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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
2025-2026学年四年级下册数学期末高频易错预测押题卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．计算题（共3小题，22分）
1．直接写得数。（共8分）
45×20＝ 320×30＝ 960÷24＝ 25+75÷5＝
400÷8＝ 6×105＝ 50×200＝ 14×6÷14×6＝
2．用竖式计算。（共8分）
24×372＝ 306×36＝ 650×90＝ 900÷40＝
3．递等式计算，能简算的要简算。（共6分）
56+99×56 271×24﹣24×71 [236﹣（179+36）]×20
二．选择题（共10小题，10分）
4．如图，剪两根长度相等的长吸管和两根长度相等的短吸管，用线穿起来做成一个长方形。拉成平行四边形，下列说法错误的是（　　）
A．可以拉成不同的平行四边形 B．长方形周长变了
C．长方形容易变形 D．长方形周长不变
5．下列算式中，与25×14的结果不相等的是（　　）
A．25×10+4 B．14×25 C．25×2×7 D．25×（8+6）
6．A（3，5）、B（5，3）、C（6，3）、D（6，2）四个点，在同行的是（　　）
A．A和B B．B和C C．C和D D．A和D
7．一个数千位四舍五入后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位数字只能是（　　）
A．4 B．9 C．5
8．一个三角形中，已知两条边的长分别是6厘米和10厘米，第三条边最长是（　　）（取整厘米数）
A．17厘米 B．16厘米 C．15厘米
9．下面的算式中，结果比25×30+20大的是（　　）
A．25+30+20 B．25×30﹣20 C．25×（30+20）
10．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（　　）
A．长方形 B．正方形 C．三角形
11．左边的直线上有两个点，从中可以找出几条射线？（　　）
A．2条 B．3条 C．4条
12．被除数和除数相同，商是（　　）
A．被除数 B．除数 C．0 D．1
13．在60米跑步比赛中，小刚成绩是7.7秒，小强的成绩是8.8秒．他们的成绩（　　）
A．小刚好 B．小强好 C．无法判断
三．填空题（共14小题，26分）
14．A×B＝1000，那么（A×8）×（B÷8）＝　 　，（A×10）×（B×10）＝　 　。
15．用计算器计算26640÷111＝240，由此推算26640÷222＝　 　，26640÷888＝　 　。
16．把0.062扩大到原来的 　 　倍是62；把47缩小到原来的 　 是0.47。
17．一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长6厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是　 　厘米，下底是　 　厘米．
18．□26÷45，要使商是两位数，□里最小填　 　，要想使商为一位数，□里最大填　 　．
19．丁莉同学参加舞蹈比赛，五位评委打分分别为98分、100分、96分、92分、97分。根据比赛规则，去掉一个最低分，去掉一个最高分，丁莉的平均得分是 　 　分。
20．在计算器上依次按38+15×2＝，最后在屏幕上显示的是 　 　。
21．在一个三角形中，两个角分别是65度和40度，那么第三个角的度数是　 　度，这是一个　 　三角形．
22．四年级学生植树，一班和二班领的树苗棵数相同．一班栽了25行，每行12棵；二班栽了20行，平均每行______棵．三班栽的行数和一班相同，每行栽的棵数和二班相同，三班领了　 　棵树苗．
23．把75.8缩小到原数的，只要把小数点向 　 　移动 　 　位，结果是 　 　。
24．100张A4纸摞在一起的高度大约是1厘米。照这样推算，10000张A4纸摞在一起的高度大约是 　 　厘米，1亿张A4纸摞在一起的高度大约是 　 　米。
25．四边形内角和是　 　°，五边形内角和是　 　°．
26．25×44＝25×（4×11）＝（25×4）×11是根据 　 　律简便计算的。
25×44＝25×（40+4）＝25×40+25×4是根据 　 　律简便计算的。
27．如图中每个小方格的边长表示1厘米，涂色部分的面积是 　 　平方厘米。
四．操作题（共1小题，6分）
28．画出下边图形底边上的高。
五．应用题（共6小题，36分）
29．小明7：20在家出发，7：30到校，他每分钟大约可以走55米，小明家离学校大约有多少米？
30．“世界读书日”期间，四（1）班开展了“读书小明星”评选活动，王老师给获得称号的同学每人买了一本《森林历险记》，一共用去432元。获得称号的有多少人？
31．修一条长1千米的环湖路。已经修了6天，平均每天修90米。剩下部分准备5天修完，平均每天要修多少米？
32．果园里一共有132棵苹果树，去年平均每棵收获苹果75千克。这个果园去年一共收获苹果多少千克？
33．笑笑去新华书店买书，她带的钱如果买一本《百科全书》，则还差1.8元．她只好买一本《趣味数学》，这时还剩多少元？
34．实验小学原来有一个长方形操场，长90米，宽60米（如图）．扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了20米，操场的面积增加了多少平方米？（先画图表示题中的条件和问题，再解答）
参考答案与试题解析
一．计算题（共3小题，22分）
1．直接写得数。
45×20＝ 320×30＝ 960÷24＝ 25+75÷5＝
400÷8＝ 6×105＝ 50×200＝ 14×6÷14×6＝
【答案】900；9600；40；40；50；630；10000；36。
【分析】根据整数乘除法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即可。
【解答】解：
45×20＝900 320×30＝9600 960÷24＝40 25+75÷5＝40
400÷8＝50 6×105＝630 50×200＝10000 14×6÷14×6＝36
【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。
2．用竖式计算。
24×372＝ 306×36＝ 650×90＝ 900÷40＝
【答案】8928；11016；58500；22……20。
【分析】三位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与三位数的每一位数相乘，再用两位数的十位上的数分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果。
除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。
【解答】解：24×372＝8928
306×36＝11016
650×90＝58500
900÷40＝22……20
【点评】本题主要考查了整数乘除法的竖式计算方法，按照正确的计算方法进行计算。
3．递等式计算，能简算的要简算。
56+99×56 271×24﹣24×71 [236﹣（179+36）]×20
【答案】5600；4800；420。
【分析】56+99×56运用乘法分配律简便计算；
271×24﹣24×71运用乘法分配律简便计算；
[236﹣（179+36）]×20先算小括号里加法，再算中括号里减法，最后算乘法。
【解答】解：56+99×56
＝56×（99+1）
＝56×100
＝5600
271×24﹣24×71
＝24×（271﹣71）
＝24×200
＝4800
[236﹣（179+36）]×20
＝[236﹣215]×20
＝21×20
＝420
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
二．选择题（共10小题，10分）
4．如图，剪两根长度相等的长吸管和两根长度相等的短吸管，用线穿起来做成一个长方形。拉成平行四边形，下列说法错误的是（　　）
A．可以拉成不同的平行四边形
B．长方形周长变了
C．长方形容易变形
D．长方形周长不变
【答案】B
【分析】平行四边形的特征：对边平行且相等；由此解答即可。
【解答】解：如图，剪两根长度相等的长吸管和两根长度相等的短吸管，用线穿起来做成一个长方形。拉成平行四边形，下列说法错误的是长方形周长变了。
故选：B。
【点评】灵活掌握平行四边形的特征及性质，是解答此题的关键。
5．下列算式中，与25×14的结果不相等的是（　　）
A．25×10+4 B．14×25 C．25×2×7 D．25×（8+6）
【答案】A
【分析】计算25×14时，可以根据乘法交换律进行计算；也可以把14看成2×7，再按照从左到右的顺序计算；还可以把14看成8+6，然后再按照乘法分配律进行计算，由此解答即可。
【解答】解：25×14
＝14×25
＝350
25×14
＝25×2×7
＝50×7
＝350
25×（8+6）
＝25×8+25×6
＝200+150
＝350
所以与25×14的结果不相等的是：25×10+4。
故选：A。
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
6．A（3，5）、B（5，3）、C（6，3）、D（6，2）四个点，在同行的是（　　）
A．A和B B．B和C C．C和D D．A和D
【答案】B
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【解答】解：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，
B点和C点的第二个数字都是3，表示都在第三行。
故选：B。
【点评】此题考查了数对表示位置的灵活应用。
7．一个数千位四舍五入后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位数字只能是（　　）
A．4 B．9 C．5
【答案】A
【分析】根据求近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个数的近似数是50万，根据千位上数字的大小来确定是用“四舍”、还是用“五入”来取近似数，由此解答。
【解答】解：“四舍”得到的50万最大是504999；“五入”得到的50万最小是495000；因此，当这个数最大时，千位数字只能是4。
故选：A。
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
8．一个三角形中，已知两条边的长分别是6厘米和10厘米，第三条边最长是（　　）（取整厘米数）
A．17厘米 B．16厘米 C．15厘米
【答案】C
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
【解答】解：根据三角形的特性可知：10﹣6＜第三边＜10+6，
所以：4＜第三边＜16，
因为要求取整厘米数，
所以第三条边最长是15厘米；
故选：C．
【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．
9．下面的算式中，结果比25×30+20大的是（　　）
A．25+30+20 B．25×30﹣20
C．25×（30+20）
【答案】C
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算出各个算式的结果，然后再进行判断即可。
【解答】解：25×30+20
＝750+20
＝770
25+30+20
＝55+20
＝75
25×30﹣20
＝750﹣20
＝730
25×（30+20）
＝25×50
＝1250
所以结果比25×30+20大的是：25×（30+20）。
故选：C。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
10．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（　　）
A．长方形 B．正方形 C．三角形
【答案】C
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【解答】解：上列图形中，不一定是轴对称图形的是三角形，因为三角形只有等边三角形和等腰三角形是轴对称图形。
故选：C。
【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
11．左边的直线上有两个点，从中可以找出几条射线？（　　）
A．2条 B．3条 C．4条
【答案】C
【分析】根据射线和直线的特点：射线有1个端点，直线没有端点；并结合题意，即可得出结论．
【解答】解：因为一个点可以把一条直线分成2条射线，所以2个点可以把这条直线分成4条射线；
故选：C．
【点评】解答此题应根据射线和直线的特点进行解答即可．
12．被除数和除数相同，商是（　　）
A．被除数 B．除数 C．0 D．1
【答案】D
【分析】求商，根据“被除数÷除数＝商”解答即可。
【解答】解：因为被除数÷除数＝商，又因为被除数和除数相同，
所以，被除数÷被除数＝1，即商是1。
故选：D。
【点评】解答本题关键是明确除法各部分之间的关系。
13．在60米跑步比赛中，小刚成绩是7.7秒，小强的成绩是8.8秒．他们的成绩（　　）
A．小刚好 B．小强好 C．无法判断
【答案】A
【分析】路程一定，用时少的成绩好．据此解答．
【解答】解：7.7＜8.8，小刚的用时少，所以成绩好．
故选：A．
【点评】本题的关键是路程一定，用时少成绩好．
三．填空题（共14小题，26分）
14．A×B＝1000，那么（A×8）×（B÷8）＝　1000　，（A×10）×（B×10）＝　100000　。
【答案】1000，100000。
【分析】（1）积的变化规律：如果一个乘数扩大到原来的几倍或缩小为原来的几分之一，另一个乘数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之一。
（2）如果一个乘数扩大到原来的几倍，另一个乘数缩小为原来的几分之一，那么积不变。
（3）如果一个乘数扩大到原来的几倍，另一个乘数也扩大到原来的几倍，那么积扩大的倍数等于两个乘数扩大的倍数的乘积，据此解答即可。
【解答】解：A×B＝1000，那么（A×8）×（B÷8）＝1000，（A×10）×（B×10）＝1000×10×10＝100000。
故答案为：1000，100000。
【点评】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。
15．用计算器计算26640÷111＝240，由此推算26640÷222＝　120　，26640÷888＝　30　。
【答案】120，30。
【分析】根据商的变化规律：被除数不变，除数乘或除以几（0除外），商反而除以或乘相同的数。据此解答。
【解答】解：26640÷222
＝26640÷（111×2）
＝240÷2
＝120
26640÷888
＝26640÷（111×8）
＝240÷8
＝30
用计算器计算26640÷111＝240，由此推算26640÷222＝120，26640÷888＝30。
故答案为：120，30。
【点评】此题的解题关键是灵活应用商的变化规律求解。
16．把0.062扩大到原来的 　1000　倍是62；把47缩小到原来的 　　是0.47。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）0.062到62，是把0.062的小数点向右移动3位，即扩大到原数的1000倍；
（2）47到0.47，也就是把47的小数点向左移动2位，即缩小到原数的；由此解答即可。
【解答】解：把0.062扩大到原来的1000倍是62；把47缩小到原来的是0.47。
故答案为：1000，。
【点评】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。
17．一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长6厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是　3　厘米，下底是　9　厘米．
【答案】见试题解答内容
【分析】由题意可知：梯形上底的（3﹣1）倍是6厘米，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答求出上底的长，进而求出下底的长．
【解答】解：上底：6÷（3﹣1）＝3（厘米）；
下底：3×3＝9（厘米）；
答：这个梯形的上底是3厘米，下底是9厘米；
故答案为：3，9．
【点评】解答此题的关键：根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答求出上底的长，是解答此题的关键．
18．□26÷45，要使商是两位数，□里最小填　5　，要想使商为一位数，□里最大填　4　．
【答案】见试题解答内容
【分析】算式□26÷45中，被除数□26为三位数，除数为45，根据整数除法的运算法则可知，要使它的商是两位数，则被除数的前两位数□2≥45，所以□里最小填5；要使它的商是一位数，则被除数的前两位数□2＜45，所以□里最大填4．
【解答】解：□26÷45的商是两位数，
则被除数的前两位数□2≥45，所以□里最小填5；
□26÷45的商是一位数，
则被除数的前两位数□2＜45，所以□里最大填4；
故答案为：5，4．
【点评】三位数除以两位数，被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数．
19．丁莉同学参加舞蹈比赛，五位评委打分分别为98分、100分、96分、92分、97分。根据比赛规则，去掉一个最低分，去掉一个最高分，丁莉的平均得分是 　97　分。
【答案】见试题解答内容
【分析】去掉一个最低分92分，去掉一个最高分100分，根据平均数＝总数÷数据个数，计算即可。
【解答】解：（98+96+97）÷3
＝291÷3
＝97（分）
答：丁莉的平均得分是97分。
故答案为：97。
【点评】解答此题的关键是掌握平均数的相关公式。
20．在计算器上依次按38+15×2＝，最后在屏幕上显示的是 　106　。
【答案】106。
【分析】在计算器上依次按键38+15×2＝后，看到实际显示的结果即可。
【解答】解：在计算器上依次按38+15×2＝，最后在屏幕上显示的是106。
故答案为：106。
【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，明确计算器上各个键的功能，是解答此题的关键。
21．在一个三角形中，两个角分别是65度和40度，那么第三个角的度数是　75　度，这是一个　锐角　三角形．
【答案】见试题解答内容
【分析】因为三角形的内角度数和是180°，所以第三个角是：180°﹣40°﹣65°；找出最大的角的度数，然后根据三角形的分类判定类型即可．
【解答】解：第三个角是：
180°﹣40°﹣65°
＝140°﹣65°
＝75°．
三角形中的三个角分别是：65°、40°、75°，最大角是75°是锐角，所以三角形是锐角三角形．
故答案为：75；锐角．
【点评】解答此题应明确三角形的内角度数的和是180°，求出最大的角的度数，然后根据三角形的分类判定类型．
22．四年级学生植树，一班和二班领的树苗棵数相同．一班栽了25行，每行12棵；二班栽了20行，平均每行　15　棵．三班栽的行数和一班相同，每行栽的棵数和二班相同，三班领了　375　棵树苗．
【答案】见试题解答内容
【分析】先求出一班栽的棵数，就25×12＝300棵，也就等于知道了二班栽的棵数，进而问题得解；依据“行数×每行的棵数＝总棵数”即可求出三班领的树苗的棵数．
【解答】解：（1）25×12÷20＝15（棵）；
答：二班栽了20行，平均每行15棵．
（2）25×15＝375（棵）；
答：三班领了375棵树苗．
故答案为：15、375．
【点评】先求出一班栽的棵数，是解答本题的关键．
23．把75.8缩小到原数的，只要把小数点向 　左　移动 　3　位，结果是 　0.0758　。
【答案】左，3，0.0758。
【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……
【解答】解：把75.8缩小到原数的，只要把小数点向左移动3位，结果是0.0758。
故答案为：左，3，0.0758。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
24．100张A4纸摞在一起的高度大约是1厘米。照这样推算，10000张A4纸摞在一起的高度大约是 　100　厘米，1亿张A4纸摞在一起的高度大约是 　10000　米。
【答案】100，10000。
【分析】100张纸的高度是1厘米，只要求得10000里面有几个100，即可得10000张纸的高度是几个1厘米，用10000除以100，再乘1即可；先将1亿化为大数，依照同样的方法，用100000000除以10000得10000，即可得有10000个10000，再根据1米＝100厘米将第1个问题中的厘米化为米，最后乘10000即可。
【解答】解：10000÷100＝100
100×1＝100（厘米）
100厘米＝1米
1亿＝100000000
100000000÷10000＝10000
10000×1＝10000（米）
10000张A4纸摞在一起的高度大约是100厘米，1亿张A4纸摞在一起的高度大约是10000米。
故答案为：100，10000。
【点评】将以亿作单位的数化为大数，即添上万级及个级的4个0即可。
25．四边形内角和是　360　°，五边形内角和是　540　°．
【答案】见试题解答内容
【分析】直接根据n边形的内角和＝（n﹣2） 180°进行计算即可．
【解答】解：四边形内角和是：
（4﹣2）×180°
＝2×180°
＝360°，
五边形内角和是：
（5﹣2）×180°
＝3×180°
＝540°．
故答案为：360，540．
【点评】本题考查了n边形的内角和定理：n边形的内角和＝（n﹣2） 180°．
26．25×44＝25×（4×11）＝（25×4）×11是根据 　乘法结合　律简便计算的。
25×44＝25×（40+4）＝25×40+25×4是根据 　乘法分配　律简便计算的。
【答案】乘法结合，乘法分配。
【分析】计算25×44，可以将44拆分成（4×11），再根据乘法结合律进行简便计算。
计算25×44，可以将44拆分成（40+4），再根据乘法分配律进行简便计算。
【解答】解：25×44＝25×（4×11）＝（25×4）×11是根据乘法结合律简便计算的。
25×44＝25×（40+4）＝25×40+25×4是根据乘法分配律简便计算的。
故答案为：乘法结合，乘法分配。
【点评】本题是一道有关乘法的分配律、乘法的交换律和结合律的题目，要结合算式的特点，选择合适的运算定律使计算简便。
27．如图中每个小方格的边长表示1厘米，涂色部分的面积是 　8　平方厘米。
【答案】8。
【分析】每个小方格的边长表示1厘米，所以每个小正方形面积是：1×1＝1（平方厘米），再数出涂色部分的方格个数（不足一格按半格计算），有多少个方格就有多少个1平方厘米，即可求解。
【解答】解：1×1＝1（平方厘米）
（4+8×0.5）×1
＝（4+4）×1
＝8（平方厘米）
答：涂色部分的面积是8平方厘米。
故答案为：8。
【点评】此题主要考查不规则图形的面积的计算方法。
四．操作题（共1小题，6分）
28．画出下边图形底边上的高。
【答案】
【分析】从平行四边形的任一顶点作它对边的垂线段，这条垂线段就叫作平行四边形的高。从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫作三角形的高。
【解答】解：
【点评】本题是考查作平行四边形、三角形的高，作高要用虚线，并标出垂足。
五．应用题（共6小题，36分）
29．小明7：20在家出发，7：30到校，他每分钟大约可以走55米，小明家离学校大约有多少米？
【答案】550。
【分析】先计算小明共走的时间，然后用每分钟走的路程乘时间即可求出小明家离学校的长度。
【解答】解：7：30﹣7：20＝10（分钟）
55×10＝550（米）
答：小明家离学校大约有550米。
【点评】本题主要考查了简单的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间三者之间的关系是解答此题的关键。
30．“世界读书日”期间，四（1）班开展了“读书小明星”评选活动，王老师给获得称号的同学每人买了一本《森林历险记》，一共用去432元。获得称号的有多少人？
【答案】24人。
【分析】根据总价÷单价＝数量，即可求出买了多少本书，也就是获得称号的人数。
【解答】解：432÷18＝24（人）
答：获得称号的有24人。
【点评】本题主要考查了两位数除三位数除法的实际应用，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。
31．修一条长1千米的环湖路。已经修了6天，平均每天修90米。剩下部分准备5天修完，平均每天要修多少米？
【答案】92米。
【分析】用平均每天修路的长度乘修的天数，求出已经修路的长度；再用公路总长度减去已经修长度，求出剩下没修的公路长度；用剩下的长度除以要修的天数，求出平均每天要修路长度。
【解答】解：1千米＝1000米
（1000﹣90×6）÷5
＝460÷5
＝92（米）
答：平均每天要修92米。
【点评】本题考查整数四则运算的应用。求出剩下没修的公路长度的解题的关键。
32．果园里一共有132棵苹果树，去年平均每棵收获苹果75千克。这个果园去年一共收获苹果多少千克？
【答案】9900千克。
【分析】用去年平均每棵收获苹果的质量乘棵数，即可计算出这个果园去年一共收获苹果多少千克。
【解答】解：132×75＝9900（千克）
答：这个果园去年一共收获苹果9900千克。
【点评】本题解题关键是根据乘法的意义，列式计算，熟练掌握两位数乘三位数的计算方法。
33．笑笑去新华书店买书，她带的钱如果买一本《百科全书》，则还差1.8元．她只好买一本《趣味数学》，这时还剩多少元？
【答案】见试题解答内容
【分析】一本《百科全书》，是17.6元，加上1.8元就是笑笑带钱的总数，再减去一本《趣味数学》的价钱，就是还剩下的钱数．
【解答】解：17.6+1.8﹣14.5
＝19.4﹣14.5
＝4.9（元）
答：这时还剩4.9元．
【点评】解决本题根据加减法的意义直接列式求解，关键是求出笑笑带的总钱数．
34．实验小学原来有一个长方形操场，长90米，宽60米（如图）．扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了20米，操场的面积增加了多少平方米？（先画图表示题中的条件和问题，再解答）
【答案】见试题解答内容
【分析】先分别求出增加后的长、宽，再根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出增加的面积与原来面积的差即可．
【解答】解：如图：
（90+10）×（60+20）﹣90×60
＝100×80﹣5400
＝8000﹣5400
＝2600（平方米）
答：操场的面积增加了2600平方米．
【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．
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