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2025-2026学年二年级下册数学期末高频易错预测押题卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．宁宁比月月少付了30元，一支钢笔（ ）元。
A．6 B．10 C．15
2．丁丁和东东玩“石头、剪刀、布”的游戏，共15次。下边记录的是丁丁的成绩，东东赢了（ ）次。
赢 输 平
△△△△△ △△
A．2 B．5 C．8
3．下图中，点M表示的数最接近（ ）的商。
A．48÷2 B．62÷2 C．84÷2
4．做同样的20道口算题，乐乐用了50秒，佳佳用了1分10秒，贝贝用了65秒。三人中，（ ）做得最快。
A．乐乐 B．佳佳 C．贝贝
5．轩轩有一根长6米的铁丝，剪了2次，平均每段长（ ）米。
A．4 B．3 C．2
6．计算“12×3”，下面的思考过程正确的是（ ）。
A． B． C．
7．下面的四道题中，“7”和“9”能直接相加、减的是（ ）。
A．469＋378 B．492－267 C．889－700 D．819＋187
8．下面最接近1厘米的是（ ）。
A．1本《故事书》的厚度 B．1个文具盒的宽度 C．1把直尺的厚度
9．下面方框中的数大约是（ ）。
A．400480 B．405800 C．404800
10．下面选项中，能解释说明乘法结合律的是（ ）。
A．一共有多长？
B．一共有多少个？
C．一共有多大？
二、填空题
11．妈妈想乘坐下面这趟高铁从常熟去上海出差，乘坐高铁一般提前5分钟停止检票，妈妈从家到高铁站检票口需要30分钟，她最晚( )从家里出发。
12．一个队列有3行，每行人数相等，莹莹在其中一行，从，左边数她排在第12个，从右边数她也排在第12个，这个队列共( )人。
13．欢欢跳绳跳了21下，笑笑再跳10下就是欢欢跳的2倍，笑笑跳了( )下。
14．浩浩和明明用步长测量教室的宽，浩浩走了13步，明明走了14步。( )的步长更长。
15．足球的单价是排球的4倍，买5个足球的钱可以买( )个排球。
16．把一根绳子对折3次后，每段长4米，这根绳子原来长( )米。
17．在括号里填合适的单位。
(1)足球场长120( )。
(2)课桌大约高70( )。
(3)一集动画片大约播放25( )。
(4)妈妈每天工作约8( )。
18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9×1( )1＋9 96－40( )50 300厘米( )3米
19．两人在湖边散步，乐乐每分钟走80米，天天每分钟走70米，绕湖一周的长度是600米，他们同时从起点背向出发，3分钟后，乐乐和天天相距( )米。
20．小宇和妈妈一起去少年宫看话剧，儿童票价是成人票价的一半，两张话剧票一共花了69元。儿童票价( )元，成人票价( )元。
21．笑笑读一本120页的书，第一天读了22页，第二天读的页数是第一天的2倍，她第三天应该从第( )页读起。
22．小花有9元钱，哥哥的钱数比小花的5倍多一些，6倍少一些，哥哥最多有( )元，最少有( )元。
23．看图填一填。
纸条长( )厘米，回形针长( )厘米。绳子长约( )厘米。
24．先按要求画一画，再填一填。
_____________________________________________
(1)在横线上画△，使△的个数是□的2倍，列式为（ ）。
(2)△比□多（4）个，列式为（ ）。
25．如图，小华早上( )时( )分开始学英语，学了20分钟英语后，休息了10分钟，接着又看了35分钟课外书，这时是( )时( )分，再过( )分钟，正好是9时。
三、判断题
26．分类时，可以按不同的标准进行分类。( )
27．二年级的学生小雅走了3步，大约走了1米。( )
28．4×12和12×4的积相等。( )
29．990添上1个十是1000。( )
30．100厘米的细线比1米的粗线长。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
16＋36＝ 97－57＝ 30×2＝ 96÷3＝ 2×23＝ 33÷3＝
53＋46＝ 42－18＝ 50÷5＝ 12×4＝ 9×10＝ 68÷2＝
32．用竖式计算，前3题要验算。
529＋363＝ 244＋378＝ 686＋431＝
353＋182＋236＝ 178＋367＋441＝ 288＋36＋612＝
33．计算下面各题。
312－149－75 310－163＋155 229＋36－174
34．看图列式计算。
五、解答题
35．新街文具商店购进一些笔记本，第一星期卖出48本，第二星期卖出36本，还剩22本。新街文具商店购进多少本笔记本？
36．徐州到南京的高速公路全长331千米，比徐州到上海的高速公路全长短253千米，徐州到上海的高速公路全长是多少千米？
37．乐乐买了3支钢笔和1个书包共用了198元，欢欢买了4支同样的钢笔和1个同样的书包共用了216元。每支钢笔多少元？
38．小明一家在象鼻山游玩了一天，开开心心回到了家，爸爸记录了一天的开支，往返车费和门票总花费197元，总餐费227元，其他开支468元。小明一家这一天一共花了多少元？
39．师大附属小学分三批去电影院看电影。第一批去了548名同学，比第二批多去了36人，第三批去了596人，第二批去了多少人？第三批比第二批多去了多少人？
40．重庆大剧院（重庆·1949）演出票（D区普通票）的原价是每张298元，______。爸爸线上购买一张票（D区普通票）需要多少钱？横线上应补充的条件是（ ）（填序号），并解答。
①线上购买优惠了104元 ②线上还剩104张票
41．泉山生态园有三种果树，其中桃树有105棵。
(1)梨树比桃树少38棵，梨树有多少棵？
(2)苹果树比桃树多46棵，苹果树有多少棵？
(3)三种果树一共有多少棵？
42．中医针灸是通过针法和灸法刺激穴位来调理气血、平衡阴阳，是中华传统医学的瑰宝。某针灸馆上周诊治205人，这周比上周少67人，这两周一共诊治多少人？
43．牛皮火烧是平顶山的特色美食之一。某天，一家传统手工饼铺一共烤制了600个牛皮火烧，上午卖出了304个，剩下的下午全部卖完。
(1)下午卖出了多少个牛皮火烧？
(2)上午比下午多卖出多少个牛皮火烧？
44．帮爸爸、妈妈记账。
稿费收入 支出
爸爸：487元 妈妈：350元 生活支出：470元 其他支出：128元
你能算出这个月爸爸、妈妈还有多少元的结余吗？
45．刘阿姨在下面几个月的1日零时，将手机话费积分的数据记录如下表。
时间 3月1日 4月1日 5月1日
话费积分（分） 368 571 766
你知道刘阿姨三、四月一共积了多少分吗？
46．如下图，小丽家在小白家东面320米处，在小黑家西面880米处；小明家在小黑家西面250米处。小明家在小白家哪一面？有多少米？
47．小华家离学校576米，某天早晨小华上学走了120米后，发现忘了带数学书，立即回家去取，再去上学。这天早晨小华上学一共走了多少米？
48．乐成会议中心订购了288盆万年青，订购的吊兰比万年青少234盆。订购的吊兰有多少盆？把吊兰放在6个会议室，平均每个会议室放多少盆？
49．学校组织一至四年级同学参观博物馆。
一年级 二年级 三年级 四年级
143人 192人 145人 86人
博物馆一次最多能接待300人，怎样分两批参观比较合适？
50．春洋小学各年级参加游泳训练的学生数量如下表。
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
35人 41人 66人 62人 59人 57人
游泳馆最多能同时容纳160人训练。将这些学生分两批训练，怎样安排比较合适？
51．博物馆上午9时开馆，9～10时有258人在馆里参观。10～11时有75人离开，138人进馆。
(1)10～11时，进馆的比离开的多多少人？
(2)11时，博物馆里还有多少人？
52．小明和爸爸带280元去运动服饰商店购物。买1套运动服和1双运动鞋后，最多剩下多少元？
53．阳光小学三年级参加志愿服务小队的男生有28人，女生有26人，二年级参加志愿服务小队的人数比三年级少15人。二年级参加志愿服务小队的有多少人？（先把线段图补充完整，再解答）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】宁宁比月月少付了30元，因为宁宁比月月少买了（5－2＝3）支钢笔。宁宁比月月少付的钱数除以宁宁比月月少买的钢笔支数，即可算出一支钢笔多少钱。
【解析】5－2＝3（支）
30÷3＝10（元）
2．C
【分析】已知丁丁和东东一共玩了15次游戏。根据统计表可知，丁丁赢了5次，平了2次，根据总次数等于赢、输、平次数之和，且丁丁输的次数对应东东赢的次数。用总次数减去丁丁赢的次数和平的次数，求出丁丁输的次数，即为东东赢的次数。
【解析】15－5－2＝8（次）。
所以东东赢了8次。
3．B
【分析】算出各个算式的得数，再结合图上点M的位置，可知点M在30和40之间，且接近30，据此进行判断即可。
【解析】A．48÷2＝24
B．62÷2＝31
C．84÷2＝42
从图上可得：点M所在的位置接近30，所以点M表示的数最接近62÷2的商。
4．A
【分析】做同样的任务，用时越短说明速度越快。题干中时间单位不统一，需要先将“分”换算成“秒”，再比较三人所用时间的数值大小。
【解析】根据分析可知：
乐乐：50秒；
佳佳：1分＝60秒，60＋10＝70（秒），所以1分10秒＝70秒；
贝贝：65秒。
50秒＜65秒＜70秒，所以乐乐用时最短，即乐乐做得最快。
5．C
【分析】剪的段数＝剪的次数＋1，平均每段的长度＝总长度÷段数；
【解析】2＋1＝3（段）
6÷3＝2（米）
平均每段长2米。
【点睛】
6．B
【分析】乘法是加法的简便运算，“12×3”实际上表示的是3个12的和，也可以看作12个3的和；计算“12×3”，可以把12分成10和2，先算10×3＝30，2×3＝6，最后把乘积相加，据此解答。
【解析】根据分析：
A．点子图中圈出的部分应该表示1×3，故A说法错误；
B．把12分成10和2，先算10×3＝30，2×3＝6，最后把乘积相加，正确；
C．12×3表示3个12相加，C错误。
故答案为：B
7．D
【分析】想要能直接相加减，只有相同数位上的数字才行。逐项判断选项中“7”和“9”是否处于相同数位。
【解析】A．469＋378：9在个位，7在十位，不同数位，不能直接加减
B．492－267：9在十位，7在个位，不同数位，不能直接加减
C．889－700：9在个位，7在百位，不同数位，不能直接加减
D．819＋187：9在个位，7在个位，在相同数位，可直接相加
8．A
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，食指的宽大约是1厘米，据此解答即可。
【解析】A．1本《故事书》的厚度，通常接近1厘米；
B．1个文具盒的宽度，一般在10厘米左右；
C．1把直尺的厚度，通常小于1厘米。
所以最接近1厘米的是1本《故事书》的厚度。
9．C
【分析】先分析数轴上40万与41万之间的每一小格表示多少，再结合方框的数所指的位置确定这个数大约是多少。41万－40万＝1万，1万＝10000，10000÷10＝1000，方框中数的位置在第4格与第5格之间，即在404000与405000之间。据此选出正确选项。
【解析】A．400480＜404000，此项不是正确选项；
B．405800不在404000与405000之间，此项不是正确选项；
C．404000＜404800＜405000，此项是正确选项；
10．B
【分析】根据题干的要求，乘法结合律是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。据此分析各选项。
【解析】A．求这条线段一共有多长，用加法解答，a＋b＋c，不符合题意；
B．求一共有多少个，用乘法解答，先算一层有多少个，再乘层数c得到总个数，也可以先算竖排有多少个，再乘排数a得到总个数。符合题意；
C．求两个长方形的面积和，可以运用乘法分配律计算，a＋b＝，不符合题意。
11．7：29
【分析】因为高铁一般提前5分钟停止检票，所以用高铁发车时刻减去5分钟，是妈妈最迟到达检票口的时刻；再用妈妈最迟到达检票口的时刻减去从家到高铁检票口需要的时长，即可求出妈妈最晚从家出发的时刻。
【解析】8：06－5分钟＝8：01
8：01－30分钟＝7：29
她最晚7：29从家里出发。
12．69
【分析】已知莹莹在某一行，从左边数和从右边数她都是第12个，说明莹莹被重复计数了一次，计算每行人数时需要减去1。求出每行人数后，再根据队列共有3行且每行人数相等，利用乘法计算总人数。
【解析】12＋12 1＝23（人）
23×3＝69（人）
答：这个队列共69人。
13．32
【分析】求一个数的几倍是多少要用乘法计算。欢欢跳绳下数乘2，可以算出欢欢跳的2倍是（21×2）下。欢欢跳绳下数的2倍减去10下，即可算出笑笑跳了多少下。
【解析】21×2＝42（下）
42－10＝32（下）
14．浩浩
【分析】因为浩浩和明明测量的是同一间教室的宽，所以测量的总距离相等。当测量的距离相等时，步数越少，步长越长。
【解析】13＜14，浩浩的步长更长。
【点睛】
15．20
【分析】已知足球的单价是排球的4倍，即买1个足球的钱可以买4个排球。
那么买5个足球就相当于买5份“4个排球”，用乘法计算即可。
【解析】根据分析可知：
5×4＝20（个）
所以买5个足球的钱可以买20个排球。
16．32
【分析】求原来的长度，就是用“”。绳子每对折1次，段数就是之前2倍；对折3次，段数就是（段），据此即可求解。
【解析】（段）
（米）
17．(1)米/m
(2)厘米/cm
(3)分钟/分/min
(4)小时/时/h
【分析】长度单位：描述较长的物体用“米”，较短的物体用“厘米”。
时间单位：描述较长的时间用“时”，较短的时间用“分”。
（1）足球场是大型场地，长度很长，120厘米只有1米多，太短了，不符合实际；120米才符合足球场的长度。
（2）课桌的高度大约到小朋友的胸口，70米太高了，不符合实际；70厘米，不到1米，符合课桌的高度。
（3）一集动画片的时间不长，25小时太长了（接近一天），不符合实际；25分钟是合理的动画片时长。
（4）妈妈每天的工作时间是一整个工作日，8分钟太短了，不符合实际；8小时是标准的工作日时长。
【解析】（1）足球场长120米。
（2）课桌大约高70厘米。
（3）一集动画片大约播放25分钟。
（4）妈妈每天工作约8小时。
18．＜ ＞ ＝
【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位，然后比较大小即可。
【解析】，，，故；
，，故；
100厘米＝1米，故300厘米＝3米。
19．450或150
【分析】每分钟走的距离乘走的时间等于走的距离。因为两人是绕湖散步，他们同时从起点背向出发，走的路是绕湖一周的封闭路线，所以两人相距的距离有两种情况，一种情况是两人背向的距离，即两人走的距离的和；另一种情况是两人相向的距离，用绕湖一周的距离减去两人走的距离的和即可求出两人相距的距离。
【解析】80×3＝240（米）
70×3＝210（米）
240＋210＝450（米）
600－450＝150（米）
所以3分钟后，乐乐和天天相距是450或150米。
20．23
46
【分析】根据题意，把儿童票价看作1份，成人票价就是2份，两张票的总票价相当于3份，已知总票价是69元，用总票价除以总份数即可求出儿童票价，再乘2求出成人票价。
【解析】儿童票：69÷3＝23（元）
成人票：23×2＝46（元），所以填23、46。
21．67
【分析】根据题意，要求第三天从第几页读起，先求出第二天读的页数，然后需再计算出前两天一共读了多少页，最后用前两天读的页数＋1，求出结果。
【解析】第一天读了22页，第二天是第一天的2倍，第二天读的页数列式为：22×2＝44（页）；
两天一共读的页数列式为：22＋44＝66（页）
第三天从第几页开始读：66＋1＝67（页）
22．53 46
【分析】根据题意，比几倍多一些、比几倍少一些：比5倍多一些：钱数＞小花钱数×5；比6倍少一些：钱数＜小花钱数×6，以此确定哥哥钱数的范围。
【解析】根据分析列式为：
最多：9×6＝54，54－1＝53（元）；
最少：9×5＝45，45＋1＝46（元）；
哥哥的钱数大于45元且小于54元，因此最多为53元，最少为46元。
23．
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【解析】（厘米）
（厘米）
绳子有两段，第一段（厘米），第二段（厘米），（厘米）
纸条长厘米，回形针长厘米。绳子长约厘米。
24．(1)△△△△△△△△；4×2＝8（个）
(2)8－4＝4（个）
【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法，即□的数量×2＝△的数量；
（2）求一个数比另一个数多几，用减法，即△的数量－□的数量＝多的数量。
【解析】（1）
列式为：4×2＝8（个）。
（2）△比□多（4）个，列式为8－4＝4（个）。
25．7 30 8 35 25
【分析】钟面上的分针指着6，时针过了几，就是几时半，也就是几时30分；用小华开始学英语的时刻依次加上学英语的时间、休息的时间、看课外书的时间，即可求出这时的时刻；再用9时减去这时的时刻，即可求出还要经过的时间。
【解析】图中分针指着6，时针指着7的后面，表示7时30分，所以，小华早上7时30分开始学英语；
7时30分＋20分钟＝7时50分
7时50分＋10分钟＝8时
8时＋35分＝8时35分
所以，这时是8时35分；
9时－8时35分＝25分钟
所以，再过25分钟，正好是9时。
26．√
【分析】根据分类的标准的相关知识，进行解答。分类是根据对象的特征进行分组。同一组对象具有多种特征，因此分类标准不唯一。题目表述符合分类的基本性质。
【解析】分类是指根据对象的共同特征将其分成不同的类别。同一组对象具有多种属性，因此可以选择不同的属性作为分类标准。例如，对于一组图形，既可以按颜色分类，也可以按形状分类。因此，分类时，可以按不同的标准进行分类。故答案为：√
27．√
【分析】根据题意，二年级学生的一步长大约在30厘米至40厘米之间，走3步的总长度大约在90厘米至120厘米之间，接近100厘米，1米＝100厘米。
【解析】根据分析可知：
（厘米）
（厘米）
90厘米至120厘米接近100厘米，即接近1米。
故答案为：√
28．√
【分析】两位数乘一位数，相同数位对齐，用第二个因数乘第一个因数的个位和十位，结果从个位写起，分别计算出两个算式的结果进行比较。
【解析】先计算4×12的积：4×12＝48，再计算12×4 的积：12×4＝48。因为48＝48，所以4×12和12×4的积相等。原说法正确。
故答案为：√
29．√
【分析】1个十是10，所以要计算990加上10的结果。将计算结果与1000进行比较，两者相等则题目说法正确，否则错误。
【解析】1个十就是10，计算可得：，1000＝1000。
故答案为：√
30．×
【分析】根据1米＝100厘米，统一单位比较数值大小，判断长度关系。
【解析】因为1米＝100厘米，所以100厘米的细线与1米的粗线长度相等。故题干说法错误。
故答案为：×
31．52；40；60；32；46；11
99；24；10；48；90；34
【解析】略
32．892；622；1117
771；986；936
【分析】多位数加法竖式计算，相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进 1。验算时，交换两个加数的位置，再算一遍，两次结果相同则正确。
【解析】529＋363＝892 244＋378＝622 686＋431＝1117
验算：验算：验算：
353＋182＋236＝771 178＋367＋441＝986 288＋36＋612＝936

33．88；302；91
【分析】连减计算时，从左到右依次计算；加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算。
【解析】312－149－75
＝163－75
＝88
310－163＋155
＝147＋155
＝302
229＋36－174
＝265－174
＝91
34．25＋14－31＝8（本）
【分析】图中表示连环画和科技书之和比故事多几本？先用加法求出两种书之和，再用减法求两数之差。
【解析】25＋14－31
＝39－31
＝8（本）
35．106本
【分析】根据题意，购进的笔记本总本数由三部分组成：第一星期卖出的本数、第二星期卖出的本数以及还剩的本数。要求购进的总本数，需要将这三部分的数量相加计算。
【解析】48＋36＋22
＝84＋22
＝106（本）
答：新街文具商店购进106本笔记本。
36．584千米
【分析】已知比一个数少多少，求这个数，用加法。
【解析】331＋253＝584（千米）
答：徐州到上海的高速公路全长是584千米。
37．18元
【分析】对比乐乐和欢欢的购买情况，两人购买的书包数量相同，钢笔数量不同。总钱数的差额是由于钢笔数量不同造成的。欢欢比乐乐多买了 1 支钢笔，所以欢欢比乐乐多用的钱等于1支钢笔的钱。
【解析】216－198＝18（元）
答：每支钢笔18元。
38．892元
【分析】已知往返车费和门票、总餐费、其他开支这三部分的具体金额，要求一共花了多少元，就是把这三部分金额合起来，用加法计算。列式为三部分金额相加，按照从左往右的顺序依次计算。
【解析】197＋227＋468
＝424＋468
＝892（元）
答：小明一家这一天一共花了892元。
39．512人；84人
【分析】已知第一批去了548人，比第二批多去了36人，说明第二批人数比第一批少36人，用减法求出第二批人数。
已知第三批去了596人，用第三批人数减去第二批人数，即可求出第三批比第二批多去的人数。
【解析】548－36＝512（人）
596－512＝84（人）
答：第二批去了512人，第三批比第二批多去了84人。
40．①；194元
【分析】要求爸爸线上购买一张票需要多少钱，已知原价是每张298元，需要补充线上购买价格与原价之间的关系。“线上购买优惠了104元”表示现价比原价少104元，可以通过减法计算；“线上还剩104张票”表示的是票的数量，与每张票的价格无关。因此应选择条件①，用原价减去优惠的钱数即可求出线上购买价格。
【解析】应补充的条件是①。
298－104＝194（元）
答：爸爸线上购买一张票需要194元。
41．(1)67棵
(2)151棵
(3)323棵
【分析】（1）用桃树的棵数减去梨树比桃树少的棵数，就是梨树的棵数。
（2）用桃树的棵数加上苹果树比桃树多的棵数，就是苹果树的棵数。
（3）把桃树、梨树和苹果树的棵数合起来，用连加计算。
【解析】（1）105－38＝67（棵）
答：梨树有67棵。
（2）105＋46＝151（棵）
答：苹果树有151棵。
（3）105＋67＋151
＝172＋151
＝323（棵）
答：三种果树一共有323棵。
42．343人
【分析】根据题意，要求这两周一共诊治的人数，需要先求出这周诊治的人数。已知上周诊治 205 人，这周比上周少 67 人，用减法计算这周的人数，再将上周和这周的人数相加即可求出总人数。
【解析】205－67＋205
＝138＋205
＝343（人）
答：这两周一共诊治 343 人。
43．(1)296个
(2)8个
【分析】（1）牛皮火烧的总数量－上午卖出的数量＝下午卖出的数量；
（2）求一个数比另一个数多几，用减法，即上午卖出的数量－下午卖出的数量＝上午比下午多卖出的数量。
【解析】（1）600－304＝296（个）
答：下午卖出了296个牛皮火烧。
（2）304－296＝8（个）
答：上午比下午多卖出8个牛皮火烧。
44．487＋350＝837（元）
837－470－128＝239（元）
【分析】本题考查三位数加减混合运算的实际应用。解题思路是先明确“结余”的含义，即总收入减去总支出。根据表格信息，总收入为爸爸和妈妈稿费收入之和，总支出为生活支出与其他支出之和。可以用总收入依次减去各项支出，也可以先算出总收入和总支出再相减。考虑到二年级学生对于括号的使用可能尚未完全熟练，采用从左往右依次计算的综合算式更为稳妥。
【解析】
答：这个月爸爸、妈妈还有 239 元的结余。
45．398分
【分析】先明确积分的计算逻辑，找到对应时间点积分的关系；因为3月1日的积分是初始积分，5月1日的积分是经过三、四月积累后的总积分，所以用5月1日的积分减去3月1日的积分，即可得到三、四月一共积的分数。
【解析】根据题干可知，3月1日的积分为368分，5月1日的积分为766分，求三、四月一共积的分数，列式为：（分）。
答：刘阿姨三、四月一共积了398分。
46．小明家在小白家东面；950米
【分析】根据地图上的方向：上北、下南、左西、右东。小明家在小白家的东面。
由题意知：小丽家到小黑家的距离减去小明家到小黑家的距离，就是小明家到小丽家的距离。再用小丽家到小白家的距离，加上小明家到小丽家的距离，就是小明家到小白家的距离。
【解析】小明家在小白家的东面。
小明家到小丽家的距离：880－250＝630（米）
小明家到小白家的距离：630＋320＝950（米）
答：小明家到小白家的距离是950米。
47．816米
【分析】小华上学先走的米数＋返回家中取数学书走的米数＋从家到学校走的米数＝一共走的米数。
【解析】120＋120＋576＝816（米）
答：这天早晨小华上学一共走了816米。
48．54盆；9盆
【分析】用万年青的盆数减去吊兰比万年青少的盆数，即可求出吊兰的盆数；
用吊兰的总盆数除以会议室的个数，即可求出平均每个会议室放的盆数。
【解析】288－234＝54（盆）
54÷6＝9（盆）
答：订购的吊兰有 54 盆，平均每个会议室放 9 盆。
49．一年级和三年级分一批，二年级和四年级分一批
【分析】博物馆一次最多接待 300 人，需要将四个年级分成两组，确保每组总人数不超过 300 人。观察数据可知，二年级人数最多，四年级人数最少，采用“大数配小数”的策略进行组合。先计算二年级与四年级的人数和，再计算一年级与三年级的人数和，最后分别与 300 进行比较验证。
【解析】一年级和三年级的总人数：
143＋145＝288（人）
288＜300
二年级和四年级的总人数：
192＋86＝278（人）
278＜300
答：一年级和三年级分一批，二年级和四年级分一批比较合适。
50．第一批安排一年级、三年级和五年级，第二批安排二年级、四年级和六年级
【分析】先计算出游泳馆两批最多能容纳的总人数。如果总人数等于320人，则每一批必须正好安排160人；如果总人数少于320人，则每一批不超过160人即可。
【解析】
第一批：一年级、三年级和五年级
第二批：二年级、四年级和六年级
答：第一批安排一年级、三年级和五年级，第二批安排二年级、四年级和六年级。
51．(1)
63 人
(2)
321 人
【分析】（1）题要求计算10～11时进馆的人数比离开的人数多多少，需要用进馆的人数减去离开的人数。
（2）题要求计算11时博物馆里还有多少人，需要用9～10时馆内的人数减去10～11时离开的人数，再加上10～11时进馆的人数。
【解析】（1）（1）（人）
答：10～11时，进馆的比离开的多人。
（2）（2）（人）
（人）
答：11时博物馆里还有人。
52．67元
【分析】分析题意可知：要求最多剩下多少元，则花费应该最少。150＞138，106＞75，所以最便宜的1套运动服是138元，最便宜的1双运动鞋是75元。用138＋75求出最少的总花费，再用280减去最少的总花费，即可解答。
【解析】150＞138，106＞75
138＋75＝213（元）
280－213＝67（元）
答：最多剩下67元。
53．26；15；39
【分析】根据题意可知，阳光小学三年级参加志愿服务小队的女生有26人，二年级参加志愿服务小队的人数比三年级少15人，根据题干信息补充完整即可；用三年级男生的人数加上女生的人数，再减去比二年级多的15人，即为二年级的总人数，据此解答即可。
【解析】线段图补充如下：
28＋26－15
＝54－15
＝39（人）
答：二年级参加志愿服务小队的有39人。
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