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第八单元
生命活动的调节
考查内容
1.通过分析生长素发现过程的相关实验，体会科学研究过程中严密的逻辑推理，提升问题的分析解决能力(科学探究)
2.通过分析各种植物激素作用及图示，理解各种植物激素的生理作用及特点，领悟生物学中的稳态与平衡观(生命观念)
3.通过资料分析、问题探讨、实验分析，总结植物激素的作用与联系，理解植物的生命活动受多种植物激素共同调节以及受环境因素的影响(科学思维)
4.通过植物生长调节物质在农业生产中的应用，认识科学是把“双刃剑”，树立客观认识事物的辩证思想(社会责任)
考点一　其他植物激素的种类及作用
1.其他植物激素的种类及作用
名称 作用 合成或分布部位
细胞
分裂素 细胞水平：促进有丝分裂所需的______________合成和活化，从而促进细胞________。
个体水平：促进植物向上生长，促进________生长、果实生长、种子________，________叶片衰老等 合成：________、发育中的果实等。
分布：主要在细胞____________的部位，如根尖、茎尖、发育中的________和萌发的种子等
赤霉素 细胞水平：促进细胞________和____________。
个体水平：显著促进______的伸长、叶片扩大、果实生长、种子________；解除________；抑制衰老等 顶芽和根的____________；幼叶；胚
脱落酸 ________生长、________叶片和果实脱落；失水时使气孔________、保持________，提高植物的抗逆性；抑制种子__________ 合成：主要在成熟的______________中
乙烯 促进果实________，不利环境条件下影响叶片或果实的脱落，增强植物体的____________ 萌发的________，凋谢的花朵，成熟的__________
特定蛋白质
分裂
侧芽
萌发
延缓
根尖
分裂旺盛
果实
伸长
细胞分裂
茎
萌发
休眠
分生组织
抑制
促进
关闭
休眠
萌发
绿叶和果实
成熟
抗逆性
种子
果实
2.活动：探究乙烯利对水果的催熟作用
(1)实验原理
(2)实验步骤
3.植物生长调节物质在农业生产中得到广泛应用
4.实例应用：不同植物激素培育无籽果实的比较
(1)形成无籽果实的原因：自然情况下，果实一般是在两性细胞结合的基础上发育而成的。如果因为人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实，但没有种子，即形成无籽果实。
(2)几种无籽果实的比较
项目 原理 处理方法
无籽番茄 生长素促进果实发育 用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾
香蕉 香蕉是三倍体植物，不能形成正常的配子 不能受精发育成种子，需子房产生一定量的生长素并进行自我刺激，发育成无籽果实
无籽西瓜 染色体畸变形成的三倍体，不能产生正常的配子 通过多倍体育种方法获得，其子房需用正常花粉刺激(产生生长素)才能发育成无籽果实
无籽葡萄 用赤霉素处理植株，可诱导单性结实，形成无籽果实 葡萄盛花期及幼嫩果穗形成期，用一定浓度的赤霉素进行处理，抑制种子发育，促进果实膨大
[自我诊断]正确的打“√”，错误的打“ ”。
1.(真题节选)为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施有改变光照时间、施用植物生长调节物质。(　 　)
2.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。(　 　)
3.(真题节选)喷施赤霉素，能使某种作物的矮生突变体长高。该矮生突变体矮生的原因是赤霉素受体合成受阻。(　 　)
4.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长。
(　 　)
5.(真题节选)脱落酸在植物体内起着信息传递的作用。(　 　)
√



√
例 1
(2025·浙江6月选考)ACC氧化酶催化ACC氧化产生乙烯，每种植物都有若干编码该酶的ACO基因。有研究人员检测了番茄中3种ACO基因的相对表达量，结果如表所示。
注：“－”表示未检测到转录产物。
基因 叶片 花 果实
未受
损 损伤
后2 h 衰老
初期 开花
前 开花
期 成熟
绿果 颜色
转变时 颜色变化
后3 d
ACO1 1 11 27 10 16 3 38 108
ACO2 － － － 10 23 － － －
ACO3 － － 13 23 58 － 3 1
下列叙述中，错误的是(　 　)
A.不是所有的ACO基因都在叶片中表达
B.3种ACO基因表达的最终产物催化产生乙烯的反应相同
C.绿果颜色转变过程中，ACO1基因的表达量提高，有利于乙烯的合成
D.3种ACO基因在开花及绿果颜色转变后表达量均上升，表明乙烯能促进衰老
【解析】在叶片的各个阶段都没有检测到ACO2的表达产物，说明并非所有ACO基因都在叶片中表达，A正确；三种ACO基因均编码ACC氧化酶，ACC氧化酶催化ACC氧化产生乙烯，B正确；绿果颜色转变时，ACO1表达量从3升至38，有利于ACC氧化酶的合成，进而促进乙烯合成，C正确；ACO2在果实各阶段均未表达，D错误。
D
例 2
(2025·嘉兴模拟)植物生长调节物质在农业生产中得到了广泛应用，下列叙述中，正确的是(　 　)
A.植物生长调节物质的分子结构和生理效应与植物激素完全相同
B.用赤霉素处理大麦可以促进α－淀粉酶的合成，不利于啤酒发酵
C.用萘乙酸促进插条生根时，应先做预实验确认最适浓度范围
D.乙烯利分解释放乙烯，用于果蔬催熟，过量使用对人体无影响
【解析】植物生长调节物质是人工合成和筛选出的化学结构和生理特性与植物激素相似的物质，A错误；用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶，α－淀粉酶能促进淀粉水解为麦芽糖等，有利于啤酒发酵，B错误；用萘乙酸促进插条生根时，由于不同植物、不同插条对萘乙酸的敏感度不同，且萘乙酸的作用具有两重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长)。所以应先做预实验以确定最适浓度范围，这样可以为正式实验摸索条件，避免人力、物力和财力的浪费，C正确；乙烯利分解释放乙烯，用于果蔬催熟。乙烯利是人工合成的化学物质，在蔬果上残留的植物生长调节物质可能会损害人体健康，使用时应严格控制用量，D错误。
C
考点二　植物激素间的相互作用
1.五种植物激素间的相互作用分析
(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了____________________。
(2)在植物生长发育过程中，大多数生理活动都不是______________控制的。
(3)激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。
①相互促进方面
a.促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
b.延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
c.促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
d.促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
②相互拮抗方面
a.器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。
b.种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。
基因的选择性表达
受单一激素
2.植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的相互作用
激素种类及比例关系 结果 图示
对照 组织块产生愈伤组织

细胞分裂素多，生长素少 愈伤组织分化出________，不长________

细胞分裂素少，生长素多 愈伤组织分化出______，不长__________

细胞分裂素和生长素______________ 愈伤组织分化出根和茎叶

细胞分裂素中等量，生长素少 愈伤组织继续生长，不发生__________

茎叶
根
根
茎叶
比例合适
分化
3.探究植物激素间的相互作用
(1)如图所示，低浓度的生长素促进______________，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进______________，而________含量的增加，反过来会________生长素促进细胞伸长的作用。
(2)生长素和细胞分裂素均促进生长，但机制不同。
细胞的伸长
乙烯的合成
乙烯
抑制
(3)如图所示，赤霉素通过促进________________和抑制________________来促进细胞伸长。
生长素的合成
生长素的分解
(4)植物的茎秆、种子、果实的生长等需要多种植物激素相互作用、共同调节。
[自我诊断]正确的打“√”，错误的打“ ”。
1.(真题节选)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是细胞分裂素。(　 　)
2.(真题节选)同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体。(　 　)
3.植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭。(　 　)
4.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起种子未脱离母体就提前发芽。(　 　)
5.外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体种子未脱离母体就提前发芽。(　 　)

√
√
√
√
例 3
D
(2024·浙江6月选考)干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述中，正确的是(　 　)
A.干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B.干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C.干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D.干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
例 4
(2025·绍兴模拟)某植物有A、B两品种。科研人员为确定品种A各阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的最佳激素配比(如表所示)，以0.5 μmol·L－1为梯度，设计了5个浓度水平的实验。下列叙述中，错误的是(　 　)
A.Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体
B.三个阶段中都发生了基因的选择性表达
C.Ⅰ阶段实验细胞分裂素最高浓度应设为m1＋1.0 μmol·L－1
D.Ⅲ阶段实验使用小于m3/n3的激素配比有利于A生根
品种B组织培养阶段 细胞分裂素浓度/(μmol·L－1) 生长素浓度/(μmol·L－1)
Ⅰ诱导形成愈伤组织 m1＞2.0 n1
Ⅱ诱导形成幼芽 m2 n2
Ⅲ诱导生根 m3 n3
D
【解析】Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织，A正确；Ⅰ为脱分化阶段，Ⅱ和Ⅲ为再分化阶段，三个阶段均发生了基因的选择性表达，B正确；要确定品种A的Ⅰ阶段最佳细胞分裂素浓度，以0.5 μmol·L－1为梯度，可参考m1为中间值，故实验中细胞分裂素最高浓度应设为m1＋1.0 μmol·L－1，C正确；品种A的最适激素配比可能不同于品种B。使用小于m3/n3的比值(即更低的细胞分裂素浓度)对品种A生根可能有利，也可能不利，取决于品种A的特定需求，D错误。
考点三　植物对多种环境信号做出反应
1.向性运动是植物对环境信号做出的生长反应
(1)向性运动：植物受到____________等有方向性的环境刺激而引起的生长运动，是植物对环境信号的一种生长反应。生长的方向取决于____________的方向。
(2)实例：
①向光性。
②向重力性：植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性。
a.表现：茎______________；根______________。
b.原因：平衡石假说。
2.植物的生殖受到光周期及温度的调控
(1)光周期：一天24 h内昼夜的相对长度。
光周期现象：生物体对光周期的生理反应。
光、重力
外界刺激
负向重力性
正向重力性
①类型
a.长日植物(短夜植物)：日照时间长于一定的临界日长才会开花的植物，如萝卜、菠菜、甘蓝等，一般在春天或初夏开花。
b.短日植物(长夜植物)：日照时间短于一定的临界日长才会开花的植物，如大豆、晚稻、苍耳、菊、烟草、甘蔗、棉花等一般在夏末或秋冬开花。
c.日中性植物：对光周期要求并不严格，只要接受了正常生长发育所需的足够光照就能开花，不会太过于依赖光周期规律，如番茄、蒲公英等。不过，它们的开花可能受到温度等其他因素的影响。
②植物体感受光周期变化的部位：________。
③叶片细胞中能够感受夜长的色素：____________。
类型：红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)
(2)春化作用：还有一些植物的开花主要受________影响，如冬小麦。秋冬季节的低温是开花所必需的条件，这种低温诱导植物开花的过程，称为春化作用。
①植物感受低温刺激的部位一般在________。
②茎尖感受低温刺激后，通过__________把信息传递到开花部位。
叶片
光敏色素
温度
茎尖
春化素
[自我诊断]正确的打“√”，错误的打“ ”。
1.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间。这种做法与赤霉素相关性最大。(　 　)
2.在植物果实成熟阶段，果实中乙烯和脱落酸的含量会增加。(　 　)
3.植物的生殖受到光周期及温度的调控，植物体感受光周期和低温刺激的部位均在茎尖。
(　 　)
4.脱落酸主要在成熟的绿叶和果实中合成。(　 　)
5.(真题节选)植物激素在植物体内起着信息传递的作用，不同的激素分别调节植物不同时期的生命活动。(　 　)

√

√

例 5
(2023·浙江6月选考)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
甲 乙
据图分析，下列叙述中，正确的是(　 　)
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
【解析】图甲显示远红光处理莴苣种子使赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，A错误；图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确；图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误；红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。
B
例 6
(2025·湖北卷)科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如表所示。根据实验结果，以下推断合理的是(　 　)
A.对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花
B.植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定
C.表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光强度的敏感度不同
D.若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花
【解析】丁在长日照下延迟开花，短日照下正常开花。若人工补光延长光照时间(模拟长日照)，反而会延迟开花，A错误；丙在长、短日照下均正常开花，说明其开花不受光周期影响，属于日中性植物，其他环境因素(如温度、水分)可能仍影响开花，B错误；甲和乙开花差异源于对光照时间(光周期)的敏感度不同，而非光强度，C错误；湖北夏季昼长(长日照)，甲作为长日照植物可能在夏季开花；秋季昼短(短日照)，乙作为短日照植物可能在秋季开花，D正确。
植物种类 长日照 短日照
甲 正常开花 不开花
乙 不开花 正常开花
丙 正常开花 正常开花
丁 延迟开花 正常开花
D
例 7
(2025·浙江名校协作体联考)植物的向重力性与生长素的运输和分布有关。如图所示为解释玉米根正向重力性生长原因的模型。根冠细胞内含有淀粉体，淀粉体起着平衡石的作用。下列说法中，正确的是(　 　)
A.生长素可以促进细胞伸长，不会影响细胞的分裂和分化
B.在垂直放置的根中，IAA只能由形态学上端运到形态学下端
C.在水平放置的根中，远地侧的IAA向近地侧运输与根冠细胞内的淀粉体下沉有关
D.若把去除根冠的玉米根水平放置，仍会观察到根向地弯曲生长
C
【解析】生长素在植物体内具有多种作用，其中最主要的是促进细胞伸长，从而驱动植物的生长，但生长素也影响细胞的分裂和分化过程，A错误；据图分析可知，IAA在根部既能从伸长区向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输，B错误；若把去除根冠的玉米根水平放置，失去了淀粉体的作用，根水平生长，D错误。
例 8
科学家用红光和远红光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，发现红光更能够促进莴苣种子萌发，且作用与光敏色素Pr、Pfr的转化有关，作用机制如图所示。下列叙述中，错误的是(　 　)
注：Pfr表示“工作”状态；Pr表示“休息”状态；PIF1表示赤霉素合成酶基因的转录抑制因子；Ub表示泛素；GA表示赤霉素；→表示促进， 表示抑制。
A.光敏色素能捕获红光这一信号，调控种子萌发
B.PIF1与Pfr结合可促进GA合成酶基因的表达
C.黑暗条件下，植物体内的光敏色素主要以Pr形式存在
D.红光通过影响细胞核基因的表达直接调控种子萌发
D
【解析】光敏色素能感受光信号，调控植物的多种生理过程，如种子萌发，A正确；分析图可知，Pfr与PIF1结合并在Ub的作用下，使PIF1裂解而不能发挥作用，从而促进GA合成酶基因的表达，B正确；在黑暗条件下，植物体内的光敏色素主要以Pr形式存在，C正确；分析可知，红光作用下Pr转化为Pfr，光敏色素Pfr能促进GA合成酶基因的表达，促进种子合成更多的GA，GA能促进种子萌发，即红光通过影响光敏色素的状态间接调控种子的萌发，D错误。
课时作业
答案速对
第八单元　作业40　 植物激素的作用和其他因素参与植物生命活动调节
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B A C D D B 见答案
1.(2025·温州三模)拟南芥的春化作用与FLC基因的表观遗传修饰有关。温暖条件下，FLC基因表达时，拟南芥不开花；低温条件下，FLC基因表达受抑制时，拟南芥开花。下列叙述中，错误的是(　 　)
A.拟南芥感受低温刺激的部位一般在叶片
B.FLC基因的甲基化可能促进拟南芥开花
C.相关组蛋白的乙酰化可能抑制拟南芥开花
D.拟南芥的春化作用是其和环境协同进化的结果
【解析】植物体感受光周期变化的部位是叶片，叶片感受到光周期刺激后，把相关信息传递到开花部位(茎尖或叶腋处)，感受低温刺激的部位一般在茎尖，A错误；题意显示，温暖条件下，FLC基因表达，拟南芥不开花；低温条件下，FLC基因表达受抑制，拟南芥开花，即FLC基因的甲基化(导致FLC基因不能表达)可能促进拟南芥开花，B正确；相关组蛋白的乙酰化会促进基因表达，而拟南芥开花是相关基因表达受抑制的结果，因而推测，相关组蛋白的乙酰化可能抑制拟南芥开花，C正确；如果没有春化作用，拟南芥开花时遇到寒冷的天气会对结果造成严重影响，因此这是一种自我保护机制，即拟南芥的春化作用是其和环境协同进化的结果，D正确。
A
2.研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平而促进植物生长，其作用机理如图所示。下列叙述中，正确的是(　 　)
A.GA缺陷型植株不能合成IAA
B.IAA与GA二者协调促进植物的生长
C.GA通过促进IAA的合成及分解使之维持一定的水平
D.IAA通过促进细胞分裂进而使植物生长
【解析】GA能促进IAA的合成，没有GA，植株自身也能合成IAA，因此，GA缺陷型植株仍可合成IAA，A错误；GA能促进IAA的合成，抑制IAA的分解，二者协调促进细胞伸长，B正确，C错误；由图可知，IAA能促进细胞伸长，由此可推测，IAA通过促进细胞伸长进而使植物生长，D错误。
B
3.(2023·浙江1月选考)研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。
下列关于本实验的叙述，正确的是(　 　)
A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰
B.越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显
C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的
D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性
【解析】据图分析可知，越迟使用IAA处理，叶柄脱落所需的折断强度越低，因此抑制叶柄脱落的效应越弱，B错误；乙烯会促进叶柄脱落，越早使用IAA越会抑制叶柄脱落，因此IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互拮抗的，C错误；图中不同时间的IAA处理效果均表现为抑制折断，因此不能体现IAA作用的两重性，D错误。
A
4.(2025·浙江1月选考)科学家将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因AtCKX1和AtCKX2分别导入到野生型烟草(WT)中，获得两种转基因烟草Y1和Y2，培养并测定相关指标，结果如下表所示。
注：表内数据为平均值。
指标 WT Y1 Y2
主根长度/mm 32.0 50.0 52.0
侧根数/条 2.0 6.6 5.6
不定根数/条 2.1 3.5 3.5
叶片数/片 19.0 8.2 12.0
相对叶表面积/% 100 13.5 23.3
下列叙述中，正确的是(　 　)
A.与WT相比，Y2光合总面积增加
B.Y1和Y2的细胞分裂素含量相同且低于WT
C.若对Y1施加细胞分裂素类似物，叶片数会增加
D.若对Y2施加细胞分裂素类似物，侧根和不定根数会增加
【解析】Y2的相对叶表面积为23.3%，低于WT的100%，说明光合总面积减少，A错误；无法判断Y1和Y2的细胞分裂素含量，B错误；Y2的侧根数和不定根数均大于WT，施加细胞分裂素类似物侧根和不定根数可能会减少，D错误。
C
5.研究人员将短日照植物(在短日照下才能开花，长日照下不能开花)紫苏经过短日照诱导后，取其一个叶片嫁接到处于长日照条件下的紫苏上，后者能够开花。从经过长日照诱导的长日照植物烟草中截取一段枝条嫁接到短日照植物马里兰的巨大烟草突变体上，后者能在没有光诱导的条件下开花。
下列说法中，错误的是(　 　)
A.经短日照诱导后的紫苏叶片能产生促进开花的物质
B.促进不同光周期的植物开花的物质可能为同种物质
C.长日照植物烟草产生的开花刺激物在功能上可能与植物激素类似
D.马里兰的巨大烟草突变体对日照时长不敏感
D
【解析】紫苏为短日照植物，经短日照诱导后的紫苏叶片能产生促进开花的物质，A正确；短日照植物(在短日照下才能开花，长日照下不能开花)紫苏经过短日照诱导后，取其一个叶片嫁接到处于长日照条件下的紫苏上，后者能够开花，说明促进不同光周期的植物开花的物质可能为同种物质，B正确；长日照植物烟草产生的开花刺激物在功能上可能与植物激素类似，都起调节作用，C正确；经过长日照诱导的长日照植物烟草中截取一段枝条嫁接到短日照植物马里兰的巨大烟草突变体上，后者能在没有光诱导的条件下开花，无法说明马里兰的巨大烟草突变体对日照时长不敏感，D错误。
6.(2025·黑吉辽蒙卷)光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子萌发，部分作用关系如图所示。下列叙述中，正确的是(　 　)
A.光敏色素是一类含有色素的脂质化合物
B.图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸
C.EBR和赤霉素是相抗衡的关系
D.红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发
D
【解析】光敏色素是一类含有色素的蛋白质(色素－蛋白复合体)，而非脂质化合物，A错误；赤霉素(GA)的主要作用是促进种子萌发，脱落酸(ABA)的主要作用是抑制种子萌发，据图分析，图中激素①是脱落酸，激素②是赤霉素，B错误；赤霉素(GA)的主要作用是促进种子萌发，分析题图，EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子萌发的抑制作用，因此EBR和赤霉素是协同的关系，C错误；红光使光敏色素从无活性到有活性，有活性的光敏色素抑制蛋白1的合成，进而抑制蛋白2和蛋白3的合成，最终使得激素①合成减少，促进种子萌发，而EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子萌发的抑制作用，因此红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发，D正确。
7.(2026·宁波一模)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过量表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示。下列叙述中，错误的是
(　 　)
注：MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过量表达株系。
A.PAC可能为赤霉素合成抑制剂
B.MS组种子的萌发与MS培养基中的生长素有关
C.基因S过量表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.赤霉素对种子萌发的促进作用不受S基因的影响
培养
时间 MS MS＋脱落酸 MS＋PAC MS＋PAC
＋赤霉素
WT OX WT OX WT OX WT OX
24小时 0 80 0 36 0 0 0 0
36小时 31 90 5 72 3 3 18 18
B
【解析】在MS＋PAC组中，WT和OX株系的萌发率都很低(24小时均为0%，36小时均为3%)，说明PAC抑制了种子萌发。在MS＋PAC＋赤霉素组中，萌发率有所恢复(36小时均为18%)，说明外源赤霉素可以部分逆转PAC的抑制作用。因此，PAC可能是赤霉素合成抑制剂，A正确；MS培养基为基本培养基，可能含有植物生长所需营养，但题目未明确添加外源生长素。种子萌发主要与赤霉素(促进)和脱落酸(抑制)的平衡相关，而非生长素。表中MS组OX萌发率显著高于WT，说明基因S通过调控赤霉素或脱落酸途径促进萌发，而非依赖MS中的生长素，B错误；在MS＋脱落酸处理下，OX的萌发率(36小时72%)显著高于WT(5%)，表明基因S过量表达可部分抵消脱落酸对萌发的抑制作用，C正确；在MS＋PAC＋赤霉素处理下，WT和OX的萌发率相同(均为18%)，说明外源赤霉素的促进作用不受基因S表达量的影响，D正确。
8.为研究机械压力在豌豆幼苗出土时对上胚轴生长的影响，科研人员进行下列实验。
(1)在植物生长过程中，__________________(答出两点即可)等环境因素参与调节植物的生长。对出土的豌豆幼苗而言，机械压力具有重要影响。
(2)科研人员将若干豌豆幼苗分为实验组和对照组，实验组施加机械压力，对照组不施加(如图1所示)，测定幼苗的乙烯产生量，实验结果如图2所示。
图1 图2
请结合图1，解释图2中20天后两条曲线变化趋势不同的原因_________________________ __________________________________________________________________________。
光、温度和重力
20天后，实验组幼苗生长触及机械压力位置时，乙烯产生量明显增加，对照组没有机械压力，几乎无乙烯产生
(3)科研人员进一步实验，给豌豆幼苗施加机械压力(分别覆盖厚度为60 mm、90 mm、120 mm的玻璃珠)或施用不同浓度乙烯处理(单位为ppm)，得到图3所示结果。
①由实验结果分析，____________________
可导致豌豆上胚轴缩短变粗。
②综合上述结果，科研人员推测机械压力导致豌豆上胚轴缩短变粗依赖于乙烯，论证依据是_______________________________________________________________________ _______________。
(4)由此可见，植物生长发育的调控是由__________________共同调节的。
图3
机械压力和乙烯
机械压力导致乙烯产生量增加、上胚轴缩短变粗；单独施用乙烯时，也可导致上胚轴缩短变粗
激素和环境因素
【解析】(1)在植物生长过程中，光、温度和重力等环境因素参与调节植物的生长。
(2)造成图2中20天后两条曲线变化趋势的原因是20天后，实验组幼苗生长触及机械压力位置时，乙烯产生量明显增加，对照组没有机械压力，几乎无乙烯产生。
(3)①由实验结果分析，无论是施加机械压力还是施用乙烯都可导致豌豆上胚轴缩短变粗。②综合题述结果，科研人员推测机械压力导致豌豆上胚轴缩短变粗依赖于乙烯，论证依据是机械压力导致乙烯产生量增加、上胚轴缩短变粗；单独施用乙烯时，也可导致上胚轴缩短变粗。
(4)激素调节只是植物生命活动调节的一部分，光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。植物生长发育的调控是由激素和环境因素共同完成的。

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