资源简介

2025-2026学年度第二学期期中练习
七年级历史
（试卷满分 100分考试时长 80分钟）
一、选择题（本大题共 30小题，每小题 2分，共 60分，每题仅有一个正确答案）
1 “千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏
鼓乐。”材料反映出隋朝大运河的开通（ ）
A.推动隋朝完成统一 B.促进了南北经济文化交流
C.减轻劳动人民的负担 D.加速隋朝灭亡
2.门荫是指王公贵族和各级官员的子孙，因其门第出身而获得官职。到了唐朝中后期，越来越多的高官子
弟开始舍弃门荫而选择走科举取士之路，许多世家大族变成庞大的科举家族。这说明了（ ）
A.门荫等等级观念消除 B.科举影响政权稳定
C.科举阻碍阶层流动 D.科举取士影响扩大
3.隋朝时，地方官每年年终需要到中央“上考课”（汇报工作），中央也经常派遣使者巡察地方政绩。这些
措施（ ）
A.确立了崇文抑武方针 B.加强了对地方的控制
C.推广了科举选官制度 D.明确了三省决策程序
4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”受此影响，唐太宗推行的措施是
（ ）
A.任用贤才，虚心纳 B.巩固国防，积极备战
C.轻徭薄赋，发展生产 D.重视人才，扩充国学
5贞观四年（630年），张玄素进谏停修洛阳乾元殿，言辞激烈，认为唐太宗不如隋炀帝，甚至说：“若此
殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”并赐绢五百匹作鼓励。这一表明唐太宗
（ ）
A.注重吏治整顿 B.善于纳谏反思 C.强调戒奢从简 D.推崇依法施政
6.唐朝在突厥故地设立定襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督；唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为
渤海郡王。这体现了唐朝（ ）
A.多元文化共生共建 B.民族关系复杂多样
C.民族关系和谐发展 D.沿海地区开发治理
7.诚如陈寅恪所言：“李氏据帝位，主其轴心，其他诸族入则为相，出则为将。”唐朝的著名将领中，有很
多番将，如西突厥贵族史大奈、突厥处罗可汗之次子阿史那社尔、突厥酋长执失思力，他们皆受唐太宗重
用。出现这一现象的重要原因是（ ）
A.唐朝实行开明的民族政策 B.民族将领更加能征善战
C.唐朝的对外交流非常频繁 D.唐朝尚武风气十分盛行
8.唐玄宗精通音律，他把佛曲改造为舞曲，使胡音一跃成为纯粹的唐舞，千古传颂的《霓裳羽衣曲》便是
其代表作。这表明当时（ ）
A.皇帝安于享乐 B.文化兼容并包 C.艺术达到顶峰 D.奢侈之风盛行
9.元朝在岭北地区保留了蒙古传统制度，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在云南则实行土官制度，在澎湖
设巡检司加强对台湾的管理，在东北通过行省和移民开发进行管辖这反映出元朝（ ）
A.沿袭前朝管理体制 B.因地制宜的治理策略
C.实行民族平等政策 D.内外一体的政治体制
10.元朝时期，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”，中原之士“西游昆仑之圃，北望大
荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是（ ）
A.元朝时民族交融进一步加强
B.元朝时西域与中原文化差异显著
C.元朝之前没有大一统王朝
D.西域诸国派人学习中原文化
11. “瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。”材料中说的“易聚易散”的场所出现的主要原
因是（ ）
A.海外贸易的兴盛 B.人口的自由流动 C.城市经济的繁荣 D.旅游业的兴旺
12.元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝统一南北后，元杂剧传入南方，演出
遍及江南城乡各地。这说明，元的统一（ ）
A.加强了中央集权 B.巩固了各地统治 C.推动了文化传播 D.推动了教育发展
13.元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆
则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟”。这些举措旨在（ ）
A.适应广阔疆域的统治需求 B.促进交通工具的进步
C.削弱中央对地方的控制 D.消除边疆与内地差距
14.《元史》记载：“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材
料说明元朝（ ）
A.崛起于西域一带 B.长期从事农业耕作
C.完成了全国统一 D.采用先南后北的统一策略
15.唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为贸易，不得重
加率税”。由此可知，唐朝（ ）
A.免除商业税收 B.得到各国拥护 C.建有发达交通 D.支持中外贸易
16. “禁军‘吃空饷’是政府财政管理中的一大漏洞，积成北宋难以疗治的军政顽疾，从内部侵蚀着北宋的军
政机体。在物质利益的诱惑下，统兵者以敛财渎货为能事，汲汲于个人私利，军法松弛、军纪败坏势所必
然，严重挫伤了宋军的士气。”材料体现了北宋（ ）
A.冗官冗兵现象严重 B.税收制度不尽完善
C.统治阶级腐败无能 D.统治阶级安于现状
17.北宋与辽、西夏的战争，其结局都是订立和约，北宋每年送给辽、西夏大量钱物以换取和平。针对这
种“以钱物换和平”的做法，南宋李焘指出，“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一”。李焘认为“以钱
物换和平”（ ）
A.有可取之处 B.符合人民意愿 C.是屈辱行为 D.导致北宋灭亡
18.北宋仁宗庆历四年（1044年），宋夏双方达成和议。元昊取消帝号，由宋册立为夏国王，岁赐绢十多
万匹、茶三万斤，双方于边境开展互市贸易。从统一多民族国家形成和发展的角度看，其价值在于（ ）
A.北宋勉强获得北部边防安定 B.导致北宋统治危机加重
C.西夏获得财富利于经济发展 D.促进双方经济文化交流
19.南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙，“江、湖之民，至今绘
其像，家家奉祀之”。这主要是因为岳飞（ ）
A.维护百姓利益 B.拥有突出才能 C.振兴当地经济 D.促进文治之风
20.宋太祖曾下令：“诸州自今每岁受民租及管榷（政府对盐铁等实行的专卖制度）之课，除支度给用外，
凡缗帛之类，悉辇送京师。”他这样做的目的是（ ）
A.下放管理权力 B.精简政府机构 C.控制地方税收 D.确保政令畅通
21.安史之乱后，日本遣唐使向日本国内报告了唐王朝中央集权体制涣散，经济衰退，文化受到严重摧残
以及社会发展停滞不前的状况。随后，日本终止了遣唐使的派遣。这表明（ ）
A.遣唐使参与了安史之乱 B.国力盛衰影响对外关系
C.遣唐使破坏中日关系 D.中日友好关系终止
22. “南海一号”是南宋初期一艘通过海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的木质沉船它是迄今世界上发现的
海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。由此可知辽宋夏金元时期（ ）
A.对外交往密切 B.封建国家巩固 C.民族交融加强 D.城市规模扩大
23.元和十四年，唐宪宗以宫人三十，持香花迎佛骨，供养于宫内，引发狂热的礼佛风潮。对此，以孟子继
承者自命的韩愈，上表反对迎佛骨，甚至主张把佛骨 “投诸水火，永绝根本”。韩愈意在（ ）
A.崇尚节俭 B.倡导复兴儒学 C.以民为本 D.反对唯心主义
24.武则天的 “建言十二事”第一条就指出要 “劝农桑，薄赋徭”；她掌权后颁行《臣轨》，指出 “建国之
本，必在于农”。这表明武则天（ ）
A.打击敌对官僚 B.重视农业生产 C.大力发展科举 D.巩固开拓边疆
25.宋王朝在府、州设置通判，多以京中高官出任，与知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必
须经由通判的联署方能生效。由此可知，通判的设立（ ）
A.强化了中央集权 B.增强了军事实力 C.扩大了知州权力 D.节约了财政开支
26.宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及
东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是（ ）
A.火药武器大量出现 B.经济重心完成南移
C. “十二气历”的创制 D.指南针应用于航海
27.唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，
且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性。这可用来说明（ ）
A.政府放松对经济的管制 B.商人地位显著提高
C.纸币的产生具有必然性 D.江南市镇经济的快速发展
28. “省”的本意为宫禁，后来成为中央行政机构的名称。元朝以后，“省”渐渐成为地方一级行政机构。
“省”的变化反映了（ ）
A.皇权与相权的矛盾 B.中央加强对地方控制
C.地方割据威胁中 D.中央与地方施政脱节
29.图示法是我们学习历史的一种方式。如下列图示中，能正确体现辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图
是（ ）
30.通过榷场，宋朝的农产品、手工业品和海外香料，源源不断地运往塞外，而辽国的牲畜、皮货、草药、
井盐等也陆续进入中原百姓人家。据此可推知（ ）
A.农牧文化得到交流 B.农耕文明取代游牧文明
C.边贸活动规模宏大 D.宋朝时期对外交往频繁
二、非选择题（31题 16分，32题 12分，33题 12分，共 40分）
31.阅读材料，回答问题：（16分）
材料一 到了隋唐，随着封建专制的完善，门第世家独霸政府的现象开始改变。朝廷通过公开竞争的
方式，向平民阶层打开选拔官员的大门。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——摘编自何立明《中国士人》
材料二 张九龄常自称为 “岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，二十多岁进士及第，（唐）玄宗时
以中书侍郎为相，成为天下士子仿效的对象……从地方官员到宰相，众多的 “寒士” 以文学进用，他们
不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以 “文
治” 考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。
——摘编自何书彬《张九龄：盛世功业梦》
材料三 有学者统计，在唐朝 290 年中，科举共取进士 6 603 人；在两宋 316 年中，完全依靠考试成
绩的进士达 43 000 人。过去 “工商杂类” 出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝
冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才
异行便可录取。
——凤凰卫视《世纪大讲堂》专题评述
（1）根据材料一，指出“公开竞争的方式”指的是什么制度，这制度选拔人才的依据是什么？（4分）
（2）根据材料二，概括 “新阶层”的特点。（6分））
（3）概括宋代科举制的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。（6分）
32.阅读材料，回答问题（12分）
材料一 唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如，故其种落皆依朕如父母。
——《旧唐书》
材料二 元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东南、西南等地区设置相关的管理
机构，加强中央对这些地区的统治。
——部编《七年级历史下册》教材
材料三 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。……唐朝在世界上
享有很高的声望，各国称中国人为 “唐人”
——部编《七年级历史下册》教材
（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？唐太宗得到各民族的拥戴，尊奉唐太宗为什么？（4分）
（2）根据材料二结合所学知识元朝负责管理台湾机构是什么？元朝中央设什么机构管理西藏？（4分）
（3）根据据材料三，请列举两个唐朝对外交往的具体事例（4分）
33.阅读材料，回答问题：（12分）
材料一
材料二 开元二十八年（740 年），其时频岁丰稔，京师米斛不满二百， 天下乂（安定）安，虽行万
里不持兵刃。
——[后晋]刘昫等《旧唐书·卷九·玄宗纪》
材料三 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。 开元初，他注意节俭，反对铺张
浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。面对各
种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中。
——史念海主编 《中国通史·中古时代·隋唐时期》
（1）请写出材料一中图一、图二对应的生产工具名称以及用途（4分）
（2）材料二反映的局面被称为什么？统治者采取了哪些改革措施推动唐朝进入鼎盛时期？（4分）
（3）根据材料三比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。谈谈从他的治国理政中你得到怎样的认识？（4
分）
试卷答案
一、选择题（每小题 2分，共 60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D B C B C A B B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C A C D A A D A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A B B A D C B C A
二、非选择题（共 40分）
31.（16分）
（1）制度：科举制（2分）。依据：考试成绩（才学）（2分）。
（2）特点：出身寒门，通过科举入仕；数量众多，支撑国家机器运转；以文治和才能为考评标准，是世
家理想的精神纽带（每点 2分，共 6分）。
（3）变化：科举录取人数大幅增加；放宽应试者的身份限制，工商杂类、僧道均可应试（2分）。
原因：宋代重文轻武政策的推行，重视文官；宋代商品经济发展，社会阶层流动加快；宋代文教事业发
展，读书风气盛行（每点 2分，答出 2点即可，共 4分）。
32.（12分）
（1）政策：开明的民族政策（2分）。尊称：天可汗（2分）。
（2）管理台湾机构：澎湖巡检司（2分）。管理西藏机构：宣政院（2分）。
（3）事例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；玄奘西行天竺，求取佛经；日本派遣唐使来华学习唐朝制度
文化（每点 2分，答出 2点即可，共 4分）。
33.（12分）
（1）图一：曲辕犁，用于耕作（耕地）（2分）；图二：筒车，用于灌溉（2分）。
（2）局面：开元盛世（2分）。
措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍（每点 1分，答出 2点即可，共
2分）。
（3）不同：前期：励精图治，崇尚节俭，任人唯贤；后期：骄奢淫逸，挥霍无度，任人唯亲（2分）。
认识：统治者要勤于政事，重用贤才，提倡节俭，关注民生，国家才能长治久安；得民心者得天下，失民
心者失天下（言之有理即可，2分）。

展开更多......

收起↑