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2025-2026 学年度七年下学期期中语文试卷
一、积累运用
1.(2 分)下列词语加点字注音和字形都正确的一项是( )
A. 耿古(gèng) 哺育(bù) 挚友(zhì) 言外之义(yì)
B. 气魄(pò) 烦燥(zào) 憎恶(zèng) 酣然入梦(hān)
C. 斑斓(lán) 淳朴(chún) 破绽(zhàn) 微不足道(dào)
D. 诘问(jié) 澎湃(bài) 呜咽(yè) 爬山跃岭(yuè)
2.(2 分)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
春色如酒，需慢品方知其醇。无论是李清照词中“暖雨晴风初破冻”的细腻， 苏轼笔
下“春江水暖鸭先知”的豁达，皆在春的韵律中 。岁月如溪， 地流淌过冬的凛冽，
终在春的怀抱中温柔回甘。春教会我们，生命的丰盈不在于匆匆赶路，而在于驻足凝望：看一
树玉兰如何以洁白对抗喧嚣，听一滴春雨如何 沉睡的种子。时光与春共酿，心事与花同开。
A.还是 堆叠 反复无常 唤醒 B.而且 沉淀 周而复始 提醒
C.而且 堆叠 反复无常 提醒 D.还是 沉淀 周而复始 唤醒.
3.(2 分)下列各项中分析正确的一项是( )
①七月的呼伦贝尔，一眼望去，我起先只看到一种最纯粹的碧绿。②即使是森林绿、苔藓绿、
松石绿甚至荧光绿，都能找到切切实实的对应物。③光合作用的伟力，在呼伦贝尔大草原上，
得到了最完美的呈现。④她仪态万方、喜笑盈盈地盛开了一个生命的磅礴季节。
A“呼伦贝尔”是名词；“我”是代词；“只”是介词。
B“得到”是动词；“最”是副词；“完美”是形容词。
C.“可是在不同的光照下，又分明呈现出那么丰富的色谱。”这句话适合接在句③后。
D.句④中的“她”指代的内容是前面句子中的“光合作用的伟力”。
4.(2 分)下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，字豫才，原名周树人，
著名文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他发表《狂人日记》时所用的笔名。
B.列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
《复活》等。《列夫·托尔斯泰》一文的作者是奥地利作家茨威格。
C.《骆驼祥子》以祥子“三起三落”的人生经历为线索，塑造了一个从勤劳朴实、充满希望
的青年，逐渐沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉的人物形象，其悲剧的根本原因在于他自
身性格软弱、经不起打击。
D.文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间也以“卿”
为爱称：“孤”可作为古时王侯的自称：“公”是对年长、有德望、地位高的男子的尊称。
二、整本书阅读
5.(3 分)阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太
阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
这段文字写的是哪个人物的什么情节 说明了人物什么形象特点
三、默写
6.(6 分)古文默写
(1) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(2)念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
(3) ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(4)从今若许闲乘月， 。(陆游《游山西村》)
(5)《己亥杂诗》中作者表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的句子： ，
。
四、诗歌阅读
7.(3 分)阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】 【乙】
望岳 野望
唐·杜甫 唐·杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 惟将迟暮供多病，未有涓埃②答圣朝。
会当凌绝顶，一览众山小。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注释】①三城戍：指安史之乱时三城有重兵防守。②涓埃：本义指细流和轻尘，这里比喻微
小。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.【甲】诗勾画出泰山的雄姿，表达了诗人的雄心和壮志，【乙】诗由“望”引发了诗人的感
慨和忧虑。
B.【乙】诗首联由远及近描写所“望”之景，写野望时所见西山和清江。
C.【甲】诗和【乙】诗都是杜甫所写的律诗，都采用借景抒情的表现手法表达真挚的感情。
D.【甲】诗由近望之景起笔，自问自答写诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情。
五、文言文阅读
阅读下面两文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处则在满树齐开
不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，
何不留将次第开 ”盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为
春光，丹桂之为秋色。
(李渔《闲情偶寄·桂》)
8.(3 分)下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是( )
A.莫能如桂 逝者如斯夫(《论语》)
B.可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之(《卖油翁》)
C.香亦天上之香也 公亦以此自矜(《卖油翁》)
D.树乃月中之树 孔子云：何陋之有(《陋室铭》)
9.(5 分)将下列句子翻译成现代汉语。
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)早知三日都狼藉，何不留将次第开
10.(2 分)请用斜线给下面句子断句(断两处)
但 其 缺 陷 处 则 在 满 树 齐 开 不 留 余 地。
11.(4 分)请分别说说作者借莲、桂，表达了怎样的志向和启发
六、现代文阅读
阅读选文，完成问题。
【材料一】
2025 年春天，一则“国家提倡减肥”的消息登上热搜。从卫健委启动“体重管理年”到各
地医院开设体重门诊，从《成人肥胖食养指南》发布到央视滚动播放公益广告，这场自上
而下的“瘦身运动”来得突然却意味深长。最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破 5
0%，青少年肥胖率十年间激增 20%.预计 2030 年将达 70%，肥胖相关疾病(高血压、糖尿病、
心脑血管疾病)每年吞噬超 3000 亿元医疗资金，占全国医疗支出的 22%。换句话说，再不
控制肥胖，医保可能被“吃垮”，医院必会被“三高”患者挤爆。
【材料二】
世界卫生组织根据身体质最折数(BMI)来定义肥胖与超系
BMI 范围 类 健康不良的风险
小于 18.5 体重过轻 高
18.5~24.9 正常体重 低
25.0~29.9 超重 中低
30.0~34.9 肥胖 1级(中度肥胖)高
35.0~39.9 肥胖Ⅱ级(严重肥胖)很高
大于 40 肥胖Ⅲ级(极端肥胖)极高
体质指数(BMI)=体重(kg)÷身高 (m)
【材料三】
现代人超重/肥胖的主要诱因是什么 肥胖分为单纯性肥胖和继发性肥胖。继发性肥胖常为
某些疾病的并发症。单纯性肥胖占肥胖的比例高达 99%，这与遗传、饮食、生活方式等有
关。
一是遗传因素：父母的体重和肥胖状况对子女的体重有着显著影响，父母双方或一方肥胖，
子女肥胖风险增加。
二是不合理膳食结构：饮食摄入过多高脂肪、高糖的食物；膳食纤维摄入较少。
三是不良饮食习惯：暴饮暴食，喜欢吃零食，三餐不规律，进食速度过快，经常吃夜宵，
过量饮酒等。
四是身体活动不足：电视收看时间增多，以车代步，电梯代替楼梯，活动时间减少。
另外，心理压力、睡眠不足等也容易引发肥胖。
【材料四】
沈阳市卫生健康委会同市教育局、市体育局等 11 个部门联合制发了(沈阳市“体重管理年”
活动实践方案)，按照方案要求，我市将依托二级以上医疗机构逐步完善健康体重管理门
诊建设，通过整合内分泌科、营养科、运动医学科、心血管科、代谢外科等多学科资源，
为有不同体重管理需求的广大市民提供个性化干预，遏制超重肥胖流行，提升健康水平。
鼓励主食以全谷物为主，适当增加粗粮并减少精白米面摄入，保障足量的新鲜蔬果摄入，
但要减少高糖水果及高淀粉含量蔬菜的摄入：优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去
皮鸡胸肉、鱼虾等：优先选择低脂或脱脂奶类。
另外，为提高学生体质健康水平，教育领域也正在行动。如广东佛山市出台了不少“加
法”举措，保障学生每天综合体育活动时间不低于 2小时。在课间安排方面，从 2025 年
春季学期起，学校课间时间从 10 分钟调整至 15 分钟。各学校要合理策划和编程“体育
小课间”内容，通过适度活动，游戏、交流等方式让学生放松休息。同时中小学校每天
必须安排不少于 30 分钟的大课间体育锻炼。
12.(2 分)对选文内容理解分析正确的一项是( )
A.我国青少年肥胖率十年间激增 20%，肥胖相关疾病每年吞噬近 3000 亿元医疗资金。
B.继发性肥胖常为某些疾病的并发症，单纯性肥胖则与遗传、饮食、生活方式等有关。
C.沈阳市将依托二级以上医疗机构建成健康体重管理门诊，为广大市民提供个性化干预。
D.学校课间时间从 10 分钟调整至 15 分钟，是医学领域为提高学生健康水平的有力举措。
13.(3 分)小文最近热衷减重，他身高 170cm，体重 53kg，请结合材料二计算出他的身体
质量指数(BMI)并分析属于哪种类型，判断他是否需要减重。
14.(3 分)小语同学制定了个人体重管理计划，请结合选文提出优化建议。
个人体重管理计划书
个人分析：我是一名初三学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。
行动计划：每顿只吃 1个苹果和 1根黄瓜进行代餐；进行高强度体育锻炼，每天跑
步 5公里，跳绳 3000 个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。
阅读选文，完成各题
心是一棵会开花的树
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华
荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②洋槐盛开的季节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树叉，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落在
地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。清晨，我们发现
槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无
语。
④此后不久，我们搬家了。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈
放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下
来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出
门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐的心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我决定陪弟弟回故乡。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆力被风雨
摧残的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，
紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起
几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是
唯一一次，我看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，
紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，
却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与
强者，人应该像树一样活着。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默
默地承受。
15.(3 分)以“心是一棵会开花的树”为题目的妙处
16.(3 分)文章有明暗两条线索，明线是槐树的变化，暗线是弟弟心态的变化。请根据提示
将内容补充完整。
槐树： ① ——惨遭雷击——更加繁茂
弟弟:快乐成长—— ② —— ③
17.(4 分)“一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。”请从描写的角度赏析这个句子。
18.(2 分)文章运用了 的写法。
19.(3 分)理解结尾段的含义
阅读选文，完成下面小题。
思念是一块月饼
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是
我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐
作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落、伤的却都是心灵、每到这个季
节、思绪总是湿漉漉的、自打十八岁打起背包出来当兵闯世界.平均两年回家一趟的频率，
怎能解我焦灼的思念之苦 父爱母爱只能写在信笺里.流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望
的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲
就要张罗着买俩段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗乔等，最好吃的就是
镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛
毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在
手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，
方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们
兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一一小块，其
余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来.趁着母亲做饭
的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大
的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工
还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我.我下意识地
咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，
小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起
来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿
出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么 ”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头
望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧 本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一
半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿
面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过
来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那
块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
20.(2 分)文章围绕“月饼”写了关于“母亲”哪两件事 请用简洁的语言加以概括。
21.(4 分)下列句子分别能够表现“我”怎样的心理。
(1)我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。(2 分)
(2)每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒
了还拿出来看看。(2 分)
22.(4 分)分析文章第⑥段加点词“本来”的丰富意蕴
23.(3 分)赏析文章第⑥段划线句“月光如水，流逝我不尽的思念：月光如织，维系我永久
的牵挂。”
七、写作
24.(50 分)从下列两题中，任选其一，按要求作文。
(1)生活中，我们常因初见的印象、遥远的距离，误读他人，心生隔阂。唯有真正走近，
方能读懂人心深处的温度，看见不一样的光彩。
请以“走近你，才知道你的 ”为题，写一篇作文。
要求：①补全题目，在横线上填写体现人物品性的词语：
②字迹工整，卷面整洁，文体自选(诗歌、戏剧除外)；
③不得抄袭和套作，不得透露个人信息，字数不少于 600 字。
(2)生活中的甜，不只是糖果的滋味、成功的喜悦，那些藏在平凡日常里的陪伴、困境中
的坚守、默默付出的温暖，甚至是苦涩过后的成长，细细品味，都有着独属于自己的甜。
请你打开记忆，捕捉那些曾让你心头一暖、有所触动的瞬间，写下你心中别样的“甜”，
用真情讲述属于你的故事。
请以“这也是一种甜”为题，写一篇记叙文，回忆生活中让你心生温暖、有所感悟的人
或事，写出你对“甜”的独特理解与真情实感。
要求：①不少于 600 字；
②字迹工整，卷面整洁，文体自选(诗歌、戏剧除外)；
③不得抄袭和套作，不得透露个人信息。

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