资源简介 2025一2026学年度第二学期期中教学质量监测高一历史温馨提示:请将答案写在答题卡上辶考试时间为5分钟,满分100分。一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.全世界有许多民族,虽然他们的文化、语言不一样,但他们的传说都有一些类似的情节。如中国有女娲用泥土造人,西方则是上帝用泥土造人,非洲、南美等地区也有泥土造人的传说。这些传说()A.印证了早期人类文明的相似性B.折射出农业对人类生存的重要性C.说明各文明之间存在密切联系D.对历史研究没有任何的借鉴价值2.公元前1世纪,罗马诗人贺拉斯在《世纪之歌》中写道:“我们的帝国没有尽头,朱庇特亲自为它设定了无边的疆界。”到了公元4世纪末,罗马军事作家维盖提乌斯在《罗马军制论》中强调:“帝国的安全不再靠征服,而应依赖坚固的边防系统和永备工事。”古罗马人对帝国安全观念的转变,主要基于()A.罗马共和体制向帝制过渡B.国家整体实力的相对衰落C.基督教成为国教放弃扩张D.行省制度导致离心力增强3.中世纪后期,英王颁发的城市特许状中规定,市民享有充分的权力任命他们的市长或法官:任何人均不得对人民行使司法权力:同时要求市民在战争爆发时,必须保卫国王城堡40天,且自行承担费用。这一特许状的规定体现了()A.城市通过武装斗争获得完全自治B.国王与市民双向的权利义务约定C.基督教在城市治理中的核心地位D.封君封臣制度下依附关系的强化4.8世纪阿拉伯帝国的“百年翻译运动”,不仅翻译整理了欧亚非多地的古典文化典籍,更将这些文化成果与阿拉伯本土文化融合,推动了帝国文化的繁荣。这说明该运动()A.始终以保存古典文化为唯一目的B.导致了阿拉伯本土文化的边缘化C.直接促成了欧洲近代文化的转型D.促进了跨区域文化的传承与交融高一历史第1页(共6页)5.蒂卡尔是玛雅古典时期的重要城邦,考古发现其统治者在位期间扩建了大型神庙金字塔,发展了精确的历法系统,并建立了复杂的灌溉农业。这反映出玛雅文明A.存在较为发达的对外贸易B.实行中央集权的帝国统治C.建立在农业发展基础之上D.与阿兹特克文明直接交流6.哥伦布在日记中写道:“陛下决定派遣我前往印度…我受命不经陆路的寻常路线前往东方,而是经由西方的路线。”1492年10月中旬哥伦布登上了巴哈玛群岛。他认为自己到了印度,故将当地居民称为印地安人。这次航行()A.打断了美洲原有文明的进程B.使地圆学说得到了实践验证C.导致世界人口族群结构变化D.开启了欧洲殖民东方的时代7.下图是新航路开辟后的物种交换示意图,下列相关表述正确的是()马铃要据统计,当今世界的植物食品中,约有1/3的品种源自美洲翘底伦花生A.美洲外传的物种以农作物为主B.欧洲向美洲输送廉价的工业品C.欧亚非大陆物种单向传入美洲D.物种交换阻碍了世界人口增长8.文艺复兴时期欧洲新创办的寄宿学校培养的不是牧师,主要招收商人子弟。学校全部课程侧重古典文学研习与体育锻炼,教育目标是使人健康愉悦地生活,成长为合格的世俗市民。据此可知,文艺复兴时期的教育()A.彻底否定天主教会宗教权威B.以人文精神为导向面向世俗社会C.旨在复兴古希腊罗马的文化D.实现了欧洲民众普遍的思想解放高一历史第2页(共6页)2025一2026学年度第二学期期中教学质量监测高一历史参考答案及评分标准一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。1235689109BCAABB111213141516CBADCD二、非选择题(本题共4小题,共52分)17.(14分)【答案】(1)特征:中国古代和平交往为主:政治(宣扬国威)、经济文化交流并行(评分说明:任答一点2分,言之有理即可)影响:(1)促进东西方经济文化交流,推动沿线地区发展。(2)推动文明交融与共同发展。(3)有利于维护地区和平稳定。(4)为后世文明交流树立了和平共赢的典范。(评分说明:每点2分,共6分,言之有理即可)特征:古代欧洲武力征服;范围广、破坏力强;(评分说明:任答一点2分,言之有理即可)影响:(1)给被征服地区带来灾难与破坏。(2)客观上促进希腊文化与东方文化交融,催生了希腊化时代。(3)促进东西方之间贸易往来、人口迁移,拓宽了世界文明交流范围。(4)建立地跨欧亚非的大帝国,改变区域政治格局。(评分说明:每点2分,共6分,言之有理即可)(2)表现:经济上:商品经济繁荣,资本主义萌芽产生,自然经济(庄园经济)逐渐解体。政治上:城市自治,市民阶层崛起:王权强化,等级君主制形成:民族国家开始兴起。思想文化上:中世纪大学兴起,人文主义复苏(文艺复兴兴起)社会上:农奴制瓦解,人身依附关系松弛,自由劳动力增多。(评分说明:每点2分,共6分)高一历史参考答案及评分标准第1页(共4页)18.(12分)【答案】(1)重大历史事件:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生:新航路开辟导致地中海贸易中心地位的丧失:文艺复兴运动的兴起。(每点2分,共4分)(2)主要因素:思想解放(文艺复兴、宗教改革、启蒙运动)、经济发展(商品经济、资本主义萌芽、新航路的开辟、早期殖民扩张)、政治变革(资产阶级革命)。(每点2分,共4分)内在联系:商品经济的发展催生了资本主义萌芽,资本主义萌芽的出现推动了思想解放运动的开展:文艺复兴运动解放了人们的思想推动了新航路的开辟,为启蒙运动兴起奠基。启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器:资产阶级革命的胜利确立了资产阶级统治,为经济发展和思想进一步传播扫清了障碍,三者相互促进,共同推动西欧社会从封建社会向资本主义社会转型。(每点2分,共4分,言之有理即可)19.(12分)示例一论题:殖民侵略加剧殖民地危机,催生民族独立解放运动。阐述:新航路开辟后,西方列强开启殖民扩张之路,通过暴力征服、原料掠夺、商品输出等方式,瓦解亚非拉地区传统经济形态,摧毁本土社会结构,残酷的剥削与压迫让殖民地民众陷入深重灾难。残酷的殖民统治激起民众强烈反抗,早期拉美印第安人、黑人武装起义不断,沉重打击殖民势力。19世纪末20世纪初,随着资本主义向帝国主义过渡,殖民侵略加剧,亚洲、拉丁美洲民族资本主义发展,资产阶级力量壮大,印度民族解放运动、墨西哥资产阶级革命等资产阶级民族民主运动兴起。结论:殖民压迫是民族反抗的根源,压迫越沉重,反抗越强烈。殖民地的抗争不断瓦解殖民体系,为后续民族独立奠定基础。示例二论题:殖民地人民的反抗斗争,推动世界历史发展进步。阐述:西方殖民主义的专制统治与野蛮掠夺,给亚非拉殖民地带来巨大灾难,同时也唤醒了殖民地人民的民族意识。面对殖民压迫,各地反抗斗争此起彼伏,从早期自发的武装抵抗,逐步发展为有组织、有纲领的近代民族民主运动。19世纪初拉丁美洲独立运动,摆脱西班牙、葡萄牙殖民枷锁,诞生一系列独立国家,奠定拉美现代政治格局。亚洲的伊朗立宪革命、印度民族运动等,打击了帝国主义殖民霸权。结论:民族解放运动冲击了全球殖民秩序,促进民主思想传播。打破了西方列强垄断格局,深刻改写了近代世界格局。示例三论题:近代殖民侵略具有双重影响,民族独立是历史必然趋势。阐述:近代西方殖民扩张与侵略,一方面极具破坏性,通过强迫劳动、经济掠夺、文化压制等手段,破坏亚非拉传统文明与经济基础,造成当地长期贫困落后,给殖民地人民带来深重灾难;另一方面客观上传播了先进生产方式、资本主义制度与近代思想观念,冲击了落后的封建、部落体制。面对殖民压迫,殖民地人民不断觉醒,反抗斗争层次不断提升,由传统民族抵抗升级为近代资产阶级民高一历史参考答案及评分标准第2页(共4页)】■■2025一2026学年度第二学期期中教学质量监测以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答,否则答案无效高一历史答题卡学校:17.(2)(6分)姓名:条形码粘贴处班级:缺考标识(考生禁填)1.答题前,考生须将自己的学校、姓名、班级填写在答题卡上,并缺考考生由监考教师粘注认真核对条形码上的姓名、考号和座位号。□贴条形码,并用2B铅笔意2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂:非选择题部分必须使用黑色字填涂左边缺考标记。迹的签字笔或钢笔书写,字体工整、笔迹清楚。正确填涂项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写填涂样例■的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不折叠、不破损。以下为选择题答题区(必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑,黑度以盖住框内字母为准)一、选择题:共16小题,每小题3分,共48分。1 CA3 CB]CC3 CD]5 CAJ CB3 CCJ CD39 CA3CB3 CC3 CD]13 CA]CB]CC]CD]2 CAJ CB]CCJ CD]6 CA]CB]CC]CD]10 CAJ CB]CCJ CD]14 CAJ CB]CC]CD]3 CA]CB]CC]CD]7 CAJ CB]CC]CD]11 CAJ CB]CC]CD]15 CA]CB]CC]CD]4 CAJ CB]CC]CD]8 CA]CB]CC]CD]12 CA]CB]CC3 CD]16 CA]CB]CC]CD3以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答,否则答案无效二、非选择题:4大题,共52分。17.(1)(8分)18.(1)(4分)■口【高一历史答题卡第1页(供2页)】■◆以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答,否则答案无效以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答,否则答案无效18.(2)(8分)20.(1)(6分)19.(12分)20.(2)(8分)【高一历史答题卡第2页(供2页)】口■ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 广东汕尾陆丰市2025-2026学年高一下学期期中教学质量监测历史 试卷.pdf 高一历史 答案.pdf 高一历史 答题卡.pdf