关键小事”，彰显以人民为中心的发展思想，提升人民群众的幸福感；⑤国际层面：为全球生态治理贡献中国智慧和中国方案，推动构建人类命运共同体，彰显中国作为全球生态文明建设引领者的大国担当。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑