资源简介

参照机密级管理★启用前
2026年中招学科第二次调研试卷
九年级语文
注意事项：
1,本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，五大题，满分120分，考试时间120
分钟。
2,试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试
题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用（共23分）
平顶山市某中学开展“‘陶瓷、三苏、说唱’三张文化名片进校园”活动，请你参与。
活动一：寻访文化地标
1.为了解“三张文化名片”，同学们搜集了一些资料，请你参与并完成相关任务。（共7
分)
宝丰汝窑博物馆：宋代五大名窑之首的汝窑，以“天青釉”
独步天下，见证着“雨过天青”的传奇。如今，当地建立
博物馆，并通过3D全貌展示汝瓷的制作过程，突破时空
局限，让八方游客零距离触摸历史、感受汝瓷“青如天、
面如玉、蝉翼纹”的独特魅力，让沉睡千年的窑火重焕光
密
华。
宝丰汝窑博物馆
郏县三苏园：苏轼苏辙与其父苏洵衣冠葬此，千百年来无
数文人墨客前来拜谒，留下丰厚精神遗产；如今，当地
①开展“东坡行旅”主题游、诗词大会等活动弘扬文
脉，②建立数字体验空间让游客与“数字东坡”互
动。千年传承正浸润当代心灵。
郏县三苏园
宝丰马街书会：书会起于元代，七百余年弦歌不chuò，被
誉为“中国曲艺史活化石”。如今，这里建立非遗传承中
心、创办曲艺培训学校，实现“周周有演出”。2026年书
会期间，来自全国20多个省份的2865名说唱艺人参与，
宝丰县累计接待游客约225.36万人次，乡野雅韵唱响了
时代强音。
宝丰马街书会遗址
(1)给语段中加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分)
拜谒
弦歌不chuò
九年级语文第1页共6页
(2)结合语境，在“郏县三苏园”语段资料横线处填上恰当的关联词。(2分)
(3)千年文脉历久弥新，平顶山市“陶瓷、三苏、说唱”三项文化至今依旧活力满满，
请结合材料内容，探究其中原因。(3分)
活动二：共话文化底蕴
2.参观平顶山市“三张文化名片”地标后，同学们在班级群交流观后感悟。请回忆所学
古诗文，参与完成对话。(8分)
如如：参观宝丰汝窑博物馆，满目天青古瓷，釉色淡雅，温润澄澈，如“①
②
”(周敦颐《爱莲说》)的莲一样，有洁身自好的君子气度。
沐冰：漫步郏县三苏园，品读三苏诗文，敬仰先贤的人生格局。苏轼将对弟弟的思念之
情寄寓于明月之中，用“③
④
”(《水调歌头·明月几时
有》)表现对天下离人的美好祝愿。
春春：走进宝丰马衔书会，民间说唱声声悠扬，传统曲艺代代延续，恰如
“⑤
，⑥
”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，不断推
陈出新。
风风：从汝窑青瓷，到三苏文脉，再到马街曲艺，鹰城大地古韵绵长。青春年少的我们
应胸怀远志，带着“⑦
⑧
”(李白《行路难》)的豪情一往
无前，勇担传承家乡文化的使命，让优秀传统文化生生不息。
活动三：传承文化根脉
3宝丰说唱文化享誉全国，活动筹备组准备邀请说唱艺人参与学校的展演及宜讲活动。
清你完善活动的准备事宜。（共8分）
(1)【设计调查问卷】为精准贴合学生兴趣、准备后续展演及宣讲活动，请你仿照示例，
再设计一个问题，并说明设计意图。(3分》
问题1：你之前听说过宝丰说唱文化吗？
设计意图：快速了解同学们对说唱文化的认知
基础，便于把握展演及宜讲内容的难易度。
问题2：①
设计意图：②
(2)【邀约说唱艺人】筹备组安排沐沐对接宝丰说唱艺人张老师，请结合下方活动方案
中的相关内容，替沐沐编辑一段信息邀约张老师，注意用语礼貌得体、信息完整。(5分)
说唱艺术展演及宣讲活动方案
4。
邀请对象：宝丰说唱艺人张老师
活动地点：本校多功能报告厅
活动时间：2026年6月1日下午15：00一1800
活动环节：现场说唱演绎、历史渊源讲解、学生互动体验
参与人员：九年级全体师生
备注：需提前5天确认行程，便于统筹安排
”…
二、现代文阅读（共27分）
(一)文学类文本阅读
阅读下面文本，完成47题。（共16分）
亲爱的老师（节选）
①1954年，我上小学一年级，所在的前门第二中心小学，是由寺庙改建的，配殿改成了
老师的办公室，空场政成操场，斋堂、僧房隔成救室，最大的大殿则改成了学校的礼堂。
②在这座小学校里，给我留下印象最深的，是张老师。过去了0多年，我依然记得他
九年级语文第2页共6页

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