资源简介

广东省深圳市宝安区龙田学校2026年八年级物理下学期期中学情调研
1．抵达研学营，老师带大家用估测的方法认识身边的物理量。以下估测最接近事实的是(　　)
A．教室门的高度约为3m
B．八年级下册物理课本的质量约为300g
C．学校所在位置的大气压约为106Pa
D．中学生的重力约为50N
2．研学营的传统文化角，展示了许多和力学相关的古诗名句，下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是(　　)
A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草
B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘
C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断
D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶
3．研学途中，小明和同学们乘坐深圳地铁14号线出行。列车在运行过程中，下列说法中正确的是(　　)
A．列车进站前撤去动力，速度越来越小，是因为没有受到力的作用
B．列车的车头设计成流线型，是为了减小空气阻力
C．地铁轨道的底座做得宽大厚实，是通过增大受力面积来增大压强
D．列车刹车时，小明会向前倾倒，是因为乘客受到惯性力的作用
4．抵达深圳科技馆，他们观看了“武BOT”节目展演，多款智能机器人轮番登台展示传统武术。表演过程中的物理现象，分析正确的是(　　)
A．机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压强变小
B．机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，它将立即静止
C．机器人向前行走时，受到地面的摩擦力方向始终与运动方向相反
D．机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对相互作用力
5．在科技馆力学探究区，小明和同学们对着几组经典力学实验装置展开讨论，下列说法正确的是(　　)
A．甲图说明重力的方向总是垂直向下的
B．乙图实验中小车三次在水平面所受的阻力的大小相同
C．丙图马德堡半球实验证明了大气压的存在
D．丁图两人在雪地上压力的作用效果相同
6．在科技馆“生活中的物理”科普角，讲解员用几个趣味装置为大家演示了奇妙的力学现象，下列说法错误的是 (　　)
A．图甲中的实验说明液体压强与液体的深度有关
B．图乙中对瓶内沸腾的水停止加热，倒置后，向瓶底浇冷水，瓶内的水会重新沸腾
C．图丙中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴“吸力”吸上来的
D．图丁中洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理
7．在力学互动实验区，智能机器人M受到的作用力F及其运动状态如下图，其所受的重力G、支持力 F支、摩擦力f未画出：机器人M所受的作用力 F 与摩擦力f大小相等的有 (　　)
A．①②③⑤⑥ B．①②③④ C．⑤⑥ D．①②③
8．在“武BOT”机器人展演环节，一款重500N的机器人完成了精彩的前空翻动作，请画出机器人悬空瞬间所受重力的示意图 (O为重心)。
9．研学结束后，小明用手机记录本次研学的精彩瞬间，他用手指在手机屏幕上向下滑动浏览照片(图甲为实际操作，图乙为对应的“滑屏”示意图)。请在图乙中画出滑动过程中手指受到的摩擦力和屏幕受到的压力的示意图。
10．实践活动的第一站，小明先以机场行李传送带为例，分析物体的受力状态。当行李箱A、B匀速运动到如图所示位置时，行李箱A处于　 　(选填“平衡状态”或“非平衡状态”)。随后，小明通过实验探究同一直线上两个力的合成，两次将同一根橡皮筋拉伸到同一点O，目的是使两次力的　 　相同；若两个分力分别为2N和3N，则等效合力的大小为　 　N。
11．作为沿海城市，深圳海边也蕴含着丰富的力学知识。小明结合海边场景，分析了相关知识。
（1）游泳者向后划水时身体向前运动，说明力的作用是　 　的；
（2）小明赤脚走在鹅卵石海滩上，当他从A位置向　 　(选填“岸边”或“海里”)走时，脚底疼痛感会越来越明显；
（3）海边一块大石头陷在不渗水的淤泥中，一块小石头在海水中下沉，受到浮力较大的是　 　。
12．为了理解不同环境下的气压变化，小明模拟在高原做托里拆利实验，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为　 　mm高水银柱；如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
13．接着，小明把目光投向了天空，模拟飞机飞行实验。如图，一架重15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上，当迎风吹向飞机的风速 v达到20m/s时，台秤的读数为7N，则模型飞机得到的升力为　 　N。由于空气流动，在模型飞机的上方A点和下方 B点产生的压强分别为pA、pB， 则pA　 　pB(选填“>”“<”或“=”)。
14．带着对力学的好奇，小明走进了实验室。他和同学一起用长木板、毛巾、木块等器材，研究影响滑动摩擦力大小的因素：图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力等于滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为　 　N；
（2）比较甲、乙两次实验，可初步验证滑动摩擦力的大小与　 　有关，请列举一个生产生活中应用该结论的事例：　 　；
（3）由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较　 　的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中　 　(选填“a”、“b”或“c”)类型的鞋子；
（4）运用实验结果和推理图戊，小张和小林分别带领班级同学分成A、B两队进行拔河比赛，结果A队胜，B队负。如果A 队拉绳的力为 FA，B队拉绳的力为FB，地面对甲的摩擦力为fA，地面对乙的摩擦力为fB，则____。
A．FA=FB， fA>fB B．FA=FB， fAC．FA>FB， fA=fB D．FA>FB， fA>fB
15．为了把压强的探究从气体延伸到液体，小明利用身边的材料自制了实验装置，探究液体压强与哪些因素有关：(a)-(e)图中C处为橡皮膜。
（1）通过图(b)及图(c)可知，同种液体，液体压强与　 　有关。因此大坝应该设计成　 　(选填“上宽下窄”或“上窄下宽”)的形状。
（2）通过(d)图可知，其他条件相同时，液体的　 　越大，液体压强越大。
（3）小明还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图(e)所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得h1、h2、h3的数值。则未知液体的密度可以表示为　 　(可使用ρ水、h1、h2、h3表示)
（4）接着，他将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图(f)、(g)所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系ρ 、ρ。、ρ。是　 　(填写不等式)。
16．顺着液体压强的探究，小明又深入到浮力的世界，进一步验证阿基米德原理：
（1）由实验　 　两步可以测出物块浸没在水中时受到的浮力 　 　
（2）由图A和图　 　可得出该物块排开水所受的重力G格，比较FF3与G40，就可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系，从而初步验证阿基米德原理；
（3）若步骤B中的水未达到溢水口，根据实验数据计算会发现物体所受浮力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)溢出水所受的重力；
（4）小明对实验进行了改进，如图F，将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。逐渐调高升降台时，发现随着物块没入水中的体积越来越大，弹簧测力计甲的示数变化量　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计乙的示数变化量，若只将物块的一部分没在水中，则　 　(选填“能”或“不能”)得到与(2)相同的结论。
17．有一汽车总质量为 3000kg， 在平直公路上做匀速直线运动。已知汽车在公路上运动时受到的摩擦力是车重的 0.02倍，当汽车静止时车轮与地面的总接触面积为 0.2m2。求该汽车：
（1）重力大小。
（2）匀速行驶时的牵引力。
（3）静止时对地面的压强。
18．如图所示，弹簧测力计下面悬挂一个重5N 的物体。当把物体浸没在水中时，弹簧测力计示数变为3N，此时圆柱形容器内水的高度为 求：
（1）当物体浸没在水中时，水对容器底部的压强为多大
（2）当物体浸没在水中时，物体受到的浮力多大
（3）该物体的密度为多大
19．项目主题：制作简易活塞式抽水机。
项目提出：小明想要自制一个简易活塞式抽水机。
项目实施：
（1）任务一了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图甲所示是活塞式抽水机工作原理图，活塞与筒壁紧密接触同时又可以上下移动，A、B是只能向上开启的阀门。活塞式抽水机工作时，活塞向上移动，阀门　 　(选填“A”或“B”)关闭，此时圆筒内的气压　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)，在　 　的作用下，水从入水口进入圆筒。
（2）任务二设计活塞式抽水机
小明了解了活塞式抽水机的工作原理，便开始思考选择什么样的材料来制作模型，他找到硬塑料瓶子充当圆筒，又找来筷子充当活塞杆。
任务三制作活塞式抽水机
小明剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞。
使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔a、b，中间的孔a用来固定筷子。用胶带把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔b，作为一个阀门。把玻璃球放在瓶子里，玻璃球的作用是　 　。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来；
（3）任务四测试活塞式抽水机的性能
在使用活塞式抽水机前先往圆筒里倒一点水，这样做的目的是提高活塞与圆筒内壁间的　 　。 A.气密性 B.摩擦力 C.压强
（4）活塞式抽水机模型，如乙图所示，当活塞不断上升时，拉力F的大小及水对活塞的压强p将____
A．F先增大后不变，p不变
B．F先减小后增大，p先减小后不变
C．F先增大后不变，p先减小后不变
D．F、p都不断增大
（5）小明发现，无论如何改进装置，抽水机都不能将水抽到高于10m的位置，分析原因：　 　。
20．小明了解到深圳一家科技公司推出了一款背包飞行器，以下是相关简介，请回答问题：
(一)光启马丁飞行包——让你变身“钢铁侠”
光启马丁飞行包是一款单人背包式飞行器，空重为 200kg，它由汽油发动机提供动力，带动两个扇形螺旋桨转动，飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，实现进退、上下、左右及俯仰飞行，它的工作原理是利用相互作用力。
该飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即在空中双手松开操纵杆之后，飞行器就会在空中悬停，等待下一步操作。
该飞行包的最大飞行高度 1000米，飞行速度为 74km/h， 载重 120公斤，续航时间 30分钟。
（1）以下所示的飞行器中，与背包飞行器原理相同的是____。
A．孔明灯 B．直升机 C．风筝 D．飞艇
（2）某次飞行测试时，总质量为 320kg的飞行器悬停在空中，则此时飞行器提供的升力为　 　N。(g取 10N/ kg)
（3）综合分析表中的数据，可以得出降落伞所受的空气阻力与伞面面积、收尾速度的关系是：f=　 　(用S、v表示)，按总质量 320kg计算，要使该飞行器的收尾速度不超过5m/s，则降落伞的面积至少为　 　m2。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】质量及其特性；长度的估测；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．教室门的高度约为2m，故A错误；
B．两个苹果的质量在 250g 左右，八年级物理课本的质量与此差不多，约300g，故B正确；
C．学校所在位置的大气压，接近标准气压值，约为105Pa，故C错误；
D．一名中学生所受的重力约为500N，故D错误。
故选：B。
【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
2．【答案】C
【解析】【解答】A．狂风卷走茅草，茅草从静止变为运动（速度和位置变化），属于力改变物体的运动状态，故A错误；
B．微风吹动水晶帘，帘子从静止变为运动（位置变化），属于力改变物体的运动状态，故B错误；
C．北风将白草吹断，白草从“完整”变为“断裂”（形态破坏），属于力改变物体的形状，故C错误；
D．落叶从树上飘下，从静止变为运动（下落），属于力（重力）改变物体的运动状态，故D错误。
故选：C。
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
3．【答案】B
【知识点】惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A.列车进站撤去动力后速度减小，是因为受到阻力的作用，阻力改变了列车的运动状态，并非不受力，故A错误；
B.车头设计成流线型，可以减小运行过程中受到的空气阻力，故B正确；
C.地铁轨道底座做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，不是增大压强，故C错误；
D.惯性是物体本身固有的性质，不是力，不能说“受到惯性力作用”，小明向前倾是因为乘客具有惯性，故D错误。
故选：B。
【分析】力是改变物体运动状态的原因；物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
4．【答案】A
【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；摩擦力的方向；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A.机器人从单脚站立变成双脚站立时，根据p=可知，对舞台的压力不变，受力面积变大，机器人对舞台的压强变小，故A正确；
B.机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，由牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，故B错误；
C.机器人向前行走，后脚蹬地时，脚有向后运动趋势，受到地面的摩擦力方向与运动方向相同，故C错误；
D.机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
【分析】当物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；摩擦力方向与物体相对运动方向相反；物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；
5．【答案】C
【知识点】重力的方向；阻力对物体运动影响的探究实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A.重力的方向是竖直向下，不是垂直向下，故A错误；
B.乙图中三个水平面的粗糙程度不同，小车受到的阻力大小不同，故B错误；
C.马德堡半球实验最早证明了大气压的存在，故C正确；
D.图中滑雪者的受力面积远大于步行者的受力面积，一个陷进雪地里，另一个没有陷进去，压力作用效果不同，故D错误。
故选：C。
【分析】地球表面附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；摩擦力大小与压力以及接触面粗糙程度有关。
6．【答案】C
【知识点】液体压强的特点；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、小孔位置越低，水流喷射的越远，说明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；
B、当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来，故B正确；
C、用吸管喝饮料时，吸管内气体压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果，故C错误；
D、洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理，故D正确。
故选：C。
【分析】液体压强随着深度的增大而增大，压强越大从瓶中喷出的水喷得越远；从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低；用吸管吸饮料是利用大气压完成的；上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
7．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】根据物体处于静止或匀速直线运动时，受力平衡，①②③物体M处于静止或者做匀速直线运动，作用力F和摩擦力构成一对平衡力，大小相等；④物体M向右加速，运动状态改变，受力不平衡，则作用力F大于摩擦力；⑤⑥物体M处于静止或者做匀速直线运动，摩擦力竖直向上，作用力F水平向右，不构成平衡力，则作用力F与摩擦力f大小不一定相等，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【分析】根据物体处于静止或匀速直线运动时，受力平衡分析。
8．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为500N，如图所示：
【分析】据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即可。
9．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；摩擦力的方向；摩擦力的示意图
【解析】【解答】滑动过程中手指受到的摩擦力的作用点在手指上，方向与运动方向相反，即沿屏幕向上；
屏幕受到的压力的作用点在屏幕上，方向是垂直于屏幕向左；两个力的作用点均可以画在手指与屏幕的接触面的中点上，如图所示：
【分析】明确手指受到的摩擦力和屏幕受到的压力的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这两个力的示意图。
10．【答案】非平衡状态；作用效果；5
【解析】【解答】由于行李箱A正在传送带的转弯处匀速运动，运动方向在不断变化，所受合力不为零，所以处于非平衡状态。两次将同一根橡皮筋拉伸到同一点O，运用了等效替代法从而使两次力的作用效果相同。两个分力方向相同，所以等效合力为F=F2+F1=3N+2N=5N。
【分析】物体匀速直线运动或静止时受到平衡力的作用，结合等效替代的原理分析。
11．【答案】（1）相互
（2）岸边
（3）小石头
【知识点】力作用的相互性；浮力及其产生原因；浮力大小的计算
【解析】【解答】（1）力的作用是相互的；向后划水时，身体获得向前的动力。
（2）从海里向岸上走，排开水的体积逐渐变小，而水的密度不变，根据F浮=ρ液v排g可知小明受到浮力的变小，地面的支持力变大，产生的压强变大，故脚更疼；
（3）一颗大石头陷在不渗水的淤泥中，下方不是液体的压强，故不受浮力，而小石头在海水中下沉，受浮力， 故受到浮力较大的是小石块。
【分析】（1）力的作用是相互的；
（2）浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，从海里向岸上走，排开水的体积逐渐变小，而水的密度不变，根据F浮=ρ液v排g可知小明受到浮力的变化情况；
（3）根据浮力产生的原因分析。
12．【答案】580；偏小
【知识点】大气压强的测量方法
13．【答案】8；<
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
14．【答案】（1）3.6
（2）压力大小；压路机的碾子很重
（3）大；a
（4）A
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。图甲中测力计分度值为0.2N，示数为3.6N，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为3.6N。
（2）比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；压路机的碾子很重就是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强的。
（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中a类型的鞋。
（4）摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大；A、B两队进行拔河比赛，结果A队胜，B队负，A队拉绳的力为FA，B队拉绳的力为FB，FA和绳子拉A队的力为作用力和反作用力，大小相等；同理，B队拉绳的力为FB，和绳子拉B队的力大小相等，因同一绳子上的力相同，故FA=FB；A胜B负是因为地面对A的摩擦力fA大于地面对B的摩擦力fB，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【分析】（1）根据测力计分度值读数；根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）比赛胜负取决于两队受到的摩擦力大小，结合力的相互性分析。
15．【答案】（1）深度；上窄下宽
（2）密度
（3）
（4）
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）（b）（c）中液体种类相同、深度不同，探究同种液体压强与深度关系；因深度越深压强越大，大坝需承受更大压强，所以上窄下宽。
（2）（d）图中液体深度相同、种类（密度）不同，产生的压强不同，可知不同液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（3）橡皮膜变平，两侧压强相等，即橡皮膜中心以上两侧液体产生的压强相等，根据p=ρgh，ρ水gh2=ρ液g（h1-h3），则ρ液=。
（4）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即pa=pb，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即ha＞hb，根据液体的压强公式p=ρgh可知ρa＜ρb；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即pa＞pc，左侧的液面较高，即ha＜hc，由液体的压强公式p=ρgh可知ρa＞ρc；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
【分析】（1）体压强与液体的深度有关；
（2）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
（3）橡皮膜变平，两侧压强相等，根据p=ρgh分析；
（4）根据橡皮膜凸出方向，由液体的压强公式p=ρgh分析。
16．【答案】（1）BD；1.2
（2）E
（3）大于
（4）等于；能
【知识点】阿基米德原理；探究影响浮力大小的因素
17．【答案】（1）G＝mg＝3×103kg×10N/kg＝3×104N
（2）因汽车匀速行驶在平直路面上时处于平衡状态
F牵＝f＝0.02G＝0.02×3×104N＝600N
（3）解：汽车静止在水平地面时对地面的压力F＝G＝3×104N
p 1.5×105Pa
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
18．【答案】（1）p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa
（2）F浮＝G﹣F＝5N﹣3N＝2N
（3）解：因物体浸没在水中，由F浮＝ρgV排得，
V＝V排2×10﹣4m3
物体的质量：
物体的密度：
19．【答案】（1）A；变小；大气压
（2）作为另一个阀门
（3）A
（4）C
（5）大气压只能支撑10m的水柱
20．【答案】（1）B
（2）3200(3(二)降落系统的设计与实践该飞行器的驾驶舱可以在撞击时保护飞行员的安全，还配备了弹射降落伞系统。如果遇到特殊情况，飞行器无法正常降落时，可以关闭动力源，同时打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，从而避免驾驶者快速落地造成伤害。为了给飞行器设计面积合适的降落伞，研究人员对降落伞所受阻力与降落伞的伞面面积、下落速度之间的关系进行了探究，他们分别将伞面面积和总重不同的圆形降落伞，从高处下落，测出最终匀速下落时的速度(即收尾速度)，实验结果如表所示：
伞面面积： S(m2) 0.2 0.2 0.4 0.6
伞和物总重：G(N) 1.6 3.6 12.8 4.8
收尾速度： v(m/s) 2 3 4 2
收尾速度的平方： 4 9 16 4
分析表中的数据可知：当伞面面积一定时，降落伞所受的空气阻力与 (选填“收尾速度”或“收尾速度的平方”)成正比。【答案】收尾速度的平方
（3）2Sv2；64
【知识点】力作用的相互性；飞机的升力
【解析】【解答】（1）背包飞行器的原理是：螺旋桨对空气施加力，根据力的作用是相互的，空气给螺旋桨向上的反作用力获得升力，该原理和直升机相同。孔明灯、飞艇靠空气浮力升空，风筝靠流体压强差获得升力，故选B。
（2）飞行器悬停在空中，受到的升力与重力相等，则此时飞行器提供的升力：
F=G=mg=320kg×10N/kg=3200N；
（3）匀速运动时，阻力等于总重力，由表中1、2次数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系：即匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系式为f=kSv2，即降落伞所受阻力与收尾速度的平方成正比；
（4）匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系式为f=2Sv2，即降落伞所受阻力与收尾速度的平方成正比；要使飞行器的收尾速度不超过5m/s，按最大起飞质量320kg计算，最大重力为G大=m大g=320kg×10N/kg=3200N=f，
降落伞的面积至少为：
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，月球上没有空气，飞行器无法获得升力，由此分析；
（2）飞行器悬停在空中，受到的升力与重力相等；
（3）匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可分析重力，伞面面积、收尾速度及收尾速度的平方等数据，得出表达式；
（4）收尾速度不超过5m/s，按最大起飞质量320kg计算，根据G大=m大g得出最大重力，进而得出阻力，根据表达式得出面积。
1 / 1广东省深圳市宝安区龙田学校2026年八年级物理下学期期中学情调研
1．抵达研学营，老师带大家用估测的方法认识身边的物理量。以下估测最接近事实的是(　　)
A．教室门的高度约为3m
B．八年级下册物理课本的质量约为300g
C．学校所在位置的大气压约为106Pa
D．中学生的重力约为50N
【答案】B
【知识点】质量及其特性；长度的估测；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．教室门的高度约为2m，故A错误；
B．两个苹果的质量在 250g 左右，八年级物理课本的质量与此差不多，约300g，故B正确；
C．学校所在位置的大气压，接近标准气压值，约为105Pa，故C错误；
D．一名中学生所受的重力约为500N，故D错误。
故选：B。
【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
2．研学营的传统文化角，展示了许多和力学相关的古诗名句，下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是(　　)
A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草
B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘
C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断
D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶
【答案】C
【解析】【解答】A．狂风卷走茅草，茅草从静止变为运动（速度和位置变化），属于力改变物体的运动状态，故A错误；
B．微风吹动水晶帘，帘子从静止变为运动（位置变化），属于力改变物体的运动状态，故B错误；
C．北风将白草吹断，白草从“完整”变为“断裂”（形态破坏），属于力改变物体的形状，故C错误；
D．落叶从树上飘下，从静止变为运动（下落），属于力（重力）改变物体的运动状态，故D错误。
故选：C。
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
3．研学途中，小明和同学们乘坐深圳地铁14号线出行。列车在运行过程中，下列说法中正确的是(　　)
A．列车进站前撤去动力，速度越来越小，是因为没有受到力的作用
B．列车的车头设计成流线型，是为了减小空气阻力
C．地铁轨道的底座做得宽大厚实，是通过增大受力面积来增大压强
D．列车刹车时，小明会向前倾倒，是因为乘客受到惯性力的作用
【答案】B
【知识点】惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A.列车进站撤去动力后速度减小，是因为受到阻力的作用，阻力改变了列车的运动状态，并非不受力，故A错误；
B.车头设计成流线型，可以减小运行过程中受到的空气阻力，故B正确；
C.地铁轨道底座做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，不是增大压强，故C错误；
D.惯性是物体本身固有的性质，不是力，不能说“受到惯性力作用”，小明向前倾是因为乘客具有惯性，故D错误。
故选：B。
【分析】力是改变物体运动状态的原因；物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
4．抵达深圳科技馆，他们观看了“武BOT”节目展演，多款智能机器人轮番登台展示传统武术。表演过程中的物理现象，分析正确的是(　　)
A．机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压强变小
B．机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，它将立即静止
C．机器人向前行走时，受到地面的摩擦力方向始终与运动方向相反
D．机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对相互作用力
【答案】A
【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；摩擦力的方向；压强的大小及其计算
【解析】【解答】A.机器人从单脚站立变成双脚站立时，根据p=可知，对舞台的压力不变，受力面积变大，机器人对舞台的压强变小，故A正确；
B.机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，由牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，故B错误；
C.机器人向前行走，后脚蹬地时，脚有向后运动趋势，受到地面的摩擦力方向与运动方向相同，故C错误；
D.机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
【分析】当物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；摩擦力方向与物体相对运动方向相反；物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；
5．在科技馆力学探究区，小明和同学们对着几组经典力学实验装置展开讨论，下列说法正确的是(　　)
A．甲图说明重力的方向总是垂直向下的
B．乙图实验中小车三次在水平面所受的阻力的大小相同
C．丙图马德堡半球实验证明了大气压的存在
D．丁图两人在雪地上压力的作用效果相同
【答案】C
【知识点】重力的方向；阻力对物体运动影响的探究实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A.重力的方向是竖直向下，不是垂直向下，故A错误；
B.乙图中三个水平面的粗糙程度不同，小车受到的阻力大小不同，故B错误；
C.马德堡半球实验最早证明了大气压的存在，故C正确；
D.图中滑雪者的受力面积远大于步行者的受力面积，一个陷进雪地里，另一个没有陷进去，压力作用效果不同，故D错误。
故选：C。
【分析】地球表面附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；摩擦力大小与压力以及接触面粗糙程度有关。
6．在科技馆“生活中的物理”科普角，讲解员用几个趣味装置为大家演示了奇妙的力学现象，下列说法错误的是 (　　)
A．图甲中的实验说明液体压强与液体的深度有关
B．图乙中对瓶内沸腾的水停止加热，倒置后，向瓶底浇冷水，瓶内的水会重新沸腾
C．图丙中用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴“吸力”吸上来的
D．图丁中洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理
【答案】C
【知识点】液体压强的特点；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、小孔位置越低，水流喷射的越远，说明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；
B、当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来，故B正确；
C、用吸管喝饮料时，吸管内气体压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果，故C错误；
D、洗手池下方排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理，故D正确。
故选：C。
【分析】液体压强随着深度的增大而增大，压强越大从瓶中喷出的水喷得越远；从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低；用吸管吸饮料是利用大气压完成的；上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
7．在力学互动实验区，智能机器人M受到的作用力F及其运动状态如下图，其所受的重力G、支持力 F支、摩擦力f未画出：机器人M所受的作用力 F 与摩擦力f大小相等的有 (　　)
A．①②③⑤⑥ B．①②③④ C．⑤⑥ D．①②③
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】根据物体处于静止或匀速直线运动时，受力平衡，①②③物体M处于静止或者做匀速直线运动，作用力F和摩擦力构成一对平衡力，大小相等；④物体M向右加速，运动状态改变，受力不平衡，则作用力F大于摩擦力；⑤⑥物体M处于静止或者做匀速直线运动，摩擦力竖直向上，作用力F水平向右，不构成平衡力，则作用力F与摩擦力f大小不一定相等，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【分析】根据物体处于静止或匀速直线运动时，受力平衡分析。
8．在“武BOT”机器人展演环节，一款重500N的机器人完成了精彩的前空翻动作，请画出机器人悬空瞬间所受重力的示意图 (O为重心)。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为500N，如图所示：
【分析】据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即可。
9．研学结束后，小明用手机记录本次研学的精彩瞬间，他用手指在手机屏幕上向下滑动浏览照片(图甲为实际操作，图乙为对应的“滑屏”示意图)。请在图乙中画出滑动过程中手指受到的摩擦力和屏幕受到的压力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；摩擦力的方向；摩擦力的示意图
【解析】【解答】滑动过程中手指受到的摩擦力的作用点在手指上，方向与运动方向相反，即沿屏幕向上；
屏幕受到的压力的作用点在屏幕上，方向是垂直于屏幕向左；两个力的作用点均可以画在手指与屏幕的接触面的中点上，如图所示：
【分析】明确手指受到的摩擦力和屏幕受到的压力的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这两个力的示意图。
10．实践活动的第一站，小明先以机场行李传送带为例，分析物体的受力状态。当行李箱A、B匀速运动到如图所示位置时，行李箱A处于　 　(选填“平衡状态”或“非平衡状态”)。随后，小明通过实验探究同一直线上两个力的合成，两次将同一根橡皮筋拉伸到同一点O，目的是使两次力的　 　相同；若两个分力分别为2N和3N，则等效合力的大小为　 　N。
【答案】非平衡状态；作用效果；5
【解析】【解答】由于行李箱A正在传送带的转弯处匀速运动，运动方向在不断变化，所受合力不为零，所以处于非平衡状态。两次将同一根橡皮筋拉伸到同一点O，运用了等效替代法从而使两次力的作用效果相同。两个分力方向相同，所以等效合力为F=F2+F1=3N+2N=5N。
【分析】物体匀速直线运动或静止时受到平衡力的作用，结合等效替代的原理分析。
11．作为沿海城市，深圳海边也蕴含着丰富的力学知识。小明结合海边场景，分析了相关知识。
（1）游泳者向后划水时身体向前运动，说明力的作用是　 　的；
（2）小明赤脚走在鹅卵石海滩上，当他从A位置向　 　(选填“岸边”或“海里”)走时，脚底疼痛感会越来越明显；
（3）海边一块大石头陷在不渗水的淤泥中，一块小石头在海水中下沉，受到浮力较大的是　 　。
【答案】（1）相互
（2）岸边
（3）小石头
【知识点】力作用的相互性；浮力及其产生原因；浮力大小的计算
【解析】【解答】（1）力的作用是相互的；向后划水时，身体获得向前的动力。
（2）从海里向岸上走，排开水的体积逐渐变小，而水的密度不变，根据F浮=ρ液v排g可知小明受到浮力的变小，地面的支持力变大，产生的压强变大，故脚更疼；
（3）一颗大石头陷在不渗水的淤泥中，下方不是液体的压强，故不受浮力，而小石头在海水中下沉，受浮力， 故受到浮力较大的是小石块。
【分析】（1）力的作用是相互的；
（2）浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，从海里向岸上走，排开水的体积逐渐变小，而水的密度不变，根据F浮=ρ液v排g可知小明受到浮力的变化情况；
（3）根据浮力产生的原因分析。
12．为了理解不同环境下的气压变化，小明模拟在高原做托里拆利实验，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为　 　mm高水银柱；如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【答案】580；偏小
【知识点】大气压强的测量方法
13．接着，小明把目光投向了天空，模拟飞机飞行实验。如图，一架重15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上，当迎风吹向飞机的风速 v达到20m/s时，台秤的读数为7N，则模型飞机得到的升力为　 　N。由于空气流动，在模型飞机的上方A点和下方 B点产生的压强分别为pA、pB， 则pA　 　pB(选填“>”“<”或“=”)。
【答案】8；<
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
14．带着对力学的好奇，小明走进了实验室。他和同学一起用长木板、毛巾、木块等器材，研究影响滑动摩擦力大小的因素：图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力等于滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为　 　N；
（2）比较甲、乙两次实验，可初步验证滑动摩擦力的大小与　 　有关，请列举一个生产生活中应用该结论的事例：　 　；
（3）由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较　 　的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中　 　(选填“a”、“b”或“c”)类型的鞋子；
（4）运用实验结果和推理图戊，小张和小林分别带领班级同学分成A、B两队进行拔河比赛，结果A队胜，B队负。如果A 队拉绳的力为 FA，B队拉绳的力为FB，地面对甲的摩擦力为fA，地面对乙的摩擦力为fB，则____。
A．FA=FB， fA>fB B．FA=FB， fAC．FA>FB， fA=fB D．FA>FB， fA>fB
【答案】（1）3.6
（2）压力大小；压路机的碾子很重
（3）大；a
（4）A
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。图甲中测力计分度值为0.2N，示数为3.6N，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为3.6N。
（2）比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；压路机的碾子很重就是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强的。
（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中a类型的鞋。
（4）摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大；A、B两队进行拔河比赛，结果A队胜，B队负，A队拉绳的力为FA，B队拉绳的力为FB，FA和绳子拉A队的力为作用力和反作用力，大小相等；同理，B队拉绳的力为FB，和绳子拉B队的力大小相等，因同一绳子上的力相同，故FA=FB；A胜B负是因为地面对A的摩擦力fA大于地面对B的摩擦力fB，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【分析】（1）根据测力计分度值读数；根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）比赛胜负取决于两队受到的摩擦力大小，结合力的相互性分析。
15．为了把压强的探究从气体延伸到液体，小明利用身边的材料自制了实验装置，探究液体压强与哪些因素有关：(a)-(e)图中C处为橡皮膜。
（1）通过图(b)及图(c)可知，同种液体，液体压强与　 　有关。因此大坝应该设计成　 　(选填“上宽下窄”或“上窄下宽”)的形状。
（2）通过(d)图可知，其他条件相同时，液体的　 　越大，液体压强越大。
（3）小明还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图(e)所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得h1、h2、h3的数值。则未知液体的密度可以表示为　 　(可使用ρ水、h1、h2、h3表示)
（4）接着，他将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图(f)、(g)所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系ρ 、ρ。、ρ。是　 　(填写不等式)。
【答案】（1）深度；上窄下宽
（2）密度
（3）
（4）
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）（b）（c）中液体种类相同、深度不同，探究同种液体压强与深度关系；因深度越深压强越大，大坝需承受更大压强，所以上窄下宽。
（2）（d）图中液体深度相同、种类（密度）不同，产生的压强不同，可知不同液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（3）橡皮膜变平，两侧压强相等，即橡皮膜中心以上两侧液体产生的压强相等，根据p=ρgh，ρ水gh2=ρ液g（h1-h3），则ρ液=。
（4）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即pa=pb，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即ha＞hb，根据液体的压强公式p=ρgh可知ρa＜ρb；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即pa＞pc，左侧的液面较高，即ha＜hc，由液体的压强公式p=ρgh可知ρa＞ρc；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
【分析】（1）体压强与液体的深度有关；
（2）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
（3）橡皮膜变平，两侧压强相等，根据p=ρgh分析；
（4）根据橡皮膜凸出方向，由液体的压强公式p=ρgh分析。
16．顺着液体压强的探究，小明又深入到浮力的世界，进一步验证阿基米德原理：
（1）由实验　 　两步可以测出物块浸没在水中时受到的浮力 　 　
（2）由图A和图　 　可得出该物块排开水所受的重力G格，比较FF3与G40，就可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系，从而初步验证阿基米德原理；
（3）若步骤B中的水未达到溢水口，根据实验数据计算会发现物体所受浮力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)溢出水所受的重力；
（4）小明对实验进行了改进，如图F，将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。逐渐调高升降台时，发现随着物块没入水中的体积越来越大，弹簧测力计甲的示数变化量　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计乙的示数变化量，若只将物块的一部分没在水中，则　 　(选填“能”或“不能”)得到与(2)相同的结论。
【答案】（1）BD；1.2
（2）E
（3）大于
（4）等于；能
【知识点】阿基米德原理；探究影响浮力大小的因素
17．有一汽车总质量为 3000kg， 在平直公路上做匀速直线运动。已知汽车在公路上运动时受到的摩擦力是车重的 0.02倍，当汽车静止时车轮与地面的总接触面积为 0.2m2。求该汽车：
（1）重力大小。
（2）匀速行驶时的牵引力。
（3）静止时对地面的压强。
【答案】（1）G＝mg＝3×103kg×10N/kg＝3×104N
（2）因汽车匀速行驶在平直路面上时处于平衡状态
F牵＝f＝0.02G＝0.02×3×104N＝600N
（3）解：汽车静止在水平地面时对地面的压力F＝G＝3×104N
p 1.5×105Pa
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
18．如图所示，弹簧测力计下面悬挂一个重5N 的物体。当把物体浸没在水中时，弹簧测力计示数变为3N，此时圆柱形容器内水的高度为 求：
（1）当物体浸没在水中时，水对容器底部的压强为多大
（2）当物体浸没在水中时，物体受到的浮力多大
（3）该物体的密度为多大
【答案】（1）p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa
（2）F浮＝G﹣F＝5N﹣3N＝2N
（3）解：因物体浸没在水中，由F浮＝ρgV排得，
V＝V排2×10﹣4m3
物体的质量：
物体的密度：
19．项目主题：制作简易活塞式抽水机。
项目提出：小明想要自制一个简易活塞式抽水机。
项目实施：
（1）任务一了解活塞式抽水机的结构及工作原理
如图甲所示是活塞式抽水机工作原理图，活塞与筒壁紧密接触同时又可以上下移动，A、B是只能向上开启的阀门。活塞式抽水机工作时，活塞向上移动，阀门　 　(选填“A”或“B”)关闭，此时圆筒内的气压　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)，在　 　的作用下，水从入水口进入圆筒。
（2）任务二设计活塞式抽水机
小明了解了活塞式抽水机的工作原理，便开始思考选择什么样的材料来制作模型，他找到硬塑料瓶子充当圆筒，又找来筷子充当活塞杆。
任务三制作活塞式抽水机
小明剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞。
使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔a、b，中间的孔a用来固定筷子。用胶带把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔b，作为一个阀门。把玻璃球放在瓶子里，玻璃球的作用是　 　。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来；
（3）任务四测试活塞式抽水机的性能
在使用活塞式抽水机前先往圆筒里倒一点水，这样做的目的是提高活塞与圆筒内壁间的　 　。 A.气密性 B.摩擦力 C.压强
（4）活塞式抽水机模型，如乙图所示，当活塞不断上升时，拉力F的大小及水对活塞的压强p将____
A．F先增大后不变，p不变
B．F先减小后增大，p先减小后不变
C．F先增大后不变，p先减小后不变
D．F、p都不断增大
（5）小明发现，无论如何改进装置，抽水机都不能将水抽到高于10m的位置，分析原因：　 　。
【答案】（1）A；变小；大气压
（2）作为另一个阀门
（3）A
（4）C
（5）大气压只能支撑10m的水柱
20．小明了解到深圳一家科技公司推出了一款背包飞行器，以下是相关简介，请回答问题：
(一)光启马丁飞行包——让你变身“钢铁侠”
光启马丁飞行包是一款单人背包式飞行器，空重为 200kg，它由汽油发动机提供动力，带动两个扇形螺旋桨转动，飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，实现进退、上下、左右及俯仰飞行，它的工作原理是利用相互作用力。
该飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即在空中双手松开操纵杆之后，飞行器就会在空中悬停，等待下一步操作。
该飞行包的最大飞行高度 1000米，飞行速度为 74km/h， 载重 120公斤，续航时间 30分钟。
（1）以下所示的飞行器中，与背包飞行器原理相同的是____。
A．孔明灯 B．直升机 C．风筝 D．飞艇
（2）某次飞行测试时，总质量为 320kg的飞行器悬停在空中，则此时飞行器提供的升力为　 　N。(g取 10N/ kg)
（3）综合分析表中的数据，可以得出降落伞所受的空气阻力与伞面面积、收尾速度的关系是：f=　 　(用S、v表示)，按总质量 320kg计算，要使该飞行器的收尾速度不超过5m/s，则降落伞的面积至少为　 　m2。
【答案】（1）B
（2）3200(3(二)降落系统的设计与实践该飞行器的驾驶舱可以在撞击时保护飞行员的安全，还配备了弹射降落伞系统。如果遇到特殊情况，飞行器无法正常降落时，可以关闭动力源，同时打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，从而避免驾驶者快速落地造成伤害。为了给飞行器设计面积合适的降落伞，研究人员对降落伞所受阻力与降落伞的伞面面积、下落速度之间的关系进行了探究，他们分别将伞面面积和总重不同的圆形降落伞，从高处下落，测出最终匀速下落时的速度(即收尾速度)，实验结果如表所示：
伞面面积： S(m2) 0.2 0.2 0.4 0.6
伞和物总重：G(N) 1.6 3.6 12.8 4.8
收尾速度： v(m/s) 2 3 4 2
收尾速度的平方： 4 9 16 4
分析表中的数据可知：当伞面面积一定时，降落伞所受的空气阻力与 (选填“收尾速度”或“收尾速度的平方”)成正比。【答案】收尾速度的平方
（3）2Sv2；64
【知识点】力作用的相互性；飞机的升力
【解析】【解答】（1）背包飞行器的原理是：螺旋桨对空气施加力，根据力的作用是相互的，空气给螺旋桨向上的反作用力获得升力，该原理和直升机相同。孔明灯、飞艇靠空气浮力升空，风筝靠流体压强差获得升力，故选B。
（2）飞行器悬停在空中，受到的升力与重力相等，则此时飞行器提供的升力：
F=G=mg=320kg×10N/kg=3200N；
（3）匀速运动时，阻力等于总重力，由表中1、2次数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系：即匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系式为f=kSv2，即降落伞所受阻力与收尾速度的平方成正比；
（4）匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系式为f=2Sv2，即降落伞所受阻力与收尾速度的平方成正比；要使飞行器的收尾速度不超过5m/s，按最大起飞质量320kg计算，最大重力为G大=m大g=320kg×10N/kg=3200N=f，
降落伞的面积至少为：
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，月球上没有空气，飞行器无法获得升力，由此分析；
（2）飞行器悬停在空中，受到的升力与重力相等；
（3）匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可分析重力，伞面面积、收尾速度及收尾速度的平方等数据，得出表达式；
（4）收尾速度不超过5m/s，按最大起飞质量320kg计算，根据G大=m大g得出最大重力，进而得出阻力，根据表达式得出面积。
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